下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、學(xué)生學(xué)習(xí)情況篇調(diào)查表1每天來學(xué)校學(xué)習(xí)給您的感覺就是A、心情愉快B、比較愉快2、您擔(dān)心自己在學(xué)校的表現(xiàn)不?A、一點(diǎn)都不擔(dān)心B、不擔(dān)心3、在學(xué)校里,您最擔(dān)心的事情就是A、成績差,老師與家長批評(píng)C、老師不關(guān)心,同學(xué)不喜歡4. 您認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就是什么?A、為了家長的要求C、為了自尊與歸屬感的需要E、還就是C、不太愉快D、說不清C、有些擔(dān)心D、擔(dān)心B、遇到同學(xué)的欺負(fù),被人小瞧D、遭到同學(xué)的孤立,沒有朋友B、為了自己能有一個(gè)美好的前途D、為了將來自我實(shí)現(xiàn)的需要F、社會(huì)的壓力本次問卷調(diào)查并非知識(shí)性測驗(yàn)、 答案無所謂對(duì)還就是錯(cuò),只要求同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際情 況選答,不必進(jìn)行討論。我們會(huì)對(duì)同學(xué)個(gè)人情況實(shí)行
2、嚴(yán)格保密。請(qǐng)完成以下問題:5、您最大成長的困惑就是什么?A、對(duì)自己將來面臨的人生路而迷茫B、對(duì)自己外貌與形象就是否被別人接受C、對(duì)自己在學(xué)校受到的教育與社會(huì)現(xiàn)實(shí)落差很大而迷惑D、對(duì)自己將來的家庭建設(shè)而迷惑E、其她6、您對(duì)學(xué)習(xí)所持的態(tài)度就是A、非常努力B、基本還算努力,但不就是很主動(dòng)C、我很聰明,不用刻苦學(xué)D、學(xué)習(xí)無用,將來靠父母安排7、如果您的學(xué)習(xí)成績不理想,您認(rèn)為主要原因可能就是A、基礎(chǔ)知識(shí)差B、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)C、教材內(nèi)容難D、聽不懂老師講課E、家庭因素F、其她8、面對(duì)作業(yè)中碰到的困難,您通常會(huì)A、向老師、家長或同學(xué)請(qǐng)教B、通過自己的努力尋找解題的方法C、抄別人的作業(yè),會(huì)了就行D、學(xué)會(huì)放棄9、
3、您對(duì)班級(jí)、學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)A、積極參加B、漠不關(guān)心C、憑興趣而定D、因情緒而定10、您認(rèn)為哪些因素對(duì)您今后的發(fā)展會(huì)非常重要A、學(xué)習(xí)成績B、個(gè)人能力C、家庭背景D、學(xué)校教育E、某個(gè)人或某一篇文章F、還就是其她 11、您認(rèn)為做人最重要的品德就是什么A、奉獻(xiàn)B、堅(jiān)強(qiáng)C、誠信D、努力E、還就是12、您認(rèn)為除了學(xué)習(xí)還要發(fā)展其她方面A、需要 B、一般 C、不需要D、說不清13、您認(rèn)為自己就是否受到周圍人的歡迎與認(rèn)可?A、就是B、不就是C、一般D、說不清14、您有非常要好的知心朋友不?A、有 B、沒有C、算就是說不清D、不知道15、您的壓力主要來自何處?A、學(xué)習(xí)考試B、老師 C、同學(xué)交往D、家庭因素16、
4、您平時(shí)主要以哪些方式溝通、傾訴緩解壓力?A、與家長溝通、傾訴B、與朋友溝通、傾訴C、與任課老師溝通、傾訴D、與班主任老師溝通、傾訴E、還就是其她17、您平時(shí)主要以哪些方式自我緩解壓力?A、瞧電視B、瞧書C、同學(xué)一起玩D、上網(wǎng)18、 當(dāng)您的考試成績不理想的時(shí)候,您的做法就是A、 及時(shí)找出自己在學(xué)習(xí)中存在的問題,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,盡快提高成績B、 考試成績不理想就是因?yàn)榇中拇笠獾仍蛟斐傻?,相信自己有能力學(xué)好C、怎么還沒有考好,對(duì)自己能力產(chǎn)生了懷疑,失去了自信D、反正就是考不好,可我努力了就隨它去吧,車到山前必有路19、 當(dāng)課堂回答問題出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候,您的態(tài)度就是A、很正常誰都會(huì)出錯(cuò),相信能得到師生的
5、理解B、 擔(dān)心給老師留下不好的印象,失去老師的關(guān)注C、 擔(dān)心同學(xué)們嘲笑我,失去學(xué)生的尊重D、面子丟大了,自己都不能原諒自己20、您對(duì)課堂上老師提出問題的態(tài)度就是A、積極思考,積極主動(dòng)回答問題并敢于表達(dá)自己的見解B、積極思考,認(rèn)真關(guān)注同學(xué)的回答并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充C、只要不問到我,就不理不睬D、 無法回答老師提出的問題,只好被動(dòng)等待、傾聽21、您做作業(yè)的習(xí)慣就是A、 做題之前先瞧書本上當(dāng)天所學(xué)的相關(guān)內(nèi)容,然后寫作業(yè)B、能夠獨(dú)立完成作業(yè),并及時(shí)反思,找出自己的問題C、趕緊做完作業(yè),給自己留出盡量多的自由支配時(shí)間去思考問題D、只就是做容易的作業(yè),難做的作業(yè)留下來,等老師解釋以節(jié)省時(shí)間22、您如果有厭學(xué)的情
