1、PAGE PAGE 50鄭州市第二中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃(2016年2018年)第一部分 學(xué)校發(fā)展形勢(shì)分析一、學(xué)校概況鄭州市第二中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)鄭州二中）創(chuàng)建于1941年9月，市教育局直屬完全中學(xué)、省級(jí)示范性高中、鄭州二中學(xué)區(qū)學(xué)區(qū)長(zhǎng)單位、鄭州二中組團(tuán)發(fā)展項(xiàng)目核心學(xué)校?，F(xiàn)有“兩校三部”，分別是政通路校區(qū)、桃源路校區(qū)和高中部、初中部、國(guó)際部，共占地面積71760.5平方米，建筑面積68501平方米。標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)生公寓，規(guī)范化的風(fēng)雨操場(chǎng)和體育館，營(yíng)養(yǎng)健康型的學(xué)生食堂，人文化的校園環(huán)境，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施（如通用技術(shù)教室、數(shù)字星球室、模擬駕駛室、機(jī)器人教室等），配上電子白板、同聲傳譯等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，以及覆蓋全校

2、的無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和校園廣播系統(tǒng)，為師生學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展提供了強(qiáng)有力的保證。在校學(xué)生3646人，教職工335人，其中特級(jí)教師1人，高級(jí)教師123人，國(guó)家、省、市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、名師、奧賽教練員等70人。鄭州二中以“開(kāi)放、自主、創(chuàng)新”為統(tǒng)領(lǐng)，以“勤文化”為引領(lǐng)，緊緊圍繞“自主發(fā)展，快樂(lè)成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“信息化、國(guó)際化、自主化”的發(fā)展戰(zhàn)略，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作。先后榮獲全國(guó)信息化教學(xué)示范學(xué)校、教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用先鋒學(xué)校、第五屆和諧校園先進(jìn)學(xué)校、群眾體育先進(jìn)單位；河南省文明單位、文明標(biāo)兵學(xué)校、文明學(xué)校、首批多樣化辦學(xué)發(fā)展試點(diǎn)單位（信息技術(shù)學(xué)科特色）、首批師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)校、家長(zhǎng)學(xué)校先進(jìn)單位；鄭州

3、市平安建設(shè)基層創(chuàng)建示范單位、教育教學(xué)先進(jìn)單位、學(xué)科競(jìng)賽先進(jìn)單位、教科研先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。二、發(fā)展的優(yōu)勢(shì)（一）辦學(xué)特色突出1.信息化水平走在全國(guó)前列。信息化創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班及移動(dòng)自主學(xué)堂被評(píng)為全國(guó)信息化教學(xué)示范項(xiàng)目。2012年9月代表河南省參加全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用展演活動(dòng)，引發(fā)廣泛關(guān)注，受到教育部、中央電教館、河南省教育廳等的高度評(píng)價(jià)。2013年6月，教育部副部長(zhǎng)杜占元到校考查信息化工作，評(píng)價(jià)學(xué)校的信息化工作已走在全國(guó)前列；同年9月應(yīng)教育部邀請(qǐng)參加全國(guó)信息化教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)，并在大會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)交流。2014年8月，構(gòu)建數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下的移動(dòng)自主學(xué)堂研究與實(shí)踐項(xiàng)目獲得首屆基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等

4、獎(jiǎng)。2015年5月，教育部將我校作為全國(guó)教育信息化學(xué)校先進(jìn)典型進(jìn)行了通報(bào)表?yè)P(yáng)，同月，代表河南省參加在山東省青島市舉行的國(guó)際教育信息化大會(huì)暨全國(guó)信息化教育展覽活動(dòng)，教育部副部長(zhǎng)杜占元、劉利民蒞臨展位并給予高度評(píng)價(jià)。2015年12月10日，成功舉辦首屆河南省中小學(xué)校長(zhǎng)國(guó)際智慧教育研討會(huì)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)顧明遠(yuǎn)應(yīng)邀蒞臨會(huì)議，并作專(zhuān)題演講，河南省教育廳巡視員李功勛，鄭州市教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)李陶然出席會(huì)議并致辭。來(lái)自全省170多名校長(zhǎng)參加了此屆研討會(huì)。本月25日，河南省2015年第二屆中學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班的90多位校長(zhǎng)到我?？疾旖涣餍畔⒒虒W(xué)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2016年1月19日，河南省普通高中多樣化

5、推進(jìn)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開(kāi)，來(lái)自全省普通高中多樣化辦學(xué)試點(diǎn)學(xué)校學(xué)科特色類(lèi)高中的校長(zhǎng)及各地市、直管縣教育科科長(zhǎng)、教研室主任參加了會(huì)議。2.自主化發(fā)展成效突出。注重開(kāi)展校園足球、籃球、田徑、跆拳道等體育傳統(tǒng)項(xiàng)目活動(dòng)，學(xué)校足球隊(duì)多次榮獲全國(guó)比賽前三名，先后被評(píng)為河南省校園足球示范學(xué)校，全國(guó)群眾體育先進(jìn)單位、全國(guó)開(kāi)展校園足球工作優(yōu)秀學(xué)校、國(guó)家級(jí)足球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、全國(guó)青少年足球特色學(xué)校等。開(kāi)辦TEDx鄭州二中學(xué)生演講平臺(tái)，2016年3月，TED總部同意將“TEDx鄭州二中”升級(jí)為“TEDx鄭州，這也標(biāo)志著目前除“北、上、廣”等少數(shù)發(fā)達(dá)地市才有的TEDx平臺(tái)，正式落戶(hù)鄭州。成立學(xué)生健身社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)等幾十個(gè)

6、學(xué)生社團(tuán)，這些平臺(tái)的搭建已經(jīng)成為學(xué)生自主發(fā)展，快樂(lè)成長(zhǎng)的沃土，也成為了學(xué)校的第二張名片。我校管樂(lè)團(tuán)秉承“傳承文化，提高素質(zhì)，全面發(fā)展”的教育理念，在鄭州市學(xué)校管樂(lè)團(tuán)中已聲名鵲起，2013年8月，首次登上世界級(jí)舞臺(tái)悉尼歌劇院進(jìn)行交流演出，得到國(guó)內(nèi)外高度評(píng)價(jià)。2015年5月參加上海之春“中華號(hào)角”杯比賽捧回高中組金獎(jiǎng)，榮獲“中國(guó)金鐘之星管樂(lè)團(tuán)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，實(shí)現(xiàn)河南省中學(xué)組此項(xiàng)榮譽(yù)零的突破。8月赴維也納參加世界管樂(lè)節(jié)比賽獲得最佳演奏獎(jiǎng)、組織獎(jiǎng)、奉獻(xiàn)獎(jiǎng)。2013至2016年，連續(xù)四年在河南省藝術(shù)中心成功舉辦新春音樂(lè)會(huì)。老周班是以全國(guó)優(yōu)秀班主任、上海市十佳班主任、教育教學(xué)專(zhuān)家周士良老師的名字命名的素質(zhì)教育

7、特色班級(jí)，“老周教育團(tuán)隊(duì)”實(shí)施“責(zé)任、誠(chéng)信、感恩、集體、國(guó)家”的素質(zhì)教育理念，學(xué)生進(jìn)行“自我教育、自我管理、自主發(fā)展”，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、行為規(guī)范、成績(jī)優(yōu)異，贏得了社會(huì)、家長(zhǎng)的廣泛贊同。2014年6月“老周班”被鄭州日?qǐng)?bào)、鄭州晚報(bào)譽(yù)為“素質(zhì)教育的鄭州實(shí)踐”?！袄现馨唷背蔀猷嵵菔屑矣鲬?hù)曉的教育品牌。3.國(guó)際化發(fā)展?jié)u入佳境。國(guó)際化發(fā)展道路不斷拓寬，國(guó)際交流的內(nèi)容和形式不斷豐富。美國(guó)連續(xù)五年排名公立高中第一的托馬斯杰斐遜科技高中在眾多欲與之合作的中國(guó)知名中學(xué)中選擇了具有現(xiàn)代教育理念和創(chuàng)新意識(shí)的鄭州二中，2012年秋季，該校校長(zhǎng)伊萬(wàn)格雷澤到校訪(fǎng)問(wèn)，并簽訂合作協(xié)議，成為姊妹學(xué)校。2015年12月，王瑞校長(zhǎng)

