1、本部分包括體育與健康教學(xué)常規(guī)和教學(xué)大綱的內(nèi)容，共兩大題，30分。一、判斷（在你認為正確的題目后面劃 ，錯誤的劃 每題2分，共10分）1開封市中學(xué)體育教學(xué)常規(guī)規(guī)定：體育教師在實踐課上應(yīng)穿運動鞋和運動服或者適合運動的服裝，應(yīng)提前布置好上課所需的場地、器材，并提前到達上課地點等待學(xué)生。 （ ）2力使學(xué)生在體育課上的練習(xí)密度達到30%以上。這是過于重視學(xué)生的生理負荷，忽略學(xué)生心理負荷的表現(xiàn)。 （ ）3把俯臥撐當作一種學(xué)生在比賽或游戲中失敗后的懲罰手段，違反了開封市中學(xué)體育教學(xué)常規(guī)。 （ ）4認真寫好課后小結(jié)，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，這是一種高標準的要求，不屬于一般的教學(xué)常規(guī)要求。 （ ）5教學(xué)常規(guī)規(guī)定：“跳

2、躍項目的落地區(qū)必須有沙坑或墊子，器械體操和支撐跳躍的練習(xí)必須有保護和落地的安全設(shè)施?！逼淠康氖菧p少出現(xiàn)傷害事故后學(xué)生家長對學(xué)校的無理糾纏。 （ ）二、選擇（每題后給出的三個答案中，只有一個最符合題意，在它的題號上劃。每題2分，共20分。）1高中體育與健康教學(xué)大綱提出的體育課程的教學(xué)總目標共有A 三條 B 四條 C 五條2高中體育與健康課程的內(nèi)容分為必修和選修兩大類，其中選修內(nèi)容又分為A 球類和體操 B 限選和任選 C 必選和限選3在高中體育與健康課的必修內(nèi)容中，占課時比例最高的項目是A 體操 B 田徑 C 球類4高中體育與健康教學(xué)大綱中對足球教學(xué)提出三個層次的要求。“能夠運用足球綜合技術(shù)進行教

3、學(xué)比賽，并模擬正式足球比賽，提高比賽能力?！边@個要求屬于第幾層次？A 第一層次 B 第二層次 C 第三層次5高中體育與健康教學(xué)大綱規(guī)定：體育與健康課的授課時數(shù)，除每周兩節(jié)體育課外，由學(xué)校自行安排每周幾次以上的課外體育活動？A 1次 B 2次 C 3次6高中體育與健康教學(xué)大綱規(guī)定，田徑中有兩個項目每年可以只選一項作為必修內(nèi)容，這兩個項目是：A 跳高和跳遠 B 快速跑和跨欄跑 C 鉛球和實心球7高中體育與健康教學(xué)大綱中規(guī)定的“限制性選修”教材不包括下列哪一項？A 民族民間傳統(tǒng)體育項目 B 球類 C 游泳8下面哪一項內(nèi)容尚沒有列入高中體育與健康教學(xué)大綱提出的教學(xué)總目標？A 對學(xué)生進行體育價值觀和思想

4、品德教育B 使學(xué)生受到愛國主義、社會主義和集體主義教育C 培養(yǎng)終身體育的意識與能力9高中體育與健康教學(xué)大綱對學(xué)校安排選修內(nèi)容的規(guī)定是A 比較靈活的 B 比較嚴格的 C 比較隨意的10高中體育與健康教學(xué)大綱與現(xiàn)在體育與健康課程改革的理念相比A 已經(jīng)比較接近 B 還相差甚遠 C 充滿沖突和矛盾卷2本部分是體育與健康學(xué)科的專業(yè)知識內(nèi)容，共兩大題， 70分。一、選擇（每題的三個備選答案中，只有一個最符合題意，在他的題號上劃 。每題3分，共45分。）身體素質(zhì)隨著年齡的增長而增長，直到25歲左右，稱為身體素質(zhì)的自然增長期。男女生身體素質(zhì)發(fā)展的速度不同，表現(xiàn)出明顯的波浪性和階段性，一般可分為快速增長階段、停

5、滯下降階段、緩慢增長階段和穩(wěn)定階段。女生在13-16歲時處于：A 快速增長階段 B 停滯下降階段 C 緩慢增長階段2.運動處方的格式一般有條目式和表格式，不管哪種格式，都包含一些必須具備的內(nèi)容。下面哪一項內(nèi)容不屬于運動處方必須具備的內(nèi)容？A 鍛煉時間 B 鍛煉地點 C 運動負荷3一種身體素質(zhì)的發(fā)展可以影響另一種身體素質(zhì)的發(fā)展，例如力量素質(zhì)的提高可以使速度素質(zhì)相應(yīng)的提高，這種現(xiàn)象稱為A 素質(zhì)的相互影響 B 素質(zhì)的相互轉(zhuǎn)移 C 素質(zhì)的相互促進4肺活量體重指數(shù)是通過肺活量與體重的比值，即每千克體重的肺活量的相對值來反映肺活量與體重的相關(guān)程度，這種評價指標的好處在于A 客觀反映了個體之間的差異 B 評

6、價標準可信度較高 C 對心肺機能和體重能同時進行評定5 人體在劇烈運動時靠無氧代謝供能，無氧代謝有兩個供能系統(tǒng)，即乳酸能系統(tǒng)和非乳酸能系統(tǒng)（ATP-CP）。非乳酸系統(tǒng)一般可維持人體運動的時間是A 5秒左右 B 10秒左右 C 12分鐘左右6 采用淘汰賽制時， 第一輪合適的參賽隊應(yīng)是2的乘方數(shù)，如果參賽隊不是2的乘方數(shù)，則應(yīng)在第一輪設(shè)置必要數(shù)量的輪空位置?，F(xiàn)在有11個隊參賽，采用單淘汰賽制，第一輪應(yīng)設(shè)置多少個輪空位置？A 1個 B 5個 C 7個7 學(xué)校二年級共有8個班，體育組準備舉行一次年級籃球賽，經(jīng)研究決定采用單循環(huán)賽制。如果學(xué)校每天只能進行兩場比賽，那么，要打完全部比賽至少需要多少天？A

7、10天 B 14天 C 16天8 隨著人們生活水平的不斷提高，肥胖已成為影響身體健康的隱形殺手。據(jù)測試，一個人每天吃進的食物發(fā)熱量超過消耗量8000千焦，就能增加皮下脂肪10-15克，一年就能增加體重4-7千克。對青少年來說，下列哪一項不屬于有效的保持正常體重的措施？A 不偏食、挑食，不吃零食 B每天鍛煉一定時間 C 不吃水果9現(xiàn)代夏季奧運會從1896年第一屆開始，每四年舉行一屆，中間因兩次世界大戰(zhàn)停辦三屆，那么，到1996年現(xiàn)代奧運會100周年時，舉行的是第幾屆？A 23屆 B 25屆 C 26屆101936年的奧運會在德國柏林舉行，當時我國派出69名運動員前往參賽表演。比賽結(jié)果除了撐桿跳高

