1、十三十三 中秋詠月詩(shī)詞三首中秋詠月詩(shī)詞三首1 1能快速會(huì)背前兩首詩(shī)詞。能快速會(huì)背前兩首詩(shī)詞。2 2理解詩(shī)詞所表達(dá)的思想內(nèi)容。理解詩(shī)詞所表達(dá)的思想內(nèi)容。3 3品味富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。品味富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。 王王 建建十十 五五 夜夜 望望 月月 王建王建( (約約767767約約830)830)，唐代詩(shī)人，曾任陜州司馬，有唐代詩(shī)人，曾任陜州司馬，有王司馬集王司馬集。 出身寒微。大歷十年進(jìn)士。出身寒微。大歷十年進(jìn)士。曾作過(guò)縣尉、縣丞、司馬一類曾作過(guò)縣尉、縣丞、司馬一類的小官，又從軍到邊塞，晚年的小官，又從軍到邊塞，晚年退居今陜西西安市。退居今陜西西安市。十五夜望月十五夜望月，農(nóng)歷八月，農(nóng)歷八月十五日

2、中秋節(jié)，作者在夜晚十五日中秋節(jié)，作者在夜晚賞月時(shí)，悵然于家人離散，賞月時(shí)，悵然于家人離散，懷鄉(xiāng)之情油然而生。作者用懷鄉(xiāng)之情油然而生。作者用這首詩(shī)，將別離思聚的情意這首詩(shī)，將別離思聚的情意表達(dá)得委婉動(dòng)人。表達(dá)得委婉動(dòng)人。庭院、月光、鴉鵲、露水、桂花樹(shù)。后兩句凝望，抒發(fā)庭院、月光、鴉鵲、露水、桂花樹(shù)。后兩句凝望，抒發(fā)了入骨相思之情。了入骨相思之情。1 1十五夜望月十五夜望月前兩句寫了哪些景？后兩句寫望前兩句寫了哪些景？后兩句寫望月思親，抒了什么情？月思親，抒了什么情？1.“1.“地白地白”在文中是何意？由此你想到了誰(shuí)的一句詩(shī)？在文中是何意？由此你想到了誰(shuí)的一句詩(shī)？2.“2.“秋思秋思”一詞具體含義

3、指什么？一詞具體含義指什么？請(qǐng)看課文注釋：秋天的情思，這里指懷人的思緒。請(qǐng)看課文注釋：秋天的情思，這里指懷人的思緒。指月光滿地。指月光滿地。靜夜思靜夜思“床前明月光，疑是地上床前明月光，疑是地上霜。霜?！币弧⒀凶x文本一、研讀文本3.“3.“不知秋思落誰(shuí)家不知秋思落誰(shuí)家”中的中的“落落”一詞能換成一詞能換成“在在”嗎？談?wù)勀愕睦斫?。嗎？談?wù)勀愕睦斫狻?一個(gè)一個(gè)“落落”字，新穎妥帖，不同凡響，它給人以動(dòng)的字，新穎妥帖，不同凡響，它給人以動(dòng)的形象的感覺(jué)，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，一齊灑落形象的感覺(jué)，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，一齊灑落人間似的。而人間似的。而“在在”字，就顯得平淡寡味了。字，就顯得平淡

4、寡味了。1 1詩(shī)人通過(guò)這種景色表達(dá)何種情感？詩(shī)人通過(guò)這種景色表達(dá)何種情感？詩(shī)人通過(guò)聯(lián)想，由己推人，在這出月明人遠(yuǎn)，思深詩(shī)人通過(guò)聯(lián)想，由己推人，在這出月明人遠(yuǎn)，思深情長(zhǎng)的意境中，表達(dá)出別離思聚的情感。情長(zhǎng)的意境中，表達(dá)出別離思聚的情感。二、探究主旨二、探究主旨2.2.詩(shī)人是通過(guò)什么方法表現(xiàn)他的秋思的？詩(shī)人是通過(guò)什么方法表現(xiàn)他的秋思的？ 詩(shī)人悵然于家人離散，因而由月宮的凄清引出了入詩(shī)人悵然于家人離散，因而由月宮的凄清引出了入骨的相思，然而在表現(xiàn)的時(shí)候，詩(shī)人卻用一種委婉的疑骨的相思，然而在表現(xiàn)的時(shí)候，詩(shī)人卻用一種委婉的疑問(wèn)語(yǔ)氣來(lái)發(fā)問(wèn)。明明是自己在懷人，卻說(shuō)問(wèn)語(yǔ)氣來(lái)發(fā)問(wèn)。明明是自己在懷人，卻說(shuō)“不知秋

