1、精選可編輯ppt1馬斯洛的需求層次理論馬斯洛的需求層次理論精選可編輯ppt2“人是一種不斷需求的動物，除了短人是一種不斷需求的動物，除了短暫的時間外，極少達到完全滿足的狀暫的時間外，極少達到完全滿足的狀況，一個欲望滿足后，往往又會迅速況，一個欲望滿足后，往往又會迅速地被另一個欲望所占領。人幾乎整個地被另一個欲望所占領。人幾乎整個一生都總是在希望著什么，是貫穿他一生都總是在希望著什么，是貫穿他整個一生的特點。整個一生的特點?！?- -馬洛斯馬洛斯精選可編輯ppt3精選可編輯ppt4國 籍：美國民 族：猶太族出 生 地：紐約布魯克林出生時間：1908年4月1日逝世時間：1970年6月8日職 業(yè)：心

2、理學家信 仰：人本主義畢業(yè)院校：威斯康辛大學主要成就：提出人本主義心理學 提出馬斯洛需求層次理論代表作品：動機與人格存在心理學探索 人性能達到的境界人類激勵理論精選可編輯ppt5u 19081908年年4 4月月1 1日生于美國紐約市布魯克林區(qū)的一個猶太家庭日生于美國紐約市布魯克林區(qū)的一個猶太家庭，童年生童年生活痛苦活痛苦，五歲開始經(jīng)常在圖書館學習，五歲開始經(jīng)常在圖書館學習u 19261926就讀紐約市立學院法律系專修法律就讀紐約市立學院法律系專修法律兩個星期后，斷定自己兩個星期后，斷定自己的興趣并非在法律上，廣泛地選擇各種喜歡的學科的興趣并非在法律上，廣泛地選擇各種喜歡的學科三個學期后，三個

3、學期后，轉往康奈爾大學，但他很快厭倦了構造主義心理學的元素分析和鐵轉往康奈爾大學，但他很快厭倦了構造主義心理學的元素分析和鐵欽納的枯燥乏味，不久又返回紐約市立學院欽納的枯燥乏味，不久又返回紐約市立學院u 19281928年不顧父母的反對與其表妹貝莎結婚年不顧父母的反對與其表妹貝莎結婚u 19301930年獲威斯康星大學心理學學士學位年獲威斯康星大學心理學學士學位u 19311931年獲威斯康星大學心理學碩士年獲威斯康星大學心理學碩士u 19321932年年2 2月月-1933-1933年年5 5月，馬斯洛每天花數(shù)小時，在不驚擾動物的情月，馬斯洛每天花數(shù)小時，在不驚擾動物的情況下，對不同種類的況

4、下，對不同種類的 35 35 個靈長目動物悄悄進行觀察，并做詳細的個靈長目動物悄悄進行觀察，并做詳細的筆記。并完成了題為支配驅力在類人猿靈長目動物社會行為中的筆記。并完成了題為支配驅力在類人猿靈長目動物社會行為中的決定作用的博士論文，決定作用的博士論文，用來證明不僅在猿猴，而且在其他哺乳動用來證明不僅在猿猴，而且在其他哺乳動物及鳥類的社會行為和組織中，支配驅力都是一個關鍵的決定因素物及鳥類的社會行為和組織中，支配驅力都是一個關鍵的決定因素。他注意到支配似乎源自一種他注意到支配似乎源自一種“內在的自信心內在的自信心”或或“優(yōu)越感優(yōu)越感”，而不，而不是通過肉體攻擊取得的。是通過肉體攻擊取得的。精選

5、可編輯ppt6u19341934年年獲威斯康星大學心理學哲學博士獲威斯康星大學心理學哲學博士u19351935年年于哥倫比亞大學任桑代克學習心理研究工作助理于哥倫比亞大學任桑代克學習心理研究工作助理u19371937年年任紐約市布魯克林學院心理學副教授，在思想上才放棄行為主任紐約市布魯克林學院心理學副教授，在思想上才放棄行為主義，改而走向人本主義。義，改而走向人本主義。u19511951年年任布蘭代斯大學心理學系主任和心理學教授任布蘭代斯大學心理學系主任和心理學教授u19541954年年首次提出人本主義心理學首次提出人本主義心理學u19611961年年創(chuàng)辦人本主義心理學期刊創(chuàng)辦人本主義心理學期

