1、劉恕傳閱讀練習閱讀下面的文言文，完成各題。劉恕字道原，筠州人。恕少穎悟，書過目即成誦。年十三欲應制科，從人假漢唐書， 閱月皆歸之。謁丞相晏殊，問以事，反覆詰難，殊不能對。恕在鉅鹿時，召至府，重禮之， 使講春秋，殊親帥官屬往聽。未冠，舉進士，時有詔，能講經(jīng)義者別奏名，應詔者才數(shù) 十人，恕以春秋禮記對，先列注疏，次引先儒異說，末乃斷以己意，凡二十問，所 對皆然，主司異之，擢為第一。他文亦入高等，而廷試不中格，更下國子試講經(jīng)，復第一， 遂賜第。調(diào)鉅鹿主簿、和川令，發(fā)強擿伏，一時能吏自以為不及。恕為人重意義，急然諾。 郡守得罪被劾，屬吏皆連坐下獄，恕獨恤其妻子，如己骨肉，又面數(shù)轉(zhuǎn)運史深文峻詆。篤好 史

2、學，自太史公所記，下至周顯德末，紀傳之外至私記雜說，無所不覽，上下數(shù)千載間，鉅 微之事，如指諸掌。司馬光編次資治通鑒，英宗命自擇館閣英才共修之。光對曰：“館 閣文學之士誠多，至于專精史學，臣得而知者，唯劉恕耳?！奔凑贋榫至?，遇史事紛錯難治 者，輒以諉恕。恕于魏、晉以后事，考證差繆，最為精詳。王安石與之有舊，欲引置三司條 例。恕以不習金谷為辭，因言天子方屬公大政，宜恢張堯、舜之道以佐明主，不應以利為先。 面刺其過，安石怒，變色如鐵，恕不少屈?；虺砣藦V坐抗言其失無所避遂與之絕方安石用事 呼吸成禍福高論之士始異而終附之面譽而背毀之口順而心非之者皆是也 恕奮厲不顧，直指 其事，得失無所隱。光出知永興軍

3、，恕亦以親老，求監(jiān)南康軍酒以就養(yǎng)，許即官修書。光判 西京御史臺，恕請詣光，留數(shù)月而歸。道得風攣疾，右手足廢，然苦學如故，少間，輒修書， 病亟乃止。官至秘書丞，卒，年四十七。死后七年，通鑒成，追錄其勞，官其子羲仲為 郊社齋郎。（節(jié)選自宋史劉恕傳下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是或稠人廣坐抗言/其失無所避遂與之絕/方安石用/事呼吸成/禍福高論之士始異/而終附 之/面譽而背毀之/口順而心非之者/皆是也/或稠人廣坐/抗言其失無所避/遂與之絕/方安石用事/呼吸成禍福/高論之士/始異而終附 之/面譽而背毀之/口順而心非之者/皆是也或稠人廣坐抗言/其失無所避/遂與之絕/方安石用事/呼吸成禍福/高論之

4、士始異/而終附 之/面譽而背毀之/口順而心非之者/皆是也或稠人廣坐/抗言其失無所避遂與之絕/方安石用/事呼吸成/禍福高論之士始異/而終附 之/面譽而背毀之/口順而心非之者/皆是也/下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是制科，又稱大科、特科，科舉中臨時設置的考試科目，目的在于選拔各種特殊人才。未冠，尚未加冠，冠禮是古代男性成年禮，一般二十歲舉行，但在民間也可以提前。注疏，注和疏的并稱。注，是對經(jīng)書字句的注解；疏，則是對史書字句的注解。御史臺，中國古代官署名，是中央行政監(jiān)察機關，負責糾察、彈劾官員、肅正綱紀。下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是劉恕天資聰穎，才學出類拔萃。他書

5、讀一遍就能背誦；唐書這樣的典籍，一月讀畢； 應考時他的對答令主考驚異，廷試時他再次拔得第一，被賜進士。劉恕深明史法，修書最受倚重。司馬光對他推崇備至，召他參與編寫資洽通鑒；遇 到紛錯難治的史實，就委托他進行考證;他尤其熟悉魏、晉及以后的歷史。劉恕正直剛毅，不為權勢所屈。他在鉅鹿、和川任職時，就大膽揭發(fā)奸佞之人；王安石 變法中想要任用他，他辭而不就，還曾當面指責王安石的過失。劉恕博覽史書，病重苦學不輟。他不但研讀史記，還對其他的私記雜說都了如指掌; 出行途中即使患上重病，依然苦學如常，直到病情危急才肯作罷。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。謁丞相晏殊，問以事，反覆詰難，殊不能對。恕獨恤其妻子，如