8、進入復(fù)賽外，其余項目均在預(yù)賽中被淘汰。但有一個表演項目引起了各國體育界的極大興趣，這個項目是A 輕功 B 武術(shù) C 摔跤11根據(jù)求斜拋物體遠度的公式，在出手初速度不變的情況下、斜拋物體在45度角時能達到最遠。但是所有的投擲項目的出手角度都小于45度，這是因為A 出手點和落地點不在同一水平面B 器械形狀不一樣C 物理公式不適用體育項目12某校召開學(xué)校運動會，某班有四名同學(xué)參加4100米接力比賽， 1號是校運動會800米冠軍, 2號是校足球隊主力前鋒，3號是校運動會100米冠軍，4號是校運動會200米冠軍。請排出他們四個最合理的接力順序。A 1423 B 4213 C 431213人體長時間進行肌

9、肉活動時對抗疲勞的能力，是A 心肺功能 B 耐力素質(zhì) C 力量耐力素質(zhì)14單杠的懸垂擺動和雙杠的支撐擺動動作中，兩腿用力加速擺動的時間是在A 兩腿回擺至垂直部位后B 兩腿剛開始回擺時C 兩腿前擺或后擺至45度角時15汶川大地震中許多在廢墟中被埋多日的人，被救出后需要迅速適量的補充水分，因為水是維持人體健康和生命活動的必需物質(zhì)。但是正常人在吃飯前卻不要大量飲水，這是因為A 水分占據(jù)空間，影響進食B 水沖談胃液，影響消化吸收C 喝水多影響食欲二、簡答（每題4分，第四題5分，共25分）1簡述三級跳遠中三跳的動作名稱及三跳的遠度關(guān)系。預(yù)備 1 2 3 42簡述上圖“踢腿運動”的動作方法。（按照節(jié)拍敘述

10、，敘述時先下肢，后上肢，盡量用術(shù)語）3根據(jù)踢球時腳接觸球的部位，可以區(qū)分出許多種踢球的方法，請列舉出至少四種以上踢球方法的名稱。并任意簡述其中一種的動作方法。（從助跑、支撐腳站位、踢球腿擺動，腳踢球的部位等幾個方面敘述）4簡述籃球區(qū)域聯(lián)防的幾種基本陣形，畫出2-1-2聯(lián)防的陣形圖示（用三角形表示防守隊員），并簡述其特點。5高中體育與健康教材中編有一套形神拳和一套太極十二動，這是兩種風(fēng)格完全不同的拳術(shù)套路。請簡述這兩個套路分屬什么拳種，并說出它們的不同特點。6下表是一個評價表，表中的數(shù)字為單位時間內(nèi)跑的距離（米），這種測評方法在國際上很流行，發(fā)明人是Kenneth HCooper。請說出測試時跑

11、的時間是多長， 并簡述你對這種測評方法的了解。（例如發(fā)明人的國籍和漢語譯名、這種測試方法的作用等等）很差差及格好很好優(yōu)秀男女男女男女男女男女男女208016002080160021901890250020602750229029752415高 中 體 育 試 卷（本考試時量為120分鐘，滿分為100分）題 號12345總 分記 分一、判斷題（每題2分，共計20分）1、體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進中小學(xué)生健康為主要目的必修課程，是學(xué)校課程的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。 （ ）2、健身鍛煉與適度的控制飲食相結(jié)合，是公認的安全可靠，科

12、學(xué)的減肥方法。 （ ）3、排球比賽中后排隊員不得參與進攻。 ( )4、耐久跑是提高學(xué)生無氧代謝能力的有效手段。 （ ）5、跨欄跑的過欄技術(shù)，擺動腿是蹬、疊、拉，起跨腿是抬、伸、壓。（ ）6、高中階段是力量素質(zhì)發(fā)展較快時期，應(yīng)安排多種多樣的力量練習(xí)，全面發(fā)展各部位力量。 ( )7、我國是1979年恢復(fù)國際奧委會成員國資格的。2008年將在北京舉辦第二十九屆夏季奧運會。 ( )8、隊列向右轉(zhuǎn)走是出左腳向新方向前進。 ( )9、籃球運球變向時手應(yīng)拍擊球的上部。 ( )10、一場足球比賽受到紅牌或累計二張黃牌時，受罰者應(yīng)罰出場外，但仍可參加下一場比賽。 ( )二、選擇題（10小題，每小題2分，共20分

13、）1、國家學(xué)生體質(zhì)健康標準的評價指標是： （ B ）A、心理、生理、素質(zhì) B、形態(tài) 、機能、素質(zhì) C、身高、體重、肺活量2、國家學(xué)生體質(zhì)健康標準高中男生選擇項目可以是： （ B ）A、1000米、立定跳遠、50米 B、1000米、50米、坐位體前屈C、800米、50米、握力3、人體運動時肌肉工作的直接能源是ATP，其最終的供能形式是：A、有氧氧化供能和無氧氧化供能 B、磷酸源供能和乳酸能供能C、糖源供能 （ B ）4、現(xiàn)代奧運會的創(chuàng)始人是： （ B ）A、維凱拉斯 B、顧拜旦 C、薩馬蘭奇5、背越式跳高是直線轉(zhuǎn)弧線加速助跑，起跳腿是用： （ B ）A、靠近橫桿的腳快速起跳 B、遠離橫桿的腳快速

14、起跳C、遠離橫桿的左腳快速起跳6、籃球比賽時，5號隊員一腳踩在端線上擲界外球，裁判員判其：（ B ）A、違例 B、不違例 C、重新站在線外擲界外球7、急行跳遠比賽中，一選手雙腳依次前后落入砂池，裁判員判其 （ B ）A、試跳失敗 B、試跳成功 C、重跳8、華爾茲基本舞步的音樂節(jié)奏都是。 （ A ）A、3/4節(jié)拍 B、2/4節(jié)拍 C、4/4節(jié)拍9、單杠支撐后回環(huán)的動作難點是： （ A ）A、倒肩壓臂腹貼杠 B、倒肩壓臂腹離杠 C、倒肩壓臂抬頭支撐10、運動員運動時，踝關(guān)節(jié)扭傷后應(yīng)： （ C ）A、立即熱敷按摩 B、立即冷敷按摩 C、立即冷敷，24小時后熱敷三、簡答題（每小題4分，共20分）1、請

15、編排5個隊參加籃球單循環(huán)比賽各輪次競賽程序表？答： 05 04 03 02 0114 53 42 31 2523 12 51 45 342、請編排一套（六節(jié)）韻律體操，每節(jié)名稱用文字表示，動作方法用簡筆畫表示。答：3、分腿騰越橫箱的保護與幫助方法及作用？答：1、迎握上臂，頂拉后撤。2、作用是消除恐懼感，增強自信心，安全教學(xué)。4、社會適應(yīng)目標的主要內(nèi)容是什么？答：建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德，學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。5、列出六種發(fā)展速度素質(zhì)的練習(xí)方法和手段？答：高抬腿跑、后蹬跑、車輪跑、30米行進間跑、順風(fēng)跑、讓距跑、加速跑。四、論述題（10分，共計20分）1

