1、12 為中華之崛起而讀書3中華：指中國。中華：指中國。崛起：指興起。崛起：指興起。為中華之崛起而讀書為中華之崛起而讀書為了中國的振興而讀書。為了中國的振興而讀書。返回返回45 周恩來（周恩來（1898-19761898-1976）偉大的無產(chǎn)階級革命家、）偉大的無產(chǎn)階級革命家、 政治家、軍事家和外交家，中國共產(chǎn)黨和中華人民政治家、軍事家和外交家，中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，中國人民解放軍創(chuàng)建人之共和國主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，中國人民解放軍創(chuàng)建人之一。原籍浙江紹興，出生于江蘇淮安。一。原籍浙江紹興，出生于江蘇淮安。19171917年在天年在天津南開學(xué)校畢業(yè)后赴日本求學(xué)。津南開學(xué)校畢業(yè)后赴日本

2、求學(xué)。19201920年去法國勤工年去法國勤工儉學(xué)。儉學(xué)。19211921年參加中國共產(chǎn)黨。年參加中國共產(chǎn)黨。19491949年中華人民共年中華人民共和國成立后，一直任政府總理，和國成立后，一直任政府總理，1949194919581958年曾兼年曾兼任外交部長。任中國人民政治協(xié)商會議全國委員會任外交部長。任中國人民政治協(xié)商會議全國委員會第一屆副主席，第二、三、四屆主席。第一屆副主席，第二、三、四屆主席。6 自由讀課文，邊讀邊圈自由讀課文，邊讀邊圈出不認(rèn)識的字，讀準(zhǔn)字音，出不認(rèn)識的字，讀準(zhǔn)字音，讀通全文。讀通全文。7崛崛 鏗鏗 鏘鏘 帝帝 義義 伯伯 租租 振振范范 闖闖 凡凡 巡巡 嚷嚷 婦婦

3、 懲懲ju kng qing d y b z zhnfn chung fn xn rng f chng89伯父伯父 模范模范 巡警巡警 吵嚷吵嚷 懲懲處處 抱負(fù)抱負(fù) 胸懷胸懷 喝彩喝彩 沈陽沈陽 撐腰撐腰 懲處懲處 肇事肇事 諸生諸生 踴躍踴躍 欺凌欺凌 帝國主義帝國主義 風(fēng)和日麗風(fēng)和日麗 燈紅酒綠燈紅酒綠熱鬧非凡熱鬧非凡 耀武揚(yáng)威耀武揚(yáng)威 振興中華振興中華疑惑不解疑惑不解 衣衫襤褸衣衫襤褸 鏗鏘有力鏗鏘有力得意揚(yáng)揚(yáng)得意揚(yáng)揚(yáng)我會讀：10自讀課文，說說課文講了一件什么事？自讀課文，說說課文講了一件什么事？ 課文講了課文講了周恩來少年時(shí)代耳周恩來少年時(shí)代耳聞目睹了中國人在聞目睹了中國人在外國租界外

4、國租界里受里受洋人欺凌卻無處說理的事，從中洋人欺凌卻無處說理的事，從中深刻體會到伯父說的深刻體會到伯父說的“中華不振中華不振”的含義，從而立志要為振興中華的含義，從而立志要為振興中華而讀書，表現(xiàn)了少年周恩來的博而讀書，表現(xiàn)了少年周恩來的博大胸襟和遠(yuǎn)大志向。大胸襟和遠(yuǎn)大志向。 111、“為中華之崛起而讀書為中華之崛起而讀書”的含義是的含義是 什么？什么？2、課文寫了少年周恩來課文寫了少年周恩來的哪幾件的哪幾件 事事 ？3、周恩來立下、周恩來立下“為中華之崛起而讀為中華之崛起而讀 書書”這個(gè)志向的原因是什么？這個(gè)志向的原因是什么？ “中華不振中華不振”，周恩來親眼見到中國，周恩來親眼見到中國人在租

5、界受到了不公正的待遇人在租界受到了不公正的待遇 。返回返回12第一件：第一件：12歲的周恩來剛到沈陽，就聽伯父嘆著氣說歲的周恩來剛到沈陽，就聽伯父嘆著氣說 “中華不振中華不振”，這使他疑惑不解，這使他疑惑不解 。第二件：第二件：周恩來在租界里親眼看到一位中國婦女受到周恩來在租界里親眼看到一位中國婦女受到 洋人的欺侮，而圍觀的中國人都敢怒不敢言，洋人的欺侮，而圍觀的中國人都敢怒不敢言， 這使他真正體會到這使他真正體會到“中華不振中華不振”的含義的含義 。第三件：第三件：在修身課上，周恩來在全班同學(xué)面前表明了在修身課上，周恩來在全班同學(xué)面前表明了 自己的心跡：要自己的心跡：要 “為中華之崛起而讀書