8、在北京舉行的中國(guó)國(guó)際智慧教育展覽會(huì)高峰論壇上與伊萬(wàn)格雷澤校長(zhǎng)進(jìn)行了面對(duì)面對(duì)話(huà)。截至目前，已與美國(guó)、加拿大、德國(guó)、韓國(guó)等國(guó)多所知名學(xué)校建立了友好合作關(guān)系，國(guó)際部畢業(yè)生全部升入美、英、澳等國(guó)知名高校。2015年，范谷雨同學(xué)以傲人的成績(jī)以及優(yōu)秀的個(gè)人素養(yǎng)收到了多份國(guó)外大學(xué)的錄取通知書(shū)，他最終選擇了錄取率僅為0.9%的紐約大學(xué)阿布扎比分校，并獲得了30萬(wàn)美元的獎(jiǎng)學(xué)金。2013年2015年連續(xù)三年，國(guó)際部學(xué)生代表中國(guó)赴美國(guó)華盛頓參加國(guó)際青年領(lǐng)袖高峰論壇活動(dòng)。（二）教師隊(duì)伍合理學(xué)校擁有一支以特級(jí)教師、中青年專(zhuān)家、省市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、省市學(xué)科帶頭人為龍頭，以中青年骨干教師為主體，師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理

9、、充滿(mǎn)生機(jī)與活力的教師隊(duì)伍。近年來(lái),學(xué)校又引進(jìn)了大批高學(xué)歷、高素質(zhì)的年輕教師和全國(guó)著名教師，為學(xué)校發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才支撐。2014年9月，李正成老師獲全國(guó)模范教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，2015年教師節(jié)期間，河南省委常委、鄭州市委書(shū)記吳天君專(zhuān)程到校慰問(wèn)。（三）教學(xué)質(zhì)量躍升近三年來(lái)，在全體教職工的精誠(chéng)合作，不斷努力下，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有了大幅提升。中考成績(jī)優(yōu)異，平均分、優(yōu)秀率、良好率、及格率均高出全市均值，在學(xué)區(qū)所有劃片招生的學(xué)校中，名列前茅，鞏固了學(xué)校學(xué)區(qū)長(zhǎng)的地位，也發(fā)揮了學(xué)區(qū)長(zhǎng)的帶頭和輻射作用。高考成績(jī)驕人，近年來(lái)，我校一本上線(xiàn)人數(shù)及一本上線(xiàn)率顯著提升，2015年高考一本人數(shù)比2010年提高了四倍，一

10、本率比2010年增幅156.6%；近三年高考一本上線(xiàn)人數(shù)比上一個(gè)三年平均增幅110%。（四）開(kāi)放辦學(xué)有效學(xué)校從2010年10月起實(shí)行全方位的開(kāi)放辦學(xué)。五年多時(shí)間，開(kāi)放辦學(xué)已經(jīng)從最初“開(kāi)門(mén)迎客”深化為學(xué)校的辦學(xué)戰(zhàn)略。一是通過(guò)開(kāi)放辦學(xué)，眼界更加開(kāi)闊、境界更加高遠(yuǎn)。博采國(guó)內(nèi)外名校辦學(xué)思想之精髓，廣納省內(nèi)外名家名師教育思想之精華，與江蘇錫山高級(jí)中學(xué)、上海復(fù)興高級(jí)中學(xué)、上海建平中學(xué)、天津41中、青島二中等省外名校建立了緊密的合作關(guān)系。二是學(xué)校在豐富的對(duì)外交流活動(dòng)中成為“源頭活水”。眾多國(guó)內(nèi)名校、教育團(tuán)體慕名而來(lái)，廣州執(zhí)信、深圳華僑城中學(xué)、北京東城區(qū)和平里學(xué)區(qū)、武漢市硚口區(qū)教育局等到校參觀交流，近三年我校

11、接待中外來(lái)賓8952人次，吸納合理化建議1000多條，有力地促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。（五）區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯學(xué)校是鄭州市為數(shù)不多的處于中心城區(qū)，寄宿、走讀均可的優(yōu)質(zhì)省級(jí)示范性學(xué)校，對(duì)于鄭州市西南部市區(qū)來(lái)講屬于稀缺資源。學(xué)校既可以滿(mǎn)足市區(qū)西南部市民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，又緩解了跨區(qū)域選校給家庭社會(huì)帶來(lái)的交通、經(jīng)濟(jì)等壓力。隨著全市新一輪教育改革的開(kāi)展，學(xué)區(qū)建設(shè)、優(yōu)質(zhì)教育資源倍增工程、組建教育集團(tuán)以及民辦學(xué)校建設(shè)等諸多政策和措施，為學(xué)校發(fā)展提供了機(jī)遇，擴(kuò)大了生源。隨著南城區(qū)城中村改造步伐加快以及二七運(yùn)河新城建設(shè)的推進(jìn)，南部地區(qū)將成為又一個(gè)充滿(mǎn)活力的新區(qū)，教育需求強(qiáng)勁。這都為學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大、辦學(xué)模式的多元化、

12、辦學(xué)質(zhì)量的提高提供了新的機(jī)遇。三、面臨的問(wèn)題（一）教師編制缺乏學(xué)校雖極力爭(zhēng)取、協(xié)調(diào)、解決，但教師編制缺口仍然很大，學(xué)校不得不聘用大量代課教師來(lái)滿(mǎn)足教育教學(xué)需求，不少代課教師到校工作近十年，為學(xué)校的教育教學(xué)做出了巨大貢獻(xiàn)，但是至今編制問(wèn)題仍未解決，這不僅給學(xué)校造成了很大的經(jīng)濟(jì)壓力，同時(shí)也造成了教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定，嚴(yán)重制約學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，亟需政府的大力支持和幫助。（二）硬件設(shè)施有待改善為響應(yīng)政府號(hào)召，承擔(dān)學(xué)校責(zé)任，滿(mǎn)足社會(huì)的需求，我校辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)急劇增加，給學(xué)校的教育教學(xué)、安全管理、教學(xué)設(shè)施等帶來(lái)了挑戰(zhàn)。部分教學(xué)設(shè)施老化，政通路校區(qū)的實(shí)驗(yàn)樓亟需改造。校園用地面積太小，特別是桃源路校區(qū)

13、，人均占地面積與國(guó)家要求相差太遠(yuǎn)，學(xué)生活動(dòng)空間十分擁擠。（三）管理有提升空間雖然在基礎(chǔ)管理的規(guī)范化、制度化方面打下了比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但是在加強(qiáng)對(duì)教職工思想和道德教育、最大限度地調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性、提高工作效率、落實(shí)工作責(zé)任、提高教職工幸福指數(shù)、建立各職能部門(mén)協(xié)調(diào)機(jī)制、形成有特色的管理文化等方面還需要進(jìn)一步研究和探索，在解決過(guò)程管理和績(jī)效管理、剛性管理和彈性管理的關(guān)系上，還需找到一個(gè)最佳的結(jié)合點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理和精細(xì)化管理。第二部分 指導(dǎo)思想和辦學(xué)理念一、指導(dǎo)思想以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)及習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102

14、020年)，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德、樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，努力做有未來(lái)的教育，辦人民滿(mǎn)意的教育。二、辦學(xué)理念自主發(fā)展，快樂(lè)成長(zhǎng)第三部分 學(xué)校發(fā)展目標(biāo)一、總體目標(biāo)（一）辦學(xué)目標(biāo)全面貫徹黨的教育方針，讓學(xué)生“自主發(fā)展，快樂(lè)成長(zhǎng)”，把鄭州二中辦成省內(nèi)知名、國(guó)內(nèi)有影響的高品質(zhì)、有特色的名校。內(nèi)涵闡釋?zhuān)骸叭尕瀼攸h的教育方針”體現(xiàn)了辦學(xué)目標(biāo)的科學(xué)性和方向性；讓學(xué)生“自主發(fā)展，快樂(lè)成長(zhǎng)”明確了學(xué)生發(fā)展目標(biāo)；“把鄭州二中辦成省內(nèi)知名，國(guó)內(nèi)有影響的高品質(zhì)、有特色的名?！泵鞔_了學(xué)校具體的發(fā)展目標(biāo)。（二）培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)繼

15、往開(kāi)來(lái)、自主發(fā)展的現(xiàn)代合格公民。內(nèi)涵闡釋?zhuān)骸袄^往”是指對(duì)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和人類(lèi)先進(jìn)文化的繼承，“開(kāi)來(lái)”要求具有遠(yuǎn)大理想、責(zé)任意識(shí)、使命意識(shí)和創(chuàng)新精神。“自主發(fā)展”體現(xiàn)自主意識(shí)和發(fā)展意識(shí)?！艾F(xiàn)代”體現(xiàn)時(shí)代性要求。要求具備民主與法治意識(shí)、開(kāi)放與創(chuàng)新意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)、公民與社會(huì)意識(shí)、環(huán)境與健康意識(shí)；“合格公民”體現(xiàn)具有愛(ài)國(guó)情懷和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。二、具體目標(biāo)（一）教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)目標(biāo)：培育校級(jí)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師，掀起教師自覺(jué)努力爭(zhēng)做優(yōu)秀教師的高潮，培養(yǎng)和造就研究型教師，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展;建設(shè)一支師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、創(chuàng)新力強(qiáng)，具有新的教育理念，

