1、高三第一次高考模擬統(tǒng)一考試語文試題第I卷閱讀題（70分）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成 1-3題。近百年來幾乎所有現(xiàn)代學術(shù)研究，無不唯西方是瞻。自然科學倒也罷了，我們自愧不如，虛心甚至甘心亦步亦趨尚無可厚非；而眼下的情況是，社會學科以至人文學科同樣是西風壓倒東風”，舉凡經(jīng)濟學、社會學、管理學等無不奉行拿來主義”，照單全收，現(xiàn)學現(xiàn)賣，似乎中國自古以來便無經(jīng)濟、社會、管理之學問，臨淵羨魚”之后，完全無法 退而結(jié)網(wǎng)”。情商中國的問世填補了以中國傳統(tǒng)文化為本位，來探討現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理之道這一方面著述的空白。中國文化淡于宗教，而最重人情，甚至可以說是

2、 以情為教因為重情義，故而貶財利，于是有了儒家的 義利之辨其實，儒家亦認同人們對富貴利達的追求，只不過儒家主張的是合乎道義的富與貴。古代中國早有成熟而自洽的市場交換原則及富國庶民之道。尤其是秦商、徽商、晉商的出現(xiàn)，以及票號、錢莊、銀樓的通行，無不說明儒道與商道完全可以并行不悖、共生共榮，成為滋養(yǎng)社會生活和自然經(jīng)濟的肥沃土壤。情商中國的新穎在于它將傳統(tǒng)儒家倫理中的義利”關(guān)系問題加以置換，以頗具現(xiàn)代感的情商”二字出之，更將 情”與商”做了拆分，非常細膩而精彩地分析了情感的商業(yè)性質(zhì)，以及商業(yè)的情感參與。通過擺事實、講道理，得出了令人耳目一新的結(jié)論。比如情感可以交換，不平等產(chǎn)生情感”不 公平產(chǎn)生情緒作

3、者試圖告訴人們，因為傳統(tǒng)文化不可忽視的巨大影響，無論時代及個人生活多么瞬息萬變”,在中國人的生存之道中仍然挺立著某種不變”的東西，仍有一種超越一切的道”，頑強地存在并發(fā)揮著巨大作用。對深受儒家文化影響的東方社會而言，形下之器”的不斷增量，絕不會成為形上之道”的 終結(jié)者”；那些符合天道、地道和人道的古老法則，絕不會因為人類衣食住行的日益趨同而就此失效。換言之，我們可以接受一種頂層設(shè)計”的調(diào)整和借鑒，卻無法接受一個民族在文化心靈和生活趣味上的整體潰敗， 如同在一次其樂融融的親朋聚會上，我們固執(zhí)地拒絕所謂 “AA制”，而喜歡看到有人搶著買單。徐彥平說： 人的事，從根本上說就是心的事；心的事，從根本上

4、說就是情的事。”這句話似乎還可以這樣理解：商道其實就是人道。1 .下列關(guān)于情商中國的表述，不符合文章觀點的一項是A .情商中國的問世填補了以中國傳統(tǒng)文化為本位，來探討現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理之道這一方面著 述的空白。B.情商中國將傳統(tǒng)儒家倫理中的義利”關(guān)系問題加以置換，以 情商”二字出之，頗為新穎。C.情商中國將 情”與 商”做了拆分，非常細膩而精彩地分析了情感的商業(yè)性質(zhì)與商業(yè)的情感 參與。D .情商中國認為中國人的生存之道中仍有一種超越一切的道”，而從古到今所有國人對此都嚴格遵守。2 .下列理解和分析，符合原文意思的一項是A.近百年來所有現(xiàn)代學術(shù)研究，無不唯西方是瞻。自然學科、社會學科以至人文學科等

