1、高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué)對(duì)比手法的運(yùn)用對(duì)比手法的運(yùn)用高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué)12對(duì)比手法對(duì)比手法嘗試運(yùn)用嘗試運(yùn)用從含義、分類(lèi)以及格式角從含義、分類(lèi)以及格式角度分析對(duì)比手法度分析對(duì)比手法在句子銜接中運(yùn)用對(duì)比在句子銜接中運(yùn)用對(duì)比手法手法高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué)1明確對(duì)比的含義明確對(duì)比的含義 對(duì)比手法是對(duì)比手法是信天翁信天翁在敘述描寫(xiě)時(shí)使用的最突出的表在敘述描寫(xiě)時(shí)使用的最突出的表現(xiàn)手法不同形象之間的異質(zhì)對(duì)比：信天翁和水手們。同一形現(xiàn)手法不同形象之間的異質(zhì)對(duì)比：信天翁和水手們。同一形象的不同場(chǎng)景下的對(duì)比：在海闊天空中的信天翁和在甲板上象的不同場(chǎng)景下的對(duì)比：在海闊天空中的信天翁和在甲板

2、上的信天翁。不同形象之間的同類(lèi)對(duì)比：信天翁和詩(shī)人。的信天翁。不同形象之間的同類(lèi)對(duì)比：信天翁和詩(shī)人。 對(duì)比是故意把兩個(gè)相反、相對(duì)、不同的事物或同一事物對(duì)比是故意把兩個(gè)相反、相對(duì)、不同的事物或同一事物相反、相對(duì)的兩個(gè)方面放在一起，用比較的方法加以描述或相反、相對(duì)的兩個(gè)方面放在一起，用比較的方法加以描述或說(shuō)明的一種修辭手法。說(shuō)明的一種修辭手法。 運(yùn)用對(duì)比，能把好與壞、善與惡、美與丑這樣的對(duì)立揭示運(yùn)用對(duì)比，能把好與壞、善與惡、美與丑這樣的對(duì)立揭示出來(lái)，給人們以深刻的印象和啟示。出來(lái)，給人們以深刻的印象和啟示。高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué) 2注意對(duì)比的分類(lèi)注意對(duì)比的分類(lèi) (1)反面對(duì)比：把一個(gè)事物相反

3、的兩個(gè)方面加以對(duì)比。反面對(duì)比：把一個(gè)事物相反的兩個(gè)方面加以對(duì)比。這種對(duì)比是對(duì)同一個(gè)事物本身具有的一正一反的兩個(gè)方這種對(duì)比是對(duì)同一個(gè)事物本身具有的一正一反的兩個(gè)方面加以揭示，一并敘述、議論。面加以揭示，一并敘述、議論。 (2)反物對(duì)比：把兩個(gè)相反的或具有不同特點(diǎn)的事物反物對(duì)比：把兩個(gè)相反的或具有不同特點(diǎn)的事物進(jìn)行對(duì)比。這種對(duì)比是把兩個(gè)一正一反的事物或各具特進(jìn)行對(duì)比。這種對(duì)比是把兩個(gè)一正一反的事物或各具特性的相關(guān)事物一并敘述、議論。性的相關(guān)事物一并敘述、議論。高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué) 3了解對(duì)比的格式了解對(duì)比的格式 (1)可用連詞：則、而、但是、然而可用連詞：則、而、但是、然而 (2)插入語(yǔ)

4、：相比而言、相形之下、相反的、反過(guò)插入語(yǔ)：相比而言、相形之下、相反的、反過(guò)來(lái)、反之、反過(guò)來(lái)說(shuō)來(lái)、反之、反過(guò)來(lái)說(shuō)高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué) 在下文的橫線處續(xù)寫(xiě)句子，要求：在下文的橫線處續(xù)寫(xiě)句子，要求：(1)續(xù)寫(xiě)的句子續(xù)寫(xiě)的句子要符合文意，與上下文銜接自然，要符合文意，與上下文銜接自然， 文意貫通。文意貫通。(2)處的句式要與它前面畫(huà)波浪線的句式相同。處的句式要與它前面畫(huà)波浪線的句式相同。(3)句要句要從正反兩方面對(duì)整段文字作總結(jié)。從正反兩方面對(duì)整段文字作總結(jié)。高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué)高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué) 解析：解析：此題從內(nèi)容上看要與此題從內(nèi)容上看要與“納諫納諫”有關(guān)，句式上有關(guān)，句式上要要求假設(shè)句，而且求假設(shè)句，而且是反例正設(shè)，是反例正設(shè)，是正例反設(shè)。是正例反設(shè)。又是一個(gè)又是一個(gè)對(duì)比句，可謂綜合性強(qiáng)。對(duì)比句，可謂綜合性強(qiáng)。 答案：答案：假如當(dāng)初袁紹能禮賢下士，虛心聽(tīng)取許攸的勸假如當(dāng)初袁紹能禮賢下士，虛心聽(tīng)取許攸的勸告，何至于痛失烏巢、兵敗官渡呢？告，何至于痛失烏巢、兵敗官渡呢？如果當(dāng)初唐太宗不能如果當(dāng)初唐太宗不能聽(tīng)取魏征逆耳忠言，又怎能出現(xiàn)聽(tīng)取魏征逆耳忠言，又怎能出現(xiàn)“貞觀之治