1、語言學概論期末考試試卷2題號一二三四五六總分得分一、填空題（每空1 分，共 15 分）1、人與人的口頭交際過程是非常復雜的，從通信理論的角度可以將之理解為和的過程。2、符號包含的兩個方面是、。3、到目前為止，語言學家的研究主要有三種不同的角度，分別是著眼于語言的、。4、共時語法指的是從某一時期存在的語法現(xiàn)象的角度地、地研究語法，研究的重點是某一語言在特定范圍的語法表現(xiàn)形式和語法規(guī)則系統(tǒng)。5、義素分析的要求一是，二是。6 、文字改革有三種不同的情況：一種是；一種是；還有一種是。二、單項選擇題（每小題1 分，共 10 分）1、下列國家中不是以單一民族，單一語言為基礎建立起來的是（）A瑞士B法國C西

2、班牙D英格蘭2、語言是一種（）A形式和內(nèi)容相統(tǒng)一的視覺符號系統(tǒng)B音義結合的聽覺符號系統(tǒng)C用于交際的觸覺符號系統(tǒng)D集視覺、聽覺、觸覺為一體的符號系統(tǒng)3、普通語言學從理論上講是研究（）A個別民族語言的特殊規(guī)律B人類各種語言一般與個別的規(guī)律C幾種民族語言的一般與個別的規(guī)律D漢語普通話的發(fā)展規(guī)律4、噪音是（）A振幅固定而有規(guī)則的聲波B頻率最低、振幅最大的音C具有周期性重復的復合波形的音D不具備整數(shù)倍的不規(guī)則的音5、把語法分成詞法、句法兩個部分，是（）提出來的。A結構語法學B形式語法學C現(xiàn)代語法學D傳統(tǒng)語法學6、語義的基本特征是（）A概括性B民族性C模糊性D同語言形式的結合7、詞的（）是詞義的基本的和核

3、心的部分A通俗意義B非通俗意義C理性意義D非理性意義8、“我吃光了盤子里的菜”這句話中，“光”的語義指向是（）A我B吃C盤子里的菜D盤子9、日文的假名是典型的（）A輔音文字B音節(jié)文字C表意文字D意音文字10、四川人在公開場合講普通話，在家里講四川話，這是一種（）A雙語現(xiàn)象三、名詞解釋（每小題1、聚合關系B語言混合現(xiàn)象C雙言現(xiàn)象D語言轉用現(xiàn)象4 分，共 16 分）2、語素3、語法形式4、理性意義四、簡答題（每小題7 分，共 21 分）1、簡述韻律特征的特點及其在不同語音層次上的表現(xiàn)。2、為什么要研究語言在認知活動中的作用？3、哪些語言學的知識可用于信息處理技術？五、分析題（每小題8 分，共 16

4、 分）1、描寫下列元音（1）i （2）o（3） u（ 4） y（5）a（6）（ 7）（8） e2、指現(xiàn)下列詞組的結構類型（ 1）悄悄地進來（ 2）個人電腦（ 3）抬進來（4）洗干凈了（ 5）策劃并組織 （ 6）用毛筆 （ 7）一些 （8）他買來的六、論述題（第小題 11 分，共 22 分）1、試論漢語的詞為什么有雙音節(jié)的傾向，現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)化有什么作用？2、論述漢語自身的特點對其引進外來詞的影響。語言學概論期末考試試卷2（參考答案）一、填空題1、編碼；解碼2、物質實體；約定俗成的意義3、本體；社會功能；和思維的關系4、橫向；靜態(tài)；空間5、準確；簡明6、整個文字類型和字符類型不變，只是對正字法

5、的個別規(guī)則和個別字符進行調整；整個文字類型不變， 但原符類型變了；整個文學類型和字符類型都變了。二、單項選擇1、A2、B3、B4、D5、D6、D7、C8、C9、B10、C三、名詞解釋1、在同一個位置上可以互相替換出現(xiàn)的各個語言單位處在互相可以聯(lián)想起來的關系中，因而聚合成為一個類。這種關系稱為聚合關系，又叫聯(lián)想關系。2、語素是最小的不能獨立運用的音義結合的語言單位。3、語言中不管是語音的表現(xiàn)形式，詞形的變化形式，還是成分的組合和類別形式，凡是能夠體現(xiàn)一類意義或有共同作用的形式，就都是語法形式。4、語言是交流思想和情感的工具，語義也就必然包含這兩方面的內(nèi)容。理性意義也叫邏輯意義或指稱意義，是對主客

6、觀世界的認識。四、簡答題1、答：韻律特征指的是語音中除音質特征之外的音高、音長和音強方面的變化。它的構成要素有兩個特點： 一是它們永遠只能和音質成分同時出現(xiàn)， 自身不能單獨占據(jù)一個時間段落；二是它們都是一種對比性特征，對韻律特征而言，重要的不是音高、 音長和音強方面的絕對值， 而是這些方面的相對值， 也就是通過與同類特征的對比而存在的音高、 音長和音強的變化形式和幅度。 韻律特征在不同語音層次上表現(xiàn)為： 從音位層次上看， 音長的變化可以構成有區(qū)別意義作用的“長短音”；從音節(jié)層次上看，音高的變化可以構成“聲調”；從音節(jié)組合層次上看，音強等因素的變化可以構成輕重音；從語句層次上看，音高、音強、音長