5、無不奉行拿來主義B.古代中國早有成熟的富國庶民之道，尤其是各地商幫及票號的出現(xiàn)，無不說明儒道與商道相互 依存的關(guān)系。C.東方社會深受儒家文化影響，形下之器”的量的變化，絕不會成為形上之道”的 終結(jié)者”。D.中國自古以來便無經(jīng)濟、社會、管理之學問，臨淵羨魚”之后，完全無法 退而結(jié)網(wǎng)3 .根據(jù)文意，下列推斷中合理的一項是A.中國文化淡于宗教，而最重人情，甚至可以說是 以情為教這直接導(dǎo)致了中國歷來宗教雖多 卻始終無法代替儒家。B.情商中國提出 情感可以交換”不平等產(chǎn)生情感”不公平產(chǎn)生情緒”，這說明中國古人始終 找不到自信。C.國人可以接受 頂層設(shè)計”的調(diào)整和借鑒，卻無法接受民族在文化心靈上的整體潰敗

6、，這也反映了道”對國人的影響。D.人的事，從根本上說就是心的事；心的事，從根本上說就是情的事?！边@句話似乎也可以這樣理解：人道其實就是商道。（二）實用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成 46題。（12分）院士緬懷三士科學家”羅沛霖羅老病重期間還牽掛著中國科學技術(shù)專家傳略電子信息科學技術(shù)卷的編寫情況，現(xiàn)在這部 分已經(jīng)編撰完畢即將付梓，可惜他沒有機會看到了，真是莫大的遺憾?！睂τ诹_沛霖去世，數(shù)字通信專家、中國工程院院士吳佑壽難掩悲傷。今天上午，兩院資深院士、著名電子學與信息學家羅沛霖遺體告別儀式在北京八寶山舉行。11天前，羅沛霖因病在北京逝世，走完了98年的人生旅途。羅沛霖被譽為 紅色科學家

7、”。早在1938年3月，他就秘密奔赴延安，進入中央軍委三局，創(chuàng)建 了延安通信材料廠，同時還擔任延安軍委無線電通信學校教師，為抗日前線培養(yǎng)通信人才。解放戰(zhàn)爭勝利前夕， 羅沛霖應(yīng)組織要求， 前往美國留學，準備為新中國建設(shè)服務(wù)。1948年9月, 在好友錢學森的推薦下，羅沛霖正式進入美國加州理工學院學習。黨派我來留學，要對得起黨 ”的信念讓35歲的羅沛霖堅定了克服一切困難努力學習的決心，他 只用23個月便完成了課程和論文，直接獲得加州理工學院博士學位。在努力完成學業(yè)之外，羅沛霖還從事著另一項極為重要的任務(wù)。據(jù)我所知，羅沛霖一直與當時的留美科技人員協(xié)會保持密切聯(lián)系，這個協(xié)會主要工作之一便是動員留美人員回

8、國建設(shè)新中國。他是這個協(xié)會加州理工學院支會的負責人?！编嵳苊艋貞浾f。在羅沛霖等人的影響和支持下，1950年,莊逢甘.、鄭哲敏、鮑文奎等一大批知名留美科研人員集中回國，積極投身社會主義新中國建設(shè)事業(yè)。1950年羅沛霖回到北京。1951-1953年，他兩度獨自赴民主德國考察談判，負責組建我國第一 個大型綜合電子元件聯(lián)合工廠華北無線電器材廠，并出任該廠總工程師兼第一副廠長，為我國電子工業(yè)的自力更生發(fā)展和電子設(shè)備生產(chǎn)配套打下基礎(chǔ)。1956年一個重大任務(wù)落在了羅沛霖的肩上。他被抽出參與討論并制訂1956-1967年科學技術(shù)發(fā)展遠景規(guī)劃綱要的工作。這是新中國建立后由黨中央、國務(wù)院制定的第一個科技發(fā)展規(guī)劃。

