1、語(yǔ)文2014中考指導(dǎo)參考答案第一部分 專(zhuān)題七 口語(yǔ)交際分層訓(xùn)練【基礎(chǔ)練習(xí)】1.以下是一同學(xué)參與網(wǎng)上簽名活動(dòng)的寄語(yǔ)，請(qǐng)你也圍繞這一活動(dòng)主題用富有文采的語(yǔ)言發(fā)表自己的寄語(yǔ)(要求至少運(yùn)用一種修辭手法)。(2分)    示例道德是火，點(diǎn)燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導(dǎo)人們走向輝煌!讓我們捍衛(wèi)國(guó)旗，做有道德之人，使社會(huì)更加和諧! 答案【道德沒(méi)有重量，卻可以讓人有泰山之重；道德沒(méi)有標(biāo)價(jià)，卻可以讓人的心靈高貴；道德沒(méi)有體積，卻可以讓人的情緒高昂?！?.根據(jù)情境說(shuō)話。王平同學(xué)到商場(chǎng)買(mǎi)考試用的簽字筆，商場(chǎng)售貨員是一位40多歲的女同志，王平問(wèn)道：

2、“_？”事后，發(fā)現(xiàn)買(mǎi)的簽字筆型號(hào)不對(duì)，回到商場(chǎng)要求更換，他對(duì)那個(gè)售貨員說(shuō)：“_？”答案【示例：阿姨，你這有考試專(zhuān)用的簽字筆嗎？（有稱(chēng)呼和問(wèn)話即可）阿姨，不好意思，我剛才買(mǎi)的的簽字筆型號(hào)不對(duì)，能給換一下嗎？】32008年5月31日是世界衛(wèi)生組織發(fā)起的第21令世界無(wú)煙日。你在學(xué)校組織的一系列活動(dòng)中看到這一現(xiàn)象：雖然學(xué)校關(guān)于禁止學(xué)生吸煙的管理規(guī)定非常嚴(yán)格，但還是有不少同學(xué)下課后偷偷躲在廁所等地方吸煙。假如你是學(xué)校廣播站記者小明，你將如何采訪學(xué)校校長(zhǎng)?     答案示例：【校長(zhǎng)您好，我是校廣播站記者小明。我最近發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)課后躲到廁所抽煙，請(qǐng)問(wèn)學(xué)校將采

3、取什么措施？】4.隨著時(shí)代的發(fā)展和變遷，一些土生土長(zhǎng)的常州人，已不能熟練地使用常州話進(jìn)行交流，在“90后”中甚至出現(xiàn)了“無(wú)方言”人群。對(duì)這種現(xiàn)象，有人認(rèn)為是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)，有人則認(rèn)為常州人就應(yīng)該說(shuō)好常州話。對(duì)此，你有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述理由。_參考要點(diǎn)：我們既要學(xué)好普通話，又要會(huì)說(shuō)常州話。普通話是漢民族共同使用的語(yǔ)言，是我們使用的第一語(yǔ)言，學(xué)好普通話，能與更多的人交流。但是，提倡普通話并不排斥常州話，常州話是常州地區(qū)最基本的文化符號(hào)，是寶貴的文化遺產(chǎn)，常州人講常州話，地方特色鮮明，更有一種親切感。5.請(qǐng)你參加九年級(jí)舉辦的以“語(yǔ)文與生活”為主題的活動(dòng)，完成下列任務(wù)。（1）日常交際中，注重禮貌用語(yǔ)

4、、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)?jiān)谙铝姓Z(yǔ)句的橫線上寫(xiě)出與該場(chǎng)合相適應(yīng)的敬辭謙語(yǔ)。請(qǐng)人原諒，可以說(shuō)“請(qǐng)?jiān)彙?、“?qǐng)諒解”，也可以說(shuō)“請(qǐng)_?！迸c人初次見(jiàn)面說(shuō)“_”，好久未見(jiàn)說(shuō)“久違”。（2）案例：初三（3）班的方小唐同學(xué)，晚上常到網(wǎng)吧玩游戲，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。班主任召集班干部與小方談心，讓他認(rèn)識(shí)沉迷網(wǎng)游的危害，并請(qǐng)大家都為他題寫(xiě)一句勉詞。假如你是該班干部，請(qǐng)你給小方題寫(xiě)一句勸勉的話（必須用上比喻的修辭方法）。我的題寫(xiě)：_。（1）包涵（海涵；見(jiàn)諒）久仰（2）示例一：沉迷游戲好比車(chē)陷泥潭，會(huì)讓人玩物喪志。示例二：沉迷網(wǎng)游正如沉醉于誘人的罌粟花?！灸芰μ嵘?.下面情境中，小林表達(dá)得體的一項(xiàng)是

5、  【情境】小林晚上要參加少年宮組織的一項(xiàng)活動(dòng)，放學(xué)后打電話告訴媽媽準(zhǔn)備晚飯 A.你馬上給我準(zhǔn)備晚飯，我六點(diǎn)半要去參加少年宮的活動(dòng) B.媽媽?zhuān)惚仨氃缫稽c(diǎn)準(zhǔn)備晚飯，我六點(diǎn)半要去參加活動(dòng)，別耽誤我的事 C.媽媽?zhuān)隳茉缫稽c(diǎn)準(zhǔn)備晚飯嗎？我六點(diǎn)半要去參加少年宮的活動(dòng) D.快點(diǎn)給我做飯，我六點(diǎn)半要去參加少年宮的活動(dòng) 答案【C】2.口語(yǔ)交際。（4分）  星期天，我（小明）和同學(xué)小華上街買(mǎi)書(shū)，在商場(chǎng)門(mén)口遇見(jiàn)一行動(dòng)不便的老人因故摔倒，傷情較嚴(yán)重。圍觀行人因擔(dān)心訛詐不敢上前救助。小華見(jiàn)狀馬上沖上前去準(zhǔn)備攙扶，我在欽佩他熱心助人的品

