1、二年級(jí)下學(xué)期語文閱讀理解專項(xiàng)精選練習(xí)含答案班級(jí)：_ 姓名：_一、 閱讀短文，完成練習(xí)。云房子剛剛下了一場(chǎng)雨，太陽公公還來不及把云全收回去，有一些就留在天上了。一群小鳥飛過來，它們說：“哇，這么多白云，我們來造云房子！”不一會(huì)兒，云房子造好了。有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著，有的像花兒那樣美美地開著。有很高的大樓房，有很寬的大禮堂，也有一點(diǎn)點(diǎn)小的，小得只可以住進(jìn)一只小麻雀。小鳥們開心極了，它們從這幢云房子里飛出來，又向那幢云房子飛過去。忽然，呼啦啦吹來一陣風(fēng)。咦？云房子變小了，云房子不見了。云房子哪兒去啦？沒有了，沒有了。天空像洗過一樣干凈，只剩下一個(gè)太陽和一片藍(lán)天。1短文共有（_）段。第二自然段有

2、（_）句話。2讀了短文，我知道了云房子是（ ）造的，有的像（ ），有的像（ ），有很高的（ ），有很寬的（ ），也有（ ）。3讀短文判斷下面句子，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。（1）云房子是小鳥用白云造的房子。（_）（2）云房子有的很大，有的卻很小。（_）（3）云房子不見了，是被小鳥弄壞了（_） 二、 延伸小閱讀。周恩來小時(shí)候的故事周恩來五歲時(shí)，就開始學(xué)寫毛筆字。他給自己定下了一條規(guī)矩：每天完成功課后，還要練習(xí)寫一百個(gè)大字。有一次，他和蔣媽媽去串親戚，回來后，天色已經(jīng)很晚了。好心的蔣媽媽催小恩來快睡。小恩來走到床前時(shí)，突然大叫起來：“呀，我的一百個(gè)毛筆字還沒寫呢！”說著便走到書桌前。蔣媽

3、媽見了，忙上前說：“算了，今天不寫，明天寫兩百個(gè)不就補(bǔ)上了嗎？”“不行！”小恩來用堅(jiān)定的目光望著蔣媽媽說，“今天的事情今天做，明天還有明天的事！”小恩來說完，便坐在書桌前認(rèn)真地寫了起來。1周恩來_歲的時(shí)候，要求自己每天完成功課后寫_個(gè)大字。2從親戚家回來，天色已晚，周恩來為什么還要堅(jiān)持寫字？用“_”在短文中畫一畫原因。3小時(shí)候的周恩來是一個(gè)（ ）的人。A堅(jiān)持原則，嚴(yán)格要求自己B嚴(yán)肅認(rèn)真，不懂得變通三、 閱讀課外短文，完成練習(xí)。小紅臉和小藍(lán)臉?biāo)麄兪切〖t臉和小藍(lán)臉。現(xiàn)在他們正東張西望地尋找安樂窩呢！小明睡覺前還在吃餅干。這兩個(gè)小家伙就趁機(jī)溜到小明嘴里。其實(shí)他們是對(duì)牙齒非常有害的細(xì)菌，學(xué)名叫乳酸桿菌

4、。他們?cè)谛∶餮例X里安家落戶了?？墒切∶鬟€不知道他們的厲害，有滋有味地吃起雪糕來。兩個(gè)小家伙在這里又吃殘?jiān)?，又吐酸水，又鉆牙齒，簡(jiǎn)直要“大鬧天宮”了。哎喲，小明的牙齒怎么這么疼?。口s緊去醫(yī)院！兩個(gè)小家伙灰溜溜地被醫(yī)生趕出了小明的口腔。這兩個(gè)小家伙雖然被趕走了，可他們時(shí)時(shí)刻刻都在尋找下一個(gè)目標(biāo)，尋找下一個(gè)不注意口腔衛(wèi)生的小朋友1“安樂窩”在文中指的是（ ）A鳥窩B安逸舒適的生活環(huán)境C安樂的醫(yī)院2“小紅臉和小藍(lán)臉”指的是_，他們會(huì)弄壞小明的_。3判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“×”。（1）小紅臉和小藍(lán)臉特別喜歡不注意口腔衛(wèi)生的孩子。（_）（2）小紅臉和小藍(lán)臉永遠(yuǎn)在小明的口腔里安家落戶了。（_