9、規(guī)劃工作由周恩來總理直接領(lǐng)導(dǎo)，副總理陳毅、李富春、聶榮臻主持。1958年，吳佑壽曾在中科院電子所研制 超遠程雷達”。他回憶說，羅老學術(shù)造詣深、見多識廣， 給大家介紹微弱信號檢測的基本概念和原理，并結(jié)合實際提出采用門波積累來解決問題，對大家很有啟發(fā)。”1994年6月，中國工程院正式成立，羅沛霖是倡議人之一。實際上，退休后的羅沛霖一刻都沒 有閑下來，仍然堅持學習和研究，除了致力于軟科學研究之外，還參與了大量科普叢書出版工作，熱衷于電子科技人才培養(yǎng)。羅老為人正直，敢于直言。由于知識淵博，他的意見往往具有戰(zhàn)略性?！敝袊こ淘涸菏繋煵w表示，池的逝世是我國科技界的一個重大損失，他身上尊重科學、實事求是的

10、精神值得我們學習。"（摘編自王飛、李大慶院士緬懷 三士科學家“羅沛霖）【相關(guān)鏈接】就資歷而言他可謂是 三八式干部”（指抗日干部 一一編者注）；從學歷上講他曾留洋獲得過博 士學位；而論學術(shù)成就，中國科學院和中國工程院的雙院士頭銜”便足以說明一切。更有人把他稱作上士科學家”一一戰(zhàn)士、博士、院士 （節(jié)選自尹傳紅、駱玫 三士”科學家羅沛霖） 如果一生生活呈波浪形，并不是一往直前，只要一旦改弦更張，努力奮進，還是可以有所貢 獻的。最理想的當然還是早日認清方向而持之以恒，取得成就。”羅沛霖跨兩個世紀的人生閱歷與經(jīng)驗總結(jié)，或許正是現(xiàn)在的年輕人所須借鑒的。（節(jié)選自李琪笑容風雨樂思得失一一走近羅沛霖院

11、士）4.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検牵?分） （）A.文章結(jié)構(gòu)清晰，分別從資歷、學歷和學術(shù)成就的角度，高度概括了傳主作為上士（戰(zhàn)士、博士、院士）科學家”的一生。B.第一段以中國工程院院士吳佑壽對羅沛霖院士的緬懷入題，照應(yīng)標題，又以莫大遺憾”設(shè)置懸念，自然引出下文。C.本文運用倒敘手法，從傳主的去世寫起，追述傳主的生平事跡，介紹了傳主在中國革命、電 子工業(yè)、人才培養(yǎng)等方面的成就。D.羅沛霖以自己豐富的人生閱歷與經(jīng)驗告誡青年人，當生活不順利時，只要改變方向，努力 奮進，持之以恒，就會取得成就。5.本文最后一段有何作用？請簡要分析。（4分）6 .羅沛霖院士能夠取得巨大成就，其原因有

12、哪些？請結(jié)合全文簡要分析。（5分）（三）文學類文本閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成 7-9題。鶴汪曾祺李小龍已經(jīng)是中學生了。過了一個暑假，上初二了。學校在東門里，李小龍的家在北門外東街。從李小龍家的巷子出來，是越塘。從越塘的坡岸走 上來，右手有幾家種菜的。左邊便是菜地。李小龍看見種菜的種青菜，種蘿卜?？此麄儩布S，澆水。 種菜的用一個長把的水舀子舀滿了水，手臂一揮舞，水就像扇面一樣均勻地灑開了。青菜一天一個 樣，一天一天長高了，全都直直地立著，都很精神，很水靈。蘿卜原來像菜，后來露出紅紅的 背兒”, 就像蘿卜了。他看見扁豆開花，扁豆結(jié)角了?？匆娭ヂ?。芝麻可不好看，直不老挺，四方四棱的稈子，結(jié)了

