基于單片機(jī)的教室燈光自動(dòng)控制器的設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告_第1頁(yè)
基于單片機(jī)的教室燈光自動(dòng)控制器的設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告_第2頁(yè)
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1、貴州大學(xué)本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開(kāi)題報(bào)告表論文(設(shè)計(jì))名稱基于單片機(jī)的教室燈光自動(dòng)控制器的設(shè)計(jì)論文(設(shè)計(jì)) 來(lái)源學(xué)生自擬論文(設(shè)計(jì))類(lèi)型C設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師王代強(qiáng)學(xué)生姓名劉小兵學(xué)號(hào)PB092027113班級(jí)2009級(jí)電科班一、研究或設(shè)計(jì)的目的和意義:目的:設(shè)計(jì)基于單片機(jī)的教室燈光自動(dòng)控制系統(tǒng),完成對(duì)教室燈光的智能控制。實(shí)現(xiàn)高校教室用電設(shè)備的合理控制和管理,節(jié)約電能以及改善教學(xué)管理。 意義:隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們的生活水平也不斷提高,導(dǎo)致用電負(fù)荷不斷加劇,此問(wèn)題對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)尤為嚴(yán)重!并且各類(lèi)大、中專院校的不斷擴(kuò)招,導(dǎo)致教室的大幅度增加,教室照明的需求量也越來(lái)越大。但由于學(xué)校開(kāi)放型的管理模式,及

2、全員節(jié)能意識(shí)的淡薄,往往會(huì)造成電能的巨大浪費(fèi)。于是,開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)便、實(shí)用的教室燈光自動(dòng)控制系統(tǒng)便具有重要的現(xiàn)實(shí)意義: 良好的節(jié)能效果和延長(zhǎng)燈具壽命;改善工作環(huán)境,提高工作效率;提高管理水平;較好的投資收益效果。二、研究或設(shè)計(jì)的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì):目前,國(guó)內(nèi)照明大力采用高效照明產(chǎn)品代替?zhèn)鹘y(tǒng)的低效照明產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)節(jié)能,大力推行綠色照明工程,大量運(yùn)用節(jié)能技術(shù),不斷推出綠色照明光源和節(jié)能電器,采用大量的節(jié)能燈具,裝備新技術(shù)?,F(xiàn)在,世界各國(guó)都在采取不同的方式來(lái)節(jié)約能源,節(jié)約電能。飛利浦照明公司推出利用陶瓷金鹵燈代替過(guò)去的鹵鎢燈,可以節(jié)能60%的電能。 歐司朗斯維尼亞公司不斷推出新型高輸出的熒光燈,節(jié)約6%的總系

3、統(tǒng)功率,并具有更高的光通量和平均光通量。丹麥的房屋建設(shè)就對(duì)節(jié)能有很多的要求,并且居民入住有節(jié)能裝置的放置時(shí),要支付的費(fèi)用比沒(méi)有節(jié)能方案房屋高出8%。研究智能照明控制系統(tǒng)是現(xiàn)在最大的發(fā)展趨勢(shì),綜合了照明、自動(dòng)化控制、計(jì)算機(jī)技術(shù)、電力電子技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等。通過(guò)充分利用自然光來(lái)減少人工照明帶來(lái)的能源消耗。常見(jiàn)的照明控制系統(tǒng)有:Dynalite智能照明控制系統(tǒng),該系統(tǒng)主要由調(diào)光模塊、開(kāi)關(guān)模塊、控制面板、液晶顯示觸摸屏、智能傳感器、編程插口、時(shí)鐘管理器、手持式編程器和PC監(jiān)控機(jī)等部件組成。采用DyNet網(wǎng)絡(luò)連接,DyNet是一個(gè)分布式智能化網(wǎng)絡(luò),使用RS-485通訊協(xié)議。C-Bus智能照明控制系統(tǒng),C-

4、Bus系統(tǒng)是一個(gè)二線制的總線型式的智能控制系統(tǒng),系統(tǒng)所有的單元器件(除電源外)均內(nèi)置微處理器和存儲(chǔ)單元,由一對(duì)信號(hào)線(雙絞線)連接成網(wǎng)絡(luò)。每個(gè)單元均設(shè)置唯一的單元地址并用軟件設(shè)定其功能,通過(guò)輸出單元控制各回路負(fù)載。輸入單元通過(guò)群組地址和輸出組件建立對(duì)應(yīng)聯(lián)系。當(dāng)有輸入時(shí),輸入單元將其轉(zhuǎn)變?yōu)镃-Bus信號(hào)在C-Bus系統(tǒng)總線上廣播,所有的輸出單元接收并做出判斷,控制相應(yīng)回路輸出。ABB i-bus EIB智能安裝系統(tǒng),EIB智能系統(tǒng)由總線、總線電源、智能傳感器(光線傳感器、模糊開(kāi)關(guān)、時(shí)間控制器、移動(dòng)傳感器)、智能開(kāi)關(guān)驅(qū)動(dòng)器和其他智能元件(邏輯模塊總線耦合器)構(gòu)成。每個(gè)元件就是一個(gè)節(jié)點(diǎn),這些節(jié)點(diǎn)連接