5、）4你歡不歡迎小紅臉和小藍(lán)臉？你能想到哪些保護(hù)牙齒的辦法？_四、 閱讀課外短文，完成文后的題目。小河領(lǐng)路強(qiáng)強(qiáng)隨“少年探險(xiǎn)隊(duì)”到大山里探險(xiǎn)。他去追一只小兔子，越追離同學(xué)們?cè)竭h(yuǎn)。強(qiáng)強(qiáng)迷路了。他站在那里辮 辨別方向?？墒牵砩蠜]有指南針，不能給他指方向；天黑下來了，沒太陽給他做向異 導(dǎo)；這時(shí)，烏云卷過來覆蓋（fù gài）了天空，找不到那顆北極星作指路燈；起風(fēng)了，把樹冠搖得晃來晃去，看不清樹木枝葉哪邊希 稀哪邊稠，也就分不出南他不知道該怎么走?！皣W啦啦！”“咦！是條小河。”強(qiáng)強(qiáng)聽到流水聲，就急忙奔過去。他站在小河邊，聽著水流聲想：迷路前曾 增經(jīng)過這條小河。它是從北往南流向大山外面

6、的。噢！我順著小河走，不就能走出大山嗎？于是，強(qiáng)強(qiáng)就順著小河走啊走，足足走了一夜。早晨，天晴了，太陽從大山后面露出了笑臉。強(qiáng)強(qiáng)朝山腳下營地的帳篷（zhàng peng）跑去。1全文共有（_）個(gè)自然段。第二自然段有（_）句話。2用“”劃去里不正確的字。3照樣子，在（ ）里填上合適的詞語。（可愛）的小兔子 （_）的小河 （_）地走4找出文中可以指示方向的三種事物，并寫下來。（ 指南針 ）（_）（_）（_）5強(qiáng)強(qiáng)迷路的原因是：_。6強(qiáng)強(qiáng)是怎樣走出大山的？請(qǐng)用“_” 在文中劃出相關(guān)的句子。7讀了這篇文章，你想對(duì)強(qiáng)強(qiáng)說些什么?請(qǐng)寫一寫。_五、 閱讀展示臺(tái)。美麗的武夷山武夷山在福建省西北部，那里

7、的山峰有溪水環(huán)繞，溪水隨山峰彎曲回轉(zhuǎn)。武夷山造型奇特，山勢(shì)險(xiǎn)峻。三十六峰有的像玉柱，有的像火把，有的像野花，有的像竹筍。最險(xiǎn)的是大王峰，從峰底向上有人工開出的石階，一直通向峰頂。武夷山的溪水繞著山峰轉(zhuǎn)了九個(gè)彎，所以叫九曲溪。溪水很清，清得可以看見溪底的沙石。溪水很靜，靜得像一面鏡子。兩岸的山峰、綠竹映入水中，就像一幅水上的風(fēng)景畫。到武夷山游覽，可以爬山，也可以坐在古樸的竹筏上，在九曲溪上繞著山峰靜靜地、緩緩地、彎彎曲曲地漂行。溪水輕輕拍著竹筏，青山徐徐從兩邊退去，人們會(huì)有一種入詩入畫的感覺。1“青山徐徐從兩邊退去”中“徐徐”的意思是（）A輕輕B匆匆C慢慢D靜靜2短文中畫“”的句子運(yùn)用了_的修辭