16、掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，能適應(yīng)現(xiàn)代教育要求的師資隊(duì)伍;打造名師講師團(tuán)，進(jìn)一步提高學(xué)校的影響力。具體措施：1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步樹(shù)立正確的教育觀，學(xué)生觀，崗位觀。強(qiáng)化教師“以學(xué)生發(fā)展為本”，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，使每個(gè)學(xué)生得到充分發(fā)展。培養(yǎng)名師，從教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)、教師的責(zé)任感、價(jià)值觀、人生觀的樹(shù)立上下功夫，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞墓歉山處煟粚W(xué)習(xí)課改理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，認(rèn)清教育新一輪發(fā)展趨勢(shì)，把握機(jī)遇，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè)，牢固確立“學(xué)校課程要適應(yīng)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的思想，積極開(kāi)展教育改革和創(chuàng)新，創(chuàng)建學(xué)校的特色和品牌；學(xué)習(xí)教育政策和法規(guī)，堅(jiān)持廉潔從教，恪守教師行為規(guī)范和相

17、關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格實(shí)行教師評(píng)優(yōu)師德為先制度。2.加強(qiáng)校本教研，為名師的培養(yǎng)搭臺(tái)鋪路。緊緊抓住高考改革新機(jī)遇，開(kāi)展以有效教學(xué)為核心的校本研修，提升學(xué)校教科研水平，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平。深入開(kāi)展課標(biāo)學(xué)習(xí)研討，通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握課程精髓、教學(xué)思想、學(xué)習(xí)要求、考查重點(diǎn)，及時(shí)轉(zhuǎn)變和更新觀念，樹(shù)立學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位，將教科研的前沿理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，取得最佳的教學(xué)效果。要以學(xué)科為單位開(kāi)展豐富多彩的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力挖掘課程內(nèi)涵，拓展課程視野，有條件的學(xué)科和教師可以開(kāi)設(shè)選修課和研究性學(xué)習(xí)課。開(kāi)展“怎樣的課是一堂好課”的課例研究和“怎樣評(píng)價(jià)一堂課”的研究。骨干教師發(fā)揮示范作用，帶動(dòng)教師

18、素質(zhì)的整體提高，各學(xué)科骨干教師每學(xué)期至少進(jìn)行一次示范課，以自己的教學(xué)實(shí)踐發(fā)揮模范帶頭作用，推動(dòng)全校的校研之風(fēng)。積極參加學(xué)案研究和課題研究，學(xué)案研究和課題研究是校本教研的主要形式之一，教師要立足本學(xué)科，以課堂實(shí)踐為基礎(chǔ)，積極參加，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為今后的教學(xué)提供借鑒。骨干教師應(yīng)發(fā)揮示范作用，勇于牽頭，推動(dòng)教研活動(dòng)健康高效地開(kāi)展。3.建立和健全教師培養(yǎng)體系。繼續(xù)推進(jìn)“青藍(lán)工程”， 堅(jiān)持新老組合的“師徒結(jié)對(duì)”制度，抓好新教師的培養(yǎng)工作。組建學(xué)校教育智庫(kù)，推進(jìn)名師隊(duì)伍建設(shè)。落實(shí)一系列培養(yǎng)措施，并逐步建立和健全名師的培養(yǎng)工作體系。第一“選苗子”。學(xué)校根據(jù)學(xué)科配置和教師現(xiàn)有的水平、能力、進(jìn)取精神，

19、按三分之一左右的比例選擇名師培養(yǎng)對(duì)象，制訂培養(yǎng)計(jì)劃和措施，落實(shí)培養(yǎng)工作負(fù)責(zé)人，并制訂培養(yǎng)計(jì)劃和措施，建立名師培養(yǎng)檔案。第二“壓擔(dān)子”。名師的成長(zhǎng)主要靠實(shí)踐。要給培養(yǎng)對(duì)象適時(shí)下達(dá)與其教學(xué)工作密切相關(guān)的教研科研和改革實(shí)驗(yàn)任務(wù)，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)作用，督促他們通過(guò)教育教學(xué)崗位上的刻苦研究和改革探索來(lái)提高自己。第三“引路子”。學(xué)校和相關(guān)處室確定專(zhuān)人對(duì)培養(yǎng)對(duì)象給予系統(tǒng)的、經(jīng)常性的指導(dǎo)和幫助，指明努力的方向和途徑。第四“搭臺(tái)子”。學(xué)校要對(duì)名師的成長(zhǎng)發(fā)展積極給予扶植，努力創(chuàng)造條件，要根據(jù)教師發(fā)展情況，提供學(xué)習(xí)觀摩和高層次培訓(xùn)進(jìn)修機(jī)會(huì)。以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的形式，加大校際間的相互學(xué)習(xí)和交流。努力提升我校的師資

20、水平和管理水平。第五“樹(shù)牌子”。通過(guò)各種評(píng)選活動(dòng)、總結(jié)表彰活動(dòng)、交流觀摩活動(dòng)、以及運(yùn)用專(zhuān)業(yè)書(shū)刊和新聞媒體，積極宣傳和推廣名師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教研成果，擴(kuò)大影響，樹(shù)立榜樣。對(duì)評(píng)定的名師授予榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，樹(shù)立“名牌”，組織廣大教師觀摩學(xué)習(xí)。（二）教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)高中教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：學(xué)業(yè)水平測(cè)試一本率、二本率、三本率不斷提升，各批次上線(xiàn)率高于入口；實(shí)現(xiàn)各科均實(shí)現(xiàn)正增值，總體評(píng)價(jià)正增值；在實(shí)現(xiàn)高考一本、二本、三本率出口高于入口的基礎(chǔ)上，逐步實(shí)現(xiàn)高考一本率達(dá)到同層次省示范性高中的前列。初中教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)在公辦就近分配學(xué)校排名穩(wěn)步提升，不斷擴(kuò)大在本地區(qū)的影響力。實(shí)施素質(zhì)教育，在特色教學(xué)上有所突破，辦家長(zhǎng)喜歡、社

21、會(huì)滿(mǎn)意的初中。具體措施：1.加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)績(jī)效。抓備課:做好教師、備課組、教研組備課活動(dòng)，緊密結(jié)合學(xué)情,有效備課。抓上課:以“為學(xué)而教”為抓手，重視日常每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，打造精品課堂。繼續(xù)組織好公開(kāi)課，通過(guò)研究課的開(kāi)設(shè)、研討、評(píng)課使教師在準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)策略等方面有新的提高，提高課堂效率。抓作業(yè)布置與批改:要求老師精選習(xí)題，注重習(xí)題質(zhì)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真批改，及時(shí)訂正。抓課后輔導(dǎo):重視優(yōu)秀生的培養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)。抓復(fù)習(xí)、考試工作:加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，制訂切合實(shí)際的復(fù)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生合理地進(jìn)行期中、期末考試的復(fù)習(xí)?？荚囍姓J(rèn)真監(jiān)考，批改試卷統(tǒng)一

22、標(biāo)準(zhǔn)?？荚嚭蠹訌?qiáng)學(xué)生、班級(jí)、教研組、年級(jí)組的質(zhì)量分析工作。抓教研組、備課組建設(shè):教研組、備課組要認(rèn)真研究本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)備課組、教研組活動(dòng)，堅(jiān)持集體備課，認(rèn)真分析學(xué)生現(xiàn)狀，在備課活動(dòng)中要對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行剖析，找出解決問(wèn)題的方法。研究教法，有的放矢，提高40分鐘效率。明晰教學(xué)基本環(huán)節(jié)，培養(yǎng)教學(xué)素養(yǎng)，為名師的脫穎而出奠定基礎(chǔ)。加強(qiáng)教研組建設(shè)，明確教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化研究功能，堅(jiān)持集體備課制度，聽(tīng)課評(píng)課制度。抓加強(qiáng)教師基本功培訓(xùn)和考核:為配合學(xué)校名師工程，為提高青年教師的教學(xué)基本功和教學(xué)水平，每學(xué)期舉行青年教師基本功大賽。2.深化課堂改革，提高課堂效率。教師發(fā)展中心與