16、、談?wù)勗诮虒W(xué)實際中怎樣堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長。答：1、對健康的“三維觀”概念理解。2、注意師生關(guān)系改進教法、學(xué)法，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。3、以身體活動為載體，提高運動技術(shù)技能及其應(yīng)用能力，使其終身受益。2、為達成發(fā)展學(xué)生耐力，增進學(xué)生心肺功能，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)的目標。在教學(xué)中你將選用什么教材？采用什么教法和手段？怎樣突出重點和難點？以取得最佳教學(xué)效果。答：五、綜述題（20分）以挺身式跳遠為教材，請設(shè)計出一個6課時的單元教學(xué)計劃。注意：課時劃分；教材的分析（目標、重點、難點）；教學(xué)步驟；教學(xué)組織措施；教法手段；教學(xué)評價；教學(xué)效果預(yù)計。一、

17、選擇題：(80分)1、某個人進行100米比賽時，假設(shè)平均步長2米平均步頻4步/秒則他用了（ ）。A、1240 B、1245 C、1250 D、12602、在NBA籃球比賽的總決賽中采用的是（? ）制。A、五局四勝 B、五局三勝 C、七局四勝 D、六局四勝3、現(xiàn)代的足球運動起源于（ ）A、法國 B、美國 C、 英國 D、德國4、在雙杠的支撐擺動動作中，應(yīng)以（ ）為軸擺動A、手 B、肩 C、寬 D、腰5、行進間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進間接球或運球后做近距離投籃時所采用的一種方法?！叭健钡膭幼魈攸c是（ ）A、一大、二小、三高 B、一大、二大、三高C、一小、二大、三快 D、一小、二小、

18、三快6、在有13個足球隊參加的比賽中。若采用淘汰共需（? ）場就可決出冠軍。A、10 B、11 C、12 D、137、走和跑的區(qū)別在于（ ）A、跑的速度快，走的速度慢B、跑時身體重心起伏大、走時身體重心起伏小C、跑的步副大，走的步幅小D、跑時身體有騰空，走時身體沒有騰空8、擲標槍的扇形區(qū)內(nèi)角度約（? ）A、35度 B、45度 C、29度 D、34度9、重復(fù)訓(xùn)練法的主要特征是 （ ）A、不間斷進行訓(xùn)練 B、循環(huán)進行訓(xùn)練C、反復(fù)做同一練習(xí) D、控制練習(xí)的間歇10、體育教學(xué)的主要特點是 （ ）A、師生的雙邊活動 B、一般在室外運動場上進行C、從事各種身體練習(xí) D、主導(dǎo)作用和主體作用的結(jié)合11、身體練

19、習(xí)在貫徹漸進性原則時，要遵循 （ ）A、認識事物的規(guī)律 B、人體生理機能活動能力變化規(guī)律。C、動作技能形成規(guī)律。12、彎道跑時，右腳用（? ）著地。A、腳掌外側(cè) B、腳掌內(nèi)側(cè) C、全腳掌13、背越式跳高的助跑是采用（ ）方式助跑A、直線 B、弧線 C、直線加弧線 D、弧線加直線14、終點沖刺跑是臨近終點的一段（ ）A、耐久跑 B、途中跑 C、加速跑 D、快速跑15、后滾翻時身體依次著墊的部位是（ ）A、臀部 腰 后背 B、臀部 腰 后背 頭C、臀部 后背 頭 D、 腰 后背 頭16、有五支籃球隊參加比賽，若采用單循環(huán)賽制，則共有（ ）場比賽A、10 B、12 C、15 D、2017、（ ）男女

20、在形態(tài)與機能上逐漸出現(xiàn)明顯的差異，運動能力也不同A、初中階段后 B、高中階段后 C、身體發(fā)育成熟后 D、青春期開始后18、單手肩上投籃時，全身協(xié)調(diào)用力，手指撥球，使球向（ ）旋轉(zhuǎn)A、左 B、右 C、前 D、后19、原地雙手低手傳、接球適用于在（? ）戰(zhàn)術(shù)配合下運用A、進攻 B、防守 C、掩護 D、突分20、奧運會中籃球、排球、足球比賽一方上場人數(shù)分別是（ ）A、5、8、11、 B、5、6、12、 C、6、6、11、 D、5、6、11二、填空題：（20分）1、體育與健康課程是學(xué)校教學(xué)科目中必修的?之一。2、高中體育與健康教學(xué)大綱是依據(jù)? ，結(jié)合學(xué)生的生理特點以及體育與健康課程的特殊要求制定的。3

21、、體育與健康課程的目標與功能，既有現(xiàn)實意義又有長遠意義，必須? 、? 、? ，把? 作為指導(dǎo)思想，通過體育與健康課教學(xué)，促進學(xué)生身心得到和諧發(fā)展。4、普通高級中學(xué)體育與健康教學(xué)大綱是由國家教育行政部門頒發(fā)的? 文件。它是國家對高中學(xué)生體育與健康? 要求，是編寫高中? 的依據(jù)，是進行教學(xué)，評估教學(xué)質(zhì)量和對學(xué)校體育與健康課教學(xué)進行? 的依據(jù)。三、簡答題：（30分）1、體育與健康教學(xué)總目標是？2、構(gòu)建體育與健康課程內(nèi)容的原則是？3、貫徹執(zhí)行體育與健康教學(xué)大綱的要求是？四、簡述題：（20分）怎樣做一名合格的高中體育教師務(wù)考試體育與健康（高中）試題及參考答案一、選擇題（將正確內(nèi)容前的字母填上）：1在構(gòu)建

22、和諧社會的今天，實現(xiàn)“教育機會均等”已經(jīng)成為教育改革追求的重要價值取向。2000多年前，孔子就提出了與“教育機會均等”相類似的樸素主張，他的“有教無類”的觀點體現(xiàn)了：AA教育起點機會均等。 B教育過程機會均等。C教育條件機會均等。 D教育結(jié)果機會均等。2中小學(xué)校貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，實現(xiàn)培養(yǎng)人的教育目的的最基本途徑是：BA德育工作。 B教學(xué)工作。C課外活動。 D學(xué)校管理。3中小學(xué)教師參與校本研修的學(xué)習(xí)方式有很多，其中，教師參與學(xué)校的案例教學(xué)活動屬于：BA一種個體研修的學(xué)習(xí)方式。 B一種群體研修的學(xué)習(xí)方式。C一種網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)方式。 D一種專業(yè)引領(lǐng)的研修方式。4學(xué)校文化建設(shè)有多個落腳點，其

