1、1 幼兒園托班語言教案：小雞做客 幼兒園托班語言教案：小雞做客 活動背景： 最近，我們正開展：“我能干”的主題系列活動。目標(biāo)是能感知“自 我“，體驗自己的能力，能積極地參與各種活動；初步感知五官，知 道它們的功用以及該怎樣保護(hù)它們。 小班的幼兒由于年齡的特點(diǎn)，活 動中以直覺行動思維為主，他們在用自己的感官，獲得直覺體驗的基 礎(chǔ)上，才能感知和調(diào)整自己，也就是說：活動中我們要積極地促進(jìn)他 們自我意識的發(fā)展，讓他們體驗到自己是環(huán)境的主人，活動的主人， 自己有能力認(rèn)識事物，甚至改變事物。因此，豐富又真實的活動場景 對他們的吸引力毫無疑問是巨大的， 所以在本活動中，我們想通過創(chuàng) 設(shè)活動場景，引導(dǎo)幼兒和老

2、師、同伴一起，在愉快的游戲過程中獲得 有益的經(jīng)驗。 活動目標(biāo)： 1 1、 引導(dǎo)幼兒在游戲中積極參與，獲得愉快的感受，體驗與同伴共同 游戲的樂趣。 2 2、 能感知方位，能在集體面前大聲地講話。 3 3、懂得要做一個有禮貌的客人。 來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考 2 活動準(zhǔn)備： 1 1、 活動場景一：去小鴨家的路上。（有森林、小河、草地等） 2 2、 活動場景二：小鴨家。（有小床、小桌子、小椅子以及各種玩具） 3 3、 小雞頭飾每人一個，母雞頭飾一個，小魚或小蝦的圖片若干。 4 4、 一大班幼兒扮小鴨，一師扮大灰狼，音樂磁帶。 5 5、 幼兒有捉迷藏游戲的經(jīng)驗。 活動過程： 一、以雞媽媽帶小雞去鴨哥哥

3、家做客引起幼兒興趣。 1 1、 師：寶寶們，今天媽媽要帶你們?nèi)喐绺缃幼隹?，那么咱們做?是有禮貌的小客人呢？ 2 2、 幼兒討論：見到鴨哥哥時要問好，說：“鴨哥哥你好！”鴨哥哥 請吃東西時要表示感謝，說：“謝謝你，鴨哥哥”。 3 3、 師：我們?nèi)喐绺缃幼隹瓦€要帶寫小禮物送給它，大家說說帶什 么好呢？（提示幼兒：鴨哥哥喜歡吃什么？）根據(jù)幼兒回答出示小魚 和小蝦的圖片。 二、師生一起出發(fā)去小鴨家。 1 1、師：寶寶們，小鴨哥哥的家很遠(yuǎn)，大家一定要跟著媽媽走。來, 輕輕走多草地，這兒有條小水溝，跳一跳，跳過去 3 2 2、 播放大灰狼的音樂，一師扮大灰狼出場，師：哎呀，不好了，大 灰狼來了，寶寶

4、們快快找個地方躲好，媽媽沒有叫你們，可千萬不能 出來！ 3 3、 “大灰狼”：咦？真奇怪！剛才明明看見有一群小雞在這兒，怎么 一眨眼就不見了呢？ 唉，我又要餓肚子了！慢慢走下場。 4 4、 師：寶寶們快出來，大灰狼走了，剛才可把媽媽嚇 不錯的壞了，不過我的寶寶本領(lǐng)真大，都躲得好好的，大灰狼一個 也沒有找到，快告訴媽媽剛才你躲在哪兒了？（引導(dǎo)幼兒說出自己躲 在哪里，提醒幼兒正確運(yùn)用方位詞。） 三、 來到小鴨家里。 1 1、 引導(dǎo)幼兒向鴨哥哥問好，送禮物給鴨哥哥。 2 2、 鴨哥哥說：“謝謝你們！我也給你們準(zhǔn)備了許多東西，請你們?nèi)?找一找吧！ ”（引導(dǎo)幼兒找東西，找到后說：“謝謝你，鴨哥哥，我在 XX找到了XX，再次引導(dǎo)幼兒運(yùn)用一定的方位詞。）共 2 2 頁，當(dāng)前 第 1 1 頁1212 四、 小鴨小雞隨音樂小鴨小雞表演兩遍，結(jié)束。 活動延伸： 將頭飾放入表演角，在區(qū)域活動中，幼兒可以帶頭飾玩“捉迷藏” 來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考 4 游戲，要求幼兒說出：我躲在什么地方，并運(yùn)用一定的方位詞 評析： 活動中教師根據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗和認(rèn)知經(jīng)驗，在想一想，說一 說，做一做的游戲情境中，使幼兒的感官交替處于積極狀態(tài)，并由此 引導(dǎo)幼兒掌握了一定的方位詞。豐富的活動場景，游戲式的活動讓幼 兒全身心地進(jìn)入角色，由此他們在活動中都顯得非常