13、好些帶小毛刺的菊果。前果里就是芝麻粒了。你就是芝麻呀！ ”李小龍過去沒有見過芝麻。他覺得芝麻能榨油，給人吃，這非常神奇。過了菜地，有一條不很寬的石頭路。石頭路的西邊是一片很大的葦蕩子。春天，葦蕩子里有很多蝌蚪，忙忙碌碌地甩著小尾巴。很快，就變成了小蛤蟆。小蛤蟆每天早上橫過石頭路亂蹦。你們干嘛亂蹦，不好老實呆著嗎？小蛤蟆很快就成了大蛤蟆，咕呱亂叫！走完石頭路，過了傅公橋，是一條很寬很平的大路，當?shù)厝税阉凶鲴R路馬路東，是一大片農(nóng)田。春天，他愛下了馬路，從麥子地里走，一直走到東門口。麥子還沒有起身”的時候，是不怕踩的，越踩越旺。麥子一天一天長高了。他掰下幾粒青麥子，搓去外皮，放進嘴里嚼。他一輩子記

14、得青麥子的清香甘美的味道。他看見過割麥子?？匆娺^插秧。插秧是個大喜的日子，好比是娶媳婦，聘閨女。插秧的人總是精精神神的，脾氣也特別溫和。又忙碌，又從容，凡事有條有理。他們的眼睛里流動著對于糧食和土地的脈脈的深情。一天又一天，哈，稻子長得齊李小龍的腰了。不論是麥子，是稻子，挨著馬路的地邊的一排長得特別好。總有幾叢長得又高又壯，比周圍的稻麥高出好些。李小龍想，這大概是由于過路的行人曾經(jīng)對著它撒過尿。小風吹著豐盛的莊稼的綠葉，沙沙地響，像一首遙遠的、溫柔的歌。李小龍在歌里輕快地走著李小龍有時挨著莊稼地走，有時挨著河沿走。河對岸是一帶黑黑的城墻，城墻垛子一個、一個、一個，整齊地排列著。城墻外面，有一溜

15、荒地，長了好些狗尾巴草、扎蓬、蒼耳和風播下來的旅生的蘆秫。草叢里一定有很多蛔蛔，蛔蛔把它們的吵鬧聲音都送到河這邊來了。下面，是護城河。隨著上游水閘的啟閉，河水有時大，有時?。挥袝r急，有時慢。水急的時候，挨著岸邊的水回溜”。水是從運河里流下來的，是渾會倒流回去，李小龍覺得很奇怪。過路的大人告訴他：這叫水，顏色黃黃的。黑黑的城墻，碧綠的田地，白白的馬路，黃黃的河水。去年冬天，有一天，下大雪，李小龍一大早上學去，他發(fā)現(xiàn)河水是紅顏色的！很紅很紅，紅得 像玫瑰花。李小龍想：也許是雪把河變紅了。雪那樣厚，雪把什么都蓋成一片白，于是襯得河水是 紅的了。也許是河水自己這一天發(fā)紅了。他捉摸不透。但是他千真萬確看

16、見了一條紅水河。雪地上 還沒有人走過，李小龍獨自一人，踏著積雪，他的腳踩得積雪咯吱咯吱地響。雪白雪白的原野上流 著一條玫瑰紅色的河，那樣單純，那樣鮮明而奇特，這種景色，李小龍從來沒有看見過，以后也沒 有看見過。有一天早晨，李小龍看到一只鶴。秋天了，莊稼都收割了，扁豆和芝麻都拔了秧，樹葉落了， 蘆葦都黃了，蘆花雪白，人的眼界空闊了?？諝夥浅鏊Ｌ炜盏{淡藍的，淡得像水。李小龍一 抬頭，看見天上飛著一只東西。鶴！他立刻知道，這是一只鶴。李小龍沒有見過真的鶴，他只在畫 里見過，他自己還畫過。不過，這的的確確是一只鶴。真奇怪，怎么會有一只鶴呢？這一帶從來沒 有人家養(yǎng)過一只鶴，更不用說是野鶴了。然而這

