1、 論述類文章選擇題解題技巧第1頁，共27頁。全國高考中，命題者在信息、判斷和推理上設(shè)計(jì)出一些似是而非的答案，因此，我們在閱讀科技文時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。第2頁，共27頁。（一）、信息是否準(zhǔn)確偷換概念 命題者常常有意混淆概念的某些屬性，把文中原有的概念隨意遷換，或魚目混珠，或張冠李戴。 【有效信息】就其本質(zhì)而言，年畫是理想主義的圖畫。 （江蘇卷第題）下列關(guān)于“木版年畫”的說法，不正確的一項(xiàng)是（）C木版年畫從思想內(nèi)容上說，都是理想主義的圖畫。第3頁，共27頁。 分析：項(xiàng)中將說明主體“年畫”更換成“木版年畫”，偷換了主體對象。 方法： 在閱讀原文時(shí)，一定要關(guān)注事物的對象，并有圈、點(diǎn)、劃、批的方法標(biāo)出，

2、在做題時(shí)，應(yīng)注意看選項(xiàng)中是否存在信息的錯(cuò)誤對接現(xiàn)象，尤其看命題的主語、謂語與原文是否一致。第4頁，共27頁。表述不周，以偏概全主要指空間錯(cuò)位，以部分替代整體、以局部替代全局，或者以全局替代局、以一般替代個(gè)別，從而使考生作出錯(cuò)誤的判斷。第5頁，共27頁。有效信息】中國古代思想家一般都反對把天與人割裂開來、對立起來，而主張?zhí)烊藚f(xié)調(diào)、天人合一。（安徽卷第題）下列關(guān)于“天人合一思想”的理解，符合原文意思一的項(xiàng)是（）A.它是中國古代思想家理性地思考人與自然關(guān)系后形成的共識(shí)。分析：“天人合一思想”只是大多數(shù)中國古代思想家的認(rèn)識(shí)，還談不上“共識(shí)”，犯了將部分替代為整體的錯(cuò)誤。第6頁，共27頁。方法：在閱讀文

3、章時(shí)，一定要特別注意詞語前邊的修飾與限制詞。例如：“一些”“有些”“幾乎”“除之外”“到為止”“絕大多數(shù)”“全部”“全都”等，見到這些詞時(shí)，就有筆劃出或者做特殊標(biāo)志。第7頁，共27頁。（二）、判斷是否恰當(dāng) 高考現(xiàn)代文閱讀中，命題者常常有意地把文中沒有的信息摻雜到文本的正確理解之中，有時(shí)則將原文的內(nèi)容“改頭換面”，考生在解題過程中必須具有明察秋毫、去假存真的判斷能力，不僅要準(zhǔn)確地選出有關(guān)信息，還要善于甄別這些信息正確與否。命題者常從判斷“形式”的如下方面來設(shè)置“干擾項(xiàng)”的類型。第8頁，共27頁。1、肯定與否定 命題者有意將閱讀材料中肯定了的事物加以否定，或者將否定了的事物加以肯定。 【有效信息】

4、當(dāng)成見的體系已牢固地形成時(shí)，我們都會(huì)注意那些能支撐成見的事實(shí)，而不去注意那些與成見相矛盾的事實(shí)，但是，固定的成見并不總是偏見和錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，事實(shí)上常常是有條理的、能夠自圓其說的信念體系，是一種社會(huì)心理的自我防御機(jī)制，對于社會(huì)意識(shí)的統(tǒng)一和公共價(jià)值的認(rèn)同具有積極的意義。第9頁，共27頁。 福建卷第題 下列理解不符合原文意思的一項(xiàng)是（） D當(dāng)成見的體系尚未牢固形成時(shí)，人們對那些能支撐成見的和與成見相矛盾的事實(shí)都不會(huì)關(guān)注。 分析：項(xiàng)將原文中的必要條件“當(dāng)成見的體系已牢固地形成時(shí)”改為“當(dāng)成見的體系尚未牢固形成時(shí)”，將肯定改為否定 第10頁，共27頁。2、模糊與確定 模糊指有可能而不一定，確定指事理上的必