6、刊u19621962年年成立美國人本主義心理學會成立美國人本主義心理學會u19671967年年為美國心理學會主席為美國心理學會主席u19701970年年6 6月月8 8日因心力衰竭于加利福尼亞門羅公園逝世日因心力衰竭于加利福尼亞門羅公園逝世u19701970年年8 8月月國際人本主義心理學會成立國際人本主義心理學會成立，荷蘭首都阿姆斯特丹舉行首屆，荷蘭首都阿姆斯特丹舉行首屆國際人本主義心理學會議。國際人本主義心理學會議。u19711971年年美國心理學會通過設置人本主義心理學專業(yè)委員會美國心理學會通過設置人本主義心理學專業(yè)委員會。這兩件事這兩件事標志標志著著人本主義心理學思想獲得美國及國際心理

7、學界的正式承認。人本主義心理學思想獲得美國及國際心理學界的正式承認。精選可編輯ppt7 自我自我 實現(xiàn)需求實現(xiàn)需求尊重需求尊重需求 社交的需求社交的需求 安全的需求安全的需求生理的需求生理的需求 需要層次論是研究人的需要結構的一種理論，是美國心理學家馬斯洛馬斯洛首創(chuàng)的一種理論。他在1943年發(fā)表的人類激勵人類激勵理論理論一書中提出了需要層次論 。馬斯洛認為動機是由多種不同層次與性質的需求組成，各種需求間有高低層次與順序之分，每個層次的需求與滿足程度，將決定個體的人格發(fā)展境界。需求層次理論將人的需求劃分為五個層次，即：生理、安全、社交（歸屬和愛）、尊重和自我實現(xiàn)，這五個需要由低到高，并分別提出激

8、勵措施。精選可編輯ppt8馬斯洛需求層次理論建立的三個假設：馬斯洛需求層次理論建立的三個假設：人要生存，他的需求能夠影響他的行為。只有未滿足的需人要生存，他的需求能夠影響他的行為。只有未滿足的需求能夠影響行為，滿足了的需求不能充當激勵工具。求能夠影響行為，滿足了的需求不能充當激勵工具。人的需求按重要性和層次性排成一定的次序，從基本的到人的需求按重要性和層次性排成一定的次序，從基本的到復雜的。復雜的。當人的某一級的需求得到最低限度的滿足后，才會追求高當人的某一級的需求得到最低限度的滿足后，才會追求高一級的需求，如此逐級上升，成為其繼續(xù)努力的內在動力。一級的需求，如此逐級上升，成為其繼續(xù)努力的內在

9、動力。 精選可編輯ppt9生理上的需要是人們最原始、最基本的需要，若不滿生理上的需要是人們最原始、最基本的需要，若不滿足，則有生命危險。包括足，則有生命危險。包括吃、穿、住、行、醫(yī)療吃、穿、住、行、醫(yī)療和繁和繁衍后代衍后代等等所必需的各種物質上的需求。這些是人類最所必需的各種物質上的需求。這些是人類最基本的，也是動力最強的需求，在這一級需求沒有得基本的，也是動力最強的需求，在這一級需求沒有得到滿足前，更高級需求就不會發(fā)揮作用。一個人在到滿足前，更高級需求就不會發(fā)揮作用。一個人在極極度度饑餓時不會對其它任何事物感興趣，他的主要動力饑餓時不會對其它任何事物感興趣，他的主要動力就就是得到食物。是得到

10、食物。也就是說也就是說，它是最強烈的不可避免的，它是最強烈的不可避免的最底層需要，也是推動人們行動的強大動力。當一個最底層需要，也是推動人們行動的強大動力。當一個人為生理需要所控制時，其他一切需要均退居次要地人為生理需要所控制時，其他一切需要均退居次要地位。位。精選可編輯ppt10安全需要比生理需要高一級，當生理需要得到滿安全需要比生理需要高一級，當生理需要得到滿足以后就要對足以后就要對人身安全人身安全、生活穩(wěn)定生活穩(wěn)定以及免遭痛苦、以及免遭痛苦、威脅或疾病等的需求。馬斯洛認為，整個有機體威脅或疾病等的需求。馬斯洛認為，整個有機體是一個追求安全的機制，人的感受器官、效應器是一個追求安全的機制，