6、己骨肉，又面數(shù)轉(zhuǎn)運使深文峻詆。答案：材料一側(cè)重點：知識付費的特點和優(yōu)勢。先講對知識付費的理解，再講其作用，提示知 識付費需做到內(nèi)容為王。材料二側(cè)重點：知識付費的發(fā)展原因及前景。是互聯(lián)網(wǎng)技術帶來的“知識經(jīng)濟”，帶動了 “知識付費”熱，知識付費項目有著巨大的市場潛力。材料三側(cè)重點： 怎樣讓知識付費行業(yè)良性發(fā)展。知識付費產(chǎn)業(yè)要想向著更健康、可持續(xù)的方向發(fā)展，必然會 經(jīng)歷重大洗牌。BC C項表述錯誤。注疏：注和疏的并稱。注，對經(jīng)書字句的注解，又稱傳、箋、解、 章句等；疏，對注的注解，又稱義疏、正義、疏義等。選項說“疏，則是對史書字句的注解” 不正確。A A項曲解文意，原文是他“未冠，舉進士”，即進士及

7、第。之后廷試，“主司異 之，擢為第一”，并非在此賜予進士，選項說“廷試時他再次拔得第一，被賜進士”不當。(1)拜見丞相晏殊，拿史書上的事向他請教，反復追問，連晏殊也不能回答出來。(2)只有劉恕體恤他們的妻子兒女，就像對待自己的骨肉，又當面數(shù)落轉(zhuǎn)運使援用法律條 文苛細嚴峻，有刻毒誣陷之嫌。參考譯文：劉恕，字道原，筠州人。劉恕從小就十分聰慧，書看過一遍就能背下來。十三歲時他想應制 科考試，向別人借了漢唐書，過了一個月就都歸還了。他去拜謁宰相晏殊，拿史書 上的事向他請教，反復追問，連晏殊也不能回答出來。劉恕在鉅鹿時，晏殊把他召到府上， 以隆重的禮儀來對待他，讓他講解春秋，晏殊親自率領屬下官員去聽。還

8、不到二十歲， 劉恕登進士第，當時皇帝有詔，能講經(jīng)義的考生另外報上姓名，應詔的只有幾十名，劉恕用 春秋禮記對答，先列述注文，再列舉先儒們各種不同的看法，最后發(fā)表自己的見解， 所提一共二十問，劉恕對答都很正確，主考官大為驚異，選他為第一。其他文章也被列為高 等，但廷試卻沒有考中，便再讓他到國子監(jiān)試講經(jīng)書，又列為第一，于是賜進士第。調(diào)任鉅 鹿主簿、和川縣令，揭露檢舉壞人和隱藏的壞事，當時那些自以為很有本事的官吏都自覺不 如劉恕。劉恕為人很重情義，答應辦的事一定馬上去辦。郡守犯了罪被彈劾，下屬官吏都被 牽連關進牢獄，只有劉恕體恤他們的妻子兒女，就像對待自己的骨肉，又當面數(shù)落轉(zhuǎn)運使援 用法律條文苛細嚴峻

9、，有刻毒誣陷之嫌。劉恕十分愛好史學，從太史公司馬遷所記始，到周 顯德末年，紀傳以及紀傳之外的私記雜說，沒有不讀的，上下數(shù)千年間，無論大事小事，都 了如指掌。司馬光編寫資治通鑒，英宗讓他自己挑選館閣英才共同編寫。司馬光回答說： “館閣文學之士確實很多，至于專門精通史學的，我所知道的，只有劉恕罷了?！碑敿凑髡?劉恕為官署的僚屬，遇到有史事紛繁雜亂難以整理的，就把它們委托給劉恕。劉恕對于魏、 晉以后的事，考證差錯，最為精當詳盡。王安石與劉恕有老交情，想要引薦他到三司條例司 任職。劉恕以不熟悉錢糧為借口推辭，趁機對王安石說：天子正托付您主持大政，應該張揚 堯、舜之道來輔佐明主，不應把利益放在前面。劉恕當面指責他的過失，王安石大怒，臉色 變得如鐵，劉恕卻沒有絲毫屈從。有時候在眾人廣座中，直言他的過失毫不回避，王安石于 是和他絕交。當王安石主持事務，輕而易舉地就招禍。高談闊論的人，開始意見不同而后最 終附和他，當面贊譽而背后詆毀他，口是心非的都像這樣。劉恕奮厲不顧，直接指責其事， 得失沒有什么隱諱的。司馬光出京掌管永興軍，劉恕也因為父母