23、學(xué)生發(fā)展中心密切協(xié)作，齊抓共管，班主任與任課教師共同管理，培養(yǎng)學(xué)生懂規(guī)矩、勤思考、愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)創(chuàng)新的習(xí)慣。改革課表結(jié)構(gòu)形式，一方面調(diào)整各科上課順序，保證各科都有時(shí)間批改作業(yè)，從而做到有布置有檢查、有批改。另一方面改變現(xiàn)有的學(xué)生做作業(yè)的方式，即由設(shè)置、限定各科學(xué)生做作業(yè)的時(shí)間，解決作業(yè)多，學(xué)生負(fù)擔(dān)重的問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效率。3.提升創(chuàng)新班教育質(zhì)量。創(chuàng)新班是我校實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的示范班級(jí)、品牌班級(jí)，也是我校提升教育質(zhì)量的重點(diǎn)班級(jí)，要通過(guò)優(yōu)化生源質(zhì)量、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、加強(qiáng)過(guò)程管理、提高課堂效率等措施，全面提高創(chuàng)新班教育教學(xué)質(zhì)量。要加大創(chuàng)新班招生宣傳力度，改進(jìn)宣傳方式，努力提高創(chuàng)新班生源質(zhì)

24、量。進(jìn)一步優(yōu)化創(chuàng)新班教師隊(duì)伍，采取各種優(yōu)惠措施吸引優(yōu)秀教師加入到創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；加大創(chuàng)新班教師團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)和交流學(xué)習(xí)力度，不斷提升教師的思想素質(zhì)和教學(xué)水平。在學(xué)科建設(shè)方面，通過(guò)制定并實(shí)施學(xué)科三年發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)優(yōu)秀學(xué)校的教學(xué)交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引進(jìn)和聘請(qǐng)教學(xué)專(zhuān)家，改進(jìn)校本教研的形勢(shì)和內(nèi)容，不斷提升校本教研水平和教師專(zhuān)業(yè)水平。要以我校的勤文化為引領(lǐng)，以“勤”字貫穿教學(xué)工作全過(guò)程，領(lǐng)導(dǎo)勤政，教師勤業(yè)，學(xué)生勤學(xué)，以聞雞起舞、鞠躬盡瘁的精神狀態(tài)投入到教學(xué)工作中去；要加強(qiáng)過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量反饋與評(píng)價(jià)，及時(shí)解決問(wèn)題，滿(mǎn)足教學(xué)需求。數(shù)字化學(xué)習(xí)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)是創(chuàng)新班的優(yōu)勢(shì)，要堅(jiān)持“四課型漸進(jìn)式

25、自主學(xué)堂”的教學(xué)形態(tài)，堅(jiān)持基于標(biāo)準(zhǔn)的有效教學(xué)，讓創(chuàng)新班的每一堂課都能成為高效課堂。4.加強(qiáng)老周班建設(shè)。加強(qiáng)老周團(tuán)隊(duì)建設(shè)，繼續(xù)將我校老周班的成功經(jīng)驗(yàn)向全校推廣。在周老師的帶領(lǐng)下，以老周班的教育教學(xué)研究中心為骨干力量，進(jìn)一步強(qiáng)化老周團(tuán)隊(duì)成員的綜合能力，樹(shù)立教師的教育信仰，完善他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)。爭(zhēng)取從團(tuán)隊(duì)中培養(yǎng)出一批在鄭州市有影響力的名師。充分發(fā)揮老周班的引領(lǐng)示范作用，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，將老周班素質(zhì)教育的成功經(jīng)驗(yàn)推廣到全校。進(jìn)一步提高老周班畢業(yè)年級(jí)中招質(zhì)量，擴(kuò)大老周班的社會(huì)影響，形成省內(nèi)著名的教育品牌。（三）校園文化建設(shè)目標(biāo)目標(biāo)：弘揚(yáng)“勤”文化，打造勤奮、勤思、勤儉、勤勉、勤學(xué)、勤勞的校園風(fēng)貌，清新、

26、溫馨、典雅的書(shū)香校園；校園設(shè)施完備、精致、安全；校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)積極向上，勇于創(chuàng)新；社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，富有特色；學(xué)生思想健康，行為規(guī)范，修養(yǎng)文明；做好全國(guó)無(wú)煙示范學(xué)校試點(diǎn)，在維護(hù)河南省文明單位和鄭州市平安建設(shè)基層創(chuàng)建示范單位成果基礎(chǔ)上，積極爭(zhēng)創(chuàng)河南省文明標(biāo)兵單位和國(guó)家級(jí)文明單位。具體措施：1.完善校園文化設(shè)施。充實(shí)和提升心理健康中心、藝術(shù)中心、教師休閑吧、廣播站。繼續(xù)提升學(xué)生會(huì)活動(dòng)中心、社團(tuán)活動(dòng)中心。改造原培訓(xùn)樓、學(xué)校大門(mén)、排球場(chǎng)、青年教工宿舍樓、教工午休室。完善創(chuàng)新班、圖書(shū)館、通用技術(shù)教室、DE中心等硬件配備，強(qiáng)化校園綠化管理，增加校園綠化和立體綠化面積。完善和提升環(huán)境宣傳景觀工程，充分利用

27、各種空間和界面，發(fā)揮每一面墻壁和每一個(gè)角落的教育作用，讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話(huà)，讓每一個(gè)角落都能育人。2.完善校園文化建設(shè)制度。加持依法治校，加強(qiáng)校園文化制度建設(shè)?？偨Y(jié)我校人文素質(zhì)特色教育的成功經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持課堂教學(xué)、主題教育、環(huán)境熏陶等基本途徑，學(xué)生“自我教育、自我管理、自主發(fā)展”的基本形式，并形成相應(yīng)文件，上升到制度層面。繼續(xù)充實(shí)校園文化建設(shè)制度目錄，合理分工，分頭制定，集中審議，學(xué)校審定。繼續(xù)探索創(chuàng)新形成新規(guī)，成立入學(xué)教育、心理教育、創(chuàng)新教育課題組，編印系列教材，形成新的教育體系和制度，提高學(xué)生教育管理層次。3.進(jìn)行校園文化形象設(shè)計(jì)和建設(shè)。整理和提煉統(tǒng)一、規(guī)范的校園文化形象。利用各種媒介和辦公用

28、品宣傳校園文化形象。著重校園媒體、辦公文具、建筑物的校園文化功能的開(kāi)發(fā)。除繼續(xù)在校園廣播、學(xué)校網(wǎng)站、校報(bào)、?；?、請(qǐng)柬、信紙、信封、證書(shū)、教案、練習(xí)本等上面展示外，還要在建筑文化裝飾上面挖掘校園文化的潛力。利用多種形式引入著名校園文化建設(shè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，對(duì)學(xué)校文化建設(shè)進(jìn)行整體謀劃，分步實(shí)施。（四）德育建設(shè)目標(biāo)目標(biāo)：在愛(ài)國(guó)主義主旋律教育內(nèi)容上，探索賦予時(shí)代氣息的教育方法；在德育工作方式上探索更為完善的學(xué)生自主管理體系；在學(xué)生同伴教育上形成成功經(jīng)驗(yàn)；完善家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的德育新框架，提高德育實(shí)效性和針對(duì)性。拓寬德育渠道，提升德育效能。構(gòu)建學(xué)生“自我教育、自我管理、自主發(fā)展”德育模式，豐富德育內(nèi)

29、容，培養(yǎng)學(xué)生自信心、社會(huì)責(zé)任感。具體措施：1.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。第一加強(qiáng)德育工作的探索和研究。組織班主任、副班主任、德育專(zhuān)干學(xué)習(xí)，探索德育工作的理念和方法，增強(qiáng)德育工作的吸引力和工作活力，打造我校特色德育活動(dòng)。第二加強(qiáng)德育培訓(xùn)，提升隊(duì)伍整體素質(zhì)。充分發(fā)揮首席班主任導(dǎo)師周士良老師及其團(tuán)隊(duì)的輻射作用，以點(diǎn)帶面，繼續(xù)加大班主任隊(duì)伍培訓(xùn)力度。請(qǐng)周士良老師（或老周教育團(tuán)隊(duì)）每學(xué)期對(duì)全校班主任做1-2次班級(jí)建設(shè)報(bào)告，對(duì)班主任進(jìn)行影響和帶動(dòng)。對(duì)周老師的教育思想與實(shí)踐進(jìn)行梳理完善，總結(jié)成可操作的“班級(jí)實(shí)務(wù)守則”。以推進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)化為抓手,采用理論學(xué)習(xí)、案例分析、培訓(xùn)加實(shí)踐相結(jié)合的方式，不斷提升副班主任的理論水