23、中，課堂教學(xué)是學(xué)校文化建設(shè)的主渠道。在課堂教學(xué)中，教師必須注意加強學(xué)校文化和學(xué)科文化建設(shè)，這主要有利于落實課程三維目標中的：CA知識與技能目標。 B方法與過程目標。C情感態(tài)度價值觀目標。 D課堂教學(xué)目標。5在中小學(xué)校，教師從事教育教學(xué)的“施工藍圖”是：DA教育方針。 B教材。C、課程標準。 D課程。6某學(xué)校英語老師王老師輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗非常豐富，不少家長托人找王老師輔導(dǎo)孩子。王老師每周有5天晚上在家里輔導(dǎo)學(xué)生，而對學(xué)校安排的具體的教育教學(xué)任務(wù)經(jīng)常借故推托，并且遲到缺課現(xiàn)象相當嚴重，教學(xué)計劃不能如期完成，學(xué)生及家長的負面反響很大。學(xué)校對其進行了多次批評教育，仍然不改。根據(jù)中華人民共和國教師法，可給予

24、王老師什么樣的處理。 DA批評教育。 B嚴重警告處分。C經(jīng)濟處罰。 D行政處分或者解聘。7為了保護未成年人的身心健康及其合法權(quán)益，促進未成年人健康成長，根據(jù)憲法，我國制定了中華人民共和國未成年人保護法，下列描述與未成年人保護法不一致的是：AA保護未成年人，主要是學(xué)校老師和家長共同的責(zé)任。B教育與保護相結(jié)合是保護未成年人工作應(yīng)遵循的基本原則。C學(xué)校應(yīng)當尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護學(xué)生，對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生。D未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護，保

25、障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。8小芳的父母均為大學(xué)畢業(yè)，從小受家庭的影響，很重視學(xué)習(xí)，初中期間，當她自己在看書學(xué)習(xí)時，旁邊如果有人講話，就特別反感。進入高中后，小芳成績優(yōu)秀，擔(dān)任了班長，但同學(xué)們都認為她自以為是，什么工作都必須順著她的思路和想法，一些同學(xué)很討厭她，為此她感到十分的苦惱。如果小芳同學(xué)找你訴說心中的煩惱時，你認為應(yīng)該從什么角度來進行輔導(dǎo)： DA學(xué)習(xí)心理。 B個性心理。C情緒心理。 D交往心理。9中華人民共和國教師法明確規(guī)定：教師進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗，從事科學(xué)研究，是每個教師的： AA權(quán)利。 B義務(wù)。C責(zé)任。 D使命。10教育部先后于1999年和2002年分別頒布

26、了關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見與中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要兩個重要文件，對中小學(xué)心理健康教育的目的、任務(wù)、方法、形式和具體內(nèi)容都作出了明確的規(guī)定。根據(jù)文件精神和當前中小學(xué)實際，你認為下列論述正確的是： CA中小學(xué)心理健康教育應(yīng)堅持輔導(dǎo)與治療相結(jié)合，重點對象是心理有問題的學(xué)生。B提高中小學(xué)心理健康教育實效的關(guān)鍵是加強學(xué)校的硬件投入，每所學(xué)校都要建立一個標準的心理咨詢室。C中小學(xué)心理健康教育的主要途徑是將該項工作全面滲透在學(xué)校教育的全過程中，在學(xué)科教學(xué)、各項教育活動、班主任工作中，都應(yīng)注意對學(xué)生心理健康的教育。D中小學(xué)心理健康教育的主要內(nèi)容是以普及心理健康教育知識為主。11、排球比賽的場地

27、長18米，寬9米，網(wǎng)子兩邊各一條3米線，國際成年組網(wǎng)高男子2.43米，女子網(wǎng)高（ C ）。A2.1米 B2.18米 C2.24米 D2.31米12、在隊列練習(xí)中，一列橫隊變二列橫隊，二列橫隊變一列橫隊有多少種走法。（ B ）A1種 B2種 C3種 D4種13、從進入青春期發(fā)育高潮到發(fā)育趨于穩(wěn)定一般歷時（ B ）。A3年 B4年 C5年 D6年14、在短跑教學(xué)中，步幅提高難度非常大，為了達到理想的步幅，教師常采用后蹬跑、高抬腿跑、（ C ）等內(nèi)容。A小步跑 B跑下坡 C跑上坡 D牽引跑15、跳高是克服自身重量越過垂直障礙的一個非周期性運動項，目前跳高的姿勢有多少種，其中最為流行的是背越式。CA3

28、種 B4種 C5種 D6種二、判斷題（對的填“A”，錯的填“B”。每小題2分，共20分）16、快速跑的特點是強度大、時間短，以最快的速度跑完規(guī)定的距離。其生理表現(xiàn)為無氧代謝，負有大量氧債，屬于“極限強度”運動。（T ）17、自編徒手操應(yīng)按照相關(guān)原則進行，從身體部位來講，由上肢到下肢，由局部到全身，從運動量來講先小后大。（ F ）18、隊列中，從第一個或第一列（站在最前面的學(xué)生）到最后一個或最后一列（站在最后面的學(xué)生）的縱長叫縱隊。（ F ）19、人體需氧量取決于身體生理狀態(tài)，運動強度增大時需氧量相應(yīng)地發(fā)生改變，安靜時每分鐘需氧量200-300毫升，劇烈運動時每分鐘需氧量可以增加20倍以上。（

29、T ）20、體育運動中，人體完成各種動作或改變身體姿勢，都是通過刺激本體感受器產(chǎn)生興奮經(jīng)傳入神經(jīng)到大腦皮層引起的運動感覺，再經(jīng)傳出神經(jīng)到效應(yīng)器引起肌肉運動。（ T ）21、學(xué)校應(yīng)成為體育人才的培養(yǎng)基地，特別是高中階段，應(yīng)通過三年學(xué)習(xí)，使每一位學(xué)生成為體育的有用人才。（ F ）22、田徑運動會的4100m接力比賽中，共有四個接力區(qū)，每個接力區(qū)的有效距離都是一樣，為20米。（ F ）23、原地雙手胸前傳接球易犯錯誤有：兩肘外張，手指手腕用力不當，接球手型不對，不緩沖。采用糾正方法有：多做徒手模仿練習(xí)或持球做慢動作，如對墻傳接球。（ T ）24、女生肩肘倒立動作要點是：直角坐，向后滾動，兩臂壓墊，折

30、體，舉腿，翻臀，展髖的同時，屈肘內(nèi)收，雙手支撐腰部，拇指向外。其中重點：撐和展（成面），難點：壓墊、舉臀。（ F ）25、高中體育與健康課程標準明確要求，學(xué)生修滿11個學(xué)分方可達到體育健康課程的畢業(yè)要求。（ T ）非選擇題部分一、閱讀以下材料，回答第1、2題。美國哈佛大學(xué)心理學(xué)家加德納提出的“多元智能理論”認為，人的智能是多元的，每個人都在不同程度上擁有著9種基本智能，只不過，不同個體的優(yōu)勢智能是存在差別的。趙元任是解放前清華大學(xué)國學(xué)大師之一，他精通多種國內(nèi)方言和8、9種外語。在巴黎和柏林的街頭，他能夠分別用地道的法語和德語與當?shù)乩习傩绽页?，使別人誤以為他是本地的常住居民。在國內(nèi)，每到一個地

