1、基于云服務(wù)平臺(tái)的智慧校園解決方案1 精品PPT 目 錄第一部分第二部分智慧校園整體解決方案講解(概念、優(yōu)劣對(duì)比、涵蓋范圍、云計(jì)算優(yōu)勢)智慧校園產(chǎn)品優(yōu)勢劣勢分析2 精品PPT 解決方案講解智慧校園什么是智慧校園？數(shù)字校園3 精品PPT 解決方案講解IBM智慧城市把感應(yīng)器嵌入和裝備到電網(wǎng)、鐵路、橋梁、隧道、公路、建筑、供水、紅綠燈、油氣管道等各種物體中，并且被連接，形成所謂“物聯(lián)網(wǎng)”。并通過超級(jí)計(jì)算機(jī)和云計(jì)算將“物聯(lián)網(wǎng)”整合起來，實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)與物理系統(tǒng)的整合。4 精品PPT 解決方案講解智慧校園把感應(yīng)器嵌入和裝備到教室、圖書館、餐廳、停車場、校門、實(shí)驗(yàn)室、會(huì)議室、校車、宿舍樓等物體并連接它們，形成

2、所謂“物聯(lián)網(wǎng)”。并通過超級(jí)計(jì)算機(jī)和云計(jì)算服務(wù)中心將“物聯(lián)網(wǎng)”和“軟件應(yīng)用系統(tǒng)平臺(tái)”整合起來，實(shí)現(xiàn)通信服務(wù)、教學(xué)工作、學(xué)習(xí)活動(dòng)、管理工作和學(xué)校設(shè)施的整體結(jié)合。智智 慧慧 校校 園園智能的服務(wù)智能的服務(wù) 教學(xué)教學(xué) 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 管理管理5 精品PPT 解決方案講解智慧校園對(duì)比傳統(tǒng)校園數(shù)字校園智慧校園學(xué)生檔案實(shí)物存檔學(xué)生檔案單機(jī)存儲(chǔ)學(xué)生檔案智能存儲(chǔ)聯(lián)網(wǎng)教師信息紙質(zhì)登記教師檔案單機(jī)存儲(chǔ)教師檔案網(wǎng)絡(luò)集中智能存儲(chǔ)各類備課紙質(zhì)存檔備課數(shù)字存檔或教師自主備份協(xié)同備課，集中存儲(chǔ)各種教研活動(dòng)紙質(zhì)記錄教研活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布教師集中網(wǎng)絡(luò)教研，信息自動(dòng)歸檔學(xué)生教師考勤人工控制單機(jī)單機(jī)卡或者指紋考勤教室 宿舍會(huì)議室圖書館等自動(dòng)管理

3、人員出入門衛(wèi)人為判斷門衛(wèi)人為判斷智能門禁自動(dòng)識(shí)別控制統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)紙質(zhì)報(bào)表報(bào)表單機(jī)系統(tǒng)分析匯總學(xué)校管理信息聯(lián)網(wǎng)共享自動(dòng)挖掘分析通知公告口頭傳達(dá)或文件通知公告單系統(tǒng)發(fā)送通知公告網(wǎng)絡(luò)化自動(dòng)推送紙質(zhì)存儲(chǔ)不以查找和保存數(shù)字存儲(chǔ)但各系統(tǒng)獨(dú)立不互通集中存儲(chǔ)，系統(tǒng)互聯(lián)互通，智能推送智慧校園、數(shù)字校園、傳統(tǒng)校園對(duì)比智慧校園、數(shù)字校園、傳統(tǒng)校園對(duì)比6 精品PPT 教育背景政策國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20212022年）把教育信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，到2022年基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級(jí)各類學(xué)校的教育信息化體系充分利用優(yōu)質(zhì)資源和先進(jìn)技術(shù)，整合現(xiàn)有資源，構(gòu)建先進(jìn)、高效、實(shí)用的數(shù)字化教育基礎(chǔ)設(shè)施，推進(jìn)數(shù)字化校

