1、中班科學(xué) : 捉迷藏的昆蟲中班科學(xué)活動(dòng)捉迷藏的昆蟲教案主要包含了教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析，活動(dòng)目 標(biāo)， 延伸活動(dòng) ,活動(dòng)準(zhǔn)備 , 活動(dòng)過程等內(nèi)容 , 了解一些動(dòng)物用保護(hù)色、斷尾、噴 " 墨汁"等保 護(hù)自己的本領(lǐng)。產(chǎn)生探究動(dòng)物自我保護(hù)本領(lǐng)的興趣。適合幼兒園老 師們上中班科學(xué) 活動(dòng)課，快來(lái)看看中班科學(xué)捉迷藏的昆蟲教案吧。中班科學(xué)教案：捉迷藏的昆蟲壽光市洛城街道寒橋社區(qū)幼兒園王海霞【教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析】這個(gè)世界存在看一些奇異的物種，需要大家一起去探索發(fā)現(xiàn)，而對(duì)于中班的孩子而言，更是覺得神奇，這就需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)，讓孩子主動(dòng)地?zé)o窮的想像力，從而感知這個(gè)奇妙的世界。中班孩子年齡較小，他們想了

2、解認(rèn)識(shí)的奇異動(dòng)物很多，一些物種不是我們隨處可見，通過故事?誰(shuí)丟了尾巴?，讓幼兒了解并知道小動(dòng)物們都有自己特殊的保護(hù)方式，充分想像的空間，自己去探索去發(fā)現(xiàn)吧?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、了解一些動(dòng)物用保護(hù)色、斷尾、噴墨汁等保護(hù)自己的本領(lǐng)。2、產(chǎn)生探究動(dòng)物自我保護(hù)本領(lǐng)的興趣。3、培養(yǎng)幼兒觀察生活的好習(xí)慣，了解周圍事物的動(dòng)態(tài)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、掛圖二幅 ， 圖一：蝴蝶、蟋蟀、瓢蟲、蜻蜓、枯葉蝶、花螳螂，竹節(jié)蟲變色龍、樹蚌、斑馬等；圖二：壁虎、海星、蚯蚓、烏電烏賊魚等2、幼兒、家長(zhǎng)收集的有關(guān)動(dòng)物自我保護(hù)的圖片、碟片、圖書等資料。3、沒尾巴的動(dòng)物圖假設(shè)干。活動(dòng)過程】1、引導(dǎo)活動(dòng) , 講述故事?誰(shuí)丟了尾巴?1 根據(jù)故事

3、情節(jié)提問：故事里都有誰(shuí) ?傻發(fā)生了一件什么事情 ?誰(shuí)丟了 尾 巴？讓幼兒充分表達(dá)自己的意見 , 去交流 , 發(fā)現(xiàn)2 根據(jù)上述內(nèi)容讓幼兒對(duì)動(dòng)物自我保護(hù)方式有了大致了解。2、出示掛圖 1 枯葉蝶、蟋蟀、瓢蟲、竹節(jié)蟲等講解它們?yōu)槭裁床蝗菀?被 敵人吃掉，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它們自己有特殊的保護(hù)色。讓幼兒了解這些小動(dòng)物正 是利 用隨看周圍顏色變化面變化， 從而把自己隱藏起來(lái)， 這是它們保護(hù)自己的一 種方式。出示掛圖 2 壁虎、海星、蚯蚓、烏龜、烏賊魚等讓幼兒先自己說(shuō)一說(shuō)這 些 動(dòng)物有哪些自我保護(hù)的本領(lǐng)。例如：壁虎斷尾保護(hù)自己, 蚯蚓斷掉身體、海星 的再生等這些動(dòng)物的再生本領(lǐng)，也是保護(hù)自己的一種方式，讓孩子自主

4、表述烏龜、 烏賊魚 這些動(dòng)物的自我保護(hù)方式。3、出示家長(zhǎng)幼兒收集的圖書、碟片等資料，讓幼兒觀察。放碟片 , 自我保護(hù)的動(dòng)物 , 讓幼兒欣賞更多的動(dòng)物自我保護(hù)的方式。4、連線涂色游戲 v 找尾巴，每人一張沒尾巴的動(dòng)物圖片，每人一盒彩筆。5、分組欣賞，共同評(píng)價(jià)?！狙由旎顒?dòng)】1、 到院子里探索秘密 , 找一找 , 院子里哪些昆蟲動(dòng)物有自己的自衛(wèi)能力。2、 到圖書區(qū)讓幼兒觀看關(guān)于動(dòng)物的圖書?！净顒?dòng)反思】爰生命、珍惜自然界的一切都是神秘的， 對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)有看致使的吸引力， 吸弓 I 看他們?nèi)?探 索，去發(fā)現(xiàn) , 本節(jié)課通過讓幼兒了解動(dòng)物通過保護(hù)色、 再生等特殊的本領(lǐng)來(lái)保 護(hù)自己， 幼丿排常感興趣，幼兒通過觀