31、方，趙元任甚至可以用當?shù)胤窖耘c人們隨意交談。周舟是湖北武漢的一個弱智少年，在大多數(shù)人面前，他都顯得說話木訥，反應(yīng)遲鈍，表情呆滯。在父母、老師的傾心教育、培養(yǎng)和影響下，周舟在樂團指揮方面顯示了自己的才能，多次在盛大的場合指揮著交響樂團完成了表演，其指揮才能得到了觀眾的一致認可。自上世紀80年代開始，中國科技大學(xué)就在全國招收少年大學(xué)生，這些少年大學(xué)生都是數(shù)理化生等理科學(xué)生，大多獲得過全國奧賽的最高獎勵，或者在理科的學(xué)習(xí)中擁有著他人難以企及的天賦。湖南省的謝彥波同學(xué)，在80年代就以優(yōu)異成績考入了中國科大的少年班。魯冠（化名）目前已經(jīng)成為了擁有數(shù)億人民幣產(chǎn)業(yè)的著名商人。小時候的他并不聰明，學(xué)習(xí)成績較差

32、，小學(xué)畢業(yè)就走入了社會。除了勤勞和精明之外，魯冠的一個重要特點就是善于組織和管理，善于觀察和了解周圍人的性格、愛好、行為方式等，善于調(diào)動企業(yè)每個人的積極性和創(chuàng)造性，從而使他的團隊發(fā)揮著最大的力量。他所管理的企業(yè)和公司很快取得了成功，他本人也成為了擁有足夠影響的浙商。26填空，每空1分，共5分。依據(jù)加德納的多元智能理論來分析上述材料可以看出，國學(xué)大師趙元任的優(yōu)勢智能是（語言智能），魯冠的成功主要源于他的優(yōu)勢智能是（人際交往智能），周舟的優(yōu)勢智能是（音樂智能），謝彥波之所以能夠考上中國科技大學(xué)少年班，主要取決于他的優(yōu)勢智能，即（數(shù)理邏輯），此外，姚明、劉翔等體育明星的優(yōu)勢智能多表現(xiàn)為（身體運動智能

33、）。27結(jié)合自己的本職工作，談?wù)劧嘣悄芾碚搶逃虒W(xué)工作的借鑒作用。（5分）（1）樹立正確的學(xué)生觀，關(guān)注學(xué)生全面和諧發(fā)展和個性發(fā)展，承認學(xué)生智能的差異性。（2）正確評價學(xué)生，不能因為學(xué)生在某方面的智能稍差或很差，就認為學(xué)生是差生，很愚蠢。（3）發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢智能（4）針對不同學(xué)生，教師可以靈活采用多元化的教學(xué)法（5）教師要發(fā)展自己的優(yōu)勢智能（個性、特長），形成自己獨特的教育風(fēng)格和教學(xué)藝術(shù)。二、填空：（每小題2分，共10分）28、國家學(xué)生體質(zhì)健康標準一般涵蓋 身體形態(tài) 、 身體機能 、身體素質(zhì)等三個方面。29、在制訂學(xué)年計劃時，田徑中的力量、耐力、速度等內(nèi)容，盡可能科學(xué)的分別安排到

34、上下學(xué)期內(nèi)。即上期9-12月安排 力量、耐力 內(nèi)容，下期2-6月安排 速度、靈敏反應(yīng) 內(nèi)容。30、體育教學(xué)教師常采用的示范形式有 正面示范 、側(cè)面示范，、 背面 示范 三種。31、中長跑運動時人體反應(yīng)的一種機能狀態(tài)，繼“極點”出現(xiàn)后運動中出現(xiàn)的自動化程度的提高，稱為“ 第二次呼吸 ”。32、新課程普通高中課程設(shè)置學(xué)分配置中，體育與健康為 11 個學(xué)分；其中田徑、健康教育為必修內(nèi)容，各為 1 個學(xué)分。三、計算題：（每小題10分，共20分）33、株洲市三好杯籃球比賽，現(xiàn)有六個隊報名參加初女比賽，根據(jù)競賽規(guī)程要求，八隊以下采用循環(huán)賽，請計算出6個隊共要賽多少場。（隊數(shù) - 1）隊數(shù) （6 1）6場次

35、= = = 15234、某教師上體育課時，45分鐘的課內(nèi)所測得的有效活動時間為21分鐘；學(xué)生課前心率是78次/分鐘，課中每5分鐘測量1次，分別為110次/分鐘、128次/分鐘、112次/分鐘、140次/分鐘、130次/分鐘、148次/分鐘、147次/分鐘、135次/分鐘、115次/分鐘，課后5分鐘所測為90次/分鐘。請計算出本課的密度，平均心率和運動指數(shù)。密度=（2145）100%=46.7% 密度30-50%11659=129.4次/分鐘 平均心率120-150次/分鐘運動指數(shù)=129.478=1.67四、選答題：（任選一題，每題第一問7分，第二問3分，共10分）35、本次課改高中體育與健康

36、課程的最大亮點是什么？并就各亮點談自己的理解和認識。(1)選項教學(xué)，走班授課（或打破行政班授課）、模塊學(xué)分制。（2）選項：必修、選修。走班授課，興趣班、專業(yè)特長班。模塊學(xué)分制：高中共11個學(xué)分，一個模塊18個課時，1學(xué)分，田徑、健康教育模塊各1個學(xué)分 （文字描述可更加詳細 ）36、三級跳遠教學(xué)應(yīng)把準教學(xué)的重點和難點以及三級跳遠動作要領(lǐng)。簡述三級跳遠三跳動作的名稱及第二跳的動作要領(lǐng)。（1）第一跳為單腳跳；第二跳為跨步跳；第三跳為跳躍。（2）第二跳要點：由第一跳落地后的重力作用，屈膝緩沖的起跳腿應(yīng)迅速伸直蹬離地面，擺動腿屈膝用力前擺，同時兩臂配合做協(xié)調(diào)擺動，開始第二跳。起跳后，起跳腿屈膝留在體后，

37、仍形成空中騰空步姿勢，在第二騰空步的后半段，擺動腿迅速，積極地做“刨”地式落地，兩臂成弧形向下，向后側(cè)方擺動，完成第二跳。體育教師考試試題(10)?一、判斷與選擇題（10小題，每小題1分，共10分）?1新課程強調(diào)STS課程設(shè)計思想，加強了課程與社會發(fā)展和學(xué)生參與的聯(lián)系，體現(xiàn)了時代感。（ ）?2為提高小學(xué)生力量素質(zhì)和合作精神，經(jīng)常開展拔河、搬運重物等活動是值得提倡的。? （ ）?3學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，意味著個人與世界關(guān)系的轉(zhuǎn)變，意味著存在方式的轉(zhuǎn)變。（ ）?4體育與健康體現(xiàn)了實用性、活動性、興趣性和時代性特點，突出了該課程以身體鍛煉為主要手段，增進學(xué)生健康為主要目的的課程性質(zhì)。（ ）?5體育教學(xué)中，