17、真是一只鶴呀！鶴沿著北邊城墻的上空往東飛去。 飛得很高，很慢，雪白的身子，雪白的翅膀，兩只長腿伸在后面。李小龍看得很清楚，清楚極了！ 李小龍看得呆了。鶴是那樣美，又教人覺得很凄涼。鶴慢慢地飛著，飛過傅公橋的上空，漸漸地飛遠了。李小龍癡立在橋上。李小龍多少年還忘不了那天的印象，忘不了那種難遇的凄涼的美，那只神秘的孤鶴。李小龍后來長大了，到了很多地方，看到過很多鶴。不，這都不是李小龍的那只鶴。世界上的詩人們，你們能找到李小龍的鶴么？（有刪改）7 .下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不恰當?shù)膬身検牵ǎ〢.小說以李小龍的活動為線索展開，一方面通過李小龍的視角觀察和發(fā)現(xiàn)自然世界的勃勃生機，一 方

18、面寫出少年獨特的心理感受、成長經(jīng)歷。8 .汪曾祺善于捕捉細節(jié)加以描摹，文中種菜人舀水澆菜的自如，李小龍初見芝麻時的驚喜，插秧人 又忙碌又從容的勞作，都描寫得十分生動。C. 首遙遠的、溫柔的歌”比喻風吹莊稼的沙沙聲，作者以此表現(xiàn)了田野間的和諧安寧，烘托出李 小龍走過莊稼地時內(nèi)心的愉悅、輕松。D.條玫瑰紅色的河”與雪白的原野相互映襯，渲染出一種神奇的美，作者以詩意的筆觸美化了自 然環(huán)境惡化的現(xiàn)實，字里行間潛藏著深沉的憂慮。E.李小龍的活動場景是恒常的，但自然萬物卻是變化的，蛤蟆聲、蛔蛔聲、水流聲、莊稼的成長，這些景物在汪曾祺筆下構(gòu)成了 一個有聲有色的美好世界。8 .從文中看，李小龍是一個怎樣的少年

19、？請簡要分析。9 .結(jié)尾寫道： 不，這都不是李小龍的那只鶴。世界上的詩人們，你們能找到李小龍的鶴么？”這兩句話傳達出怎樣的人生感悟？請結(jié)合文章加以探析。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成 1013題。魏良弼，字師說，新建人，嘉靖二年進士。授松陽知縣，召拜刑科給事中。采木侍郎黃衷事竣歸家，乞致仕，#事者奏衷潛入京師。 帝怒，奪衷職。良弼言衷大臣，入都豈能隱，乞正方者欺罔罪， 不報。桂萼初罷相，詔察其黨。給事中劉世揚等議及良弼。以吏部言，得留。尋命巡視京營，勒罷提督五軍梁永福、太仆卿曾直，罪武定候事郭勛家奴，論團營兵政之弊，又請發(fā)銀米振京師饑，直聲 大著。會

20、南京等以劾吏部尚書王瓊被逮，良弼請釋之。帝怒，并下詔獄。論贖還職，仍奪俸一年。三遷至禮科都給事年八月，彗星見東并，芒長丈余。良弼引占書言：彗星晨見東方。孚敬專橫竊威福，致奸星示異，亟宜罷黜?！辨诰醋嗔煎鰭端?。 帝已疑孚敬，兩疏皆報聞。給事中秦鰲孚敬竟罷去。逾月，良弼復(fù)偕同官劾吏部尚書汪 霞。帝方向 霞,奪良弼俸。益:孚敬俱恨良弼。元日，副都御史王應(yīng)鵬坐事下詔獄。良弼言履端之始，不宣以微過系大臣。帝怒，再下詔狀。獄卒訝來耶！ ”為垂涕。尋復(fù)職，奪俸，時孚敬復(fù)起柄政，與益:修前谷屋 以考察后命科道官互糾，奏上十一人，孚敬益怒，擬旨切責，令吏部再考。跋乃別糾二十六人，而良弼及秦鰲、葉洪皆前劾孚敬、疑