6、行之時(shí)，又擔(dān)心他會(huì)因此惹上麻煩，于是攔住他說(shuō)“               。小華聽(tīng)后覺(jué)得我說(shuō)的有些道理，但他看著老人躺在地上痛苦呻吟的樣子，還是決定救助。同時(shí)，他也留了一個(gè)心眼，叫我做些場(chǎng)外準(zhǔn)備，也好有備無(wú)患，于是他對(duì)我說(shuō)：       答案【小華，你熱心助人的品行真值得我學(xué)習(xí)，但因救助別人而惹上麻煩的事也時(shí)有發(fā)生，你要多考慮一下。（意近即可）小明，謝謝你的提醒。但不去救助我

7、不忍心。不過(guò)你可以替我就近找一位警察說(shuō)明情況（或：找?guī)孜粐^者請(qǐng)他們作證，并記下他們的了解方式；向圍觀行人借一部手機(jī)拍攝相關(guān)過(guò)程），謝謝。（意近即可）】3.2013安徽省配合交警在十字路口值勤時(shí)，幾位同學(xué)發(fā)現(xiàn)，一些闖紅燈的行人不服交警的勸阻和處罰，甚至出言不遜。針對(duì)下面的情況，請(qǐng)你選擇一個(gè) 對(duì)象，對(duì)其進(jìn)行規(guī)勸。 一位大媽不耐煩地說(shuō)：等，等，等，一等就是幾十秒，我等得起嗎？ 一位大叔掏出一張20元鈔票對(duì)交警說(shuō)：不用找了，我再闖10塊錢(qián)的。 解析：幾十秒等來(lái)的是安全，是健康。大媽?zhuān)胂?，現(xiàn)在還有什么比安全健康更重要的呢？如果大家都不愿意等，那這馬路上該亂成什么樣子呢

8、。大叔，有些東西不是能夠用錢(qián)來(lái)衡量的，錢(qián)能不能買(mǎi)到健康，買(mǎi)到安全呢？文明交通，應(yīng)該從每個(gè)人做起。4.（2013湖南長(zhǎng)沙）【探討讀書(shū)方法】  甲同學(xué)：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息量很大，可以看的書(shū)很多，但是，面對(duì)茫茫書(shū)海，我們不知從何下手。  乙同學(xué)：我們現(xiàn)在太忙了，要做那么多題目，哪有時(shí)間讀課外書(shū)？ 丙同學(xué)：我們讀過(guò)很多書(shū)，但讀后很容易忘記，留下深刻印象的不多。  請(qǐng)你針對(duì)以上發(fā)言，給在場(chǎng)的校長(zhǎng)和同學(xué)分別提一條建議，注意語(yǔ)言的得體。（4分） 向校長(zhǎng)提建議：        

9、0;                            向同學(xué)提建議：     （3）校長(zhǎng)你好，我們學(xué)校每周可以專(zhuān)門(mén)安排一節(jié)課，讓學(xué)生自由閱讀嗎？同學(xué)，俗語(yǔ)說(shuō)“任憑弱水三千,我只取一瓢飲!” 讀書(shū)要有所選擇，可以從自己有興趣書(shū)籍入手。5.文學(xué)社將招聘欄目編

10、輯，請(qǐng)你從青春風(fēng)鈴、詩(shī)意生活和百家爭(zhēng)鳴等欄目中任選一個(gè)，向 王老師自薦。要求：重點(diǎn)述說(shuō)自己的愿望和能力或者說(shuō)說(shuō)自己做好欄目的初步設(shè)想；50字左右；不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。（2分） 示例：王老師，您好！我是X班XX，我想應(yīng)聘“詩(shī)意生活”欄目編輯。讀小學(xué)時(shí)，我就愛(ài)讀詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)，到了初中，讀、寫(xiě)的就更多了，同學(xué)們都叫我“小詩(shī)人”。如果我能被聘為“詩(shī)意生活”欄目編輯，我一定會(huì)努力把這個(gè)欄目辦好。6.郭老師在黃岡市語(yǔ)文“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中，榮獲第一名，將代表黃岡參加全省“教學(xué)比武”。  假如你是郭老師的學(xué)生，請(qǐng)你向郭老師發(fā)一條短信表示祝賀。要求：不要超過(guò)30字，不得透露學(xué)校、班級(jí)和姓名

11、等信息。答案示例1：祝賀您，縣市賽課大顯身手;祝愿您，全省比武魅力四射。 答案示例2：市縣名師同競(jìng)技，您已奪冠;全省精英比武，您再爭(zhēng)鋒。7.舅舅送給小明一款新手機(jī)，父母不讓他把手機(jī)帶到學(xué)校去，小明很郁悶，下面是同學(xué)們安慰他的語(yǔ)言，請(qǐng)選出其中不得體的一項(xiàng) A.你父母太過(guò)分了，現(xiàn)在我們誰(shuí)不帶手機(jī)??？  B.你父母是為你著想，擔(dān)心把手機(jī)帶到學(xué)校玩游戲，影響你的學(xué)習(xí)，理解父母的良苦用心吧  C.你父母做得對(duì)，你缺少自控力，拿手機(jī)肯定會(huì)影響你的學(xué)習(xí) D.你有這樣的父母真是太棒了！我曾經(jīng)帶手機(jī)到學(xué)校玩游戲，父母沒(méi)有及時(shí)制止，導(dǎo)致成績(jī)下滑

