1、編輯課件導(dǎo)入：導(dǎo)入：欣賞歌詞欣賞歌詞窗外窗外今夜我又來到你的窗外，今夜我又來到你的窗外，窗簾上你的影子多么可愛窗簾上你的影子多么可愛悄悄的愛過你這么多年，悄悄的愛過你這么多年，明天我就要離開。明天我就要離開。多少回我來到你的窗外，多少回我來到你的窗外，也曾想敲敲門叫你出來，也曾想敲敲門叫你出來，想一想你的美麗我的平凡想一想你的美麗我的平凡一次次默默走開一次次默默走開 再見了心愛的夢中女孩，再見了心愛的夢中女孩，我將要去遠方尋找未來，我將要去遠方尋找未來，假如我有一天榮歸故里，假如我有一天榮歸故里，再到你窗外訴說情懷。再到你窗外訴說情懷。再見了心愛的夢中女孩，再見了心愛的夢中女孩，對著你的影子說

2、聲珍重，對著你的影子說聲珍重，假如我永遠不再回來，假如我永遠不再回來，就讓月亮守在你窗外。就讓月亮守在你窗外。談話交流：談話交流：（1 1）歌曲）歌曲窗外窗外抒發(fā)了歌者怎樣一種情感？抒發(fā)了歌者怎樣一種情感？ （2 2）面對這種情感，歌者做出了怎樣的選擇？）面對這種情感，歌者做出了怎樣的選擇？ （3 3）你有沒有過類似的困惑？）你有沒有過類似的困惑？師：年幼時，男女生交往非常自然，但是隨著年齡的增長，進入青春期師：年幼時，男女生交往非常自然，但是隨著年齡的增長，進入青春期后，男女生交往會出現(xiàn)一些敏感的問題，會感到不自在，這就是本節(jié)課后，男女生交往會出現(xiàn)一些敏感的問題，會感到不自在，這就是本節(jié)課我

3、們要一起探討的問題我們要一起探討的問題-青春萌動。青春萌動。編輯課件編輯課件 1、正確認識青春期與異性同學(xué)之間關(guān)系的微妙變化，認識到青春期的心理萌動是一種正常的現(xiàn)象。 2、能夠正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)會與異性正常交往。編輯課件故事一：故事一：某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你爭我搶，狼吞虎某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你爭我搶，狼吞虎咽，一桌菜吃個精光。女孩子在嘻笑打鬧中，把一桌菜也很快地報銷咽，一桌菜吃個精光。女孩子在嘻笑打鬧中，把一桌菜也很快地報銷了，杯盤狼藉。面對這個結(jié)局，老師眉頭緊鎖，計上心來了，杯盤狼藉。面對這個結(jié)局，老師眉頭緊鎖，計上心來思考：請發(fā)揮你的想象力，老師

4、會采取什么措施？思考：請發(fā)揮你的想象力，老師會采取什么措施？故事二：故事二：再次聚餐時，老師采取了男女生合席的方式，意想不到的情再次聚餐時，老師采取了男女生合席的方式，意想不到的情景發(fā)生了景發(fā)生了思考：請再次發(fā)揮你的想象力，會出現(xiàn)什么情景思考：請再次發(fā)揮你的想象力，會出現(xiàn)什么情景?故事三：故事三：在就餐過程中，男孩子你謙我讓，大有君子之風(fēng)度，女孩子在就餐過程中，男孩子你謙我讓，大有君子之風(fēng)度，女孩子溫文爾雅，大有淑女之風(fēng)范。溫文爾雅，大有淑女之風(fēng)范。思考：上述故事告訴我們什么？思考：上述故事告訴我們什么？ 步入青春期，在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，步入青春期，在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲

5、望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。編輯課件 步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，這是青春期的心理萌動。在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。1.青春期的心理萌動含義及表現(xiàn)是什么？編輯課件假如某校有這樣的校規(guī)：假如某校有這樣的校規(guī)：男生女生不得成對兒出現(xiàn)在校男生女生不得成對兒出現(xiàn)在校園里；園里；男生女生交往距離不能小于男生女生交往距離不能小于5050厘米；厘米；男生女生不得同桌吃飯；男生女生不得同桌吃飯；男生女生不得男生女生不得(1)你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么？

6、不贊同這樣的校規(guī)。因為不贊同這樣的校規(guī)。因為男生女生的交往，有助于男生女生的交往，有助于我們了解異性的思維方式、我們了解異性的思維方式、情感特征、欣賞對方的優(yōu)情感特征、欣賞對方的優(yōu)勢、相互取長補短，不斷勢、相互取長補短，不斷地完善自己，讓自己變得地完善自己，讓自己變得更優(yōu)秀。更優(yōu)秀。編輯課件2 .青少年與異性交往有什么意義？青少年與異性交往有什么意義？ 與異性相處，有助于我們與異性相處，有助于我們了解異性了解異性的的思維方式思維方式、情感特征情感特征。我們與異性交往，并不僅僅是性別我們與異性交往，并不僅僅是性別的吸引，更要學(xué)習(xí)對方的的吸引，更要學(xué)習(xí)對方的優(yōu)秀品質(zhì)。優(yōu)秀品質(zhì)。與異性交往是我們成長