30、平和管理技能。實(shí)施班主任培訓(xùn)計(jì)劃，分專(zhuān)題、分年級(jí)有針對(duì)性地對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)。第三開(kāi)發(fā)德育校本教材。組織經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀班主任，開(kāi)發(fā)具有可操作性的班主任工作手冊(cè)，形成有形成果，為年輕班主任成長(zhǎng)提供抓手。第四完善班主任評(píng)價(jià)體系，公布考核方案；健全班主任評(píng)優(yōu)制度，評(píng)選優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀副班主任。啟動(dòng)“班主任導(dǎo)師”制度，為班主任隊(duì)伍儲(chǔ)備人才。2.開(kāi)展德育系列活動(dòng)。第一德育活動(dòng)常態(tài)化、德育常規(guī)精細(xì)化。日常德育活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)放手給學(xué)生，讓學(xué)生在“國(guó)旗下演講、主題班會(huì)、校園廣播、板報(bào)、櫥窗、校園網(wǎng)、宣傳欄、家校平臺(tái)”等德育平臺(tái)上進(jìn)行自我教育。利用特殊紀(jì)念日活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。一月一主題，例會(huì)、班會(huì)等

31、活動(dòng)都將圍繞主題開(kāi)展，形成濃郁的教育氛圍。加強(qiáng)學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。開(kāi)學(xué)第一周為學(xué)校養(yǎng)成教育強(qiáng)化周，組織集體進(jìn)行常規(guī)學(xué)習(xí)，約束行為，收心斂性。利用班會(huì)、黑板報(bào)、校園廣播、班務(wù)等手段，逐條學(xué)習(xí)，深入理解。通過(guò)學(xué)生討論發(fā)言，談體會(huì)、定目標(biāo)表決心。第二打造校園文化品牌。對(duì)校內(nèi)文化墻、休閑長(zhǎng)廊等地點(diǎn)進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，將辦學(xué)歷史、優(yōu)秀校友、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等進(jìn)行展示，將文化建設(shè)與學(xué)校歷史、發(fā)展愿景相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)造積極向上的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。加強(qiáng)校內(nèi)外社會(huì)實(shí)踐教育資源建設(shè)，提升活動(dòng)品質(zhì)，擴(kuò)大社會(huì)影響，使學(xué)生在體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)自我教育。為學(xué)生展示實(shí)踐活動(dòng)、社團(tuán)建設(shè)成果搭建平臺(tái)，肯定創(chuàng)新，開(kāi)辟宣傳欄，進(jìn)行星級(jí)社團(tuán)和優(yōu)秀志愿者

32、的年度評(píng)選。繼續(xù)推進(jìn)4S課程體系開(kāi)發(fā)，開(kāi)發(fā)校內(nèi)外資源，邀請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)辦講座，指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷史文化和社會(huì)熱點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生人文素養(yǎng)的提升。以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為契機(jī)，組織理化生學(xué)科組不斷完善特色課程建設(shè)，成立科技創(chuàng)新社；搭建學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，并探索項(xiàng)目檔案資料的電子化管理方法。與市科技館結(jié)合，開(kāi)發(fā)新的科技項(xiàng)目。以創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、ipad體驗(yàn)中心等項(xiàng)目為依托，拓寬學(xué)校開(kāi)展科技教育的新途徑。與教師發(fā)展中心結(jié)合，開(kāi)發(fā)校本課程，與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐及社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合，制定適合我校校情的課程實(shí)施方案。第三健全學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)。以學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為核心，進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)體系。根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)，將各科有關(guān)學(xué)生表現(xiàn)的作品及其他

33、材料收集起來(lái)，通過(guò)合理地分析與解析，反映學(xué)生在學(xué)習(xí)與發(fā)展過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)與不足，反映學(xué)生在達(dá)到目標(biāo)的過(guò)程中付出的努力與進(jìn)步，并通過(guò)學(xué)生的反思與改進(jìn)，激勵(lì)學(xué)生取得更高的成就。建立人手一份的成長(zhǎng)記錄袋，每學(xué)期期末布置“假期個(gè)性化作業(yè)”，并進(jìn)行“成長(zhǎng)記錄袋”的交流和展示活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)秀作品。第四指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃。結(jié)合自身發(fā)展的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自我全面、深刻的認(rèn)識(shí)。釋放學(xué)生的潛能，并在人生的不同階段都活出自己的精彩。以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略。突破生活的格線(xiàn)，塑造清新充實(shí)的自我。準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距，準(zhǔn)確定位潛能方向，重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值

34、。發(fā)現(xiàn)新的機(jī)遇，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力、揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。了解高等教育現(xiàn)狀和就業(yè)市場(chǎng)，科學(xué)合理地選擇大學(xué)和職業(yè)。第五關(guān)注學(xué)生的心靈世界，樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，把心理健康教育與思想品德教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，持之以恒，充分發(fā)揮心理健康教育的德育效應(yīng)，幫助學(xué)生形成自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮的健康心理；設(shè)立心理健康輔導(dǎo)室，開(kāi)展心理健康咨詢(xún)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的心理問(wèn)題或心理障礙進(jìn)行解答和幫助，培養(yǎng)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)的勇氣和面對(duì)挫折的心理承受能力。開(kāi)展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢(xún)室，保證心理健康教育活動(dòng)的

35、正?；?、規(guī)范化，初步構(gòu)建心理健康成長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，利用信息化工具做好日常的預(yù)約和咨詢(xún)工作，消除或緩解存在于師生及家長(zhǎng)中的心理問(wèn)題；加強(qiáng)心理健康理念和心理中心的宣傳，在校報(bào)、網(wǎng)站開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄心靈憩站，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展，利用信息工具，對(duì)全校心理狀況進(jìn)行分析研究并制定相應(yīng)對(duì)策。（五）教科研目標(biāo)目標(biāo)：遵循“科研興校、科研促教、科研育才、科研名師”的原則，積極探索教育科研與教育實(shí)踐之間的關(guān)系，逐步形成教師“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究”的專(zhuān)業(yè)生活方式，提高教師教育科研能力，構(gòu)建較為完善的課題網(wǎng)絡(luò)。具體措施：1.建立科學(xué)的科研機(jī)制。健全和完善教育科研工作制度，進(jìn)一步完善校本教科研管理體系，營(yíng)造濃郁的學(xué)校教科研氛圍。

36、一是健全科研管理機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制。建立健全規(guī)范化的科研工作制度，包括學(xué)習(xí)制度、研究制度、激勵(lì)制度，制訂和完善學(xué)校教科研常規(guī)管理?xiàng)l例、課題研究管理辦法等一系列教科研管理制度，以有效促進(jìn)科研工作健康而卓有成效地進(jìn)行。制訂和完善課題研究管理辦法。由分管副校長(zhǎng)、教科室主任、教研組長(zhǎng)及骨干教師組成學(xué)校科研發(fā)展委員會(huì)，對(duì)課題研究進(jìn)行指導(dǎo)、督促與評(píng)價(jià)。 建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，使學(xué)校內(nèi)部形成良好的教育科研氛圍，激勵(lì)教師走科研興教之路。建立教師優(yōu)秀教科研成果的交流制度，表彰教育科研先進(jìn)教師與先進(jìn)事跡；將教科研成果與評(píng)優(yōu)、晉升職稱(chēng)、聘任等掛鉤；加大教育科研經(jīng)費(fèi)投入，激發(fā)全體教師參與教育科研工作的積極性。 二

37、是創(chuàng)建教育科研三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。逐步實(shí)現(xiàn)由三縱三橫的縱橫結(jié)構(gòu)結(jié)合而成的科研網(wǎng)絡(luò)。 縱向結(jié)構(gòu)： 校長(zhǎng)分管副校長(zhǎng)教師發(fā)展中心（教科室）各課題組與項(xiàng)目組教師，這是以課題或以項(xiàng)目為紐帶的縱向組合；校長(zhǎng)分管副校長(zhǎng)教師發(fā)展中心（教科室）學(xué)生發(fā)展中心各年級(jí)組教師，這是德育工作為紐帶的縱向組合；校長(zhǎng)分管副校長(zhǎng)教師發(fā)展中心（教科室）各教研組各備課組教師，這是以教學(xué)工作為紐帶的縱向組合。 橫向結(jié)構(gòu)： 由教師發(fā)展中心、學(xué)生發(fā)展中心等組成，這是在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下橫向結(jié)構(gòu)，由教科室負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)與溝通；由年級(jí)組、備課組等組合而成，具體由年級(jí)組長(zhǎng)牽頭，教科室負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)；由課題組與教研組、或課題組與年級(jí)組、或課題組與備課組等組成，由課題組長(zhǎng)