38、教師施加的影響、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件等外因，只有通過教師的教才能實現(xiàn)教學(xué)目標。（ ）?6科學(xué)的身體鍛煉可以促進人體形態(tài)，機能的發(fā)育，運動能力的提高，適應(yīng)環(huán)境和抵抗疾病能力的增強。（ ）?7人體下肢長有幾個長度：?（ D ）?A1個? B2個? C3個? D4個?8人體在運動過程中能量的供給有幾種：（ C ）?A1種? B2種? C3種? D4種?9人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期：?（ B ）?A89歲B1013歲C1415歲D1617歲?10從進入青春期發(fā)育高潮到發(fā)育趨于穩(wěn)定一般歷時：?（ D ）?A1年? B2年? ?C3年? D4年?二、填空題（15小題，每小題1分，共15分）?1課程改革的核

39、心環(huán)節(jié)是課程實施，基本途徑是課程（堂）教學(xué)。?2把教學(xué)的本質(zhì)定位為交往，是這次課改對教學(xué)過程的正本清源。?3教師專業(yè)化培訓(xùn)和發(fā)展的基本理念包括回歸生活理念、發(fā)展性教學(xué)理念和生命化教學(xué)理念。?4體育教學(xué)應(yīng)遵循認識規(guī)律、技能形成規(guī)律和運動負荷規(guī)律。?5體育教學(xué)體系包括四個要素，即教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)條件。?6科學(xué)研究證明優(yōu)秀短跑運動員的成功先天因素是 主要 的，后天訓(xùn)練是 重要 的。?7有人斷言“選材成功意味著訓(xùn)練成功一半。”?8力量是指人體克服阻力的能力。?9速度素質(zhì)包括反應(yīng)速度、動作速度、位移速度。?10沒有疲勞的訓(xùn)練是無效的訓(xùn)練，而疲勞不能恢復(fù)的訓(xùn)練是 危險 的訓(xùn)練。?11新課標中規(guī)定

40、小學(xué)一至 四年級為每周 4 節(jié)體育課，五至九年級為每周 3 節(jié)體育課。?12課標中將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分運動參與 、運動技能、身體健康、心理健康 、社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。?13培養(yǎng)體育能力的教學(xué)模式程序為引導(dǎo)提示、明確目標方案、探索嘗試、思考驗證、總結(jié)評價。?14在田徑比賽中，鉛球、鏈球的投擲圓圈直徑均為2.135m。?15在體育課教學(xué)中，盡量使教學(xué)效果達到汗、會、樂、美、大、中、小、多八字標準。?三、名詞解釋（10小題，每小題1.5分，共15分）?1學(xué)習(xí)方式?學(xué)習(xí)方式是指學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程時基本的行為和認知的取向。?2體育教學(xué)模式?體育教學(xué)模式是指在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下，建立起來的、

41、較為穩(wěn)定的體育教學(xué)活動結(jié)構(gòu)和活動程序。?3快樂三要素?簡單的，沒有附加條件的，發(fā)自內(nèi)心的。?4生物年齡?指個體在解剖結(jié)構(gòu)、生理機能等生物方面達到的實際年齡，它反映了每個人生長發(fā)育的快慢程度。?5運動訓(xùn)練?凡是培養(yǎng)運動員的一切準備過程都可稱之為運動訓(xùn)練。?6健康?指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會各方面都完善的狀態(tài)。?7運動指數(shù)?課內(nèi)的平均每分鐘脈搏數(shù)除安靜時的每分鐘脈搏數(shù)。?8誘導(dǎo)性練習(xí)?體育活動中正確掌握運動技術(shù)所采用的過渡性練習(xí)。?9體適能（體能）?指人體各器官系統(tǒng)的機能在身體活動中表現(xiàn)出來的能力。?10練習(xí)軌跡?指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動路線。?四、簡答題（5

42、小題，每小題4分，共20分）?1在新課程教學(xué)中，教師為何由知識的傳播者轉(zhuǎn)為促進學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者？?積極地旁觀；?給學(xué)生以心理上的支持；?培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。?2教學(xué)研究是提高和成就教師的有效途徑。作為一名教師，你如何認識教研在新課程實施中的作用？?橋梁和通道；大舞臺；大課堂；大平臺；切入點。?3什么是乳酸能？?人體如以最快速度持續(xù)運動數(shù)秒后ATP耗盡時代之而起的肌糖元在無氧條件下供能以使ATP合成并產(chǎn)生代謝物質(zhì)乳酸。?4體育課程改革的基本思路是什么？?談化競技運動的教學(xué)模式，牢牢樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想；?重視體育課程的功能開發(fā)，增強體育課程的綜合性；?培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣，樹立學(xué)生終身體育的

43、概念；?培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力；?以人為本，重視學(xué)生的主體地位；?關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益；?改革體育考試和評價方法，綜合評價學(xué)生的體育學(xué)習(xí)。? ?5近年來，體育教學(xué)原則主要包括哪八個方面？?身心全面發(fā)展原則，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相結(jié)合的原則，直觀性原則，循序漸進原則，鞏固提高原則，從實際出發(fā)原則，合理安排運動負荷原則，綜合創(chuàng)新原則等。?五、問答題（5小題，每小題8分，共40分）?1在課程改革中，體育與健康課程教學(xué)強調(diào)學(xué)生的參與和主體作用，這與“放羊式”教學(xué)有什么區(qū)別，請你談?wù)勛约旱目捶ā?教學(xué)指導(dǎo)思想；教學(xué)計劃設(shè)計（目的、內(nèi)容、要求、過程等）；

44、教師作用；教學(xué)組織形式與方法；教學(xué)反饋與調(diào)控；教學(xué)評價；安全因素。?2課程改革后的體育與健康課程更加全面關(guān)注學(xué)生的認知、身體、心理和行為表現(xiàn)，教師的角色和作用也更加多元化。請你談?wù)勗诮逃^念方面將發(fā)生哪些變化？?從過去被動的執(zhí)行者，變成主動的參與課程設(shè)計的決策者；?從單一關(guān)注運動水平，變成全面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展；?在教學(xué)方法上，從強調(diào)“教”，轉(zhuǎn)為強調(diào)學(xué)生自主“學(xué)”；?在師生關(guān)系方面，從學(xué)生的主宰，轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學(xué)生合作學(xué)習(xí)的伙伴與朋友；?對學(xué)生的評價，從主要關(guān)注學(xué)生成績，轉(zhuǎn)為重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。?3如何測量運動員的步頻、步幅，舉例說明。?把跑道清掃干凈，測量統(tǒng)計運動員在跑的過程中跑道上釘鞋留下的痕跡。?

