1、其次，數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖的利用可以幫助同學(xué)們，將一些抽象的數(shù)學(xué)問題以更加直觀的形象表現(xiàn)出來，理解起來也不那么困難。比如在除數(shù)是一位數(shù)的除法算式當(dāng)中，我們通過對(duì)口算除法，筆算除法以及估算除法的學(xué)習(xí)中，我們通過實(shí)際的例子總結(jié)出的規(guī)律以及計(jì)算的細(xì)節(jié)的處理，讓同學(xué)們對(duì)除法這一概念的理解更加的清晰。從規(guī)律當(dāng)中也掌握了除法計(jì)算的技巧，從而使得計(jì)算更加的便捷，幫助同學(xué)們從抽象的概念當(dāng)中抽離出來，增強(qiáng)大家的自助分析能力與獨(dú)立思考的能力，這真是三年級(jí)數(shù)學(xué)過渡過程中知識(shí)技能提升的必備內(nèi)容之一。第三，這些知識(shí)思維導(dǎo)圖使得每一章節(jié)的重難點(diǎn)更加的突出。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，除了對(duì)基礎(chǔ)的概念和方法技巧的牢記以外，我也需要對(duì)每一章

2、節(jié)學(xué)習(xí)中重點(diǎn)內(nèi)容以及難點(diǎn)內(nèi)容的分析與總結(jié)，合理的分配學(xué)習(xí)的時(shí)間。針對(duì)困難部分進(jìn)行突破，才能使自己掌握的學(xué)習(xí)技巧能夠解決更多的實(shí)際問題。思維導(dǎo)圖當(dāng)中其重點(diǎn)和難點(diǎn)的區(qū)別以及解決的方法都已經(jīng)給大家羅列出來，只需要大家在學(xué)習(xí)時(shí)重點(diǎn)對(duì)待，即可集中進(jìn)行突破，讓自己將基礎(chǔ)概念的學(xué)習(xí)與重難點(diǎn)的提升相結(jié)合，使得對(duì)知識(shí)板塊的了解大大提升。最后，也是比較重要的一點(diǎn)，知識(shí)思維導(dǎo)圖的這種學(xué)習(xí)模式更能夠激發(fā)同學(xué)們對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。相比于以往將知識(shí)點(diǎn)一條一條地羅列出來的學(xué)習(xí)形式需要大量的時(shí)間去記背這種知識(shí)思維導(dǎo)圖，通過這樣的形式表現(xiàn)出來，更能夠吸引學(xué)生們的眼球。在學(xué)習(xí)當(dāng)中能夠獲得更多的興趣，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。在增強(qiáng)大家視覺感受的同時(shí)，還針對(duì)一些難點(diǎn)的內(nèi)容配備了經(jīng)典的例題解析，