4、園建設(shè)加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與應(yīng)用，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源體系建設(shè)，建立開放靈活的教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享鼓勵(lì)學(xué)生利用信息手段主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)分析解決問題能力7 精品PPT 教育背景政策全國教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫的建設(shè)和應(yīng)用，加強(qiáng)“數(shù)字化校園“建設(shè)、應(yīng)用與評(píng)價(jià)研究，加強(qiáng)基于云服務(wù)的數(shù)字化校園建設(shè)與應(yīng)用研究。百所數(shù)字校園申報(bào)教育信息化工作推進(jìn)會(huì)議8 精品PPT 目前在基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)中還處于第二階段向第三階段過度的階段解決方案講解教育信息化現(xiàn)狀9 精品PPT 軟硬件結(jié)合的使用率較低各級(jí)應(yīng)用系統(tǒng)整合難度大網(wǎng)絡(luò)教學(xué)創(chuàng)新調(diào)整難度高原創(chuàng)和創(chuàng)新

5、性優(yōu)質(zhì)資源匱乏辦公自動(dòng)化管理期待加快進(jìn)程解決方案講解現(xiàn)階段問題10 精品PPT 9、 人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022-6-262022-6-26Sunday, June 26, 202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022-6-262022-6-262022-6-266/26/2022 11:46:14 PM11、人總是珍惜為得到。2022-6-262022-6-262022-6-26Jun-2226-Jun-2212、人亂于心，不寬余請(qǐng)。2022-6-262022-6-262022-6-26Sunday, June 26, 202213、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來懲罰自己。2

6、022-6-262022-6-262022-6-262022-6-266/26/202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年6月26日星期日2022-6-262022-6-262022-6-2615、一個(gè)人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。2022年6月2022-6-262022-6-262022-6-266/26/202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022-6-262022-6-26June 26, 202217、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。2022-6-262022-6-262022-6-262022-6-26 以云服務(wù)為支撐，構(gòu)建一個(gè)基礎(chǔ)教育的智能化校園管理平臺(tái)，以

7、優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享和應(yīng)用、資源整合為中心，融入到教學(xué)、學(xué)習(xí)、管理等工作領(lǐng)域，最終實(shí)現(xiàn)教育公平、提高教育質(zhì)量目標(biāo)，推動(dòng)教育教學(xué)改革的發(fā)展。解決方案整體目標(biāo)12 精品PPT 9、 人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022-6-262022-6-26Sunday, June 26, 202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022-6-262022-6-262022-6-266/26/2022 11:46:14 PM11、人總是珍惜為得到。2022-6-262022-6-262022-6-26Jun-2226-Jun-2212、人亂于心，不寬余請(qǐng)。2022-6-262022-6-262022

8、-6-26Sunday, June 26, 202213、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來懲罰自己。2022-6-262022-6-262022-6-262022-6-266/26/202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年6月26日星期日2022-6-262022-6-262022-6-2615、一個(gè)人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。2022年6月2022-6-262022-6-262022-6-266/26/202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022-6-262022-6-26June 26, 202217、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。2022-6-262022-6-262

9、022-6-262022-6-26教師服務(wù)系統(tǒng)14 精品PPT 以教師為中心，建立網(wǎng)絡(luò)教研系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)備課系統(tǒng)、教師學(xué)習(xí)中心系統(tǒng)、教師評(píng)價(jià)系統(tǒng)、資源管理與應(yīng)用系統(tǒng)、家?；ネㄏ到y(tǒng)、視頻錄播點(diǎn)播系統(tǒng)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)會(huì)議系統(tǒng)、資源寶庫等應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)一站式教學(xué)工作的信息化。教育云服務(wù)教育教學(xué)公共服務(wù)平臺(tái)15 精品PPT 教育云服務(wù)教育教學(xué)公共服務(wù)平臺(tái)16 精品PPT 學(xué)生服務(wù)系統(tǒng)17 精品PPT 以學(xué)生為中心，建立學(xué)生評(píng)價(jià)系統(tǒng)、自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)、互動(dòng)交流系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)課堂系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)案系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)信息化，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和異地學(xué)習(xí)。教育云服務(wù)學(xué)生學(xué)習(xí)公共服務(wù)平臺(tái)18 精品PPT 管理者服務(wù)系統(tǒng)19 精品PP