5、思落不知秋思落誰(shuí)家？誰(shuí)家？”把詩(shī)人對(duì)月懷遠(yuǎn)的情思表現(xiàn)得蘊(yùn)藉深沉。把詩(shī)人對(duì)月懷遠(yuǎn)的情思表現(xiàn)得蘊(yùn)藉深沉。三、品析語(yǔ)言三、品析語(yǔ)言2.2.不知秋思落誰(shuí)家？不知秋思落誰(shuí)家？詩(shī)人把抽象的秋思形象化了，秋思本自人心頭升起，詩(shī)人把抽象的秋思形象化了，秋思本自人心頭升起，卻說(shuō)是卻說(shuō)是“落落”在心頭，把懷人的思緒表達(dá)的深沉含蓄。在心頭，把懷人的思緒表達(dá)的深沉含蓄。 1.1.中庭地白樹(shù)棲鴉中庭地白樹(shù)棲鴉 “地白地白”二字，給人以積水空明，澄靜素潔之感。二字，給人以積水空明，澄靜素潔之感。“樹(shù)棲鴉樹(shù)棲鴉”三字，簡(jiǎn)潔、樸實(shí)，既寫了鴉鵲棲樹(shù)的三字，簡(jiǎn)潔、樸實(shí)，既寫了鴉鵲棲樹(shù)的情況，又烘托了月夜的寂靜。情況，又烘托了月夜

6、的寂靜。十十五五夜夜望望月月（1 1、2 2）句寫）句寫景景（3 3、4 4）句抒情）句抒情白地白地烏鴉烏鴉冷露冷露桂花桂花望月望月秋思秋思借借 月月 思思 人人蘇軾蘇軾水水 調(diào)調(diào) 歌歌 頭頭中秋中秋 蘇軾（蘇軾（1037103711011101年），字年），字子瞻，又字和仲，號(hào)子瞻，又字和仲，號(hào)“東坡居?xùn)|坡居士士”，眉州眉山（即今四川眉州），眉州眉山（即今四川眉州）人，是宋代（北宋）著名的文學(xué)人，是宋代（北宋）著名的文學(xué)家、書畫家。他與他的父親蘇洵、家、書畫家。他與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍皆以文學(xué)名世，世稱弟弟蘇轍皆以文學(xué)名世，世稱“三蘇三蘇”，且與唐代的韓愈、柳，且與唐代的韓愈、柳宗元和宋代

7、的歐陽(yáng)修、王安石、宗元和宋代的歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏合稱曾鞏合稱“唐宋八大家唐宋八大家”。 水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭是一首世代相是一首世代相傳的傳的“中秋詞中秋詞”，是作者任，是作者任密州知州時(shí)寫的。這時(shí)，蘇密州知州時(shí)寫的。這時(shí)，蘇軾因與王安石政見(jiàn)不合，離軾因與王安石政見(jiàn)不合，離開(kāi)朝廷，來(lái)到開(kāi)朝廷，來(lái)到“寂寞山城寂寞山城”密州，已經(jīng)整五年了。政治密州，已經(jīng)整五年了。政治失意，妻子亡故，弟弟遠(yuǎn)在失意，妻子亡故，弟弟遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，詩(shī)人心中十分苦悶，他鄉(xiāng)，詩(shī)人心中十分苦悶，于是借詢天問(wèn)月排遣愁緒。于是借詢天問(wèn)月排遣愁緒。今夜有戲 黑巖壹夜成名 http:/ 黑巖壹夜成名 http:/ 黑巖網(wǎng)千日紅 http:/

8、黑巖網(wǎng)千日紅 http:/ http:/ http:/ 玉玉宇宇 朱朱閣閣 咽咽下下無(wú)無(wú)眠眠 嬋嬋娟娟 棲棲息息 綺綺戶戶 ququyyynynqqqqchnchnminmin一、讀一讀一、讀一讀二、記一記二、記一記把酒：把酒：宮闕：宮闕：不勝：不勝：綺戶：綺戶：嬋娟：嬋娟：端起酒杯。把：持，握。端起酒杯。把：持，握。宮殿。宮殿。承受不了。承受不了。雕花的窗戶。雕花的窗戶。美女之稱。一說(shuō)形態(tài)美好的樣子，這里指月亮。美女之稱。一說(shuō)形態(tài)美好的樣子，這里指月亮。上闋寫月下飲酒上闋寫月下飲酒由幻想超脫世塵，轉(zhuǎn)化為喜愛(ài)人間由幻想超脫世塵，轉(zhuǎn)化為喜愛(ài)人間生活（望月寫景）；下闋寫對(duì)月懷人生活（望月寫景）；下

