1、2013年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計劃一、指導(dǎo)思想：堅持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研 究課堂教學(xué)為重點，以促進(jìn)教師隊伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為 目標(biāo)，全面實施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組重點加強對教師評課的指導(dǎo)， 使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和會診式行動研究，促進(jìn)新教師的成 長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面 提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學(xué)生活動，培養(yǎng)提高學(xué) 生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機。二、工作目標(biāo)：1、以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)， 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，

2、深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué) 生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強語文教師隊伍建設(shè)，讓語文研究小組，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展師徒結(jié)對活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課 能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進(jìn)行互動研 討，開展教例賞析活動。4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分 析教材，賞析重點課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。 讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服 務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。5、根

3、據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學(xué)習(xí)競 賽活動、過關(guān)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué) 生的綜合實踐能力，促進(jìn)個性和諧發(fā)展。6、加強學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完 成各項教學(xué)指標(biāo)。三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好領(lǐng)頭 羊。1、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教 師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞探索實效性語文課堂教學(xué)模式這個主題，深入開展 精讀課文教學(xué)有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續(xù)進(jìn)行識字教學(xué)的有效性的探討。 分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提 高我校語文老師

4、的專業(yè)水平。2、開展師徒結(jié)對活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭取出成績。1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長，15年教齡新教師 每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學(xué)實錄等 途徑，根據(jù)個人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師 形成個人的教學(xué)風(fēng)格。2、組織年輕教師開展會診式課堂教學(xué)診斷活動、同課異構(gòu)活動、 同構(gòu)異教活動，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業(yè)水平，獲得 快速成長。3、選拔教齡23年新教師參加區(qū)教研室組織的區(qū)新生代課堂教學(xué)比賽，并做好指導(dǎo)、培訓(xùn)工作。（三）教研形式穩(wěn)中有變，踏實而生動。1

5、、繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動式評課沙龍，結(jié)合教研活動的主題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進(jìn)行精心、 系統(tǒng)的評點， 寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教 學(xué)，本學(xué)期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。2、在本學(xué)期，35周歲以下老師上校展示課， 由語文研究小組成員打分確定本次公開課通過與否。如果有2/3研究成員認(rèn)為本堂公開課沒有通過，那么上課老師需 要重新上課。（四）學(xué)生活動豐富多彩，提高學(xué)生語文素養(yǎng)新課程標(biāo)準(zhǔn)指 出：語文教學(xué)要注重語言的積累、 感悟和運用， 注重基本技能的訓(xùn)

6、練， 給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)。上學(xué)年開展的語文知識過關(guān)活動，取得了良好的效果，本學(xué)期， 語文組繼續(xù)把語文知識過關(guān)作為我校的常規(guī)活動。同時開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，如16年級的現(xiàn)場作文比賽，一年級寫字過關(guān)，二年級看拼音寫漢字、詞語、句子過關(guān) 三 五年級課內(nèi)知識過關(guān)等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動 中提高學(xué)生的綜合實踐能力，促進(jìn)個性和諧發(fā)展。四、具體工作安排： 二月份：1教研組制訂計劃并開展活動2熟悉雙冊語文教材3、教研組長培訓(xùn)4、研究小組成員會議三月份1、探 索實效性語文課堂教學(xué)模式系列活動（一） 青年教師上模仿課2、 現(xiàn)場作文比賽（其中12年級看圖寫話）3、準(zhǔn)備區(qū)新生代課堂教學(xué) 比賽四月份：1、探索實效性語文課堂教學(xué)模式系列活動（二） 精 讀課文教學(xué)有效性研討活動2、會診式評課活動（董潔敏）3、五認(rèn)真 教學(xué)檢查4、學(xué)科期中質(zhì)量分析。5、同課異構(gòu)活動（俞燕巧沈再鈞）五月份：1、探索實效性語文 課堂教學(xué)模式系列活動（三） 識字教學(xué)的有效性研討活動2、同構(gòu) 異教活動（高敏慧孫瑩胡曉玲）1