10、T 提供管理者決策支持，實(shí)現(xiàn)”教育信息化管理”為手段。提供海量的數(shù)據(jù)挖掘，進(jìn)行智能報(bào)表分析均衡”為目標(biāo)。教育云服務(wù)管理服務(wù)公共服務(wù)平臺(tái)20 精品PPT 教育云服務(wù)管理服務(wù)公共服務(wù)平臺(tái)21 精品PPT 統(tǒng)一消息、單點(diǎn)登錄、應(yīng)用超市 實(shí)現(xiàn)智能高效，異地移動(dòng)辦公需求教育云服務(wù)教育云桌面22 精品PPT 設(shè)計(jì)架構(gòu)23 精品PPT 云計(jì)算服務(wù)-云服務(wù)中心基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)層 (IaaS - 基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)) + 應(yīng)用服務(wù)層 (SaaS 軟件應(yīng)用即服務(wù))24 精品PPT 云計(jì)算服務(wù)-云服務(wù)中心25 精品PPT 云計(jì)算服務(wù)-云服務(wù)中心26 精品PPT 云計(jì)算服務(wù)軟件應(yīng)用系統(tǒng)物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代智囊智慧校園解決方案云計(jì)算服務(wù)

11、-云服務(wù)中心27 精品PPT 目 錄第一部分第二部分智慧校園整體解決方案講解(概念、優(yōu)劣對(duì)比、涵蓋范圍、云計(jì)算優(yōu)勢)智慧校園產(chǎn)品優(yōu)勢劣勢分析28 精品PPT 智慧校園產(chǎn)品優(yōu)勢劣勢對(duì)比北京樂知行數(shù)字校園：產(chǎn)品名稱功能模塊技術(shù)備注數(shù)字化教學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)測系統(tǒng)、學(xué)籍管理系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)JavaWebLogic/WebSphereHibernate/SpringOracle/DB2/Sa B a s y / SQLServer數(shù)字化管理人事管理系統(tǒng)、校產(chǎn)管理系統(tǒng)、留學(xué)生管理系統(tǒng)、德育管理系統(tǒng)、IT資源監(jiān)控系統(tǒng)數(shù)字化辦公信息發(fā)布系統(tǒng)、個(gè)人數(shù)字辦公、問卷調(diào)查、教師評(píng)價(jià)、教師成長檔案數(shù)字化生活工資查詢、即時(shí)通訊

12、、協(xié)同教育社區(qū)教育資源庫教育資源庫基礎(chǔ)支持平臺(tái) 統(tǒng)一校園門戶、統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺(tái)、統(tǒng)一身份認(rèn)證即時(shí)通訊無圖片展示29 精品PPT 優(yōu)勢是，數(shù)字校園產(chǎn)品功能涵蓋相對(duì)來說比較廣泛；教師多維評(píng)價(jià)系統(tǒng)在同行業(yè)中競爭力較小，但國家對(duì)于教師評(píng)價(jià)沒有相應(yīng)的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；智能排課系統(tǒng)功能比較完善；劣勢是，教育資源庫只是一個(gè)空置的結(jié)構(gòu)，并無實(shí)質(zhì)性的資源；產(chǎn)品對(duì)硬件方面無整合，其網(wǎng)站上的解決方案中也沒有相關(guān)硬件整合功能的描述。比如：智能閱卷、一卡通系統(tǒng)、智能錄播等?？梢詮娜鄙匍喚砗椭辈ヤ洸サ日戏矫娴墓δ芙o客戶灌輸該產(chǎn)品的缺點(diǎn)，從目前產(chǎn)品介紹來看只有校園版本，無法實(shí)現(xiàn)區(qū)級(jí)和市級(jí)對(duì)學(xué)校的情況管理，沒有云服務(wù)saas平臺(tái)的支撐

13、無法實(shí)現(xiàn)多級(jí)的管理，從展會(huì)了解的情況來看此廠家更多在學(xué)校中推行本產(chǎn)品；從采用的中間件和數(shù)據(jù)庫的情況來看他們的系統(tǒng)對(duì)硬件資源會(huì)要求比較高，使用WebLogic/WebSphere等中間件客戶硬件的投資會(huì)比較大，而商業(yè)中間件費(fèi)用支出也會(huì)占用一部分資金。智慧校園產(chǎn)品優(yōu)勢劣勢對(duì)比30 精品PPT 智慧校園產(chǎn)品優(yōu)勢劣勢對(duì)比浙大萬鵬基礎(chǔ)教育公共服務(wù)平臺(tái)(數(shù)字校園)功能功能描述數(shù) 字 校園平臺(tái)課后網(wǎng)、萬朋通、統(tǒng)一桌面、教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫、辦公OA、網(wǎng)站生成系統(tǒng)、教育資源、教育博客、網(wǎng)絡(luò)硬盤、家?；ヂ?lián)、學(xué)籍管理、教務(wù)成績管理、人事管理系統(tǒng)、校產(chǎn)管理系統(tǒng)、視頻點(diǎn)播系統(tǒng)、教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)管理、城域綜合信息平臺(tái)、辦公OA、

