1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上期中教學(xué)檢查情況反饋一、作業(yè)方面及聽課記錄的優(yōu)點(diǎn)與不足：（一）優(yōu)點(diǎn)：作業(yè)方面：1、能按進(jìn)度布置作業(yè)，作業(yè)設(shè)置量度適中，難易適中，上交率較高，且都能做到全批全改。2、作業(yè)批改公平、公正，有一定的等級(jí)評(píng)定（如胡長宇老師的ABC等級(jí)評(píng)定），有些教師還有特定的評(píng)語和獎(jiǎng)勵(lì)（如韓晶老師的good、繼續(xù)努力；包玉珍老師的“棒、真棒”等）。教師批改要求嚴(yán)格、細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施（如包玉珍老師在學(xué)生作業(yè)中糾錯(cuò)、紅批等）。3、學(xué)生在書寫方面較上學(xué)期有很大進(jìn)步。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。聽課記錄：1、總體檢查良好，絕大多數(shù)老師能認(rèn)真聽課，并

2、及時(shí)做好聽課記錄，大部分教師聽課記錄書寫工整，字跡清楚，填寫認(rèn)真，規(guī)范，數(shù)量足，質(zhì)量高。特別是王海彥老師，在身體如此的情況下認(rèn)真參加聽評(píng)課并做好記錄，值得大家學(xué)習(xí)。2、所有年級(jí)的任課教師都能及時(shí)保質(zhì)保量的把聽課筆記上交到教務(wù)處接受檢查。（2） 不足：在檢查的過程中，也發(fā)現(xiàn)部分教師在作業(yè)批改及聽課記錄的書寫過程中存在著以下幾點(diǎn)不足：作業(yè)方面：1、 對(duì)于作業(yè)部分學(xué)生的作業(yè)本不整潔，請(qǐng)各位教師對(duì)于學(xué)生進(jìn)行教育，要整潔、不能涂涂劃劃，尤其是封面。在學(xué)生書寫封面上的姓名時(shí)，要求他們認(rèn)真書寫，讓學(xué)生明白做人先從寫好每一個(gè)字開始，先從寫好自己的名字開始。2、從作業(yè)批語看，鼓勵(lì)性批語有待探索。希望老師們注重對(duì)

3、學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)，可以根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的心理特點(diǎn)，用不同的評(píng)價(jià)等級(jí)來激勵(lì)學(xué)生。作業(yè)中恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語便于學(xué)生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)，還可以加強(qiáng)師生之間的交流，促進(jìn)學(xué)生各方面和諧統(tǒng)一的發(fā)展。3、有些作業(yè)沒有格式要求，同一個(gè)作業(yè)本的兩次作業(yè)有的緊挨著，沒有空出一行；有的空出大半頁。4、希望我們老師在最后書寫批語時(shí)要規(guī)范、清楚，能給學(xué)生以榜樣示范。聽課記錄：1、 有部分教師字跡太草，書寫不認(rèn)真。2、 教師書寫聽課筆記時(shí)有大部分教師項(xiàng)目書寫不全，特別是聽課意見一欄中，有很多的教師根本沒寫。3、有個(gè)別教師存在抄教案現(xiàn)象。4、聽課過后，教師要沒認(rèn)真整理自己的聽課筆記無評(píng)課記錄。5、有些老師沒標(biāo)明聽課次數(shù) 聽課是每位任課教師一定要做的一項(xiàng)重要工作，不容忽視，每次教師