21、者，中良弼竟坐不謹割籍。隆慶初，詔起廢藉。以年老即家拜太常少卿，致仕，卒。天啟初， 追謚忠簡。甚矣佞人之可是也夫反成案似于明出死罪似于仁而不知其借端報復(fù)刑罰失中。佞良之辨，可弗審歟？履端：年歷的推算始于正月初一，謂之履端”，10 .下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是：（3分）A.甚矣/佞人之可畏也/夫反成案似于明出/死罪似于仁而不知/其借端報復(fù)/刑罰失中B.甚矣/佞人之可畏也/夫反成案似于明出/死罪似于仁而不知 其借端報復(fù)刑/失中C.甚矣/佞人之可畏也/夫反成案似于明/出死罪似于仁/而不知其借端/報復(fù)刑罰失中D .甚矣/佞人之可畏也/夫反成案似于明/出死罪似于仁/而不知其借端報復(fù)/刑罰

22、失中11 .下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是：（3分）A.詔獄：可泛指關(guān)押犯人的牢獄：也可特指由皇帝直接掌管的監(jiān)獄，意為此監(jiān)獄的罪犯都是 由皇帝親自下詔書定罪的。B.占書，即占卜的書。占卜，常指一種用龜殼、蓍草、銅錢、竹簽或根據(jù)星象等來推斷未來的吉兇禍福的活動，含有見微知著的原理，帶有迷信色彩。C.元日，即正月十五元宵節(jié)，也叫上元節(jié)，有吃元宵、觀花燈、猜燈謎、舞龍、舞獅等習俗。 宋代文學家歐陽修詞去年元夜時，花市燈如晝”描繪的就是元宵節(jié)的情景。D.贊：紀傳體史書中篇末的評論性文字，常用來表達編損者對傳主或事件的看法，不一定都 是贊揚褒獎之詞。12 .下列對原文相關(guān)內(nèi)容的概括和

23、分析，不正確的一項是：（3分）A.魏良弼宦海沉浮，幾起幾落，他歷任松陽知縣、刑科給事中、禮科都給事中、太常少卿等 職，其間又伴隨著被關(guān)押、奪俸、削籍，一生起起落落。B.魏良弼為官正直，名聲顯著。他在視察京城軍營期間，劾罷梁永福、曾直使其被罷，判處郭 勖家奴有罪批評團營兵政的弊端，又奏請發(fā)放錢糧來賑救京城的饑荒，由此名聲大震。C.魏良弼巧借星象，奏罷奸臣。十一年八月，東井座出現(xiàn)彗星，光芒一丈多長，他利用占卜知 識，進言好臣犯君，引起了皇上對張孚敬的懷疑，加上秦鰲的協(xié)助，張孚敬最終被罷官離 職。D.魏良弼是非分明，頻遭打擊。他為黃衷辯護，替馬歇請釋，給王應(yīng)鵬開脫，又極力彈劾張 孚敬、汪益:，曾兩次

24、被關(guān)進監(jiān)獄，遭到張、汪二人的忌恨報復(fù)。13 .把文中畫橫線的句子翻澤成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）良弼言衷大臣，入都豈能隱，乞正言者欺罔罪，不報。（5分）（2）逾月，良弼復(fù)偕同官劾吏部尚書汪益:。帝方向益:，奪良弼俸。（5分）（二）古代詩歌閱讀（11分） 閱讀下面一首詩歌，完成 1415題行舟憶永和兄弟周必大一掛吳帆不計程，幾回系纜幾回行。天寒有日云猶凍，江閉無風浪自生。數(shù)點家山常在眼，一聲寒雁正關(guān)情。長年忽得南來鯉，恐有音書作急烹。【注】周必大：北宋詩人，江西廬陵人，此詩寫于作者乘舟北赴吳地（今江蘇）途中。長年：古時對船工的稱呼。漢樂府飲馬長城窟行中有 呼兒烹鯉魚，中有尺素書 ”的詩句。14