11、人的感受器官、效應器官、智能官、智能等等主要是尋求安全的工具，甚至可以把主要是尋求安全的工具，甚至可以把科學和人生觀都看成是滿足安全需要的一部分。科學和人生觀都看成是滿足安全需要的一部分。當然，當這種需要當然，當這種需要一旦一旦相對滿足后，也就不再成相對滿足后，也就不再成為激勵因素了。為激勵因素了。精選可編輯ppt11一是一是友愛的需要友愛的需要，即人人都需要伙伴之間、同事之間的關系融洽，即人人都需要伙伴之間、同事之間的關系融洽或保持友誼和忠誠；人人都希望得到愛情，希望愛別人，也渴望或保持友誼和忠誠；人人都希望得到愛情，希望愛別人，也渴望接受別人的愛。接受別人的愛。二是二是歸屬的需要歸屬的需要

12、，即人都有一種歸屬于一個群體的感情，希望成，即人都有一種歸屬于一個群體的感情，希望成為群體中的一員，并相互關系和照顧。為群體中的一員，并相互關系和照顧。社交上的需要比生理上的需要社交上的需要比生理上的需要更更細膩細膩，它，它與與一個人的生理特性、一個人的生理特性、性格、生活區(qū)域、民族、生活習慣、性格、生活區(qū)域、民族、生活習慣、經(jīng)歷、經(jīng)歷、受受教育教育情況情況、宗教信、宗教信仰仰等等都有關系。是人渴望得到家庭、團體、朋友、同事的關懷都有關系。是人渴望得到家庭、團體、朋友、同事的關懷、愛護愛護和和理解，是對友情、信任、溫暖、愛情的需要。社交的需要理解，是對友情、信任、溫暖、愛情的需要。社交的需要比

13、生理和安全需要更比生理和安全需要更細微細微、更難捉摸、更難捉摸、難以察悟，無法度量。難以察悟，無法度量。當生理需求和安全需求得到滿足后，社交需求就會當生理需求和安全需求得到滿足后，社交需求就會凸顯凸顯出來，進出來，進而產(chǎn)生激勵作用。而產(chǎn)生激勵作用。精選可編輯ppt12人人都希望自己有穩(wěn)定的社會地位，要求個人的能人人都希望自己有穩(wěn)定的社會地位，要求個人的能力和成就得到社會的承認。尊重的需要又可分為力和成就得到社會的承認。尊重的需要又可分為內內部尊重部尊重和和外部尊重外部尊重。內部尊重是指一個人希望在各。內部尊重是指一個人希望在各種不同情境中有實力、能勝任、充滿信心、能獨立種不同情境中有實力、能勝

14、任、充滿信心、能獨立自主?？傊?，自主。總之，內部尊重就是人的自尊內部尊重就是人的自尊。外部尊重是。外部尊重是指一個人希望有地位、有威信，受到別人的尊重、指一個人希望有地位、有威信，受到別人的尊重、信賴和高度評價。信賴和高度評價。馬斯洛認為，尊重需要得到滿足，能使人對自己充馬斯洛認為，尊重需要得到滿足，能使人對自己充滿信心，對社會滿腔熱情，體驗到自己活著的用處滿信心，對社會滿腔熱情，體驗到自己活著的用處和價值。尊重的需要包括和價值。尊重的需要包括自尊心，自信心，能力，自尊心，自信心，能力，知識，成就和名譽地位知識，成就和名譽地位的需求，能夠得到別人的承的需求，能夠得到別人的承認和尊重等，尊重的需

15、要很少能夠得到完全的滿足。認和尊重等，尊重的需要很少能夠得到完全的滿足。尊重需求既包括對成就或自我價值的個人感覺，也尊重需求既包括對成就或自我價值的個人感覺，也包括他人對自己的認可與尊重。包括他人對自己的認可與尊重。精選可編輯ppt13自我實現(xiàn)的需要是最高等級的需要，是一種自我實現(xiàn)的需要是最高等級的需要，是一種創(chuàng)造創(chuàng)造的需的需要。達到自我實現(xiàn)境界的人，接受自己也接受他人。要。達到自我實現(xiàn)境界的人，接受自己也接受他人。解決問題能力增強，自覺性提高，善于獨立處事，要解決問題能力增強，自覺性提高，善于獨立處事，要求不受打擾地獨處。有自我實現(xiàn)需要的人，往往會竭求不受打擾地獨處。有自我實現(xiàn)需要的人，往往