12、 答案【A.】8.（2011安順）（3）班上的小剛同學(xué)是你的朋友，他平時(shí)不用心寫(xiě)鋼筆字，字也寫(xiě)得不太好，看到你在比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，祝賀你說(shuō)：“你的字寫(xiě)得太漂亮了，要是我也能寫(xiě)得這么漂亮，那多好??！”你聽(tīng)后可以這樣說(shuō)：“  【答案】示例：練好鋼筆書(shū)法，傳承漢字文化。 寫(xiě)漂亮字，做優(yōu)秀人。（3）示例：謝謝你的贊揚(yáng)。其實(shí)只 要你用心寫(xiě)字。堅(jiān)持練習(xí)，也能把字寫(xiě)好，到時(shí)候肯定比我的字更漂亮。（語(yǔ)言得體，表達(dá)通順即可）第二部分 專(zhuān)題三 記敘文閱讀第二部分  專(zhuān)題三 記敘文閱讀參考答案分層訓(xùn)練基礎(chǔ)練習(xí)【一】.我們的老顧問(wèn)余風(fēng)英離休了1. 

13、0; 21432.D （二）、有一天，父親挑了一擔(dān)水回來(lái)1.（1）父親沒(méi)真正覺(jué)得自己老，強(qiáng)調(diào)自己還很有力氣。    （2）父親一生勤勞，一旦歇下來(lái)，非常不習(xí)慣。    （3）通過(guò)外貌描寫(xiě)，我看出父親真老了。    （4）父親的身體老了，心境也老了。 2“我”把挑水的活包了，陪父親在門(mén)檻上休息，聊天。   “我”是一個(gè)孝順父親、理解父親痛苦的孩子。 （三）、爸爸，我想對(duì)您說(shuō)女兒沈王一寫(xiě)給沈浩的信1根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。   

14、 日夜co 操   勞2正文第2行加點(diǎn)詞“這時(shí)候”指的是  快過(guò)年的時(shí)候    3了解上下文，下列選項(xiàng)中不是表現(xiàn)“汪汪想爸爸了”的一項(xiàng)是（D）A汪汪把你（爸爸）的名片一直放在學(xué)校飯卡的胸牌里，捂在心口。B我（汪汪）找出了博物館的門(mén)票，當(dāng)寶貝一樣珍藏起來(lái)。C每天晚自習(xí)放學(xué)回家，我（汪汪）好像還能聽(tīng)見(jiàn)樓道里咚咚的腳步聲。D汪汪不信你（爸爸）走了，捧著你冰冷的臉拼命地親啊。4選文中“汪汪一點(diǎn)一點(diǎn)地回放、回味、放大父愛(ài)”，“父愛(ài)”在文中的具體表現(xiàn)是（）開(kāi)車(chē)帶汪汪兜風(fēng)、讓汪汪騎在肩膀上一起往前沖

15、、逢人就炫耀“這是我女兒”（答“陪我逛街、瘋玩”得1分）。    （2）費(fèi)很大的勁翻跟斗逗汪汪開(kāi)心 。    （3）在小崗村的宿舍里還放著一個(gè)包裝好的、嶄新的、沒(méi)來(lái)得及送給汪汪的生肖狗。5了解全文主旨，具體說(shuō)說(shuō)下列句子的表達(dá)作用。（1）你的墓地在村里，你的鄉(xiāng)親在村里，你的抱負(fù)在村里，你的魂靈一定也在村里，在那牌樓后面。句子運(yùn)用排比修辭方法，列舉“墓地”“鄉(xiāng)親”“抱負(fù)”“魂靈”都“在村里”，強(qiáng)調(diào)突出了沈浩把自己的一切都奉獻(xiàn)給了小崗村的崇高品質(zhì)。（需包含賞析對(duì)象（1分）及其效果（2分）；言之有理即可。下題相同 ）（2）

16、四周濕潤(rùn)潤(rùn)的，有股咸味，不像雨，像是汪汪的眼淚。汪汪想，眼淚要釀多咸，才對(duì)得起對(duì)你無(wú)限的思念，才換得回來(lái)我的爸爸？句子（夸張地）表現(xiàn)出汪汪想爸爸流了無(wú)數(shù)眼淚，卻仍然無(wú)法化解對(duì)爸爸的思念之情，生動(dòng)具體地突出了父女間的深厚感情。 【能力提升】（一）綠茵場(chǎng)上的非主流1索然無(wú)味  穿針引線   (本文中其它成語(yǔ)也可)  (4分)2.(1)示例：皮爾洛放棄龐大的家族企業(yè)，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，毅然走上了足球之路。(2)示例：皮爾洛不遵從意大利足壇的主流理念，堅(jiān)持自己的另類(lèi)踢法，最終成為國(guó)際足壇巨星。 (意思接近即可) (4分)3.這句話運(yùn)用了比喻修辭，將“皮爾