38、負(fù)責(zé)牽頭。 三是深入探索“教研訓(xùn)”一體化科研模式。深入實(shí)施“教研訓(xùn)一體化”教研模式，注重把教育科研與教學(xué)研究、學(xué)生發(fā)展研究緊密結(jié)合，教師的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究，教研組和備課組活動(dòng)以及校本培訓(xùn)都要圍繞課堂教學(xué)而展開(kāi)，以解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題、提高教師教學(xué)水平為目的。 2.培養(yǎng)科研骨干力量。加強(qiáng)教師教育科研培訓(xùn)，培養(yǎng)一批素質(zhì)較強(qiáng)的教科研人才，建設(shè)一支熟悉教育科研基本理論和方法，具有科學(xué)思想、前瞻理念和現(xiàn)代技術(shù)，勇于探索、敢于創(chuàng)新的學(xué)校教育科研骨干隊(duì)伍。 一是搭建各種平臺(tái)，提升多種能力。為教師科研創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，搭建更多的平臺(tái)，選派教師外出學(xué)習(xí)觀摩，加強(qiáng)校際交流；派課題組或?qū)W科組代表參加相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)活動(dòng)以開(kāi)闊

39、視野；邀請(qǐng)省內(nèi)外知名教育教學(xué)專(zhuān)家來(lái)校做專(zhuān)題報(bào)告。二是促進(jìn)自覺(jué)反思，提升研究能力。以“促進(jìn)自覺(jué)的教學(xué)反思行為”為抓手，增強(qiáng)教師的研究意識(shí)和研究能力。三是針對(duì)個(gè)體差異，進(jìn)行分層培訓(xùn)。通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)和組織學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)“學(xué)校即研究中心、教室即研究室、教師即研究者”的現(xiàn)代教育研究觀念，引導(dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)到提高科研素養(yǎng)是課程改革的需要，同時(shí)，對(duì)不同層次的教師有不同的培訓(xùn)與要求，比如對(duì)剛上崗的青年教師，要求他們進(jìn)行工作研究研究解決工作中的一般問(wèn)題，對(duì)于成熟期的教師要求他們進(jìn)行專(zhuān)題研究確定一個(gè)主題進(jìn)行研究，形成一般經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，對(duì)骨干教師和資深教師要求進(jìn)行完整的教育科研課題研究，形成研究報(bào)告，使每一層次的教師得到

40、不同發(fā)展，有一定數(shù)量的教師成為教科研骨干力量。 3.加強(qiáng)課題的立項(xiàng)與過(guò)程管理。一是立足教育教學(xué)，進(jìn)行課題研究。緊緊圍繞國(guó)家、省、市教育科研重點(diǎn)，立足于校本實(shí)際開(kāi)展立項(xiàng)研究，爭(zhēng)取在三年申報(bào)20項(xiàng)省級(jí)課題,50項(xiàng)市級(jí)課題、80項(xiàng)校級(jí)課題立項(xiàng)。教師參與教育科研比例要達(dá)到100%，形成在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)的科研新局面。 二是以重點(diǎn)課題為抓手，創(chuàng)出學(xué)?？蒲刑厣?。結(jié)合學(xué)校開(kāi)放辦學(xué)活動(dòng)、辦學(xué)理念和發(fā)展戰(zhàn)略，建設(shè)具有學(xué)校特色、符合學(xué)校發(fā)展實(shí)際的科研網(wǎng)絡(luò)體系，培養(yǎng)一批具有較強(qiáng)研究能力的教科研人才。（六）設(shè)施建設(shè)目標(biāo)目標(biāo)：打造清新、秀美、典雅的校園環(huán)境；完備、精致、安全的校園設(shè)施。具體措施：完成政通路校區(qū)辦

41、公樓、實(shí)驗(yàn)樓改造建設(shè)，使校園整體布局合理，風(fēng)格和諧統(tǒng)一，硬件設(shè)施齊全。完成校園網(wǎng)絡(luò)更新，實(shí)現(xiàn)對(duì)教育教學(xué)以及行政服務(wù)最大程度的信息化支撐，讓學(xué)校網(wǎng)站成為學(xué)校最完備的數(shù)字資源平臺(tái)；改造政通路校區(qū)燈光運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，改善和拓展學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施和空間；建設(shè)桃源路校區(qū)地理學(xué)科基地活動(dòng)室，增強(qiáng)我校地理學(xué)科的教科研優(yōu)勢(shì)；改建桃源路校區(qū)體操區(qū)域地面，保證學(xué)生更加安全的活動(dòng)。整體設(shè)計(jì)改善學(xué)校的綠化環(huán)境，增加綠化面積，形成綠化與美化、幽雅與高雅、校園與樂(lè)園、傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)備與現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備交融的硬件環(huán)境。（七）體育工作目標(biāo)1.加強(qiáng)組織管理。根據(jù)工作需要和校領(lǐng)導(dǎo)工作變動(dòng)，調(diào)整學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 組 長(zhǎng)：王瑞（校長(zhǎng)） 副組長(zhǎng)

42、：張德瓊（教學(xué)副校長(zhǎng)） 組 員：閆廣建（高中教師發(fā)展中心主任）、謝愛(ài)萍（高中學(xué)生發(fā)展中心主任）、李霞（初中學(xué)生發(fā)展中心主任）、馬海軍（學(xué)教服務(wù)中心副主任）、周 偉（初中教師發(fā)展中心副主任）、尚濤（初中學(xué)生發(fā)展中心副主任）、曹群（體音美組長(zhǎng)）要求完善規(guī)章制度，明確職責(zé)、責(zé)任分工落實(shí)到人。學(xué)校行政會(huì)要定期研究體育工作，做出整體部署，制定計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施，定期組織檢查。學(xué)生發(fā)展中心負(fù)責(zé)完善校園意外傷害事故的應(yīng)急管理機(jī)制和方案，明確責(zé)任人、落實(shí)責(zé)任制。2.全年開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)。每年春季召開(kāi)學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，秋季召開(kāi)國(guó)家學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)。貫穿全年組織學(xué)生校園足球、籃球班級(jí)聯(lián)賽。努力形成班班有球隊(duì)

43、、月月有比賽、人人都參與的校園體育氛圍。大力發(fā)展學(xué)生體育社團(tuán)，教師指導(dǎo)社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生社團(tuán)和體育骨干的組織管理能力，積極發(fā)揮學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)隊(duì)的模范示范作用，學(xué)生比賽學(xué)生辦，鼓勵(lì)學(xué)生自主發(fā)展。體育組負(fù)責(zé)制定計(jì)劃，組織學(xué)生裁判員的培訓(xùn)活動(dòng)。按照國(guó)家規(guī)定開(kāi)足體育課時(shí)、配齊體育教師，每天安排學(xué)生兩次大課間體育活動(dòng)，有效達(dá)成學(xué)生每天體育活動(dòng)一小時(shí)目標(biāo)。3.關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、開(kāi)發(fā)學(xué)校足球校本課程。學(xué)校積極支持體育教師參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、繼續(xù)教育，積極組織體育教師外出觀摩、交流，提升體育教師專(zhuān)業(yè)能力，關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校在這三年計(jì)劃引進(jìn)外籍足球教練，共同把校園足球工作做好，力爭(zhēng)使我校校園足球再上一個(gè)新臺(tái)

44、階，爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)校園足球示范校。組織開(kāi)發(fā)學(xué)校足球校本教材，開(kāi)展大單元足球教學(xué)，積極宣傳足球文化，使我校學(xué)生80%能掌握足球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)技能，形成良好的校園足球文化氛圍。4.加強(qiáng)體育教學(xué)常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行體育課考勤和考核登記制度，認(rèn)真組織國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試工作，完善學(xué)生體育檔案，及時(shí)上報(bào)測(cè)試數(shù)據(jù)。分析學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試結(jié)果，動(dòng)態(tài)把握我校學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展趨勢(shì)。每年在校內(nèi)公布學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試總體結(jié)果，并通報(bào)學(xué)生家長(zhǎng)。5.學(xué)校體育傳統(tǒng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)隊(duì)爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)。制定三年規(guī)劃管理目標(biāo)：初中足球隊(duì)：市級(jí)前兩名、省級(jí)前三名、全國(guó)前八名；高中足球隊(duì)：市級(jí)前五名、省級(jí)前八名；全國(guó)前十二名；初中籃球隊(duì)：市級(jí)前四