25、.下列對這首詩的相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是：（5分）A .首聯(lián)緊扣 行舟”寫自己水路，離家漸行漸遠。不計程”和疊用 幾回”反映此行路途遙遠。B.頷聯(lián)運用動靜結(jié)合的手法，描寫圖中景象有日“江闊“浪生”表現(xiàn)詩人雖覺遠行艱辛，但前途光明，將劈波斬浪，一展身手的心志。C.頸聯(lián)視聽結(jié)合，描寫時時浮現(xiàn)在詩人眼前的數(shù)點家山”和正飛向詩人家鄉(xiāng)的 寒雁”，表現(xiàn)了詩人滿懷難于排遣的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁。D.這首七言律詩，用詞考究。副詞 猶“自”常“正”的運用貼切自然，耐人尋味；動詞 凍”則 外呈烏云凝重之態(tài)，可見天氣寒冷之意，內(nèi)蘊詩人凄涼之心。E.全詩以 行舟”為線索，由掛帆離家始，至吳地烹魚結(jié)，一路行來，寫景敘事

26、，自然流暢。詩（6分）中不著一 憶 字，卻句句含 憶”，把自己對親人，家鄉(xiāng)的思念傳達的含蓄雋永。15 .簡要分析尾聯(lián)是如何巧妙地表達作者的思鄉(xiāng)之情的。（三）名篇名句默寫（5分）16 .補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）當有人糾結(jié)于取舍的時候，我們常常會借用孟子魚，我所欲也中的, ”兩句來幫助他做出正確的選擇。（2分）（2）我們與其用 在艱苦的環(huán)境中，才知道誰是真正的君子”來激勵自己，還不如把論語中孔丘, ”的作為座右銘，含義相同，雅俗有異。（1分）（3）困難重重，前途渺茫，似乎 "，但是只要不灰心，不放棄何愁不會出現(xiàn)：”的景象呢？（均填陸游游山西村語句）（2分）第H卷表達題（

27、80分）三、語言文字運用（20分）17、下列各句中加點詞語的使用，全都正確的一項是（3分）參加“夢飛翔”夏令營，要說一說自己的特長，我是唱歌、跳舞、打球全不好，算是身無長物了,怎么介紹自己?。咳R斯之所以能敏捷地抓住機會并打開成功之門，是因為他平日早就厝火積薪，為這一天的到來做好了充分的準備。這個家伙原想著獨吞這兩千塊錢，沒成想給當面抖摟出來，只得三一三十一和那兩個，每 人六百六十六地平分。這部片子真實還原了那個如火如荼的英雄年代，抓住并回答了有關(guān)那場戰(zhàn)爭的三個核心問題，讓觀眾蕩氣回腸。窗外，夜色朦朧，春風化雨,，融化了我的清夢，柔美了我的心海，淡淡的墨香在小屋四處飄 散，盡釋了我滿腹惆悵。通俗

28、并不等于低俗，也就是說，只要運用得當，弘揚“下里巴人.”式的文藝，同樣可以為時 代帶來更多的精粹。A . B . C . D .18、下列各句中，沒有語病的一句是 （3分）A . 一旦流星在燦爛的天空開始炫耀自己的光亮，也就即將結(jié)束自己的一切；人也如此，即便取得再大的成就，也要保持低調(diào)做人的態(tài)度。B .余旭在不久前結(jié)束的珠海航展上表示，無論從身體上還是心理上，如果要跟男飛行員達到一個同樣的水平，我們女飛行員注定要付出更多。C .有人說，既然生活不如自然那般美好，但我們?nèi)钥勺屔畛錆M詩意；對于我們每個人而言，其實都擁有一座屬于自己的精神家園。D .生活中有許多被我們忽視的“夜班族”，95后新藍領(lǐng)

29、選擇做“夜班族”，主要原因是受自身工作性質(zhì)與公司安排等內(nèi)外因素影響。19、填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）真正的在自然狀態(tài)下的野生虎都是獨居，在交配期雄虎和雌虎 在一起生活。野生動物園 保證觀賞性,把一大群老虎圈養(yǎng)在同一片區(qū)域， 說這個區(qū)域看起來很大、很寬敞，跟野外環(huán)境里一只老虎正常的巡游范圍還是 "沒法比，® 這種圈養(yǎng)方式本身還是在違背動物的天性。A .因此才為雖然/因此B .盡管/因為即使有點所以C .只后才為了即便完全/D .只要就/所以有點而20、在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（5