9、闋寫對(duì)月懷人由感傷離別轉(zhuǎn)由感傷離別轉(zhuǎn)為對(duì)離人的祝福（懷人抒情）。為對(duì)離人的祝福（懷人抒情）。水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭上、下闋各寫了什么內(nèi)容？上、下闋各寫了什么內(nèi)容？1 1“起舞弄清影，何似在人間起舞弄清影，何似在人間”一句中一句中“何似何似”可可理解為理解為“怎比得上怎比得上”，據(jù)此，你認(rèn)為作者月下起舞之，據(jù)此，你認(rèn)為作者月下起舞之后，是羨慕天上的生活，還是感嘆清冷的月宮比不上后，是羨慕天上的生活，還是感嘆清冷的月宮比不上人間？人間？ 月下起舞，清影隨人，直令詞人陶醉。這境遇沒(méi)月下起舞，清影隨人，直令詞人陶醉。這境遇沒(méi)有月宮的高寒，卻有人間的溫暖。此時(shí)作者的思想由有月宮的高寒，卻有人間的溫暖。此時(shí)作者

10、的思想由天上的幻境回到了人間現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了對(duì)人間生活的贊天上的幻境回到了人間現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了對(duì)人間生活的贊美和熱愛(ài)。美和熱愛(ài)。一、研讀文本一、研讀文本2 2作這首詞時(shí)，蘇軾正逢仕途失意，文中哪一句體現(xiàn)他作這首詞時(shí)，蘇軾正逢仕途失意，文中哪一句體現(xiàn)他消極遁世，幻想超脫塵世的念頭？消極遁世，幻想超脫塵世的念頭？3 3蘇軾是一個(gè)心胸豁達(dá)、積極樂(lè)觀的人，文中哪里體現(xiàn)蘇軾是一個(gè)心胸豁達(dá)、積極樂(lè)觀的人，文中哪里體現(xiàn)他積極樂(lè)觀的生活情趣？他積極樂(lè)觀的生活情趣？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。起舞弄清影，何似在人間。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。但愿

11、人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。二、探究主旨二、探究主旨1 1這首詞的主題是什么？這首詞的主題是什么？這首詞表達(dá)了詩(shī)人曠達(dá)的胸襟和對(duì)親人的懷念。這首詞表達(dá)了詩(shī)人曠達(dá)的胸襟和對(duì)親人的懷念。 實(shí)景：明月、酒、青天、實(shí)景：明月、酒、青天、“我我”、風(fēng)、清影、朱閣、綺戶、風(fēng)、清影、朱閣、綺戶 虛景：宮闕（瓊樓玉宇）虛景：宮闕（瓊樓玉宇）2 2詞中哪些是實(shí)景，哪些是虛景？詞中哪些是實(shí)景，哪些是虛景？3 3 哪些地方用到了聯(lián)想和想像？哪些地方用到了聯(lián)想和想像？聯(lián)想：明月（月圓）聯(lián)想：明月（月圓）- 團(tuán)圓團(tuán)圓( (人圓人圓) ) 想像：明月想像：明月 - 宮闕宮闕 - 瓊樓玉宇瓊樓玉宇人生的聚散離合如明月的陰晴圓缺一樣

12、人生的聚散離合如明月的陰晴圓缺一樣, ,并非人力所能左并非人力所能左右右, ,這是人生無(wú)法擺脫的遺憾這是人生無(wú)法擺脫的遺憾, ,既然如此就不必傷悲既然如此就不必傷悲, ,在這在這里作者用形象化的語(yǔ)言表達(dá)出一種普遍而深刻的道理里作者用形象化的語(yǔ)言表達(dá)出一種普遍而深刻的道理, ,體體現(xiàn)了作者對(duì)人生的感悟?，F(xiàn)了作者對(duì)人生的感悟。 1.1.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。三、品析語(yǔ)言三、品析語(yǔ)言但愿我們歲歲平安，遠(yuǎn)隔千里，共對(duì)這明月互相祝福。但愿我們歲歲平安，遠(yuǎn)隔千里，共對(duì)這明月互相祝福。詞人希望共賞明月中互相慰藉，這樣就可以做到詞人希望共賞明月中互相慰

13、藉，這樣就可以做到“不應(yīng)有不應(yīng)有恨了恨了”。全詞以美好的境界結(jié)束，是積極樂(lè)觀的。全詞以美好的境界結(jié)束，是積極樂(lè)觀的。 2.2.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟這三句寫月光的轉(zhuǎn)移，這三句寫月光的轉(zhuǎn)移，“無(wú)眠無(wú)眠”表示離情正濃。表示離情正濃?！爸扉w朱閣”“”“綺戶綺戶”與上闋與上闋“瓊樓玉宇瓊樓玉宇”對(duì)照，既寫對(duì)照，既寫月，也寫月下離人。自然過(guò)渡到懷念子由的手足深月，也寫月下離人。自然過(guò)渡到懷念子由的手足深情，引出下面情，引出下面“何事何事”一問(wèn)一問(wèn) 3.3.轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭悲離悲離歡合歡合祝愿祝愿苦悶苦悶矛盾矛盾豁達(dá)豁達(dá)我的思念是圓的我