7、的一個重要與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。方面，也是對我們的考驗。這份友誼這份友誼就會成為我就會成為我 們青春美好的見證。們青春美好的見證。2017.1編輯課件(2)學(xué)校制定這樣的校規(guī)，表明校長和老師擔(dān)心什么？他們的擔(dān)心有哪些合理之處？ 校長和老師擔(dān)心男生女生交往過密，有可能發(fā)展到談戀愛的地步。他們擔(dān)心的合理之處在于青春期男生女生有一種特殊的情感體驗，異性之間交往頻繁，容易影響學(xué)習(xí)，不利于身心健康成長。假如某校有這樣的校規(guī)：假如某校有這樣的校規(guī)：男生女生不得成對兒出現(xiàn)在校男生女生不得成對兒出現(xiàn)在校園里；園里；男生女生交往距離不能小于男生女生交往距離不能小于5050厘米；厘

8、米；男生女生不得同桌吃飯；男生女生不得同桌吃飯；男生女生不得男生女生不得編輯課件3. 與異性交往應(yīng)注意什么？與異性交往應(yīng)注意什么？ 我們與異性交往，并不僅是性別的吸我們與異性交往，并不僅是性別的吸引，更要學(xué)習(xí)對方的引，更要學(xué)習(xí)對方的優(yōu)秀品質(zhì)優(yōu)秀品質(zhì) 。 我們要我們要內(nèi)心坦蕩內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)言談得當(dāng)，舉止得舉止得體。體。編輯課件故事一故事一曉敏悄悄地喜歡上了鄰班的一個男孩，他的一切吸引著曉敏。一想曉敏悄悄地喜歡上了鄰班的一個男孩，他的一切吸引著曉敏。一想起他，既甜蜜又自責(zé)起他，既甜蜜又自責(zé)曉敏問自己：曉敏問自己：“我這是怎么了？這正常我這是怎么了？這正常嗎？嗎？”思考交流：思考交流：（1 1）

9、你認為這種現(xiàn)象正常嗎？認為這種現(xiàn)象正常嗎？ 相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。春成長中的正?，F(xiàn)象。（2 2）這種朦朧的情感是愛情嗎？）這種朦朧的情感是愛情嗎？ 不是。因為不是。因為在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅。對美好的向往而愉悅。也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。這并不是真正的愛情。編輯課件故事二 一次偶然的機會，曉敏和男孩兒認識了。有一天，曉敏收到了男一

10、次偶然的機會，曉敏和男孩兒認識了。有一天，曉敏收到了男孩兒的一封信，這是一封孩兒的一封信，這是一封這是一封情書！這是一封情書！ 曉敏曉敏生理上、心理上生理上、心理上時間、精力上時間、精力上經(jīng)濟上經(jīng)濟上學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)上我們的結(jié)論我們的結(jié)論還不成熟還不成熟沒有足夠的時間和精力沒有足夠的時間和精力不能獨立，沒有能力承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任不能獨立，沒有能力承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任會影響到我們的學(xué)業(yè)會影響到我們的學(xué)業(yè)慎重對待、理智處理慎重對待、理智處理（2 2）通過以上分析，你想對曉敏說些什么？）通過以上分析，你想對曉敏說些什么？思考交流：思考交流：（1 1）他們的感情可以進一步發(fā)展嗎？他們的感情可以進一步發(fā)展嗎？ 愛情是一

11、種高尚的情感。愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任與能力。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對待，理與能力。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。智處理。2017.1編輯課件4.怎樣正確認識和對待異性情感？ 相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長的正?，F(xiàn)象。性朦朧的情感。這是青春成長的正?，F(xiàn)象。 在與異性交往的過程中，我們會因為對在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，其實，異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，其實，這并不是真正的愛

12、情。這并不是真正的愛情。 面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。們應(yīng)該慎重對待，理智處理。2017.1編輯課件春天不要去摘秋天的果。春天不要去摘秋天的果。 一朵花過早開放就會過早凋零。一朵花過早開放就會過早凋零。 早戀是一支玫瑰花，當(dāng)你送人浪漫時，不但會刺痛對方，早戀是一支玫瑰花，當(dāng)你送人浪漫時，不但會刺痛對方，也會刺痛自己也會刺痛自己點撥：點撥：與異性交往過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美與異性交往過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛

13、情。其實，這并不是真正的愛情。這并不是真正的愛情。編輯課件5.5.什么是愛情？什么是愛情？ 愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞與愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任與能力。尊重，更需要責(zé)任與能力。編輯課件課堂小結(jié)課堂小結(jié)編輯課件隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練1.在中學(xué)時代，男女同學(xué)應(yīng)“交往有度，純化友誼”，這要做到 ( )交往中要落落大方，掌握分寸 提倡群體交往、集體活動 同學(xué)之間要互相幫助，互相學(xué)習(xí) 禁止進行學(xué)習(xí)之外的交往 A B C DA編輯課件2、“世間萬物各有時節(jié)，過早地成熟，會過早地凋謝。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事?！边@說明（ ）A.男女同學(xué)最好少交往 B.男女同學(xué)之間的情感需要慎重對待、理智處理 C.男女同學(xué)交往時相互要有禮貌 D.男女同學(xué)交往要保持距離B編輯課件3、“記得當(dāng)時年紀小，你愛談天我愛笑”青春的校園洋溢著濃濃同學(xué)之情，但中學(xué)階段男女同學(xué)交往需要做到（）自重自愛落落大方掌握分寸互不接觸AB C DA編輯課件 教師寄語：教師寄語： 世間