1、教科版九年級(jí)物理上冊(cè)第五章第一節(jié)1歐姆定律歐姆定律教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程學(xué)情分析學(xué)情分析教法學(xué)法教法學(xué)法教材分析教材分析板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)目的教學(xué)目的2教材特點(diǎn)教材特點(diǎn)課程規(guī)范課程規(guī)范位置和作用位置和作用注重研討方法教育，注重研討方法教育，注重科學(xué)探求過(guò)程。注重科學(xué)探求過(guò)程。反映了電流、電壓、反映了電流、電壓、電阻之間的關(guān)系，是電阻之間的關(guān)系，是電學(xué)中最根本的定律，電學(xué)中最根本的定律，是本章的重點(diǎn)，是電是本章的重點(diǎn)，是電學(xué)中重點(diǎn)內(nèi)容之一。學(xué)中重點(diǎn)內(nèi)容之一。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，探求電經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，探求電流與電壓、電阻的流與電壓、電阻的關(guān)系。了解歐姆定關(guān)系。了解歐姆定律。律。教 材 分 析3教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)

2、生經(jīng)過(guò)科學(xué)探求得出電流與電壓、電阻的關(guān)系，從而提示歐姆定律。重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)探求過(guò)程的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，以及對(duì)歐姆定律中各量之間辯證關(guān)系的了解。4學(xué)學(xué) 情情 分分 析析具備電流、電壓和電阻的根底知識(shí)和銜接電路的根本才干，并能利用電流表、電流壓表進(jìn)展丈量。學(xué)習(xí)熱情高、獵奇心強(qiáng)、求知欲濃重對(duì)直觀內(nèi)容感興趣，欠缺理性化的思想，需求進(jìn)展科學(xué)指點(diǎn)。5教學(xué)目標(biāo)閱歷探求過(guò)程，熟習(xí)控制變量法，閱歷探求過(guò)程，熟習(xí)控制變量法，學(xué)會(huì)分析和處置實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法，學(xué)會(huì)分析和處置實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法，本人找出電流與電壓、電阻的關(guān)本人找出電流與電壓、電阻的關(guān)系。系。讓學(xué)生體驗(yàn)和閱歷科學(xué)探求的讓學(xué)生體驗(yàn)和閱歷科學(xué)探求的過(guò)程

3、，養(yǎng)成尊重現(xiàn)實(shí)、積極探過(guò)程，養(yǎng)成尊重現(xiàn)實(shí)、積極探求的科學(xué)態(tài)度。求的科學(xué)態(tài)度。了解歐姆定律，能利用歐姆定了解歐姆定律，能利用歐姆定律公式進(jìn)展簡(jiǎn)單計(jì)算。學(xué)會(huì)運(yùn)律公式進(jìn)展簡(jiǎn)單計(jì)算。學(xué)會(huì)運(yùn)用電流表、電壓表及滑動(dòng)變阻用電流表、電壓表及滑動(dòng)變阻器。器。6啟發(fā)引導(dǎo)啟發(fā)引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)探求實(shí)驗(yàn)探求學(xué)練結(jié)合學(xué)練結(jié)合察看思索察看思索科學(xué)探求科學(xué)探求學(xué)以致用學(xué)以致用教法學(xué)法7設(shè)境激趣，導(dǎo)入新課設(shè)境激趣，導(dǎo)入新課運(yùn)用知識(shí)，處理問(wèn)題啟發(fā)引導(dǎo)，歸納總結(jié)穩(wěn)定練習(xí)，深化延展穩(wěn)定練習(xí)，深化延展 科學(xué)探求，獲取新知教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)8這是利用了什么原理改動(dòng)了舞臺(tái)上燈光的亮度呢？這是利用了什么原理改動(dòng)了舞臺(tái)上燈光的亮度呢？教學(xué)過(guò)程天

4、鵝湖劇照天鵝湖劇照9教學(xué)目標(biāo)閱歷探求過(guò)程，熟習(xí)控制變量法，閱歷探求過(guò)程，熟習(xí)控制變量法，學(xué)會(huì)分析和處置實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法，學(xué)會(huì)分析和處置實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法，本人找出電流與電壓、電阻的關(guān)本人找出電流與電壓、電阻的關(guān)系。系。讓學(xué)生體驗(yàn)和閱歷科學(xué)探求的讓學(xué)生體驗(yàn)和閱歷科學(xué)探求的過(guò)程，養(yǎng)成尊重現(xiàn)實(shí)、積極探過(guò)程，養(yǎng)成尊重現(xiàn)實(shí)、積極探求的科學(xué)態(tài)度。求的科學(xué)態(tài)度。了解歐姆定律，能利用歐姆定了解歐姆定律，能利用歐姆定律公式進(jìn)展簡(jiǎn)單計(jì)算。學(xué)會(huì)運(yùn)律公式進(jìn)展簡(jiǎn)單計(jì)算。學(xué)會(huì)運(yùn)用電流表、電壓表及滑動(dòng)變阻用電流表、電壓表及滑動(dòng)變阻器。器。10設(shè)境激趣，導(dǎo)入新課設(shè)境激趣，導(dǎo)入新課運(yùn)用知識(shí)，處理問(wèn)題啟發(fā)引導(dǎo)，歸納總結(jié)穩(wěn)定練習(xí)，深化延