17、洛的傳球”比作“導(dǎo)彈”，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了他傳球精準(zhǔn)無(wú)誤的特點(diǎn)，表現(xiàn)了他因?yàn)楦矣谧鲎约?，所以在自己熱?ài)的領(lǐng)域里做到了最好。 (意思接近即可) (4分)4.示例：因?yàn)榫G茵場(chǎng)上的非主流既非常形象地點(diǎn)明皮爾洛的職業(yè)是足球運(yùn)動(dòng)員，“非主流”一詞又含蓄表現(xiàn)了皮爾洛敢于靠自己，敢于做自己的另類(lèi)成功方式。這個(gè)題目含義豐富，新穎獨(dú)特，讀來(lái)興味盎然；而足壇巨星皮爾洛不能準(zhǔn)確表現(xiàn)文章的主要內(nèi)容及中心，且語(yǔ)言表達(dá)顯得直白。(意思接近即可) (4分)5.示例：好處是使文章結(jié)構(gòu)精巧，激發(fā)讀者饒有趣味地不斷往后讀、尋找答案。 (意思接近即可) (3分)6.示例：(1)他們都是意大利人的自豪，都在各自領(lǐng)域取得了卓越成就；&#

18、160;    (2)他們都能為自己的人生樹(shù)立明確的奮斗目標(biāo)；     （3)他們都能帶著濃厚的興趣投身各自所選擇的領(lǐng)域。 (答出他們的兩處共同點(diǎn)即可) (6分)我們會(huì)努力答案：1.（2分）     受任于敗軍之際，奉命于危難之間2. 吵鬧；喧擾（喧嚷 喧鬧 喧嘩 吵嚷)。 （2分）3. （3分）表明林書(shū)豪的禮貌言行還有很多，這里只列舉其一二。4.（6分）林書(shū)豪在包廂里的禮貌言行林書(shū)豪在平湖中學(xué)和打籃球的孩子們的友好交往林書(shū)豪認(rèn)真練習(xí)并

19、嚴(yán)格要求一起練習(xí)的弟弟(意思接近即可)5.(4分) (圍繞“天賦”與“努力”的辯證關(guān)系2分；語(yǔ)言富有表現(xiàn)力2分。)一次幫助，改變兩個(gè)人命運(yùn)(二) (20分)12 A、C、E (3分)13(2分)例如：知恩圖報(bào)，誠(chéng)實(shí)守信（扣住“報(bào)恩、感恩、守信、慷慨”等作答即可）                            &

20、#160;    14(3分)例如：紳士縱身跳下馬車(chē)，滿頭大汗。心里默念著：“但愿兒子不會(huì)有事，不，不會(huì)，絕對(duì)不會(huì)有事的” 當(dāng)氣喘吁吁的他看到滿身污泥的農(nóng)夫和平安的兒子在一起時(shí)，懸著的一顆心才逐漸平靜下來(lái)。（“焦急”描寫(xiě)具體2分，語(yǔ)言表達(dá)1分）                          &#

21、160;                                           15 (3分)不好。（1分） 示例：因?yàn)樵脑O(shè)置了懸念（或埋下了伏筆），行文

22、有波瀾，引起了讀者的閱讀興趣。（意思接近即可）16(3分)示例：“第一次”指的是農(nóng)夫弗萊明救了丘吉爾（1分）；在亞歷山大·弗萊明看來(lái)，正是因?yàn)榍鸺獱柕母赣H資助了自己，也才有后來(lái)青霉素的問(wèn)世，才有丘吉爾被救治，所以從這個(gè)意義上說(shuō)，就是“這一次是你的父親救了你”。（表達(dá)清楚即可得分）17(4分)(1) 假如不是農(nóng)夫救了小男孩，就不會(huì)有后來(lái)成為英國(guó)首相著名政治家、首相的丘吉爾。（2分）                 &#

23、160;                                                  &

24、#160;       (2)     假如沒(méi)有紳士資助農(nóng)家少年，就不會(huì)又挽救數(shù)以億計(jì)病人生命的青霉素的誕生。                               

25、0;                                      (2分)（每句形式1分，和“重大影響”相關(guān)的內(nèi)容理解1分）18.  (2分)例如：丘吉爾被美國(guó)雜志展示列為近百年來(lái)世界最有說(shuō)服力的八大演說(shuō)家

26、之一。（摘錄助讀資料中有關(guān)丘吉爾其它信息都可）（2分）     兩角錢(qián)閱讀答案參考答案： 1、“我”在郵局遇到兩角錢(qián)的難題時(shí)(1分)，一個(gè)男孩子主動(dòng)幫助了“我”(1分)，令“我”感動(dòng)難忘(1分)。(大意相同即可) 2、示例： “他穿著一身塵土仆仆的工裝個(gè)頭才到我的肩膀，瘦 小得像個(gè)豆芽菜”，通過(guò)外貌描 寫(xiě)點(diǎn)明男孩子生活的艱辛，以更好地表現(xiàn)他內(nèi)心的善良。 “他的眼光里流露著猶豫的眼神沖我似笑非笑的樣子”，通過(guò)神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)出男孩子 既想幫助“我”又怕被“我”拒絕的矛盾心理。 “他的一只手揣在褲袋里，