30、分）絕大多數(shù)人認為，其實不然。冷飲吃得太多不但容易中暑，還會使中暑癥狀加劇。大量冷飲進入腸胃后，：一是過量飲用的冰鎮(zhèn)飲料，需要體內(nèi)水分稀釋，使人體更易受暑熱侵襲；二是食物過涼引起胃腸道痙攣性收縮；三是吃了過涼的食物會增加心臟負擔；四是,體內(nèi)溫度驟降，而暑熱積聚體內(nèi)某些部位無法散發(fā)，使中暑的幾率加倍。以上幾點同時作 用于人體，就更容易中暑了。21、下面是某校社會綜合實踐活動的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求：內(nèi)容完整， 表述準確，語言連貫，不超過 85個字。（6分）我護法 14保力制和藝嚼M 交就,四、作文（60分）22、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）不

31、管是在朋友圈還是微博上，人們習慣性地去點一下贊，溫暖了情懷，增進了感情，拉近了關(guān) 系。點贊已成為人們在網(wǎng)絡(luò)交流互動中離不開的方式。點贊雖然被視為虛擬世界中人際互動的必備利器，卻也出現(xiàn)了質(zhì)疑聲。有人說，點贊難免有敷 衍之嫌，人們點贊越來越多，評論交流卻越來越少，原本方便我們表達的工具，如今反而讓我們變 得不善表達；有人認為，點贊這樣動動手指就能完成的事，如果別人都對你吝嗇，那你就該檢討下 自己的人際關(guān)系了。對于點贊，你怎么看？請綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不 要套作，不得抄襲。第一次模考語文答案:一、（一）1. D （說法絕對。 所有國人”錯，并非所有國人都嚴格遵

32、守道”。）2. C （A項，所有”錯，應(yīng)為 幾乎所有工B項，理解錯誤。儒道與商道雖然可以并行不悖、共生共榮”，但并非相互依存”的關(guān)系。D項，原文中說的是 似乎”，并非事實。）3. C （A項，直接導(dǎo)致了中國歷來宗,教雖多卻始終無法代替儒家 ”，推理于文無據(jù)，B項，這說明中國古人始終找不到自信 ”，于文無據(jù)。D項，文中說 商道其實就是人道”，但據(jù)此不能說人道其實就是商道”。）（二）實用類文本閱讀（12分）4. （1） D （告誡”錯，原文不是對青年人的忠告。只要就”絕對化。）5. 概括了傳主的精神品質(zhì)，突出了他在科學界的價值與地位，側(cè)面烘托（豐富）傳主的形象（使傳主的形象豐滿全面）。以院士評論收

33、束全文， 照應(yīng)標題，首尾呼應(yīng)。以師昌緒的高度評價結(jié)尾，顯得真實、客觀。（4分。一點2分，答對兩點給滿分。答對大意即可，如答豐富內(nèi)容”等其他答案酌情給分。）6. 追求進步，信念崇高。出國深造，學識淵博。高瞻遠矚，見多識廣。勤奮學習，堅持研究。尊重科學，實事求是。認清方向，持之以恒。（5分。一點1分，答對四點可給滿分。答對大意即可，如答 開拓眼界”、決心堅定”等其他答案酌情給分。）7. BC8. 李小龍是一個正值青春，對什么都好奇，心思敏感細膩的少年。文中通過對李小龍的視角觀察和發(fā)現(xiàn)自然世界的勃勃生機，寫出了他獨特的心理感受與成長經(jīng)歷，最后再通過對鶴的描寫寫出了李小龍心思的敏感細膩。9. 這句話表達出了少年眼中的世界和內(nèi)心的想法是大人們無法捕捉的，哪怕再好的詩人也不能將其描述出來。文中的李小龍長大以后，到了很多地方，也看到過很多鶴，但是這都不是他少年時候看見的那只了，這足以說明一個少年的心理成長歷程。二、10. D11. C【元日是正月初一，根據(jù)文后的注釋可以推知?！?2. C