5、展穩(wěn)定練習(xí)，深化延展 科學(xué)探求，獲取新知教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)11教學(xué)過(guò)程實(shí)驗(yàn)探求：電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)探求：電流與電壓、電阻的關(guān)系12教學(xué)過(guò)程實(shí)驗(yàn)探求：電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)探求：電流與電壓、電阻的關(guān)系1. 調(diào)理滑動(dòng)變阻器。2. 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：導(dǎo)體的電阻不變時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比。13教學(xué)過(guò)程實(shí)驗(yàn)探求：電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)探求：電流與電壓、電阻的關(guān)系1.改換電阻，再調(diào)理滑動(dòng)變阻器使電阻兩端的電壓不變。2. 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：導(dǎo)體兩端的電壓不變時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比。14設(shè)境激趣，導(dǎo)入新課設(shè)境激趣，導(dǎo)入新課運(yùn)用知識(shí)，處理問(wèn)題啟發(fā)引導(dǎo)，歸納總結(jié)科學(xué)探求，獲取新知

6、穩(wěn)定練習(xí)，深化延展穩(wěn)定練習(xí)，深化延展 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)15教學(xué)過(guò)程歐姆的發(fā)現(xiàn)歐姆的發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。這個(gè)結(jié)論叫做歐姆定律。導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。這個(gè)結(jié)論叫做歐姆定律。16設(shè)境激趣，導(dǎo)入新課設(shè)境激趣，導(dǎo)入新課運(yùn)用知識(shí)，處理問(wèn)題啟發(fā)引導(dǎo)，歸納總結(jié)穩(wěn)定練習(xí)，深化延展穩(wěn)定練習(xí)，深化延展 科學(xué)探求，獲取新知教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)17教學(xué)過(guò)程用歐姆定律進(jìn)展計(jì)算用歐姆定律進(jìn)展計(jì)算18教學(xué)過(guò)程用歐姆定律進(jìn)展計(jì)算用歐姆定律進(jìn)展計(jì)算討論：能不能說(shuō)討論：能不能說(shuō)“導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與導(dǎo)體中的電流成反比？導(dǎo)體的電

7、阻與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與導(dǎo)體中的電流成反比？不能。由于電阻是導(dǎo)體本身的性質(zhì)，決議于導(dǎo)體的資料、長(zhǎng)度和橫不能。由于電阻是導(dǎo)體本身的性質(zhì)，決議于導(dǎo)體的資料、長(zhǎng)度和橫截面積等要素，與它兩端的電壓、經(jīng)過(guò)的電流無(wú)關(guān)。截面積等要素，與它兩端的電壓、經(jīng)過(guò)的電流無(wú)關(guān)。19教學(xué)過(guò)程用歐姆定律進(jìn)展計(jì)算用歐姆定律進(jìn)展計(jì)算20設(shè)境激趣，導(dǎo)入新課設(shè)境激趣，導(dǎo)入新課運(yùn)用知識(shí)，處理問(wèn)題啟發(fā)引導(dǎo)，歸納總結(jié)穩(wěn)定練習(xí)，深化延展穩(wěn)定練習(xí)，深化延展 科學(xué)探求，獲取新知教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)211、某同窗在做研討電流跟電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到下表兩組數(shù)據(jù)、某同窗在做研討電流跟電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到下表兩組數(shù)據(jù)電阻電阻電壓電壓電流電流 10 2V0.2A 4V0.4A 6V0.6A8V電壓電壓電阻電阻電流電流 6V5 1.2A10 0.6A15 0.4A0.2A1分析左表數(shù)據(jù)，可得結(jié)論分析左表數(shù)據(jù)，可得結(jié)論 .2分析右表數(shù)據(jù)，可得結(jié)論分析右表數(shù)據(jù)，可得結(jié)論 .3綜合以上結(jié)論，可得結(jié)論綜合以上結(jié)論，可得結(jié)論 .4) 把表格中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完好把表格中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完好.在電阻一定的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比在電壓不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成