45、例：某運動員百米成績11，全程跑49步，則有：?A全程平均步幅距離步數(shù)100M492.04M?B全程平均步頻步數(shù)時間49114.45步秒?C全程平均速度距離時間100M119.09米秒?4在小學(xué)階段的體育教學(xué)中，你怎樣處理好“普及”與“提高”，“個體”與“全體”的關(guān)系，舉例闡述。（略）?5“身心全面發(fā)展原則”的基本依據(jù)、基本要求是什么？?依據(jù)：人體是在大腦皮層統(tǒng)一調(diào)節(jié)下的有機整體，盡管身體任何部位的運動都是相互聯(lián)系、相互制約的，某一運動器官的運動，對其他部位生理運動都是有促進作用，因此，在體育教學(xué)過程中，必須用多種多樣的教材和恰當?shù)慕虒W(xué)方法，有計劃地對身體、心理進行科學(xué)全面訓(xùn)練，才能使身心得到

46、全面的、健康的發(fā)展。?要求：制訂好學(xué)習(xí)水平段的計劃，全年教學(xué)計劃與學(xué)期教學(xué)進度，必須全面性；在安排每次課內(nèi)容時，特別注意基本部分教學(xué)內(nèi)容的合理搭配；在課外體育活動的各種專項運動中，也應(yīng)注意學(xué)生的身體、心理的全面基礎(chǔ)訓(xùn)練。2005年教師考試（體育試卷）? 一、填空題 （每空1分、共40分）? ? 1、體育課的三個組成部分-、-、-。? ? 2、體育與健康課程標準將中小學(xué)的學(xué)習(xí)劃分為六級水平，其中水平一是指-、水平二是指-、水平三是指-、水平四是指-。 ?3、?“健康第一”的指導(dǎo)思想是體育與健康課程的基本理念之一，而這里所指的健康包括-、-、-、三個方面。 ? 4、? 行進間跳遠的四個技術(shù)環(huán)節(jié)-、

47、-、-、-。 ? 5、? 決定投擲項目遠度的因素為-、-、-。 ? 6體育與健康課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容劃分為-，-，-， -、-。五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。? ? 7、為提高學(xué)生的興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，我們通?？梢圆捎?學(xué)習(xí)，? -學(xué)習(xí)，-學(xué)習(xí)的方法來實現(xiàn)課程目標。? ? 8、影響體育教學(xué)有效性的主要因素：-、-、-、- 。? ? 9 、運動技能的學(xué)習(xí)，在義務(wù)教育基礎(chǔ)階段應(yīng)該注重學(xué)生基本的-、-的掌握和-。不過分追求-的傳授的系統(tǒng)及完整，不苛求-動作的細節(jié)。 ? 10 、課程資源的開發(fā)和利用，應(yīng)從-，-，-，-，-，-六個方面著手。? 二 是非題（每題2分，共20分）? 1、體育課程改革的目的是為了提高學(xué)生興

48、趣，淡化技能教學(xué).? （? ）? ? 2、體育運動本身的特征之一就是團結(jié)合作，所以學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中都需要合作。（? ）? ? 3、國際比賽中短跑的起跑姿勢只有蹲矩式起跑一種。（? ）? ? 4、強調(diào)學(xué)生的積極參與，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，給學(xué)生留有充分的時間參與活動，這種體育教學(xué)是“放養(yǎng)式”教學(xué)。（? ）? ? 5、關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每個學(xué)生受益屬于課程標準的基本理念。? ? 6、排 球比賽中嚴禁用腳踢球。 （? ） ? 7、小學(xué)1-6年級的體育教學(xué)，在讓學(xué)生體驗參加體育活動的同時，還應(yīng)加強對運動技能的學(xué)習(xí) 。 （? ）? ? 8、口令是體驗教師課堂常用的指令性術(shù)語，動令和預(yù)令

49、之間不應(yīng)有任何停頓，以免影響學(xué)生的行動。（? ）? ? 9、體育的任務(wù)是把所有潛藏在人身上的天賦的生理力量全部發(fā)揮出來，沒有各種體力的發(fā)展，就談不上勞動的教育，勞動的習(xí)慣，技能的培養(yǎng)訓(xùn)練（? ）? ? 10、三維健康觀是指對空氣，環(huán)境，身體處于良好狀態(tài)的認識 。（? ）? ? 三、簡答題 （每題10分，共20分）? ? 1、簡述體育與健康課程的基本理念？? ? 2、如何寫好新課程標準下的課時計劃？? ?四、問答題 （20分）? ?你認為體育與體育與健康課程學(xué)習(xí)評價的重點有哪些不同？體育與健康教師招考試題一、填空題(每格1分，共30分) 1高中體育與健康課程規(guī)定：學(xué)生每完成一個模塊的學(xué)習(xí)，且成績

50、合格可獲得 個學(xué)分。高中三年中，學(xué)生修滿 個學(xué)分方可達到體育與健康課程的畢業(yè)要求。其中 和 系列為必修、必選內(nèi)容。 2中學(xué)體育課屬于教學(xué)課，根據(jù)每次課教材種類的多少分為 課和 課，根據(jù)每次課的任務(wù)可分為 課、 課和 課。 3某學(xué)校高二年級8個班舉行籃球比賽,采用單循環(huán)制,一共要進行 場比賽,共有 輪。 4新課程標準將課程總目標細分為五個方面的具體目標，它們分別是 、 、 、 、 。 5學(xué)校組織校內(nèi)田徑運動會，一般可由 、 、 、 、 、 六個主要過程組成。 6教師示范一般可分為 示范、 示范、 示范和 示范。 7學(xué)校體育教學(xué)計劃可分為 、 、 、和 。 二、辨別題（下列觀點是否正確，正確的在下

51、表中相應(yīng)題號下打“”，錯誤的打“”。每小題2分，共20分）。 1學(xué)校體育是一種具有強制性的教育，是社會體育的基礎(chǔ)。（ ） 2學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的改變應(yīng)重視提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，以促進學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，提高體育學(xué)習(xí)和增進健康的能力。（ ） 3高中學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)成績評價應(yīng)采用等級評定。（ ） 4人體每天消耗的能量來自營養(yǎng)素，營養(yǎng)素包括糖、蛋白質(zhì)、維生素、無機鹽和水。（ ） 5水平六是對全體高中學(xué)生的共同要求。（ ） 6田徑運動徑賽中，判定運動員到達終點的名次順序是以運動員軀干的任何部分觸及終點后沿垂直面的先后為準。（ ） 7淡化體育教學(xué)中的競技化傾向就是淡化技術(shù)教學(xué)。（ ） 8

52、分組教學(xué)有分組輪換和分組不輪換。（ ） 9籃球運動起源于美國，由美國麻省奈?史密斯在1891年發(fā)明的。（ ） 10足球比賽中罰間接任意球可以直接射門得分。（ ） 三、選擇題（下列各題的四個選項中,只有一項是最符合題意的：請將正確選項前的字母填在題后的相應(yīng)括號內(nèi)。每小題2分，共10分）。 1新課程標準下，單元教學(xué)計劃是指（ ） A某一技術(shù)動作的教學(xué)方案。 B學(xué)期教學(xué)計劃。 C是水平教學(xué)計劃的細化，是一種教學(xué)內(nèi)容集合的表述。 D課時教學(xué)計劃。 2體育與健康課程標準將高中體育與健康課程分成幾個運動技能系列。（ ） A4 B5 C6 D7 3雙人攔網(wǎng)“心跟進”防守戰(zhàn)術(shù)中，一般是幾號位跟進（ ） A4