14、人事管理系統(tǒng)、學(xué)籍管理系統(tǒng)、校產(chǎn)管理系統(tǒng)、教務(wù)成績管理、學(xué)生綜合素質(zhì)管理、綜合素質(zhì)管理系統(tǒng)。JavaOracle，SQLServerSpring，hibernat課 后 版萬鵬通Winupon-IM教育即時(shí)通，根據(jù)教育系統(tǒng)應(yīng)用特點(diǎn)，以各級(jí)教育主管部門、學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人為單位，專為教育管理者、教師、學(xué)生、家長定做的交流工具。家 校 互聯(lián)教師、家長、學(xué)生互動(dòng)交流的平臺(tái)，面向中小學(xué)、幼兒園以及高校推出的基于家?；ヂ?lián)終端，通過互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)短信和電話通信方式，實(shí)現(xiàn)信息互動(dòng)、考勤管理、教務(wù)管理、成績管理、親情電話等功能。班班通即時(shí)的多方會(huì)議，開設(shè)公開課，資料傳輸、資源共享、通知公告等都可完成。采用實(shí)名制和

15、完整的組織架構(gòu)。網(wǎng)校網(wǎng)上課程開設(shè)、學(xué)生網(wǎng)上報(bào)名、網(wǎng)上授課的全過程，課程優(yōu)化調(diào)度、課程評(píng)價(jià)管理。課后網(wǎng)集培訓(xùn)分類信息展示、課程導(dǎo)購與報(bào)名、網(wǎng)上課堂、SNS、電子商務(wù)為一體的綜合性教育培訓(xùn)平臺(tái)，提供一站式教育培訓(xùn)服務(wù)。31 精品PPT 智慧校園產(chǎn)品優(yōu)勢劣勢對(duì)比優(yōu)勢是，提供了多種解決方案；針對(duì)教育部門：（數(shù)字校園）集中部署，極大的降低了教育信息化的軟硬件投入，學(xué)籍、教務(wù)、家校、培訓(xùn)等產(chǎn)品功能自由靈活訂購。學(xué)生和家長：（班班通）實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。即時(shí)文字交流、聲音、視頻交流，可容納多用戶同時(shí)進(jìn)行視頻會(huì)話，更好地解決異地或多地的交流障礙。運(yùn)營商：（家校互聯(lián)）以手機(jī)短信的方式，實(shí)現(xiàn)老師、家長、學(xué)生

16、三方交流，達(dá)到了學(xué)校教育和家庭教育的融合。劣勢是，學(xué)生、家長、教師、管理者溝通方式比較分散，須通過IM來溝通，不具備應(yīng)用內(nèi)社區(qū)溝通模式。提出了教育桌面的概念，但不是真正意義上的桌面，是以用戶登錄后根據(jù)角色跳轉(zhuǎn)不同頁面實(shí)現(xiàn)的，屬于偷換概念。32 精品PPT 智慧校園產(chǎn)品優(yōu)勢劣勢對(duì)比東師理想中國電信學(xué)易星金智杭州正方同方知好樂教育同方知好樂教育中教育星果實(shí)網(wǎng)果實(shí)網(wǎng) 北京明博浙大萬鵬33 精品PPT 時(shí)代智囊數(shù)字校園整體解決方案謝謝！34 精品PPT 9、 人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022-6-262022-6-26Sunday, June 26, 202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022-6-262022-6-262022-6-266/26/2022 11:46:15 PM11、人總是珍惜為得到。2022-6-262022-6-262022-6-26Jun-2226-Jun-2212、人亂于心，不寬余請(qǐng)。2022-6-262022-6-262022-6-26Sunday, June 26, 202213、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來懲罰自己。2022-6-262022-6-2