14、的思念是圓的 艾青艾青 艾青（艾青（1910191019961996），現(xiàn)代詩(shī)人，原），現(xiàn)代詩(shī)人，原名將海澄。浙江省金華名將海澄。浙江省金華縣畈田將村人。他的第縣畈田將村人。他的第一本詩(shī)集一本詩(shī)集大堰河大堰河19361936年在上海出版。年在上海出版。我是一具尸體 http:/ http:/ http:/ http:/ 9月月2121日，是作者艾日，是作者艾青晚期的作品。由于經(jīng)歷了太多的飄零磨難，青晚期的作品。由于經(jīng)歷了太多的飄零磨難，“文革文革”結(jié)束后，原本在艾青心中比較淡漠的親情變得濃郁起結(jié)束后，原本在艾青心中比較淡漠的親情變得濃郁起來(lái)。這首詩(shī)正表達(dá)了詩(shī)人心中的感觸。來(lái)。這首詩(shī)正表達(dá)了詩(shī)人

15、心中的感觸。 我的思念是圓的我的思念是圓的一詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感一詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？情？ 詩(shī)人借中秋之月表現(xiàn)對(duì)祖國(guó)命運(yùn)的關(guān)懷，對(duì)人民詩(shī)人借中秋之月表現(xiàn)對(duì)祖國(guó)命運(yùn)的關(guān)懷，對(duì)人民幸福的期待，抒發(fā)出對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望。幸福的期待，抒發(fā)出對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望。1 1詩(shī)人問(wèn)：詩(shī)人問(wèn)：“在這樣的夜晚會(huì)想起什么？在這樣的夜晚會(huì)想起什么？”請(qǐng)問(wèn)，你請(qǐng)問(wèn)，你會(huì)想起什么？會(huì)想起什么？2 2“團(tuán)聚的人家是歡樂(lè)的骨肉被分割是痛苦的團(tuán)聚的人家是歡樂(lè)的骨肉被分割是痛苦的”，透，透過(guò)這一句，你能感受到作者的內(nèi)心感情嗎？過(guò)這一句，你能感受到作者的內(nèi)心感情嗎？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，人應(yīng)該由不圓而圓。人有悲

16、歡離合，月有陰晴圓缺，人應(yīng)該由不圓而圓?？释鎳?guó)統(tǒng)一、親朋團(tuán)聚之情。渴望祖國(guó)統(tǒng)一、親朋團(tuán)聚之情。一、研讀文本一、研讀文本這首詩(shī)采用一種化無(wú)形為有形的方法。思念本是一種發(fā)這首詩(shī)采用一種化無(wú)形為有形的方法。思念本是一種發(fā)自內(nèi)心的情感，它看不見(jiàn)，摸不著，但它卻能借助其他自內(nèi)心的情感，它看不見(jiàn)，摸不著，但它卻能借助其他的事物來(lái)體現(xiàn)，月亮就變?yōu)榈氖挛飦?lái)體現(xiàn)，月亮就變?yōu)椤皥A圓”的了。但作者不僅僅的了。但作者不僅僅賦予了思念以形象，還賦予了它特殊的味道。賦予了思念以形象，還賦予了它特殊的味道。“每逢佳每逢佳節(jié)倍思親節(jié)倍思親”，每當(dāng)中秋，品嘗月餅的時(shí)候，這種苦澀便，每當(dāng)中秋，品嘗月餅的時(shí)候，這種苦澀便蘊(yùn)藏在了月餅中。同是圓的，作者又巧妙地把蘊(yùn)藏在了月餅中。同是圓的，作者又巧妙地把“西西瓜瓜”“”“蘋果蘋果”的甜與品嘗的甜與品嘗“月餅月餅”的思念之苦作了對(duì)比。的思念之苦作了對(duì)比?？傊?，從多角度把這種無(wú)形化為有形，將意象變得清晰、總之，從多角度把這種無(wú)形化為有形，將意象變得清晰、具體。具體。3.3.怎樣理解怎樣理解“思念是圓的思念是圓的”這一說(shuō)法？這一說(shuō)法？作者由渴望親人團(tuán)聚升華到渴望祖國(guó)統(tǒng)一，臺(tái)灣還沒(méi)作者由渴望親人團(tuán)聚升華到渴望祖國(guó)統(tǒng)一，臺(tái)灣還沒(méi)有回歸祖國(guó)懷抱，那里的