6、為中華之崛起而讀書”。 返回返回13 默讀課文，思考：默讀課文，思考：課文寫了哪幾件事？課文寫了哪幾件事？ 周恩來剛到沈陽，就聽伯父嘆著氣說周恩來剛到沈陽，就聽伯父嘆著氣說“中華不振中華不振”，這使他疑惑不解。，這使他疑惑不解。 周恩來在租界里親眼看到一位中國周恩來在租界里親眼看到一位中國婦女受到洋人的欺侮，而圍觀的中國人婦女受到洋人的欺侮，而圍觀的中國人都敢怒不敢言，這使他真正體會到伯父都敢怒不敢言，這使他真正體會到伯父說的話的含義。說的話的含義。 周恩來在全班同學(xué)面前表明了自周恩來在全班同學(xué)面前表明了自己的心跡：要己的心跡：要“為中華之崛起而讀為中華之崛起而讀書書” 。各用一個(gè)詞給各用一個(gè)

7、詞給這三件事命題這三件事命題疑問疑問目睹目睹立志立志14第一段：第一段：第二段：第二段：第三段：第三段：第四段：第四段：16789161712歲的周恩來剛到沈陽，就聽伯父嘆歲的周恩來剛到沈陽，就聽伯父嘆著氣說著氣說“中華不振中華不振”，這使他疑惑不，這使他疑惑不解解 。周恩來在租界里親眼看到一位中國婦周恩來在租界里親眼看到一位中國婦女受到洋人的欺侮，而圍觀的中國人女受到洋人的欺侮，而圍觀的中國人都敢怒不敢言，這使他真正體會到伯都敢怒不敢言，這使他真正體會到伯父說的話的含義父說的話的含義 。在修身課上，周恩來在全班同學(xué)面前在修身課上，周恩來在全班同學(xué)面前表明了自己的心跡：要表明了自己的心跡：要“

8、為中華之崛為中華之崛起而讀書起而讀書”。 周恩來在少年時(shí)代就心系中華的振興，周恩來在少年時(shí)代就心系中華的振興，立下遠(yuǎn)大志向。立下遠(yuǎn)大志向。 文章結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu)繼續(xù)繼續(xù)1516帝國主義軍隊(duì)進(jìn)入中國帝國主義軍隊(duì)進(jìn)入中國17圈占土地圈占土地18橫行霸道橫行霸道 為所欲為為所欲為19建造樓房建造樓房 強(qiáng)占租界強(qiáng)占租界20212223 外國租界外國租界繼續(xù)繼續(xù)24為什么？那又為什么呢？租界地是什么樣的？為什么中國人不能去那兒，而外國人卻可以住在那里？這不是中國的土地嗎2526你從課文哪些地方體會到了“中華不振”。課文哪些段落寫了“中華不振”。27周恩來與伯父的交談。周恩來在租界所見。28“沒事可不要到那個(gè)

9、地方去玩呀！沒事可不要到那個(gè)地方去玩呀！” “那是外國租界地，惹出麻煩來，那是外國租界地，惹出麻煩來，沒處說理去！沒處說理去！”“為什么？中華不振?。槭裁?？中華不振?。　?9 過渡句，這句話承接的上文是周恩來在聽到伯過渡句，這句話承接的上文是周恩來在聽到伯父說的話之后經(jīng)常想問題，說明正是這些問題激起父說的話之后經(jīng)常想問題，說明正是這些問題激起了他的好奇心，他要去租界看個(gè)究竟，這也了他的好奇心，他要去租界看個(gè)究竟，這也 就很自然地交代了周恩來闖入租界這件事就很自然地交代了周恩來闖入租界這件事 情的起因。情的起因。 3031 一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，

10、街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人和走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人和耀耀武揚(yáng)威武揚(yáng)威的巡警。的巡警。概括說說周恩來看到的租界是什么樣的？概括說說周恩來看到的租界是什么樣的？ 一位中國婦女受到洋人的欺侮，而圍觀的中國一位中國婦女受到洋人的欺侮，而圍觀的中國人都敢怒不敢言。人都敢怒不敢言。中華不振！中華不振！ 耀武揚(yáng)威：耀武揚(yáng)威：課文中指巡警憑借帝國主義的勢課文中指巡警憑借帝國主義的勢力在租界里炫耀武力，顯示威風(fēng)。力在租界里炫耀武力，顯示威風(fēng)。 3233 他們急忙奔了過去，只見人群中有他們急忙奔了過去，只見人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個(gè)衣衫襤褸的婦女正在哭訴

