1、今泰學(xué)院推薦文檔睡前故事今日事今日畢教學(xué)設(shè)計(jì)Bedtime story teaching design第1頁(yè)共4頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔睡前故事今日事今日畢教學(xué)設(shè)計(jì)前言：小泰溫馨提醒，本教案根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的要求和針對(duì)教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。便于學(xué)習(xí)和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。睡前故事今日事今日畢河馬老師說(shuō)：“今天教你們一句話，今日事今日畢?！贝蠹腋盍艘槐?，大笨豬問(wèn)：“河馬老師，這是什么意思?！薄耙馑季褪?，今天的事情必須今天做完，不要留到明天?！焙玉R老師喝了一口茶，潤(rùn)了潤(rùn)嗓子繼續(xù)說(shuō)，“每個(gè)成功的人都是這么做的?！贝蟊控i說(shuō)：“明白了，就

2、像您每天都要把杯子里的水喝光一樣?！毙”控i問(wèn)：“還有什么事情是今天必須做完的？”河馬老師說(shuō)：“比如說(shuō)，我布置給你們的作業(yè)；比如說(shuō)”大笨豬搶著說(shuō)：“把碗里的飯吃干凈，不要留到明天。”河馬老師嘆了一口氣：“唉，大笨豬，你就知道吃。今天回家去，大家把今日事今日畢寫(xiě)十遍。”“好的?！比嗤瑢W(xué)大聲答應(yīng)著。放學(xué)回到家，大笨豬把書(shū)包一扔就往外跑。小笨豬問(wèn)：“該第2頁(yè)共4頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔做作業(yè)了，你要去哪里？”大笨豬一邊跑一邊說(shuō)：“媽 媽讓我放學(xué)以后去看看葡萄熟了沒(méi)有。馬上就回來(lái)。”“我也想去?！毙”控i也跑了出去。去葡萄園要路過(guò)一個(gè)池塘，池塘邊的草叢里有很多蚱蜢。它們看到大笨豬和小笨豬就喊：“嗨，我們?cè)谕孀?/p>

3、迷藏，你們想玩嗎？”大笨豬搖搖頭，“不玩了，我們要去看看葡萄熟了沒(méi)有。”小笨豬也說(shuō)：“不玩了，看完葡萄我們還要回去寫(xiě)作業(yè)?！彬乞煨α似饋?lái)，“你們是不是怕輸給我們，不敢玩?。俊贝蟊控i生氣了，“誰(shuí)說(shuō)不敢玩？現(xiàn)在就開(kāi)始。我們躲，你們找?！贝蟊控i和小笨豬藏在草垛后面，蚱蜢們馬上找到了；大笨豬和小笨豬藏在大樹(shù)后面，蚱蜢們馬上找到了；大笨豬和小笨豬藏在土坑里，蚱蜢們馬上找到了。大笨豬和小笨豬搖著手說(shuō)：“不玩了，不玩了，一點(diǎn)兒也不好玩?！彬乞靷冋f(shuō)：“該我們躲，你們找了。你們找到我們游戲就結(jié)束?！薄昂冒伞！贝蟊控i和小笨豬同意了。它們閉上眼睛，從一數(shù)到十后，開(kāi)始找蚱蜢。蚱蜢們藏得很好，大笨豬和小笨豬找了很久都沒(méi)

4、找到。蚱蜢第3頁(yè)共4頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔們藏的時(shí)間太久，都睡著了。天快黑了，小笨豬說(shuō)：“要不，我們回去吧?！贝蟊控i說(shuō)：“那不行，河馬老師說(shuō)，今日事今日畢我們必須把蚱蜢們都找出來(lái)?！庇终伊艘粫?huì)兒，還是一個(gè)蚱蜢也沒(méi)找到。小笨豬問(wèn)：“要是還找不到它們，我們是不是就沒(méi)有完成今天要做的事情？”大笨豬也擔(dān)心起來(lái)，“嗯，好像是的?！毙”控i說(shuō)：“要不，我們認(rèn)輸，讓蚱蜢們都出來(lái)吧?！?“這個(gè)辦法好。”大笨豬笑了起來(lái)，它使勁兒跺著腳喊道，“都出來(lái)吧，你們贏了?！彬乞靷兌寂芰顺鰜?lái)，“哈哈，你們輸了?！贝蟊控i和小笨豬一邊往葡萄園跑，一邊說(shuō)：“今日事今日畢，我們把捉迷藏這件事做完了。輸了也沒(méi)關(guān)系?！贝蟊控i和小笨豬從葡萄園回來(lái)的時(shí)候，媽 媽的晚飯已經(jīng)做好了。它們告訴媽 媽，葡萄架上向陽(yáng)一面的葡萄已經(jīng)變紫了。媽媽一邊表?yè)P(yáng)它們，一邊給它們每人盛了滿滿一碗好喝的湯。大笨豬和小笨豬把碗里的湯喝得干干凈凈，又把鍋里剩下的湯也喝得干