5、然。命題者有意把可能的不確定的說法轉(zhuǎn)述為必然的存在?！居行畔ⅰ扛蓹诰右韵虏考芸盏臉吨颉案蓹凇钡妹?，但與上部房屋的結(jié)構(gòu)形制并無確定關(guān)系，故就整體建筑而言，干欄居并不能算作一種結(jié)構(gòu)類型。第11頁，共27頁。（山東卷第題）下列關(guān)于“干欄居”的表述正確的一項(xiàng)是C“干欄居”不因上部房屋的結(jié)構(gòu)形制取名，而是因?yàn)橄虏考芸盏臉吨颉案蓹凇钡妹?。D就整座建筑而言，干欄居形制的建筑并不是一種房屋結(jié)構(gòu)類型。分析：原文的“干欄得名，但與上都房屋的結(jié)構(gòu)形制并無確定關(guān)系 ，表示也可能有隱性的關(guān)系，項(xiàng)將其理解為“干欄居不因上部房屋的結(jié)構(gòu)形制取名”，將不確定判斷變?yōu)榱舜_定判斷。項(xiàng)將原文中“干欄居并不能算作一種結(jié)構(gòu)類型”理

6、解為“欄居形制的建筑并不是一種房屋結(jié)構(gòu)類型”犯了同樣的錯(cuò)誤，“能不能算”和“是不是”的概念不同。方法：解答這類題，關(guān)鍵是依靠題干找準(zhǔn)答題區(qū)間，著重研讀某一段落，注意用詞的肯定性、可能性、推測性便能解決問題。第12頁，共27頁。3、原因與結(jié)果 有的選項(xiàng)在設(shè)置時(shí)，將原先的條件說成結(jié)果，或把結(jié)果當(dāng)成原因，或強(qiáng)加條件因果關(guān)系，造成先后顛倒、因果倒置、答非所問的情況。第13頁，共27頁。【有效信息】如果每一個(gè)人都按個(gè)人的經(jīng)濟(jì)理性從事市場經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，它的結(jié)果很可能是集體的或整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)行為的非理性或無理性。二十世紀(jì)二三十年代發(fā)生的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)就說明了這一點(diǎn)。當(dāng)時(shí)許多產(chǎn)品賣不出去，以致發(fā)生將生產(chǎn)出來的牛奶

7、倒進(jìn)大海這類事件。事實(shí)上，這并不是因?yàn)檎麄€(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)繁榮導(dǎo)致了商品的絕對過剩，而是由于整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)無序?qū)е铝耸袌鍪挆l的惡果。這種經(jīng)濟(jì)無序狀態(tài)來自于整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序的非理性。（廣東卷第題）根據(jù)文中信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是（）A因?yàn)槊總€(gè)人都按個(gè)人經(jīng)濟(jì)理性從事市場經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，所以社會(huì)經(jīng)濟(jì)的無序競爭導(dǎo)致了商品的絕對過剩。第14頁，共27頁。分析：原文中說按個(gè)人經(jīng)濟(jì)理性從事市場經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，“它的結(jié)果很可能是集體的或整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)行為的非理性或無理性”，從而可能因社會(huì)經(jīng)濟(jì)無序而導(dǎo)致商品的絕對過剩。這里說的是“可能”。把一種可能性的推斷變成前因后果的判斷是錯(cuò)誤的。第15頁，共27頁。4、已然與未然 已然是事

8、物已經(jīng)成為事實(shí)的狀態(tài)或?qū)傩?，未然是事物尚未成為事?shí)的狀態(tài)或?qū)傩浴Ｃ}者常把“已經(jīng)成為事實(shí)”和“沒有成為現(xiàn)實(shí)的設(shè)想”混為一談，或故意把“尚未發(fā)生的事情”轉(zhuǎn)述為“既成的事實(shí)”。 對一些修飾詞、限制語，要高度注意。如“目前”“將會(huì)”“已經(jīng)”“除.之外”“大概”“也許”“可能”等。第16頁，共27頁。5、答非所問2、根據(jù)文意，下列對“神七”航天員出艙活動(dòng)試驗(yàn)的重大意義的推斷，不合理的一項(xiàng)是（ ）A.出艙活動(dòng)試驗(yàn)技術(shù)難度高、風(fēng)險(xiǎn)大，面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。重大意義應(yīng)指價(jià)值重大，作用重大。第17頁，共27頁。（三）、推理是否科學(xué) 推理又叫做推斷，是由一個(gè)或幾個(gè)已有的判斷推定未知事物的思維形式和思維過程。全國