8、手法，寫出了武夷山_的特點(diǎn)。3用“”畫出點(diǎn)明九曲溪得名原因的句子。4九曲溪溪水的特點(diǎn)是_、_。六、 讀短文，做練習(xí)。新年就要到了，糧倉（cn）里的豆娃娃們議論開了。黃黃娃說：“新年來臨，我們?cè)撊ブx謝青蛙媽媽，要不是她幫我們捉害蟲，我們?cè)鐩]命啦！”“是呀，是呀！”胖胖娃說，“我們?cè)摻o青蛙媽媽送一張賀卡，表表我們的心意?！眻A圓娃說：“好是好，可是，我們一無筆，二無紙，這賀卡可怎么送??？”“呼”起風(fēng)了。門縫里吹進(jìn)一張雪白的紙。黃黃娃高興地喊道：“有了，有了！快咬破我們的身子，在紙上寫出我們要說的心里話?！倍雇尥迋?cè)谧约荷砩陷p輕一咬，流血了。大家在紙上滾呀，滾呀，終于滾出了一行字：“青蛙媽媽，新年好！

9、”豆娃娃們帶上自制的賀卡，走呀，走呀，來到了青蛙媽媽的家。大家輪流蹦起來撞門，“啪啪啪”好半天了，怎么青蛙媽媽不開門？胖胖娃一下子跳到窗臺(tái)上，往里一看，沒有青蛙媽媽的影子?。《雇尥迋兒苛耍骸扒嗤軏寢屇膬喝チ?？”1這篇短文共有（_）個(gè)自然段，第6自然段共有（_）句話。2從文中找出下列詞語的反義詞。漆黑（_） 傷心（_） 明白（_）3豆娃娃們?yōu)槭裁唇o青蛙媽媽送賀卡？原因是（ ）。A青蛙媽媽幫他們捉害蟲B青蛙媽媽喜歡賀卡4青蛙媽媽到底哪兒去了？（ ）A出門遠(yuǎn)行。B青蛙媽媽在冬眠。C青蛙媽媽在池塘。D青蛙媽媽捉害蟲去了。七、 閱讀短文，完成練習(xí)。徒勞的寒鴉天神想要為鳥類立一個(gè)王。他指定了一個(gè)日期，要

10、求眾鳥全都按時(shí)出席，所有的鳥都跑到河里去梳洗打扮，只有寒鴉沒有這樣做。他知道自己沒一處漂亮，就等到眾島都梳洗打扮完畢，飛到河邊，撿起眾鳥脫落下的羽毛，將它們?nèi)逶谧约荷砩?，再用膠水粘住。指定的日期到了，所有的鳥兒都一起來到天神面前。天神一眼就看見五彩繽紛的寒鴉在眾鳥之中顯得最漂亮，于是準(zhǔn)備立他為王。眾鳥非常氣憤，就紛紛從寒鴉身上拔下本屬于自己的羽毛。就這樣，寒鴉身上美麗的羽毛沒了，又變回了一只丑陋的寒鴉，徒勞一場(chǎng)。1這個(gè)故事有_個(gè)自然段。2請(qǐng)你用“_”畫出寒鴉是怎么讓自己變美的。3故事中形容寒鴉漂亮的詞是（_），你還積累了哪個(gè)詞可以用來說顏色豐富？_4在下面正確的選項(xiàng)后打“”。我們應(yīng)該要時(shí)刻關(guān)