27、活塞一樣來(lái)回動(dòng)了幾下，似掏未掏的樣子”，通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)男孩子此刻的矛盾心理。 (任選其中兩種進(jìn)行分析即可給分)(4分) 3、“干凈透明”是指男孩子內(nèi)心純潔，待人真摯。(大意相同即可)(2分) 4、男孩子在幫助了“我”之后非常開(kāi)心，“我”不愿意打破他這種美好的感覺(jué)。(2分) 5、幫助別人并得到別人的肯定與尊重(1分)是快樂(lè)和自豪的(1分)。 6、男孩子在“我”最需要幫助的時(shí)候幫助了“我”;(1分) 男孩子樂(lè)于助人的純潔心靈打動(dòng)了“我”;(1分) 男孩子的舉動(dòng)提醒“我”面對(duì)一些舉手之勞的事情，一定要伸手幫助他人。(1分)

28、60;兩角錢(qián)閱讀答案與原文，以供同學(xué)們閱讀、練習(xí)和參考，希望兩角錢(qián)閱讀答案對(duì)大家的練習(xí)有所幫助!藍(lán)色的藍(lán)6文章著重描繪了“她”與“我們”的不同，請(qǐng)根據(jù)文章，參照示例，完成下表。（每空4字，可選用文中詞語(yǔ)或自己概括作答）（4分）  “我們”“她”第3小節(jié)灰頭土臉明媚精神第4小節(jié)戒備少言熱情動(dòng)人第5小節(jié)囫圇上車(chē)妝容精致72011年3月18日的揚(yáng)子晚報(bào)刊登這篇文章時(shí)，刪去了第小節(jié)中劃線的三個(gè)句子，請(qǐng)你比較閱讀，你覺(jué)得刪去好還是保留好，為什么？（4分）答：示例1：留好。因?yàn)檫@幾句話既能夠體現(xiàn)“她”美麗、健康的外在形象，又刻畫(huà)了她愛(ài)笑樂(lè)觀的人生態(tài)度，表達(dá)了整理對(duì)她的喜愛(ài)之情。示例2：

29、刪好?！凹t唇鮮艷”“燦若木棉花”，這是“她”的外在形象，并非整理要著力表現(xiàn)的內(nèi)在品性；“她笑著說(shuō)”“她樂(lè)得眉毛眼睛都在笑”，固然表現(xiàn)了“她”愛(ài)笑的特點(diǎn)，但這一特點(diǎn)文章多處涉及，一再寫(xiě)有羅嗦之感；夸張失常。8文中第小節(jié)劃線句含義豐富，試作分析。（4分）眼睛里，一片一片的藍(lán)，相互輝映交融。答：藍(lán)，既指“湖藍(lán)”“天藍(lán)”，又指“藍(lán)藍(lán)”。情景交融，寫(xiě)我們?yōu)榧{木錯(cuò)變幻無(wú)窮風(fēng)光詭異的圣湖美景所陶醉，也為藍(lán)藍(lán)與疾病抗?fàn)幍木袼袆?dòng)。9丁立梅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“什么是奇跡?。繉?duì)于我們絕大多數(shù)尋常人來(lái)說(shuō)，奇跡就是你沒(méi)有被打敗，你戰(zhàn)勝了你自己?！保ㄒ陨怯脕?lái)愛(ài)和珍惜的），結(jié)合這句話，說(shuō)說(shuō)文中的“她”是如何創(chuàng)造奇跡的。（

30、4分）答：她戰(zhàn)勝了自己，創(chuàng)造了奇跡。她在“身患絕癥”“天崩地塌”之時(shí)，堅(jiān)定了活下去的信念。她看淡了自己曾經(jīng)爭(zhēng)過(guò)的“得失名利”。她重新打理自己的生活，“養(yǎng)花種草，出門(mén)旅游”，更熱愛(ài)生活，珍惜每一天。她常常去做義工，關(guān)愛(ài)他人，在幫助別人中感受生命的意義。10這篇文章引發(fā)了同學(xué)們對(duì)“我想要的生活”的一場(chǎng)討論，以下是部分同學(xué)的觀點(diǎn)：觀點(diǎn)一：生活就應(yīng)該像文中的“她”一樣，“養(yǎng)花種草，出門(mén)旅游”“去做義工”，這才是豐盈的生命。觀點(diǎn)二：在追求事業(yè)和成就的時(shí)候有得失名利之心，無(wú)可厚非，只要合情合理合法，就不能苛責(zé)。觀點(diǎn)三：追求事業(yè)和成就應(yīng)該是人生的主旋律，“她”的生活是在生命只剩下三個(gè)月的情況下“非常態(tài)”的選

31、擇。觀點(diǎn)四：功名得失、事業(yè)成就都是浮云，生活在于把每一天當(dāng)做最后一天來(lái)享受。你是怎么看的？你可以贊成上述某個(gè)觀點(diǎn)，也可以反對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)，或者提出自己的新觀點(diǎn)。請(qǐng)闡明理由。（4分）答：示例1：我同意觀點(diǎn)一，我覺(jué)得這是一種充實(shí)愉悅的人生態(tài)度?！梆B(yǎng)花種草，出門(mén)旅游”為一朵花停留，為一片水感動(dòng)，靈魂安寧，歲月不驚，何其美好！更讓人感嘆的是“義工”生活，心懷仁愛(ài)，常存他人，何其難得！所以這就是我想要的生活。示例2：我同意觀點(diǎn)二，“追求事業(yè)成就”是一種積極向上的人生態(tài)度，有追求、有擔(dān)當(dāng)，這是社會(huì)的正能量，這是時(shí)代的主旋律。在追求的過(guò)程中為挫折失敗而難過(guò)，為勝利榮譽(yù)而喜悅，這是人之常情，并且這些也是激勵(lì)自己更