9、卷和各省卷關(guān)于這一考點(diǎn)，在最后一題都作了提問。錯(cuò)誤類型有 第18頁，共27頁。1、時(shí)間錯(cuò)位 【有效信息】故宮太和殿是永樂以前全城最高的建筑，是帝王的象征 （北京卷第題）下列理解，符合文意的一項(xiàng)是（） B故宮太和殿是明清兩代北京的最高建筑，是帝王的象征。 分析：時(shí)間已限定在明朝永樂以前，項(xiàng)說成“明清兩代”弄錯(cuò)了時(shí)間概念。第19頁，共27頁。2、無中生有 命題者故意對原文中有關(guān)材料進(jìn)行錯(cuò)誤地引申與分析，然后推斷出與原文不符合的結(jié)信論?！居行畔ⅰ啃绿茣虾踱矀鞣Q：“山有毒草、沙風(fēng)、蚣蛇，人樓居，梯而上，君曰“干欄”。說文中的“澤中守草樓”它應(yīng)是干欄形式、與其認(rèn)為干欄居是巢居的演化。（山東卷第題）根

10、據(jù)原文提供的信息，下列推斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）D從古代干欄居及其長屋廣泛分布的區(qū)域及建筑形制來看，防潮和防寒是其主要功能。分析：從文章第一段看，干欄居一類建筑的主要功能是躲避動(dòng)物的侵?jǐn)_，“防潮”只是其次要功能。此外，并沒有提及“防寒”功能。第20頁，共27頁。3、推斷無據(jù) 閱讀材料中本無此意，而命題者卻在設(shè)計(jì)的選項(xiàng)中故意憑空臆造出這種說法。 【有效信息】不僅如此，大運(yùn)河在開鑿的長度、年代上還創(chuàng)下了傲視環(huán)宇的紀(jì)錄，特別是沿岸幾十座城市有著獨(dú)特的人文景觀和民俗風(fēng)韻，保存了極其特色的內(nèi)河文化。 （全國卷第題）依據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是（）D申報(bào)成為世界文化遺產(chǎn)以后，歷史上極具內(nèi)河文化特色的

11、大運(yùn)河將會(huì)呈現(xiàn)出新的人文景觀和民俗風(fēng)韻。分析：原文中并未談到大運(yùn)河申報(bào)成為世界文化遺產(chǎn)以后的情況，項(xiàng)的推斷于文無據(jù)。第21頁，共27頁。4、曲解文意 指對詞句的理解與原文意思發(fā)生了偏離，曲解了作者要闡述的觀點(diǎn)或所要表達(dá)的意思。 【有效信息】中國文化的天人合一思想，對于解決當(dāng)今世界由于工業(yè)化和無限制地征服自然而帶來的自然環(huán)境被污染、生態(tài)平衡遭破壞等問題，具有重要的啟迪意義 （安徽卷第題）根據(jù)原文提供的信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)是D以天人合一思想為指導(dǎo)，可解決當(dāng)今世界工業(yè)化帶來的各種社會(huì)問題。 分析：文中只是談到“啟迪”而已，選項(xiàng)中把它理解為“解決”，曲解文意。 對此類型的陷阱，要從整體上感知，在

12、原文中準(zhǔn)確尋找與選項(xiàng)對應(yīng)的語句，找出語句含有的條件，提取與答案相關(guān)的信息。第22頁，共27頁。原文：而今人類遇到的能源危機(jī)、生態(tài)危機(jī)等一系列問題無不與人們生產(chǎn)方式、生活方式的日益趨同有關(guān)。D、人們生產(chǎn)方式、生活方式的日益趨同導(dǎo)致了能源危機(jī)、生態(tài)危機(jī)等一系列問題的產(chǎn)生。例：香港明星張國榮的死跟他的男朋友唐唐有關(guān)。唐唐導(dǎo)致了香港明星張國榮的死。兩句話差別甚大。第23頁，共27頁。三、備考策略高考語文科技文閱讀較之文學(xué)閱讀和實(shí)用文閱讀更多地帶上了邏輯思維的特質(zhì)，為此，廣大考生必須正視這一考情。怎樣落實(shí)“邏輯思維的特質(zhì)”，筆者現(xiàn)提出如下兩點(diǎn)訓(xùn)練建議：要有強(qiáng)烈的文本意識(shí)?？萍嘉拈喿x的所有單項(xiàng)選擇題的選項(xiàng)都源自提供的文本，文本與選項(xiàng)的不同點(diǎn)只在于內(nèi)容的表述，當(dāng)然，這其中也包含有內(nèi)容的概括、篩選和整合。為此，廣大考生做題的第一要旨就在于準(zhǔn)確地找出選項(xiàng)所對應(yīng)的文本信息，諸多優(yōu)秀考生的臨場經(jīng)驗(yàn)告訴我們：誰找準(zhǔn)了對位的文本信息，誰就已經(jīng)成功了一半。第24頁，共27頁。要有敏銳的識(shí)別能力。做對科技文閱讀題的另一半成功要旨來自于“對位的文本信息”與“選項(xiàng)內(nèi)容”的比照，其間的異同上