6、緒,原因主要來自于A、課外資料多,課外作業(yè)多B、找工作靠后門,讀書無用C、老師責(zé)任心差,缺乏學(xué)習(xí)熱情D、父母離異,缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力23、您每次的考試成績與您的努力程度的關(guān)系A(chǔ)、成正比B、相關(guān),但不太明顯C、不成正比D、無關(guān)24、 在目前給您上課的教師中,您喜歡的教師有幾位?A、0個(gè)B、1個(gè) C、2個(gè)D、3個(gè)或3個(gè)以上25、在班主任身上,最反感的缺點(diǎn)就是A、瞧不到我的優(yōu)點(diǎn),總就是盯著我的缺點(diǎn)嘮叨批評(píng)B、對(duì)學(xué)生不公平,只喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生C、班主任不能以身作則,自己素質(zhì)不高,還來教育我們D、向家長告狀,方法簡單粗暴,缺少教育方式26、老師當(dāng)眾批評(píng)您,而您認(rèn)為就是被冤枉的,您會(huì)選擇 不服氣,必須當(dāng)場辨別清
7、楚,哪怕爭吵B、表現(xiàn)出怨氣,但事后再與老師講明情況C、給老師個(gè)面子,事后再與老師講明情況D、批評(píng)都批評(píng)了,算了 ,讓老師自責(zé)吧27、當(dāng)您有過失時(shí) ,教師對(duì)您通常采用的教育方式就是A、講道理B、埋怨、責(zé)怪C、冷眼怒罵 D、不問不管28 、您覺得什么樣的老師就是“好老師”呢?A、能鎮(zhèn)住班上淘氣同學(xué)的老師B、能對(duì)同學(xué)一視同仁的老師C、課講得好的老師D、年輕漂亮,又喜歡同學(xué)的老師29、 有以下不良問題的老師, 就是您最討厭的A、工作不負(fù)責(zé),沒有時(shí)間觀念的B、 因其她原因出現(xiàn)的思想情緒不好,常拿學(xué)生出氣的C、諷刺學(xué)生家長,自不量力的D、對(duì)學(xué)生言而無信,自吹自擂的30、 有以下教學(xué)問題的老師, 就是您最討厭的A、課堂上抓不住重點(diǎn)、難點(diǎn)的B、教學(xué)方法陳舊,缺乏藝術(shù)性的C、靠加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)提高學(xué)習(xí)成績的D、只一味地照本宣科,課堂效率低的31 、您最喜歡的老師就是A、具有幽默感B、具有人格魅力C、精通所教學(xué)科D、尊重學(xué)生個(gè)體差異32、 如果父母經(jīng)常詢問您在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況,您會(huì)覺得A、很煩,不大愿意與她們說B、偶爾問問還會(huì)說,經(jīng)常問就覺得煩C、要瞧當(dāng)時(shí)的心情D、每次都愿意與父母交流33
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年茶產(chǎn)業(yè)綜合發(fā)展項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 2025年綠色化肥生產(chǎn)與銷售項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 2025年電力存儲(chǔ)系統(tǒng)解決方案可行性研究報(bào)告
- 2025年2B市場產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 2025年野生動(dòng)植物保護(hù)科技項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 2025年生物塑料的市場潛力可行性研究報(bào)告
- 2025年智能化辦公空間設(shè)計(jì)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 校園生活與友誼緬懷
- 2026年大同煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招職業(yè)技能測試題庫及參考答案詳解1套
- 2026年天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招職業(yè)技能測試題庫及參考答案詳解1套
- 2023年考研歷史學(xué)模擬試卷及答案 古代希臘文明
- 獸藥營銷方案
- 2025年廣西繼續(xù)教育公需科目真題及答案
- 質(zhì)量SQE月度工作匯報(bào)
- 紅外光譜課件
- 液壓油路圖培訓(xùn)課件
- LCD-100-A火災(zāi)顯示盤用戶手冊(cè)-諾蒂菲爾
- 2025至2030中國大學(xué)科技園行業(yè)發(fā)展分析及發(fā)展趨勢(shì)分析與未來投資戰(zhàn)略咨詢研究報(bào)告
- 餐飲大數(shù)據(jù)與門店開發(fā)項(xiàng)目二餐飲門店開發(fā)選址調(diào)研任務(wù)四同行分
- 腦卒中后的焦慮抑郁課件
- 廉潔從業(yè)教育培訓(xùn)課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論