32、加努力的動(dòng)力，有何不可？示例3：我反對(duì)觀點(diǎn)三。事業(yè)和成就可以是人生的一部分，但不應(yīng)該是主旋律，當(dāng)人們?yōu)榱说檬巴婷?zhēng)”，甚至傷害家庭幸福和自身健康，那么也就失卻了生命本真的意義?！八钡纳畈⒉皇恰胺浅B(tài)”的選擇，以下可同“示例一”。示例4：我反對(duì)觀點(diǎn)四。前者是“虛無(wú)主義”，如果人人都把事業(yè)成就看成浮云，那么社會(huì)正氣何在？積極進(jìn)取何在？后者是“享樂(lè)主義”，如果人人都抱著“娛樂(lè)至死”享受生活的態(tài)度，那么社會(huì)進(jìn)步何在？人類(lèi)發(fā)展何來(lái)？示例5：我們需要腳踏實(shí)地的事業(yè)追求，也需要清風(fēng)明月的靈魂生活。所以我認(rèn)為人應(yīng)該既有所追求，在奮斗中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值；又應(yīng)該于蕪雜與煩躁中保有簡(jiǎn)單和明凈，釋放自己

33、的心靈，體驗(yàn)生命的愉悅和美麗。示例6：我認(rèn)為事業(yè)成就要追求，但得失名利要不得，我們要以出世的態(tài)度去做入世的事情。古人說(shuō)“功成拂衣去”何等灑脫！人生無(wú)事業(yè)不立，境界去功名更高。示例7：生活如人飲水，冷暖自知，沒(méi)有最好，只有適合。文中的“她”認(rèn)為曾經(jīng)錯(cuò)了，今日對(duì)了，這是“她”的選擇；你也可以認(rèn)為“她”過(guò)去不錯(cuò)，今天錯(cuò)了。多元的生活才構(gòu)成世界的精彩。我想要的生活就是我選適合我的生活。雨中參考答案：1、鄙夷（或鄙視、躲避、躲開(kāi)）；情深（或相互關(guān)愛(ài)、互相照顧、互相體貼、關(guān)心）。感悟：不論身份尊卑，唯有純真的感情，才會(huì)讓我們生活的世界純潔無(wú)暇。抄寫(xiě)“唯有真正的感情，才會(huì)讓這世界變得一塵不染，就像剛被雨水洗

34、過(guò)一樣。”也給分2、第一次“笑”是“我”看到、聽(tīng)到清潔工父子倆的行為、語(yǔ)言，感到好玩而笑；第二次“笑”是“我”感悟到他們的真情，獲得人生啟示，而會(huì)心地笑。3、參考示例：句子：一個(gè)小男孩撐著一把小黑傘，深一腳淺一腳地向我這邊跑過(guò)來(lái)，連濺起的雨水打濕褲子都渾然不覺(jué)。（也可以從段里找，器重有人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)等細(xì)節(jié)）賞析：這句話運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出小男孩在雨中給父親送雨具和早餐而忘我照顧自己的情態(tài)，表現(xiàn)小男孩尋找父親的著急、關(guān)愛(ài)。4、在生活中，我們大多數(shù)人會(huì)被世俗的偏見(jiàn)和各種各樣的情感，特別是一些負(fù)面的情感困擾、糾纏，使自己失去辨別好壞、是非、真假的能力，而忽略了像這對(duì)清潔工父子之間的生活中

35、最真純的情感。這句話告訴我們，在紛繁復(fù)雜的社會(huì)里，要學(xué)會(huì)保持清醒的頭腦，學(xué)會(huì)辨別出純真的感情，特別要珍惜美好的親情，學(xué)會(huì)平等待人，不把人分高低貴賤，學(xué)會(huì)從品質(zhì)高低、心靈純凈與否去評(píng)價(jià)人。見(jiàn)姑姑笑顏【答案】12.（2分）這一次去看望姑姑，是因?yàn)榍安痪盟挥X(jué)醒來(lái)，兩耳無(wú)故失聰了。（找出的句子正確得1分，抄寫(xiě)正確得1分）13.（3分）“我”是貫穿全文的線索人物?！拔摇笔鞘录臄⑹稣??！拔摇笔恰吧酱濉卑l(fā)展變化的見(jiàn)證者。（每點(diǎn)1分，共3分）14.（4分）描寫(xiě)了范進(jìn)中舉后，鄉(xiāng)鄰們阿諛?lè)钣?、趨炎附?shì)的眾生相，表現(xiàn)了世態(tài)的炎涼。（答出“世態(tài)炎涼”的意思即得2分）描寫(xiě)了姑姑分家時(shí)的忙碌、熱鬧、喜慶，表現(xiàn)了家庭的

36、和睦、民風(fēng)的淳樸、生活的和諧。（答出“家庭和睦”的意思即得2分）15.（6分）姑姑是一個(gè)熱心善良的人，她一連幾年義務(wù)幫助鄰居照顧孩子，沒(méi)有怨言。姑姑是一個(gè)吃苦耐勞的人，她帶領(lǐng)全家栽種果樹(shù)，從早到晚不辭勞苦。姑姑是一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的人，她能以積極的心態(tài)對(duì)待生活。姑姑是一個(gè)明理好強(qiáng)的人，她敢為人先栽種果樹(shù)，富裕后又心存感激；她晚年獨(dú)立生活，不給子女增添負(fù)擔(dān)。（每點(diǎn)2分，有明確觀點(diǎn)得1分，有恰當(dāng)?shù)姆治龅?分，意對(duì)即可。答出其中任何三點(diǎn)即可得全分）16.（至少答出三點(diǎn)）（3分）聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的好政策使姑姑走上富裕之路，使她喜不自勝。子女們的孝順和家庭的和睦讓姑姑笑口常開(kāi)。農(nóng)村養(yǎng)老政策消除了姑姑的后顧之憂，