53、B5 C6 D1 4直觀教學(xué)法是指在體育教學(xué)中（ ） A運用各種語言，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容進行練習(xí)的一種教學(xué)方法。 B借助視覺、聽覺、肌肉本體感覺等感觀感知動作的一種教學(xué)方法。 C指從動作開始到結(jié)束，不分部分和段落完整進行教學(xué)的方法。 D是指根據(jù)教學(xué)任務(wù)，有目的地反復(fù)做某一動作的教學(xué)方法。 5體育與健康學(xué)習(xí)評價標準應(yīng)為（ ） A由單一評價標準向多元評價標準轉(zhuǎn)變 B定性評價與定量評價相結(jié)合 C終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合 D絕對性評價與相對評價相結(jié)合答案第一題 2學(xué)分 11學(xué)分 體育知識理論和田徑 第2道室外和室內(nèi) 新授課 復(fù)習(xí)課 和練習(xí)課 第3道 28場 7論 第4道 運動參與目標、運動技能目

54、標、身體健康目標、心理健康目標、社會適應(yīng)目標 第5道 報名 編排自序冊 比賽分工 畫跑道 比賽的記錄 宣告閉幕 第6道 鏡面示范 正面示范 肢體示范 語言示范 判斷題 錯對對對錯錯對對對對 選擇題 AACAA體育教師業(yè)務(wù)考試題 （一）選 擇 題1、2004年的夏季奧運會將在（? ）舉行。a、悉尼? b、雅典? c、巴黎? d、北京2、2004年的歐洲杯將在（? ）進行a、德國? b、比利時? c、葡萄牙? d、荷蘭3、對于學(xué)校的“三好”學(xué)生，體育必須合格，同時體育與保健課的成績要在（? ）分以上。a、70? b、80? c、75? d、904、第一屆現(xiàn)代奧林匹克運動會是（? ）年在希臘舉行的a

55、、1894? b、1896? c、1900、d、18905、脊柱一般至（c）才鞏固，在整個發(fā)育時期均易受外界影響而變形。a、18-19? b、19-20? c、20-21? d、21-226、某個人進行100米比賽時，假設(shè)平均步長2米平均步頻4步/秒則他用了（? ）。a、1240 b、1245 c、1250? d、12607、在nba籃球比賽的總決賽中采用的是（? ）制。a、五局四勝? b、五局三勝 c、七局四勝 d、六局四勝8、現(xiàn)在的足球運動起源于（ ）a、法國? b、美國? c、 英國 d、德國9、奧運會的會旗為白色的底色，中央有五個套聯(lián)的環(huán)，自右至左的顏色為（ ）a、藍、黃、黑、綠、紅

56、b、藍、黑、黃、綠、紅c、藍、黑、黃、綠、白 d、紅、綠、黑、黃、藍10、1984年（ ）獲得的奧運金牌，實現(xiàn)了我過在奧運史上金牌的“零”的突破a、郎平 b、許海峰 c、李寧 d、黃志紅11、在雙杠的支撐擺動動作中，應(yīng)以（? ）為軸擺動a、手 b、肩? c、寬 d、腰12、行進間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進間接球或運球后做近距離投籃時所采用的一種方法?！叭健钡膭幼魈攸c是（? ）a、一大、二小、三高 b、一大、二大、三高c、一小、二大、三快 d、一小、二小、三快13、在有13個足球隊參加的比賽中。若采用淘汰共需（? ）場就可決出冠軍。a、10? b、11 c、12? d、1314、體

57、育與保健課開始上課整隊時，老師（或體育委員）一般按（? ）順序發(fā)出隊列口令。a、立正向右看齊向前看報數(shù)稍息b、稍息立正報數(shù)向右看齊向前看c、立正報數(shù)向右看齊向前看稍息d、立正向前看報數(shù)稍息立正15、走和跑的區(qū)別在于（ ）a、跑的速度快，走的速度慢b、跑時身體重心起伏大、走時身體重心起伏小c、跑的步副大，走的步幅小d、跑時身體有騰空，走時身體沒有騰空16、個性心理特征包括( )a.氣質(zhì)、性格、動機b.氣質(zhì)、性格、需要c.興趣、動機、需要d.能力、氣質(zhì)、性格 17、中華人民共和國教師法頒布于（ ）a、1993.10.31? b、1992.10.31 c、1994.1.1 d、1986.4.1218

58、、中華人民共和國教育法頒布于（ ）a、1992年3月? b、1993年3月 c、1994年3月? d、1995年3月19、有一位體育教師品行不良，在自己情緒不好時常侮辱學(xué)生，影響惡劣，一次課中將學(xué)生踢傷。根據(jù)中華人民共和國教師法應(yīng)（? ）a、給予行政處分 b、解聘 c、依法追究行事責(zé)任? d、承擔(dān)民事責(zé)任20、2008年在北京舉行的是第29屆（ ）奧運會a、春季 b、夏季? c、秋季 d、冬季21、排球比賽場上6名隊員分前后排站立，獲得發(fā)球權(quán)的隊，6名隊員必須按（ ）方向輪轉(zhuǎn)一個位置。a、逆時針? b、順時針 c、任意22、中國古代教育中的“六藝”（禮、樂、射、御、書、數(shù)）中屬于體育范疇的是（

59、 ）。a、禮、樂 b、樂、射 c、射、御? d、御、數(shù)23、擲標槍的扇形區(qū)內(nèi)角度約（? ）a、35度 b、45度 c、29度? d、34度24、馬拉松跑全程為（? ），屬超長距離跑項目。a、41195千米 b、42195千米 c、43195千米? d、44195千米25、號稱“世界第一運動”的項目是（? ）a、足球 b、籃球 c、乒乓球 d、排球26、擲鐵餅、鉛球的扇形區(qū)內(nèi)角度約（ ）a、35度 b、40度 c、29度? d、34度27、中國學(xué)校體育雜志創(chuàng)刊時間是? （ ）a、1981年9月? b、1982年9月c、1983年9月? d、1984年9月28、下列有關(guān)目標的描述不正確的一項是 （

60、 ）? a、課程目標通過領(lǐng)域目標的達成而實現(xiàn)?b、課程標準設(shè)立了五個領(lǐng)域目標，六個學(xué)習(xí)水平c、水平目標是通過領(lǐng)域目標的達成而實現(xiàn)的d、領(lǐng)域目標是指期望學(xué)生在特定學(xué)習(xí)領(lǐng)域達到的學(xué)習(xí)結(jié)果29、抓好學(xué)校體育工作計劃的主要負責(zé)人是 （ ）a、校長? b、教導(dǎo)主任c、體育教研組長? d、體育教師30、運用防止和糾正錯誤的方法時應(yīng)該 （ ）a、以練習(xí)為主? b、以預(yù)防為主?c、以講解和練習(xí)為主? d、以講解為主31、重復(fù)訓(xùn)練法的主要特征是 （ ）a、不間斷進行訓(xùn)練? b、循環(huán)進行訓(xùn)練c、反復(fù)做同一練習(xí)? d、控制練習(xí)的間歇32、全民健身計劃剛要頒發(fā)布的時間是? （ ）a、1994年? b、1995年? c