45、名、省級(jí)前八名 ；高中籃球隊(duì)：市級(jí)前四名、省級(jí)前八名 ；跆拳道隊(duì)： 市級(jí)前兩名、省級(jí)前三名、全國(guó)前八名；田徑隊(duì)： 市級(jí)前八名、省級(jí)前八名。 6.后勤保障充分有力。改造、翻新高中足球場(chǎng)地 ；支持運(yùn)動(dòng)隊(duì)寒暑假外出集訓(xùn)、交流；購(gòu)買(mǎi)跆拳道電子護(hù)具和電子打分系統(tǒng)；購(gòu)買(mǎi)體育器材，保障學(xué)生體育活動(dòng)需要。（八）美育工作目標(biāo)1學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身?xiàng)l件和學(xué)生實(shí)際，舉辦經(jīng)常性、綜合性、多樣性的藝術(shù)活動(dòng)，不斷擴(kuò)展和豐富學(xué)校藝術(shù)教育內(nèi)容和形式。2充分利用社會(huì)藝術(shù)教育資源，補(bǔ)充和完善藝術(shù)教育活動(dòng)內(nèi)容，促進(jìn)藝術(shù)教育活動(dòng)質(zhì)量和水平的提高。3組織開(kāi)展豐富多彩的課外、校外藝術(shù)教育活動(dòng)。4堅(jiān)持面向全體學(xué)生，因地制宜地開(kāi)展經(jīng)常性的豐富多

46、彩的美育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自愿選擇，自主參與，推進(jìn)校園文化建設(shè)和校級(jí)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。第四部分 重點(diǎn)項(xiàng)目、工作措施及達(dá)成標(biāo)志一、深入開(kāi)展“開(kāi)放辦學(xué)”工程不斷提升“開(kāi)放辦學(xué)”活動(dòng)效果，更廣泛地整合社會(huì)資源參與學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略定制和實(shí)施，全面展示學(xué)校的辦學(xué)特色、現(xiàn)代化教育設(shè)施、校園文化、師生風(fēng)采以及素質(zhì)教育成果，讓社會(huì)各界親歷學(xué)校、了解學(xué)校，調(diào)動(dòng)社會(huì)參與學(xué)校發(fā)展與班級(jí)建設(shè)的積極性，接受社會(huì)的評(píng)議和監(jiān)督，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作更好發(fā)展。1.宣傳發(fā)動(dòng)：加強(qiáng)學(xué)校“開(kāi)放辦學(xué)”戰(zhàn)略思想的宣傳，通過(guò)更多的形式的宣傳和動(dòng)員，使老師和家長(zhǎng)的知曉率和參與率達(dá)到100%，社會(huì)的知曉率逐步提高，吸引更多的力量支持學(xué)校的發(fā)展。2.家長(zhǎng)委員

47、會(huì)：繼續(xù)完善班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校三個(gè)層面的家長(zhǎng)委員會(huì)制，每個(gè)班主任都能知曉如何成立家長(zhǎng)委員會(huì)、如何指導(dǎo)家長(zhǎng)委員會(huì)開(kāi)展工作的方法和技巧，并在實(shí)踐工作中積累、完善、改進(jìn)，最后形成指導(dǎo)性的有形成果。3.家長(zhǎng)代表大會(huì)：除了常規(guī)的家長(zhǎng)會(huì)外，根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，召開(kāi)家長(zhǎng)代表大會(huì)，制定并逐步完善家長(zhǎng)委員會(huì)和代表大會(huì)制度，定期向家長(zhǎng)委員會(huì)代表匯報(bào)學(xué)校的發(fā)展情況，邀請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，為學(xué)校的建設(shè)增磚添瓦，擴(kuò)大學(xué)校的宣傳力度，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任和支持。4.“推門(mén)聽(tīng)課”：完善并扎實(shí)推進(jìn)“推門(mén)聽(tīng)課評(píng)課”，對(duì)校內(nèi)各學(xué)科、各年級(jí)、包保干部聽(tīng)課提出明確的要求，提前告知前來(lái)聽(tīng)課的社會(huì)各界人士必須提前2分鐘進(jìn)教室，遵守學(xué)

48、校課堂紀(jì)律，不影響教學(xué)秩序，聽(tīng)課后填寫(xiě)推門(mén)聽(tīng)課評(píng)課登記表。課后需將登記表交學(xué)校存檔，學(xué)生發(fā)展中心工作人員及時(shí)匯集整理來(lái)賓的意見(jiàn)和建議，及時(shí)協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)解決問(wèn)題，需要研究后才能答復(fù)的，報(bào)請(qǐng)學(xué)?；貜?fù)后及時(shí)反饋。5.家訪(fǎng)制度、家長(zhǎng)會(huì)：加強(qiáng)對(duì)班主任及老師家訪(fǎng)、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)技巧的培訓(xùn)，拓寬家訪(fǎng)和家長(zhǎng)會(huì)形式，引導(dǎo)班主任們除了常規(guī)家訪(fǎng)和家長(zhǎng)會(huì)形式外，用創(chuàng)新的形式激活家長(zhǎng)的熱情，使二中的家訪(fǎng)工作和家長(zhǎng)會(huì)成為最受家長(zhǎng)和學(xué)生歡迎的特色和溝通家校聯(lián)系的最佳手段之一，并形成有形成果。6.家長(zhǎng)學(xué)校：辦好家長(zhǎng)學(xué)校，創(chuàng)辦家長(zhǎng)網(wǎng)上學(xué)校，為孩子們的健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境，編寫(xiě)二中家長(zhǎng)學(xué)校校本教材。7.挖掘資源：結(jié)合學(xué)生熱點(diǎn)

49、、焦點(diǎn)問(wèn)題舉辦名人名家進(jìn)校園教育活動(dòng)，利用家長(zhǎng)的智慧豐富教育渠道。將優(yōu)秀畢業(yè)生和優(yōu)秀畢業(yè)生家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，同時(shí)走出去了解優(yōu)秀畢業(yè)生的家庭教育，為二中學(xué)子和二中家長(zhǎng)提供更真實(shí)有效的教育和學(xué)習(xí)素材。二、推進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展工程（一）大力推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)第一組織好學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，確保社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間和實(shí)效，每次活動(dòng)有計(jì)劃、有過(guò)程、有總結(jié)。第二進(jìn)一步明確社團(tuán)工作任務(wù)，不斷拓展新思路，創(chuàng)設(shè)新的社團(tuán)活動(dòng)模式。第三完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。分管社團(tuán)的各部門(mén)承擔(dān)對(duì)社團(tuán)日常的管理工作，要把握好社團(tuán)建設(shè)的方向，在鼓勵(lì)各社團(tuán)協(xié)調(diào)發(fā)展，創(chuàng)造學(xué)生自由選擇和發(fā)展空間的同時(shí)，對(duì)社團(tuán)組織的目標(biāo)依據(jù)情況進(jìn)行調(diào)控。充分調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)教師的積極性、創(chuàng)造性，社

50、團(tuán)指導(dǎo)教師以校內(nèi)教師為主、校外專(zhuān)家型教師為輔。第四創(chuàng)新活動(dòng)機(jī)制。要求各社團(tuán)要積極創(chuàng)新，注意特色的打造，提高社團(tuán)成員的參與層次，積極參加省市乃至全國(guó)的各類(lèi)競(jìng)賽，并注重把社團(tuán)建設(shè)和學(xué)生的思想道德建設(shè)結(jié)合起來(lái)，各個(gè)社團(tuán)都要有勇?lián)?zé)任創(chuàng)新發(fā)展的精神。第五細(xì)化完善評(píng)價(jià)機(jī)制。以鄭州市五星社團(tuán)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，進(jìn)一步完善、修訂鄭州二中星級(jí)社團(tuán)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)社團(tuán)健康快速成長(zhǎng)。第六充分發(fā)揮我校TEDx社團(tuán)優(yōu)勢(shì)，做好社團(tuán)聯(lián)盟試點(diǎn)工作，同時(shí)繼續(xù)探索實(shí)踐“中學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程化”。（二）加強(qiáng)主題教育與文化建設(shè)第一開(kāi)展大型主題教育活動(dòng)、主題講座（如開(kāi)學(xué)典禮、評(píng)優(yōu)表先、專(zhuān)家報(bào)告、校園電視廣播節(jié)目、升旗講話(huà)等）加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀

51、教育、公民教育、養(yǎng)成教育、法制教育、生命教育。指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷史文化和社會(huì)熱點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生人文素養(yǎng)的提升。第二各年級(jí)圍繞“勤”文化核心，整合主題教育活動(dòng)，開(kāi)展“我愛(ài)我班”、“十四歲集體生日”等有助于學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)發(fā)展的系列主題教育。常規(guī)大型活動(dòng)有：鋒行天下圖書(shū)義賣(mài)、我們的節(jié)日系列活動(dòng)、十四歲集體生日、十月歌會(huì)等。第三為促進(jìn)學(xué)生文化建設(shè)， 進(jìn)一步開(kāi)展班牌、班標(biāo)設(shè)計(jì)活動(dòng)；試行學(xué)校展板班級(jí)承包制和升旗儀式班級(jí)承包制，并落實(shí)形成評(píng)價(jià)體系。第四加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐、志愿者活動(dòng)和校內(nèi)外教育資源建設(shè)，提升活動(dòng)品質(zhì)，擴(kuò)大社會(huì)影響，使學(xué)生在體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)自我教育，并引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)通過(guò)信息平臺(tái)記錄、展示，宣傳學(xué)校。第五大力開(kāi)