37、讓她的晚年生活幸?？鞓?lè)。姑姑、姑夫相濡以沫，安度晚年，也讓姑姑倍感幸福滿足。（每點(diǎn)1分，答出任意三點(diǎn)即可得滿分，意對(duì)即可）我為白菜狂的日子   莫 言16（4分）“狂”主要表現(xiàn)在：母親決定賣(mài)掉白菜時(shí)，“我”不愿意且埋怨（沖撞、責(zé)怪）母親；老太太刁難“我”的白菜時(shí)，“我”不顧尊長(zhǎng)，氣憤地回?fù)羲?；“我”算賬時(shí)，故意多算一毛錢(qián)報(bào)復(fù)老太太； 母親要“我”算賬時(shí)，不誠(chéng)實(shí)，欺騙、傷害了母親。（一點(diǎn)1分，大意正確即可）17（4分）本段細(xì)節(jié)描寫(xiě)用了“嘆息、抬高、瞥、鎖定、端詳”幾個(gè)動(dòng)詞（2分），生動(dòng)地表現(xiàn)了在艱苦的年月里，母親對(duì)自己珍愛(ài)的白菜不想賣(mài)又不得不賣(mài)的矛盾、無(wú)奈和痛苦的心理。（2分

38、，大意正確即可，但沒(méi)答出“不想賣(mài)又不得不賣(mài)”的意思扣1分）18（4分）表現(xiàn)了母親本性善良、為人誠(chéng)信、樸實(shí)能干、嚴(yán)格教子的品質(zhì)。（一點(diǎn)1分）19（4分）“我”因故意多算一毛錢(qián)讓母親丟臉、難過(guò)而自責(zé)；“我”對(duì)自己當(dāng)年幼稚不寬容的做法而感到愧疚；“我”因辜負(fù)了母親平時(shí)的教育，做事出格，讓母親失望而感到懊悔；“我”因欺騙傷害了母親，但又無(wú)法彌補(bǔ)而痛苦。（一點(diǎn)1分，注意加點(diǎn)詞語(yǔ)，大意正確即可）20（4分）表現(xiàn)了這棵最小的白菜長(zhǎng)成不易；表現(xiàn)了“我”對(duì)這棵白菜特別的喜愛(ài)；推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，為下文我氣憤時(shí)懲罰老太太多算一毛錢(qián)作鋪墊；也用這棵最小白菜的曲折經(jīng)歷來(lái)暗示了“我”的人生經(jīng)歷曲折坎坷。（任答對(duì)1點(diǎn)得

39、1分）快遞（三）（18分） 15（6分）（1）怒不可遏（憤怒）聲嘶力竭面紅耳赤氣急敗壞（意思對(duì)即可） （2）和藹可親（和顏悅色）心平氣和和聲細(xì)語(yǔ)包容理解（意思對(duì)即可） 16（4分）（1）（2分）這句話運(yùn)用了“騰”這個(gè)擬聲詞（這句話運(yùn)用了“躥”這個(gè)動(dòng)詞），生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了“我”聽(tīng)到快遞員粗暴喊叫時(shí)心中怒火升騰的情狀。 （2）（2分）這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出快遞員怒氣沖沖、心急火燎離開(kāi)時(shí)的樣子，體現(xiàn)了他急躁和粗暴。 17（4分）示例：我怎么老是和別人吵架呢？這位長(zhǎng)輩對(duì)我這么關(guān)心，我剛才卻對(duì)他那么無(wú)禮，往后我可不能再把自己焦躁和煩惱的

40、情緒發(fā)泄在別人身上。 18（4分）了解原文，結(jié)合實(shí)際談感悟，言之有理即可。棉花里的父親閱讀理解及答案（2013年遼湖北天門(mén)市中考語(yǔ)文試題）21. 表層含義：指在棉花田里勞作的父親；指?jìng)?cè)躺在棉花上睡著的父親。深層含義：指棉花承載著父親全部的希望；指父親把一生的心血和汗水都澆灌在這棉花田里了；指棉花就是父親的花朵，就是父親的攢錢(qián)罐。（3分。表層含義和深層含義各答出一點(diǎn)，即可得全分。）22.（4分）（1）“跪拜”一詞體現(xiàn)出父親侍弄棉花時(shí)一絲不茍的態(tài)度,突出棉花在父親心中的神圣地位。（2分。意近即可。）（2）示例一：運(yùn)用了比喻的修辭手法，用核桃比喻父親的臉,用枯樹(shù)枝比喻父親的手,生動(dòng)地刻畫(huà)了