5、在一根2芯雙絞線介質(zhì)的總線上,不分主從隸屬關(guān)系實(shí)現(xiàn)相互之間的通訊從而實(shí)現(xiàn)控制和被控制。三、主要研究或設(shè)計(jì)內(nèi)容,需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題和思路:研究?jī)?nèi)容:本研究針對(duì)教室燈光的控制方法,尤其是教室燈光的智能控制方面的發(fā)展現(xiàn)狀,分析了教室燈光智能控制的原理和實(shí)現(xiàn)方法,結(jié)合自己查找的相關(guān)設(shè)計(jì)手冊(cè)和輔助資料,參考國(guó)內(nèi)外的設(shè)計(jì)方法、研究成果和設(shè)計(jì)方案,提出一種用熱釋電紅外傳感器和光照檢測(cè)相結(jié)合的智能照明控制系統(tǒng)。本系統(tǒng)以AT89C52單片機(jī)作為教室燈光控制器的核心,采用熱釋電紅外人體傳感器檢測(cè)人體存在,采用光敏電阻構(gòu)成的電路檢測(cè)環(huán)境光的強(qiáng)度,根據(jù)實(shí)際條件,通過(guò)對(duì)人體存在和環(huán)境光信號(hào)的識(shí)別和智能判斷,以完成對(duì)教室

6、燈光的智能自動(dòng)控制。并且在現(xiàn)有技術(shù)的基礎(chǔ)之上,增添許多附加功能。關(guān)鍵問(wèn)題:人體存在傳感器參數(shù)輸入采集問(wèn)題;環(huán)境光參數(shù)輸入采集的問(wèn)題。思路:在人體存在傳感器的輸出端加上拉電阻,在系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)時(shí)加以處理。四、完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))所必須具備的工作條件及解決的辦法:到圖書(shū)館查閱資料,搜集相關(guān)題材的文獻(xiàn)資料。與指導(dǎo)老師多溝通,交流意見(jiàn);虛心向同學(xué)請(qǐng)教。運(yùn)用電腦網(wǎng)絡(luò)搜索學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí);通過(guò)一些相關(guān)的論壇、QQ群虛心向高手請(qǐng)教。運(yùn)用Keil軟件進(jìn)行軟件編程,運(yùn)用Proteus軟件進(jìn)行系統(tǒng)仿真調(diào)試。五、工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排:準(zhǔn)備階段:(110周)(2010年11月01日2011年3月17日),選題、

7、廣泛收集整理有關(guān)資料、撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告、撰寫(xiě)論文提綱。論文撰寫(xiě)修改完善階段(共十周,2011年3月18日5月27日):第十一周(2011年3月18日3月24日):編寫(xiě)程序代碼,運(yùn)行調(diào)試程序。第十二周(2011年3月25日3月31日):撰寫(xiě)畢業(yè)論文第一稿。第十三周(2011年4月1日4月7日):請(qǐng)老師批改,完善畢業(yè)論文第一稿。第十四周(2011年4月8日4月14日):撰寫(xiě)畢業(yè)論文第二稿。第十五周(2011年4月15日4月21日):請(qǐng)老師批改,完善畢業(yè)論文第二稿。第十六周(2011年4月22日4月28日):撰寫(xiě)畢業(yè)論文第三稿。第十七周(2011年4月29日5月5日):上交指導(dǎo)老師批改,完善畢業(yè)論文第三

8、稿。第十八周(2011年5月6日5月12日):將論文進(jìn)行系統(tǒng)整理、定稿,上交畢業(yè)論文。第十九周(2011年5月13日5月19日):準(zhǔn)備畢業(yè)論文答辯。第二十周(2011年5月20日5月27日):答辯畢業(yè)論文,最后修訂畢業(yè)論文。六、閱讀的主要參考文獻(xiàn)及資料名稱:1王建軍高校公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)研究D天津:河北工業(yè)大學(xué),2007. 2楊臻高校樓宇智能節(jié)電系統(tǒng)的研究與SOPC實(shí)現(xiàn)D北京:華北電力大學(xué),2007.3顧威基于總線的智能教室控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研究D合肥:合肥工業(yè)大學(xué),2007.4陳晶基于單片機(jī)的教室燈光自動(dòng)控制器的研究D福州:福建農(nóng)林大學(xué),2007.4.5由志鳴網(wǎng)絡(luò)熱敏打印機(jī)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用D

9、蘇州:蘇州大學(xué),2009.6賈正松基于單片機(jī)實(shí)現(xiàn)智能照明控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)J現(xiàn)代電子技術(shù),2009年,第17期,總第304期.7趙亮,侯國(guó)銳單片機(jī)C語(yǔ)言編程與實(shí)例M北京:人民郵電出版社,2003.9.8 劉蓬勃無(wú)源電能檢測(cè)計(jì)量模塊的研制D大連:大連理工大學(xué),2008. 9 梁勖放電泵浦準(zhǔn)分子激光器控制系統(tǒng)研究D合肥:中國(guó)科學(xué)院合肥物質(zhì)科學(xué)研究院,2009.10孔繁華鋯鈦酸鉛薄膜的制備及性能測(cè)試研究D太原:中北大學(xué),2008.11李建熱釋電傳感器原理與應(yīng)用J傳感器世界,2005年7期.12郭天祥新概念51單片機(jī)C語(yǔ)言教程入門(mén)、提高、開(kāi)發(fā)、拓展全攻略M. 北京:電子工業(yè)出版社,2009.1.13王威,劉佳,張志雄,王挺,楊平基于Proteus和Keil的單片機(jī)虛

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