1、小蜜蜂教學設計一、設計意圖：新課程雖然強調了審美情感體驗，但也沒有忽視雙基的落實。本節(jié)課以激發(fā)和培養(yǎng)學生學習興趣為出發(fā)點，結合學生的生活經驗，把音樂知識融入到學生所喜愛的情景中，讓學生在游戲中掌握知識。二、教學目標：1、感受音樂所表現的“飛”的形象，并懂得熱愛大自然，保護動物。2、認識、并能準確演唱do、re、mi、fa、sol五個音符的唱名。3、能用自然、歡快、優(yōu)美的聲音來演唱歌曲小蜜蜂。4、能有感情的演唱歌曲。三、重點難點：1、樂句的首尾呼應，以及中間兩個樂句的氣息運用，情感運用。2、強調咬字、吐字，體會德國兒歌的旋律特點。3、熟練地表演唱。四、課的類型：新授課五、教法：聽唱教學法、提問啟

2、示法六、學法：模唱法、表演法、小組合作法七、活動準備：各種蜜蜂圖片、大歌片、電子琴、頭飾、課件八、課時安排：一課時九、教學過程：（一）、師生用音樂語言問好?。ǘ?、展示蜜蜂圖片，請同學們認識一下新朋友！請同學們說一說你對它的了解。教師補充，并出示卡通蜜蜂圖片，激發(fā)學生喜歡小蜜蜂的情感。并補充本歌曲誰唱的好就把卡通小蜜蜂獎勵給他。（三）、基本教學。在唱歌之前呢，老師教給同學們唱5個音符。（課件展示1,2,3,4,5,認識這幾個唱名）（DOREMI）師：真棒!（四）、新歌教學1.完整聆聽歌曲，請同學們閉上眼睛，感受一下小蜜蜂采花蜜忙碌的樣子。1、按節(jié)奏朗讀歌詞，師示范第一段，學生讀第二、三段。2、

3、再聽歌曲，請學生輕聲跟唱。3、請同學們動起來，加進能突出本歌曲旋律的動作，教師示范。、XX|X0|XXXX|X0|（1）讀出節(jié)奏（2）拍出節(jié)奏，“0”拍腿（3）用“啦”進行模唱4、請同學們自己說一說學習本課的小竅門，首尾呼應，中間兩個樂句旋律也是一致的。5、教師伴奏，逐句熟練。突出重點難點，強調學習。6、處理歌曲：小蜜蜂是我們人類的好朋友，你們喜歡小蜜蜂嗎?為什么?那么我們該用怎樣的情緒、怎樣的聲音來贊美小蜜蜂呢?學生有感情地演唱歌曲。（5） 、拓展，挖掘情感小蜜蜂為我們采得的花蜜那么香甜，它心里多么自豪呀！請同學們唱出它的自豪來好不好？（6） 、引子和間奏的加入，學生創(chuàng)編舞蹈，教師提示。（7） 、分組表演比賽。1、讓學生隨著音樂，當一當小蜜蜂，在教室里“飛”。2、大家一起“飛”。（8） 、布置作業(yè)：有感情的表演唱寫一寫你對小蜜蜂