1、科普版小學英語四年級上冊Lesson9 Where is my dog?說課稿紫霄鎮(zhèn)中心小學 夏冬梅各位評委老師大家好! 今天我說課的內(nèi)容是科普版小學四年級上冊第九課Where is my dog? 課型為英語對話課，主要內(nèi)容是以主人公湯姆找小狗的對話緊扣話題，并通過主題句Where is? 介紹了一些新的表示地點的介詞。Under和near兩個詞。Lets talk 緊扣語音重點，對話中呈現(xiàn)where, there ,chair, 含/ 音near,here,there,dear含/i/音。under /'nd/雙音節(jié)的發(fā)音，掌握句型Where is? 學生們已學一年多的英語，孩子們

2、有教濃的興趣，并養(yǎng)成良好習慣。大多數(shù)學生已具有初步的語言能力。因此在本課教學中創(chuàng)設真實的語言情境，讓他們充分運用所學語言，展示自己的才能。下面，我將主要從說教材、說教法與學法、說教學目標、說教學過程等幾個方面來談談自己的對這部分課程的認識、看法和設計。一、說教材本課Lets learn部分，主要通過主題句型Where is介紹一些新的表示地點的詞。新課標指出，依據(jù)小學生的生理和心理特點以及發(fā)展和需求，小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，因此，根據(jù)新課標的要求，我采用多種手段，激發(fā)他們的興趣和愿望，發(fā)展自主學習的能力，形成初步用英語進行簡單交流的能力，同時

3、借鑒了新的教學思路和方法，把培養(yǎng)學生運用語言的能力作為重點，制定本課的教學目標如下：二、說教學目標1.知識目標a.能聽說讀寫本課的重點單詞：find where near here car there under .chair dear 達到三會。語音重點:where there chair .near here neari under'nd b.能理解和掌握主題句where is?2.能力目標 會用句型“where is ?”句型表達，表示地點的方位介詞3.情感目標增強學好英語尤其是音標的自信心，明白同學之間有困難，要互相幫助的道理。三、說教學重、難點：結合教學目標和學生認知結構的特

4、點，我把本課的重難點設置為：1.語音含i雙元音，under'nd發(fā)音.2. “where is ?”用here under替換3.用所學句型交流。四、說教法為了順利完成以上教學目標，更好地突出重點，突破難點，按照學生的認識規(guī)律，我采用講讀法、直觀演示法、表演法、愉快教學相結合的方法?！芭d趣是最好的老師”，小學階段英語更注重于趣味教學，在課堂教學中，適當?shù)亟Y合愉快教學，能激發(fā)學生學習英語的興趣，進而促使他們由興趣發(fā)展到產(chǎn)生要學好它的志趣。教學不是簡單的知識傳授，為了不使學生感到枯燥無味，我采用多種教學手段，如圖片展示、游戲教學，比較形象、直觀，使學生變苦學為樂學。在教學過程中啟發(fā)、誘導學

5、生思維，培養(yǎng)不同層次的學生大膽用英語交際的能力。五、說學法    教務于學，教學的主要任務不是積累知識，而是發(fā)展思維。課堂教學是教與學的雙邊活動，教師的主導作用主要通過教法來體現(xiàn)，學生的主體作用也應該在學法中體現(xiàn)，這樣才達到教與學培養(yǎng)能力的目的。鑒于本課特點及學生現(xiàn)有知識水平，我準備引導學生采用聽、看、讀、想、說的方法來學習本課。通過聽、看，達到有所思，有所得，幫助不同階層的學生掌握學習重點；多表揚、勤鼓勵，使不同層次的學生都有學習積極性，在知識上均有所提高?；咀龇椋褐v讀法和直觀演示法1、我利用圖片展示的方法引起學生的注意，在整體學習后，圖片與拼讀直

6、呼教學相結合進行了操練。2、表演法和愉快教學通過復習鞏固延伸，在操練過程中，在游戲活動中，學生充分得到了鍛煉，使他們喜歡學、樂于學，在學中玩，玩中學，一個好的游戲活動會把課堂氣氛推向高潮。在教學目標完成時，為了檢測學生對知識的掌握情況，同時為了培養(yǎng)學生的表達能力和口語交際能力，我采取表演法進行知識整合，讓他們在真實的氛圍中把知識學以致用。六、說教學過程    合理安排教學程序是教學成功的關鍵之一，針對學生的認識狀況及本課教材特點，我安排以下三個教學環(huán)節(jié)：Step1.Warming up:（熱身）1. Greeting2、free talkStep2.Presentation:( 教授新課)借助于直觀教具，學習新詞. 在學習新單詞時，通過結合圖片，使同學們更有興趣。并且每個單詞被提出時的過程都不一樣，吸引學生的注意力，使每個生字都達到應有的效果。   Step3.鞏固延伸 在學