11、注自己的外表。 （ ）寒鴉的做法是對(duì)的，只是羽毛沒粘牢固。 （ ）自己沒有真材實(shí)料，一旦被發(fā)現(xiàn)，一切就會(huì)現(xiàn)出原形。（ ）八、 小小閱讀秀。鳥醫(yī)生們老熊的脖子上長了一個(gè)癤子，疼得他坐立不安，睡不著覺。啄木鳥奉命前來給他治病。他扳住老熊的脖子左瞧右看，看了半天，又想了半天，也沒有作出決定。“猶豫什么？”老熊不耐煩了，“把癤子啄破，就好了！”“不行呀，”啄木鳥慢聲細(xì)氣地說，“再等一等吧。如果這癤子到晚上還不破，我再想辦法吧。這事我一個(gè)人決定不了，要召集鳥醫(yī)生們一起來會(huì)診。再說，誰都知道，貓頭鷹的嘴比我的尖得多，就是啄癤子，他也比我”“快去請(qǐng)貓頭鷹！”老熊打斷了他的話。結(jié)果，請(qǐng)來了貓頭鷹，后來又請(qǐng)來公

12、雞，后來又請(qǐng)來仙鶴這些醫(yī)生和啄木鳥一樣，都不肯由自己來承擔(dān)醫(yī)療責(zé)任。大家推來推去，最后還是決定等下去，讓癤子自己破。老熊在床上翻滾掙扎，疼得亂叫，無意之中碰到了一只蜜蜂。蜜蜂狠狠蜇了老熊一針。老熊渾身一哆嗦，病立刻好了。鳥醫(yī)生們這才松了口氣。1老熊病了都請(qǐng)了哪些鳥醫(yī)生？ _2是誰給老熊看好了?。?_3你覺得那些鳥醫(yī)生做的對(duì)嗎？你想對(duì)他們說什么？ _九、 閱讀短文，再做一做！荷葉姐姐下雨了。荷葉姐姐打著一把碧綠碧綠的傘站在池塘里。一條小魚游過來，躲在她的傘下；一群蜻蜓飛過來，躲在她的傘下；一只青蛙跳過來，躲在她的傘下荷葉姐姐把傘給了別人，自己卻淋在雨里。雨姑姑看見了，她再也不好意思下了，趕忙收起

13、了小雨點(diǎn)兒。太陽公公出來了，照在荷葉姐姐的傘上，亮晶晶的，那是荷葉姐姐在高興地眨著眼笑呢！1本文共有_個(gè)自然段。2荷葉姐姐把傘給了_、_、_3照樣子寫詞語： 碧綠碧綠 _ _ _ _4想一想，躲在荷葉姐姐傘下的小動(dòng)物們會(huì)對(duì)荷葉姐姐說些什么呢？ _5荷葉姐姐會(huì)怎么回答呢？ 荷葉姐姐說：_十、 閱讀短文，回答問題。鳥 島在我國青海湖的西部，有一個(gè)中外聞名的青海湖鳥島。每年五月下旬，一批又一批的候鳥從南方飛來，小島上擠滿了各種各樣的鳥。鳥窩密密麻麻，一個(gè)挨一個(gè)。窩里窩外，到處都是鳥蛋，有白色的，也有青綠色的。1寫鳥多的詞是_；寫鳥窩多的詞是_；寫鳥蛋多的詞是_；寫鳥蛋顏色的詞有_。2這段話中第_句是

14、寫鳥窩多,第_句寫鳥蛋多。3鳥島在什么地方？_。4照樣子寫詞語。各種各樣（ABAC）_、_、_密密麻麻（AABB）_、_、_十一、 課內(nèi)閱讀。曹操問:“誰有辦法把這頭大象稱一稱?”有的說:“得(dédi)造一桿(nn)大秤(chènchèn),砍一棵大樹做秤桿?！庇械恼f:“有了大秤也不行啊誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢” 曹操聽了直搖頭。曹操的兒子曹沖才七歲,他站出來,說:“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘(sushu)大船上,看船身下沉多少,就沿著水面,在船舷(xuánxián)上畫一條線。再把大象趕上岸,往船上裝石頭,裝到船下沉到畫線的地方為止