11、著什么，一個(gè)大個(gè)子洋人則得意洋洋地站在一旁。個(gè)大個(gè)子洋人則得意洋洋地站在一旁。一問才知道，這個(gè)婦女的親人被洋人的一問才知道，這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警能給汽車軋死了，她原指望中國的巡警能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰知中國巡警她撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。圍觀的中國人都緊握著拳頭。了一通。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國的租界里，誰又敢怎么樣但是，在外國的租界里，誰又敢怎么樣呢？呢？只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。341、當(dāng)時(shí)那位婦女是怎樣哭訴的？、當(dāng)時(shí)那位婦女是怎樣哭訴

12、的？2、那個(gè)中國巡警又是怎樣訓(xùn)斥她的？、那個(gè)中國巡警又是怎樣訓(xùn)斥她的？3、站在一旁的洋人會說些什么？、站在一旁的洋人會說些什么？4、請學(xué)生談一談作為中國人看到自、請學(xué)生談一談作為中國人看到自 己的同胞在自己的土地上受到欺己的同胞在自己的土地上受到欺 凌是一種什么樣的感受？凌是一種什么樣的感受？5、分小組表演當(dāng)時(shí)情景。、分小組表演當(dāng)時(shí)情景。返回返回3536 從租界回來以后，同學(xué)們常?？吹街芏鱽硪粋€(gè)從租界回來以后，同學(xué)們常?？吹街芏鱽硪粋€(gè)人在沉思，誰也不清楚他究竟在想什么。直到在一人在沉思，誰也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身課上，聽了周恩來的發(fā)言才解開了這個(gè)謎。次修身課上，聽了周恩來的發(fā)言才

13、解開了這個(gè)謎。 過渡段，緊承上文周恩來在租界里切身體過渡段，緊承上文周恩來在租界里切身體會到會到“中華不振中華不振”的含義。的含義。 這一句話巧妙地把課文引入了下文對這一句話巧妙地把課文引入了下文對修身課上這件事的敘述。修身課上這件事的敘述。 37為明理而讀書為做官而讀書為掙錢而讀書為吃飯而讀書為中華之崛起而讀書3839 周恩來一直靜靜地坐在那里，沒有搶著發(fā)言。周恩來一直靜靜地坐在那里，沒有搶著發(fā)言。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點(diǎn)名讓他魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點(diǎn)名讓他回答。周恩來站了起來，清晰而堅(jiān)定地回答道：回答。周恩來站了起來，清晰而堅(jiān)定地回答道： “為中華之崛起而讀書！

14、為中華之崛起而讀書！” 周恩來周恩來鏗鏘有力鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩：的話語，博得了魏校長的喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生??！好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生?。　崩首x感悟朗讀感悟 思考思考“為中華之崛起而讀書為中華之崛起而讀書”是什么意思是什么意思? ? 鏗鏘有力：這里指周恩來回答問題的鏗鏘有力：這里指周恩來回答問題的聲音有力、響亮而有節(jié)奏。聲音有力、響亮而有節(jié)奏。404142 “為中華之崛起而讀書！為中華之崛起而讀書！”是把個(gè)是把個(gè)人的學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來，人的學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來，他不愿意自己的民族再這樣軟弱，不他不愿意自己的民族再這樣軟弱，不愿意

15、自己的同胞再受到這樣的欺凌，愿意自己的同胞再受到這樣的欺凌，要為祖國的興盛和民族的振興而學(xué)習(xí)、要為祖國的興盛和民族的振興而學(xué)習(xí)、奮斗。奮斗。 43 討論：是什么使周恩來立下討論：是什么使周恩來立下“為中華之崛起為中華之崛起而讀書而讀書”的志向？的志向？ 周恩來剛到沈陽，周恩來剛到沈陽，就聽伯父嘆著氣說就聽伯父嘆著氣說“中華不振中華不振”，這使，這使他疑惑不解。他疑惑不解。 周恩來在租界里親周恩來在租界里親眼看到一位中國婦女受眼看到一位中國婦女受到洋人的欺侮，而圍觀到洋人的欺侮，而圍觀的中國人都敢怒不敢言，的中國人都敢怒不敢言，這使他真正體會到伯父這使他真正體會到伯父說的話的含義。說的話的含義。 周恩來立志要周恩來立志要“為中華之崛起而為中華之崛起而讀書讀書” 。44大江歌罷掉頭東，大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。難酬蹈海亦英雄。讀周恩來詩讀周恩來詩大江歌罷掉頭東大江歌罷掉頭東 45課外延伸課外延伸19111911年周恩來年周恩來(13(13歲歲) )在奉天東關(guān)模范在奉天