16、會竭盡所能，使自己趨于完美，實現(xiàn)自己的理想和目標，盡所能，使自己趨于完美，實現(xiàn)自己的理想和目標，獲得獲得成就感成就感。馬斯洛認為，在人自我實現(xiàn)的創(chuàng)造過程。馬斯洛認為，在人自我實現(xiàn)的創(chuàng)造過程中，產(chǎn)生出一種所謂的中，產(chǎn)生出一種所謂的“高峰體驗高峰體驗”的情感，這個時的情感，這個時候的人處于最高、最完美、最和諧的狀態(tài)，具有一種候的人處于最高、最完美、最和諧的狀態(tài)，具有一種欣喜若狂、如醉如癡的感覺。欣喜若狂、如醉如癡的感覺。達到達到自我實現(xiàn)的人有以下特點：自我實現(xiàn)的人有以下特點：做事做事主動主動性強性強，思想，思想集中于問題，超然，自集中于問題，超然，自制制，不死板，有創(chuàng)造性，現(xiàn)實，不死板，有創(chuàng)造性，

17、現(xiàn)實主義，無偏見，不盲從以及同少數(shù)人關系親密等。主義，無偏見，不盲從以及同少數(shù)人關系親密等。精選可編輯ppt14精選可編輯ppt15認知需求認知需求審美需求審美需求又稱認知與理解的又稱認知與理解的需要，是指個人對需要，是指個人對自身和周圍世界的自身和周圍世界的探索、理解及解決探索、理解及解決疑難問題的需要。疑難問題的需要。馬斯洛將其看成克馬斯洛將其看成克服阻礙的工具，當服阻礙的工具，當認知需要受挫時，認知需要受挫時，其他需要的能否得其他需要的能否得到滿足也會受到威到滿足也會受到威脅。脅。指人有追求總稱，指人有追求總稱，整齊和美麗的需整齊和美麗的需求，并且通過從求，并且通過從丑向美轉化而得丑向美

18、轉化而得到滿足到滿足“愛美之愛美之心人皆有之心人皆有之”，每個人都有對周每個人都有對周圍美好事物的追圍美好事物的追求，以及欣賞。求，以及欣賞。精選可編輯ppt16五種需求之間的關系五種需求之間的關系l 一個新的需要絕不在前一個需要完全滿足后突然間、跳躍一個新的需要絕不在前一個需要完全滿足后突然間、跳躍式的一下子蹦出來式的一下子蹦出來，而，而是一個從無到有的、緩慢地、逐漸是一個從無到有的、緩慢地、逐漸出現(xiàn)并慢慢占到主要位置的過程出現(xiàn)并慢慢占到主要位置的過程l 人各種不同層次的需要是同時存在的，是重疊的人各種不同層次的需要是同時存在的，是重疊的、連續(xù)的，連續(xù)的，只是強度不同只是強度不同l 越是低級

19、的需要越是低級的需要，越迫切，越以自我為中心，越迫切，越以自我為中心l 高需要層次滿足的比例越高，個體就越健康、越少自私、高需要層次滿足的比例越高，個體就越健康、越少自私、越能感到深刻的幸福越能感到深刻的幸福，越接近于人的全面發(fā)展、越突出個，越接近于人的全面發(fā)展、越突出個人的社會價值人的社會價值l 越高層次的需要就越不具體、越抽象、越?jīng)]限度、越不可越高層次的需要就越不具體、越抽象、越?jīng)]限度、越不可觸知觸知精選可編輯ppt17五種需求之間的關系五種需求之間的關系精選可編輯ppt18精選可編輯ppt19馬斯洛把需馬斯洛把需求求動機理論系統(tǒng)化了動機理論系統(tǒng)化了，指出了人的需要指出了人的需要是由低級向

20、高級不斷發(fā)展的，這一趨勢基本上符合是由低級向高級不斷發(fā)展的，這一趨勢基本上符合需要需要得得發(fā)展規(guī)律。發(fā)展規(guī)律。他看到了人和動物在需要上的區(qū)別他看到了人和動物在需要上的區(qū)別他的需要動機理論具有一定的科學性和辯證性他的需要動機理論具有一定的科學性和辯證性對傳統(tǒng)動機理論的超越對傳統(tǒng)動機理論的超越精選可編輯ppt20 1、需要層次理論存在著人本主義局限性。需要層次理論存在著人本主義局限性。馬斯洛是離開社會條件、離開人的歷史發(fā)展以及人的社會實踐來考察人的需要及其結構的。其理論基礎是人本主義學說，即人的本質是超越社會歷史的，抽象的“自然人”，由此得出的一些觀點就難以適合處于貧窮落后階段的其他國家的情況。 精選可