41、父親蒼老、瘦弱、憔悴的形象，表現(xiàn)了父親的艱辛與勞累。示例二：運(yùn)用外貌描寫(xiě)的手法，對(duì)父親的頭發(fā)、臉、手進(jìn)行細(xì)致地刻畫(huà)，表現(xiàn)了父親的蒼老、瘦弱、憔悴，突出了父親的艱辛與勞累。（2分。任選一個(gè)角度賞析，意近即可。）23.示例：爸爸，這么多年來(lái)，為了全家，您不辭辛勞，整日忙碌，您作出的犧牲和貢獻(xiàn)太多太多了?，F(xiàn)在，我們都大了，該是我們報(bào)答您的時(shí)候了！希望您不要這樣勞累了，好好地享受一下生活吧。（3分。能體現(xiàn)出感恩、勸慰之意，表達(dá)通暢即可。）24.結(jié)構(gòu)上：點(diǎn)題，收束全文。內(nèi)容上:深化主題，寫(xiě)出了父親的精神給我的影響，表達(dá)了我對(duì)父親的深切感激和由衷熱愛(ài)之情。（4分。結(jié)構(gòu)和內(nèi)容各2分。意近即可。）閱讀題遠(yuǎn)行參

42、考答案答案：一、1、（4分）母親深明事理，雖不舍兒子遠(yuǎn)行，卻默默支持兒子當(dāng)兵。母親樸實(shí)細(xì)心，為不能給兒子辦酒席感到內(nèi)疚，她做兒子最?lèi)?ài)吃的的菜，殺雞只想給兒子一人吃。母親勤儉能干，給兒子做新衣，釘扣子，天天忙碌。母親自尊心強(qiáng)，自己頭發(fā)梳的光鮮，全家穿新衣，體面地送兒子去當(dāng)兵。（言之成理，但不少于兩點(diǎn)）2、娘啊，您真的老了！您時(shí)時(shí)為兒子牽腸掛肚，怎能不老？您一心為兒子操勞忙碌，怎能不老？您滿臉的皺紋讓我揪心?。ńY(jié)合語(yǔ)境，合乎情理即可）3、結(jié)構(gòu)上，有首尾照應(yīng)作用。內(nèi)容上，整理借“門(mén)”表達(dá)我與家之間的深厚感情，回家時(shí)的遙望，離家時(shí)的回望，都包含“我”對(duì)家的愛(ài)與眷戀。門(mén)開(kāi)啟時(shí)的等待，門(mén)吱嘎叫了一長(zhǎng)聲，又

43、寄予家對(duì)“我”的愛(ài)與不舍。4、“遠(yuǎn)”的感覺(jué)來(lái)自于空間距離和時(shí)間距離，離家參軍，豈能不遠(yuǎn)？但從離家的那一刻起，對(duì)家的厚愛(ài)，歲父母的眷戀，將縈繞心頭，無(wú)論何時(shí)何地都將伴隨“我”。所以說(shuō)，這份感情更真切，更貼近了。我的母親1、寫(xiě)了母親辛苦持家，熱情待客，應(yīng)對(duì)變亂，助兒升學(xué)，寬仁離別的事情。（答出其中任何4點(diǎn)、意思符合即可） 2、（1）母親和兒子分別的不舍；母親艱難籌款的辛酸（“對(duì)兒子選擇的支持”也可） （2）母親對(duì)兒子學(xué)業(yè)有成、能幫襯家庭的欣慰。 3、（1）運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)形突地寫(xiě)出了母親對(duì)兒子回家過(guò)年的喜悅，得知兒子即刻就要返校的驚訝及無(wú)奈。（意思符合即可）

44、 （2）運(yùn)用反復(fù)（或反問(wèn)）的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了對(duì)母親去世的痛惜和不能奉養(yǎng)的遺憾之情，總結(jié)全文。 4、理解：母親不僅養(yǎng)育了我，同時(shí)影響到我的習(xí)慣、個(gè)性、精神，影響了我一生。 感悟：【示例】父母是我們生活中的第一任老師，當(dāng)我們遇到困難、意志消沉的時(shí)候，總是教導(dǎo)我們鼓起勇氣，戰(zhàn)勝困難，走向未來(lái)。（只要言之成理即可）專(zhuān)題四  說(shuō)明文閱讀蘇州園林 江蘇揚(yáng)州個(gè)園，是一座獨(dú)具風(fēng)格的名園。它是清嘉慶、.(2)揚(yáng)州“個(gè)園”得名的原因是 。(3)下面最能概括個(gè)園特點(diǎn)的一句話是A.江蘇揚(yáng)州個(gè)園，是一座獨(dú)具風(fēng)格的名園。B.園中遍植翠竹，竹葉形狀很像一個(gè)“個(gè)”字

45、。C.個(gè)園以四季假山的堆疊精巧而著名。D.個(gè)園四季的景色各具特點(diǎn)。(4)本文介紹個(gè)園，是按 順序?qū)懙?，表明這一順序的詞語(yǔ)主要有： 、 、 、 。(5)從文中可以看出個(gè)園的建造所追求的是春之 、夏之 、秋之 、冬之 。(各填一字)(6)本文的結(jié)構(gòu)形式是A.總分 B.分總C.總分總 D.并列(7)說(shuō)明語(yǔ)言有平實(shí)和生動(dòng)之分。本文多用 的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明。試以“個(gè)園春景”一段為例談?wù)勂湔Z(yǔ)言運(yùn)用的妙處。(2)當(dāng)時(shí)園中遍植翠竹，竹葉形狀很像一個(gè)“個(gè)”字(3)C(4)空間 步入 繞過(guò) 轉(zhuǎn)過(guò) 步下(5)趣 涼 爽 寒(6)A(7)生動(dòng) 運(yùn)用“修竹繁茂，石筍參差，恰似雨后春