1、不忘育者初心不忘育者初心 書寫無華故事書寫無華故事2017-12-26學習總結之總結人總結人:唐洪梅唐洪梅重慶市級骨干教師提高培訓學習總結重慶市級骨干教師提高培訓學習總結2017年重慶市級骨干教師提高培訓內容：年重慶市級骨干教師提高培訓內容：線下培訓線下培訓線上培訓線上培訓遠程培訓課程分為四個階段：研讀標準研讀標準 規(guī)劃發(fā)規(guī)劃發(fā)展展一一診斷教學診斷教學 引領課引領課堂堂二二研究教學研究教學 專業(yè)提專業(yè)提升升三三總結提煉總結提煉 成果展成果展示示四四遠程培訓課程時間軸：20172017年年1010月月3030日日20172017年年1111月月1515日日20172017年年1111月月1616

2、日日20172017年年1111月月3030日日20172017年年1212月月1 1日日20172017年年1212月月3030日日20172017年年1212月月3030日日 第一階段學習內容：第一階段學習內容：湯豐林湯豐林 博士博士 “自主發(fā)展取向的教師專業(yè)成長自主發(fā)展取向的教師專業(yè)成長”1.李淑華李淑華 淄博名師淄博名師 “校本研修與教師專業(yè)發(fā)展校本研修與教師專業(yè)發(fā)展”2王能智北京市教育學院石景山分院地理特級教師王能智北京市教育學院石景山分院地理特級教師“我的專業(yè)成長故事我的專業(yè)成長故事”3 第一階段的學習幫助我們找出自身專業(yè)發(fā)展中存在的問題，確定個人專業(yè)發(fā)展方向。第二階段學習內容：第

3、二階段學習內容：丁億丁億 上海市靜安區(qū)教育學院附屬學校常務副校長上海市靜安區(qū)教育學院附屬學校常務副校長 “課程改革的力量課程改革的力量”1.“教師如何做好規(guī)范的教學設計教師如何做好規(guī)范的教學設計”2“高效教研活動的設計與實施高效教研活動的設計與實施”3 第二階段的學習幫助我們形成自己關于教學實踐的見解和觀點，形成鮮明的教學風格 ?！敖虒W法的運用與教學風格的形成教學法的運用與教學風格的形成”4師生 愛愛有先進教學思想和獨特教學風格的老師有先進教學思想和獨特教學風格的老師一定會成為受學生歡迎的人，一定會成為受學生歡迎的人，也一定能讓學生成為陽光燦爛的孩子。也一定能讓學生成為陽光燦爛的孩子?！皫煄?

4、1. 教研組建設與教研活動開展。教研組建設與教研活動開展。2.2.基于問題的教學與研究基于問題的教學與研究。3.3.改進教學、促進教師專業(yè)發(fā)展。改進教學、促進教師專業(yè)發(fā)展。4.4.如何評估教和學的有效性如何評估教和學的有效性。5.5.課堂觀察的多元視角課堂觀察的多元視角。6.6.課例相關概念認識課例相關概念認識。7.7.教育敘事與教師教教育敘事與教師教學研究。學研究。8.8.中小學教師科研成果的主要表達形式中小學教師科研成果的主要表達形式第三階段學習內容：第三階段學習內容：積 累累“第三階段的學習收第三階段的學習收獲獲智 慧慧“ 豐富多彩的內容安排，有利于參加培訓的老師跳出豐富多彩的內容安排，

5、有利于參加培訓的老師跳出課堂看教育，對教師更好的再現自己的教學活動，把握課堂看教育，對教師更好的再現自己的教學活動，把握自己的教學，更好的專業(yè)成長有非常大的促進作用！同自己的教學，更好的專業(yè)成長有非常大的促進作用！同時也能幫助廣大教育工作者積累教育科學研究成果，這時也能幫助廣大教育工作者積累教育科學研究成果，這既是研究者智慧和心血的凝結，也是教育科學事業(yè)最寶既是研究者智慧和心血的凝結，也是教育科學事業(yè)最寶貴的財富。貴的財富。第四階段學習內容：第四階段學習內容：“微課的設計、開發(fā)和教學應用技巧微課的設計、開發(fā)和教學應用技巧”1.“為什么強調學習和成長為什么強調學習和成長”2培養(yǎng)了我們生成性資源的提煉能力，也為學生帶來學習上的變革。洞 見在不知