1、小班數(shù)學(xué)：自制餅干設(shè)計(jì)思路：認(rèn)識(shí)圓形、正方形、三角形是小班幼兒數(shù)學(xué)教育的年齡階段目標(biāo)之一，結(jié)合當(dāng)前主題娃娃家我預(yù)設(shè)了這節(jié)活動(dòng)，以有趣的情境激發(fā)幼兒的興趣，認(rèn)識(shí)圓形、正方形、三角形，并透過(guò)根據(jù)餅干形狀進(jìn)行分類(lèi)送給動(dòng)物寶寶來(lái)對(duì)活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度進(jìn)行一個(gè)檢驗(yàn)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、 辨別圓形、正方形和三角形的餅干，并將餅干分送給動(dòng)物寶寶。2、 樂(lè)意幫助小豬送餅干，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制三種形狀的餅干，小貓，小老鼠，小兔，小豬頭像，籃子活動(dòng)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入1、 秋天來(lái)了，動(dòng)物寶寶們準(zhǔn)備要去秋游了，小豬想啊想，要為好朋友們準(zhǔn)備些什么呢？最后小豬準(zhǔn)備了許多好吃的餅干想分給動(dòng)物朋友們。2、 看看小豬都準(zhǔn)

2、備了幾種餅干？（3種）（不一樣形狀的）（不一樣顏色的）3、 小結(jié)：小豬準(zhǔn)備了三種形狀不同、顏色不同的餅干。二、辨別圖形1、小豬的第一位朋友是小老鼠，它最?lèi)?ài)圓形的蘋(píng)果餅干。（老師邊說(shuō)邊自己貼）問(wèn)：吳老師送得對(duì)不對(duì)？2、小貓喜歡吃三角形的草莓餅干，誰(shuí)來(lái)幫幫吳老師？哪一塊是三角形的餅干？（幼兒上來(lái)送餅干）問(wèn)：他送得對(duì)不對(duì)？為什么不是這一塊呢？三角形跟這個(gè)有什么不一樣？（突出：三個(gè)角、三條邊）3、小兔最?lèi)?ài)吃正方形的蔬菜餅干。誰(shuí)愿意來(lái)送餅干給她？問(wèn)：正方形的餅干是怎樣的？（四個(gè)角、四條邊）小結(jié)：有四個(gè)角、四條一樣長(zhǎng)短的邊，就是正方形。二、一起送餅干1、 小豬還有許多餅干沒(méi)有送，我們一起來(lái)幫幫它。什么小動(dòng)物喜歡吃什么形狀的餅干，可要記清楚噢！現(xiàn)在慢慢走到小動(dòng)物邊上送餅干吧！2、 幼兒自由送餅干3、 小動(dòng)物們，寶寶們送對(duì)了嗎？（幼兒一起檢查）（如果不對(duì)）誰(shuí)來(lái)幫忙把餅干送回去？4、 呀！吳老師的籃子里還有幾塊餅干沒(méi)有送，誰(shuí)來(lái)幫幫我？問(wèn)：他送對(duì)了嗎？那是什么形狀的餅干？（驗(yàn)證：三角形、正方形的特征）5、小結(jié)：小動(dòng)物吃到我們送的餅干真開(kāi)心，你們幫助了小豬、小動(dòng)物還有吳老師，你們開(kāi)心嗎？三、分享快樂(lè)1、那我們一起來(lái)跳舞吧！（舞蹈動(dòng)作中有滲透形狀）啊嗚啊嗚，形狀的餅干吃到了嗎？四個(gè)角的餅干是什么形狀的？小兔請(qǐng)你們吃！2、小結(jié)：小動(dòng)物