7、等因素的變化可以構成語調。2、答：因為語言和思維的關系十分復雜。雖然我們應該承認思維的產(chǎn)生可能先于語言。但事實上語言對思維的作用也相當重要。因為人的許多思維活動都離不開語言的幫助， 語言也會對人的思維認知活動產(chǎn)生很大的影響。因此從語言學的角度，可以側重研究語言對人的思維活動所具有的作用。體現(xiàn)這種作用最明顯的就是語言與人的認知活動的關系。3、答：語料庫語言學（或工程語言學）涉及的知識和理論語言學（或科學語言學）涉及的知識都可用于信息處理技術， 前者是基于經(jīng)驗的研究， 后者是基于經(jīng)驗的信息研究。 前者利用計算機強大的運算能力， 讓計算機從成千上萬的語義材料中去統(tǒng)計和發(fā)現(xiàn)某些有用的知識。 比如某個詞

8、最經(jīng)常是什么意思， 或者最經(jīng)常跟什么詞搭配時有這個意思， 那么只要計算機發(fā)現(xiàn)這樣的詞和詞的組合， 就首先選擇這個意思； 又比如哪些句子的結構形式最常用， 并且最經(jīng)常表達什么意思，那么只要計算機發(fā)現(xiàn)了這樣的句子，就確定是合格的結構或首選某個意思。換句話說就是把經(jīng)過概率統(tǒng)計得出的知識作為計算機需要的知識，而不依賴于人所制定的原則和規(guī)則的語言學知識；后者沿著原有語言學的研究方向繼續(xù)努力，把提供給計算機的語言學知識搞得更細致，更嚴格，更嚴密。比如建立詞義的搭配關聯(lián)系統(tǒng)， 建立形式化的語法構造模型，建立語句結構的論旨關系框架，建立話語的語氣標志等。 也就是說，仍然把語言學的原則和規(guī)則作為計算機需要的知識

9、。五、分析題1、（ 1）前高不圓唇舌面元音（ 2）后半前圓唇舌面元音（ 3）后高圓唇舌面元音（ 4）前高圓唇舌面元音（ 5）前低不圓唇舌面元音（ 6）前半低不圓唇舌面元音（ 7）后低不圓唇舌面元音（ 8）前半高不圓唇舌面元音2、（ 1）偏正詞組（2）偏正詞組（ 3）動補詞組（ 4）動補詞組（ 5）聯(lián)合詞組 （ 6）介詞詞組 （7）數(shù)量詞組 （ 8）“的”字詞組六、論述題1、答：漢語的雙音節(jié)化在很大程度上是由于現(xiàn)代漢語中存在著大量的同音詞和同音語素。現(xiàn)代漢語的音節(jié)，如果考慮到聲調，大約有 1300 個左右。這些音節(jié)與語素的對應關系， 從一音一素到一音二十素以上。 各種情況都有， 其中一音一素的約

10、占全部音節(jié)的 25%。也就是說，有 75%的音節(jié)都程度不同地存在著同音語素。同音會產(chǎn)生歧義， 也給漢語信息處理帶來困難。 雙音節(jié)化就是社會自覺地對這種現(xiàn)象進行調整的結果。雙音節(jié)化對漢語來說有重要意義。首先，可以減少同音詞，如 yi 這個音節(jié)，文言有“一、醫(yī)、衣、依”等，改成“醫(yī)療、衣服、依靠”等雙音節(jié)詞就不是同音詞了；其次是將多義詞的意義分化，如文言“道”有“道路、道理、道義、道學、道德”等許多意思，改成雙音節(jié)詞后，意義就分開了。這兩項事實上為減少漢語的歧義起到了重要作用。 除此之外，雙音節(jié)化還有韻律的作用， 如本來是“制/電影片”要變成“電影 /制片”，使表達變得合乎韻律。2、答：由于民族間

11、的接觸是經(jīng)常發(fā)生的，所以各種語言中大都有一定數(shù)量的借詞，但不同語言對借詞的接受程度卻是有所不同的。 漢語不像英語， 英語無論在歷史淵源上， 還是在語言結構上都易于接納外來詞。 而漢語自身的結構特點以及由基本結構特點導致的人們的語言習慣決定了對借詞的一種心理上的抗拒。比如，漢語的語素大都是單音節(jié)的， 漢字又基本上以字為單位來記錄語素， 漢語漢字的這些特點使得說漢語的人在習慣上認定漢語的每個音節(jié)和每個漢字都是有意義的，因而在吸收外來詞的時候， 就不習慣只把漢語的音節(jié)和漢字當作沒有意義的記音符號來使用， 也就是不習慣完全借音的借詞形式， 而總是喜歡用自己的語素來構成新詞， 喜歡用意譯詞和仿譯詞的形式

12、來吸收外來詞。 因此很多借詞后來都被意譯詞所取代，如用“小提琴”取代了“梵婀玲”、用“電話”取代了“德律風” 等。即使要利用借詞的形式， 漢語也總是想方設法地使借詞形式帶有意譯的成分。常見的做法是在音譯形式上加上漢語表示類名的成分， 即在音譯形式上面加上一個意譯的成分， 對所表示的事物的類屬作出說明。 例如：“比薩餅”（ pizza）、拉力賽（ rally ）等?；蛘咴谝糇g外語詞時，盡可能選用與外語原義相關的漢字，使人們能從漢字的意義上獲得借詞詞義的提示。例如：“可口可樂”（ CocaCola）等。另外，借詞雖然音義都借自外語， 但在語音、 語法上一般都要順應借入語言的結構規(guī)則。 如果在翻譯外語詞并