15、(zzh)。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重,大象就有多重?！?給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,并畫“”。2在方格里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3在括號(hào)里填上合適的量詞。 一()大秤一()墻一()大樹一()大船一()辦法一()線4從文中找出下列詞的反義詞。 上浮（_）輕（_）5表示曹沖稱象先后順序的詞語是_。十二、 閱讀課文片段，回答問題。大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論：“象這么大，到底有多重呢？”曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。”有的說：“有了大秤也不成啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”曹操聽了直搖頭。曹操的兒子曹沖

16、才七歲，他站出來，說：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭，石頭有多重，大象就有多重。”1照樣子寫詞語例：又高又大 _ _ _ 例：直搖頭 _ _ _2先體會(huì)兩個(gè)句子有什么不同？再用多出的字寫句子。（1）曹操的兒子曹沖七歲。曹操的兒子曹沖才七歲。第二句比第一句多了一個(gè)_字，強(qiáng)調(diào)曹沖年紀(jì)_。仿寫：_（2）象這么大，有多重呢？象這么大，到底有多重呢？ 第二句比第一句多了一個(gè)_詞，突出了_。仿寫：_十三、 快樂閱讀。灰角鹿有一只小鹿得了病，病好了，他的角就變成了灰色。他很傷心。

17、這天，他在草叢里睡著了。兩只小黃鳥落在他的角上，用樹枝和干草搭（d）窩。等灰角鹿醒來時(shí)，一個(gè)漂亮的鳥窩已經(jīng)在他的角上搭好了?；医锹瓜耄盒▲B搭一個(gè)窩多不容易啊，我走路得小心點(diǎn)兒。有一天，灰角鹿聽到頭上有叫聲，原來鳥媽媽孵（f）出了一只小鳥。下雨了，灰角鹿躲到樹下，不讓雨淋著小鳥。天晴了，灰角鹿站到暖暖的太陽下，讓小鳥曬太陽。小鳥長大了，三只鳥叼（dio）來許多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的頭上。灰角鹿的灰角變成了“花角”，漂亮極了。1根據(jù)短文內(nèi)容填空。文中的小鹿因?yàn)開，角變成了灰色，最后灰角變成了美麗的“_”。2根據(jù)短文內(nèi)容填空。文中的兩只小黃鳥用_和_在灰角鹿的_搭窩，他們這樣做是因?yàn)榘裚當(dāng)成了_

18、。3你喜歡灰角鹿嗎？為什么？_十四、 閱讀理解。我自己早上起床，奶奶要幫我穿衣服。我說：“不，我自己有一雙手。我能穿?！鄙蠈W(xué)路上，爺爺要幫我拿水杯。我說：“不，我自己有一雙手。我能拿。”做完功課，爸爸要幫我收拾學(xué)習(xí)用具。我說：“不，我自己有一雙手。我能收拾?！币m子臟了，媽媽要拿去幫我洗。我說：“不，我自己有一雙手。我能洗?！蔽沂嵌昙?jí)的小學(xué)生了，自己的事情應(yīng)該自己做。1這篇短文有_個(gè)自然段。2“我”為什么不讓他們幫“我”？在正確的說法后面畫“” 。（1）“我”做得比他們好。（   ）（2）“我”想自己的事情自己做。（   ）3你認(rèn)為“我”是一位_的小學(xué)生。你想對(duì)“我”說：“_！”4你已經(jīng)是二年級(jí)的小學(xué)生了，在家里你一定自己收 拾過房間吧。拿起筆來，按順序把你收拾房間的經(jīng) 過介紹給大家吧！_答案1、1 5 4 2小鳥 大冬瓜 花兒 大樓房 大禮堂 小的3 ×2、1 五 一百 2今天的事情今天做，明天還有明天的事！3A3、1B2 乳酸桿菌 牙齒 3 × 4不歡迎。保護(hù)牙齒的辦法有很多，如每天早晚都認(rèn)真、仔細(xì)地刷牙，少吃太甜的東西。4、1 8 3 2辮 異 希 增3 彎彎 慢慢 4 太陽 北極星 樹木枝葉 5他去追一只小兔子6他站在小河