1、六年級 埃及金字塔導學案在人類的歷史長河中，人們創(chuàng)造了無數奇跡，在這些奇跡中埃及金字塔首屈一指。這節(jié)課我們就走進埃及金字塔，目睹他的風采。出示學習目標。1， 正確、流利讀文。初步理解課文主要內容。2， 自學認讀生字，組詞兩個，3， 會寫生字理解詞語意思。為了完成本節(jié)學習目標。請同學們按下面的自學指導來學習。1自由讀文，理解課文主要內容。用恰當的語言敘述。2給認讀生字組詞兩個，會寫生字（1。2）4， 聯系課文理解課后詞語，在不理解的詞語下面做記號。檢查自學。1：給帶點的字加拼音損毀 契合 無垠 木橇 2 看拼音填漢字Wéi 峨 yì立夜mù 遺zh g算 工ji&#

2、224;ng 恢hóng chù立科羅萊多大峽谷第一課時導學案導言：在美國亞利桑那西北凱巴布高原上，有一個大峽谷。她是大自然賦予人類的奇跡，是舉世無雙的大自然杰作。這節(jié)課我們就學習這篇課文。一、出示學習目標：1，正確、流利讀文。 2，認識13個生字，會些7個生字。 3，初步了解課文主要內容。 二、自學指導：1，默讀全文，（4分鐘）給認讀生字組詞2個。（課內1個，課外一個）同座檢查。（5分鐘） 2，書寫會寫生字1，1，2（10分鐘） 3，聯系課文內容理解課后詞語，不理解做記號。（10分鐘）4， 用恰當的語言敘述本課主要內容。三，學生自學，教師巡視。四，檢查自學， 1，給詞語加

3、拼音魄力 震懾 婀娜 廟宇 栩栩如生 感慨 哺育 兩棲 崎嶇2，看拼音寫字Zng色 感 ki 兩 qi qi涼3，理解詞語博學、兩棲、感慨、帳篷、恢弘、堪稱、 傾瀉、鳥瞰、變幻莫測、目不暇接、美不勝收、鬼斧神工、撲朔迷離、舉世無雙、霧靄陰霾層巒疊嶂、怪石嶙峋。4，用“舉世無雙、美不勝收”造句5，開火車讀文檢查讀文情況。指名說說本課主要描寫了什么？五、鞏固練習作黃皮練習冊。 科羅拉多大峽谷第二課時導學案科羅拉多大峽谷充分體現了大自然的鬼斧神工，向我們展示了一幅奇異的畫卷。這節(jié)課我們就走進文本，進一步了解大峽谷的形成，感受她的奇絕。一、自學目標：1，有感情的朗讀課文，通過重音、停頓和語調來表達自己

4、讀文所體會到情感。2，學習常用的說明方法通過體會其作用，進一步了解大峽谷的形成和風光的奇絕以及野生動植物的繁多。二、自學指導;1，有感情的朗讀課文。注意一是數字的強烈對比，一是兩岸的奇觀，讀出它的氣勢恢宏。第4自然段重點體會兩側谷壁顏色變化的奇異，排比句和四個字的詞語的朗讀是重點。排比句要讀出句與句之間的遞進感，四字詞語朗讀時則要有細微的重音的變化，通過朗讀進一步體會大峽谷的變幻莫測和神秘。最后一段的排比句要帶著向往的情感去讀，通過語調的輕重緩急的變化，體會那種身臨其境的盡情體驗谷底自然的感受。體會課文表達的情感。2，找到文章的中心句，并說出在文中的作用。3，文章從哪幾個方面來介紹大峽谷的，都

5、運用了哪些說明方法。三，學生自學。四、檢查自學1，指名讀文要有感情。2，小黑板出示1）說出文章的中心句，作為中心句它在文中起到什么作用？它又是本文的什么句？起什么作用？那就是說本文側重兩個方面的描寫：1，寫了（ ）2，寫了（ ）。2），課文前四個自然段介紹了大峽谷（）（）（）（）（）（）六方面內容。重點寫了哪方面內容？為什么大峽谷風光會這樣奇絕呢？3），目前發(fā)現大峽谷爬行類和兩棲類有（）種。植物多達（）種。所以說大峽谷是個天然野生動植物園。、4），課文在介紹大峽谷面積、深度、長度、寬度、動植物時用上了很多數字這是什么說明方法“在文中起到什么作用？ 五，課堂總結。 科羅拉多大峽谷第三節(jié)導學案導語：上節(jié)課我們學習了科羅拉多大峽谷，這節(jié)課我們來鞏固所學并完成課后問題。一、 自學目標：1，再次讀文體會情感。2，總結全文對全文有個更加清晰完整的印象3，總結寫法，學習寫法。4，積累逢入京使。二，自學指導：1，品讀讀文，要飽含感情。,2，完成課后積累運,1。3，向同座介紹我國的大峽谷。4，學習本文的寫法，完成一段小練筆。5，背誦逢入京使三、學生自學，教師巡視。四、自學檢查。 1，指名讀文，全班點評。2，第四自然段用了很多四字詞語，它們在文中表達上有什么作用？（作者用詞準確，凝練，充分表達了自己