52、展豐富多彩的文體活動(dòng)，營(yíng)造良好校園文化氛圍，豐富師生的精神文化生活，陶冶師生情操，提高素質(zhì)教育的實(shí)效性和針對(duì)性，展示學(xué)校精神風(fēng)貌。堅(jiān)持舉辦元旦師生大聯(lián)歡、校園歌手大賽、校運(yùn)會(huì)、籃球比賽和拔河比賽等文體活動(dòng)，為校園增添活力，學(xué)校將結(jié)合辦學(xué)特色，每學(xué)期舉辦心理健康教育周，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)周等。為進(jìn)一步營(yíng)造獨(dú)特的育人環(huán)境，構(gòu)建健康向上和蘊(yùn)含豐富人文精神的校園文化，促進(jìn)學(xué)校形象的進(jìn)一步提升，對(duì)校園道路、景觀和建筑物進(jìn)行規(guī)范命名，使整個(gè)校園充滿(mǎn)人文氣息，豐富校園文化內(nèi)涵。（三）推進(jìn)管樂(lè)團(tuán)發(fā)展認(rèn)真排練，加強(qiáng)管理，樂(lè)團(tuán)建設(shè)要更精細(xì)化，每組樂(lè)器要練好基本功，除了樂(lè)團(tuán)合奏的曲目外，排練本聲部的小合奏，鼓勵(lì)學(xué)生要多參

53、加比賽和演出。樂(lè)團(tuán)學(xué)生針對(duì)個(gè)人的情況制定不同的專(zhuān)業(yè)目標(biāo)，促進(jìn)步、促發(fā)展、促考學(xué)。樂(lè)團(tuán)學(xué)生們?cè)趯?zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方面取得長(zhǎng)足發(fā)展，高三考學(xué)的學(xué)生能夠做的更精細(xì)，和國(guó)際上著名的音樂(lè)學(xué)院加強(qiáng)聯(lián)系，使學(xué)生學(xué)有所得、快樂(lè)成長(zhǎng)，進(jìn)入理想大學(xué)。要繼續(xù)聘請(qǐng)著名專(zhuān)家到樂(lè)團(tuán)指導(dǎo)排練，完成學(xué)校和上級(jí)部門(mén)安排的各項(xiàng)任務(wù)組建打擊樂(lè)團(tuán)。（四）以校園足球?yàn)樽ナ?，促進(jìn)學(xué)校體育工作全面發(fā)展近期目標(biāo)：以初中為實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，推進(jìn)校園足球普及，把足球列入體育課教學(xué)內(nèi)容，加大學(xué)時(shí)比重，以特色帶動(dòng)普及，三年力爭(zhēng)達(dá)到在校70%初中學(xué)生能初步掌握足球基本技能。改革學(xué)校足球聯(lián)賽制度，擴(kuò)大學(xué)生參與人數(shù)。遠(yuǎn)期目標(biāo)：促進(jìn)我校學(xué)生文化學(xué)習(xí)與足球技能共同發(fā)展。加強(qiáng)足球

54、特長(zhǎng)生文化課教學(xué)管理，建立高水平學(xué)校足球隊(duì)，激勵(lì)學(xué)生長(zhǎng)期積極參加足球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)校足球人才規(guī)?；砷L(zhǎng)，形成學(xué)校校園足球特色。一是抓好體育教學(xué)、夯實(shí)校園足球根基。體育教研組要編制各年級(jí)足球校本教材，保證足球教學(xué)的科學(xué)性和連續(xù)性，使學(xué)生通過(guò)初中三年的學(xué)習(xí)，掌握足球運(yùn)、傳、控、射等基本技能。體育教學(xué)要將足球技術(shù)列為必修教材，每周安排一節(jié)足球課，每學(xué)期都要有足球技能的過(guò)關(guān)驗(yàn)收。室內(nèi)課教學(xué)中要進(jìn)行足球理論和裁判規(guī)則的講解，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞精彩的足球視頻，為實(shí)踐打下良好的理論基礎(chǔ)。增加學(xué)?，F(xiàn)有4S課堂足球課課數(shù)，派專(zhuān)職足球教師指導(dǎo)學(xué)生足球社團(tuán)的活動(dòng)，增加足球社團(tuán)與外校的交流活動(dòng)。二是完善校內(nèi)班級(jí)聯(lián)賽、營(yíng)

55、造校園足球文化。堅(jiān)持每年的“校長(zhǎng)杯”校園足球班級(jí)聯(lián)賽。聯(lián)賽中要充分發(fā)揮學(xué)校足球社團(tuán)作用，在教師指導(dǎo)下由足球社團(tuán)組織聯(lián)賽，擔(dān)任裁判員，創(chuàng)造學(xué)生參與足球?qū)嵺`的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)各班女生積極參與到比賽中來(lái)。比賽過(guò)程中，組織足球知識(shí)競(jìng)賽和征文攝影活動(dòng)；鼓勵(lì)家長(zhǎng)和社會(huì)積極參與，聘請(qǐng)有專(zhuān)長(zhǎng)的家長(zhǎng)參與期中，每年將從班級(jí)聯(lián)賽中選拔優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)校組織的暑假足球夏令營(yíng)，在班級(jí)聯(lián)賽中宣布尖子選手加入校隊(duì)，讓那些真正熱愛(ài)足球的同學(xué)有接受更高級(jí)別足球培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。三是加強(qiáng)師資建設(shè)、培養(yǎng)高水平的教練隊(duì)伍。促進(jìn)校園足球的持續(xù)發(fā)展，進(jìn)一步充實(shí)師資，招聘高水平的專(zhuān)兼職足球教練?，F(xiàn)有足球C級(jí)教練員1名，D級(jí)教練員1名，校園足球初級(jí)指導(dǎo)員

56、2名。足球國(guó)家一級(jí)裁判員3人，二級(jí)裁判員2人。學(xué)校將搭建平臺(tái)，繼續(xù)使優(yōu)秀的教師有機(jī)會(huì)走出去，到省內(nèi)外乃至國(guó)內(nèi)外的足球俱樂(lè)部或校園足球指導(dǎo)員培訓(xùn)班進(jìn)修、學(xué)習(xí)，打造一支高水平的足球教師隊(duì)伍。四是突出校隊(duì)榜樣、以特色帶動(dòng)普及。學(xué)校在校足球代表隊(duì)的建設(shè)上將持續(xù)加大支持力度。積極爭(zhēng)取更寬松的足球特長(zhǎng)生招生政策，挖掘足球苗子，疏通升學(xué)通道。學(xué)校將重視加強(qiáng)足球特長(zhǎng)生文化課教學(xué)管理，采取“以文化課學(xué)習(xí)帶訓(xùn)練，以訓(xùn)練促文化課學(xué)習(xí)”的原則，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。狠抓優(yōu)良作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，大力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員過(guò)硬的思想作風(fēng)和比賽作風(fēng)，良好的心理素質(zhì)和頑強(qiáng)的拼搏精神，使足球特長(zhǎng)生能在學(xué)生中間起到示范帶頭作用。同時(shí)積極發(fā)揮足

57、球特長(zhǎng)生在足球教學(xué)、班級(jí)比賽、社團(tuán)活動(dòng)等方面的骨干作用，吸引、組織更多的同學(xué)參與、熱愛(ài)足球活動(dòng)，推動(dòng)校園足球的普及。三、推進(jìn)教育信息化工程進(jìn)一步提升廣大師生的信息素養(yǎng)和駕御信息技術(shù)的能力，提高學(xué)校教育信息化的應(yīng)用水平和效能，錘煉學(xué)校信息化辦學(xué)特色，在全體教職工共同努力下，爭(zhēng)取學(xué)校信息化工作實(shí)現(xiàn)新的跨越。（一）改善硬件改善信息化環(huán)境，重點(diǎn)在局域網(wǎng)的優(yōu)化配置，提升網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行速度，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)無(wú)障礙上網(wǎng)。搭建信息化管理平臺(tái)，開(kāi)發(fā)校園數(shù)據(jù)資源網(wǎng)，將日常的管理納入到網(wǎng)頁(yè)化管理，自動(dòng)收集、分析管理數(shù)據(jù)，收集教學(xué)相關(guān)的資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，以數(shù)據(jù)資源網(wǎng)為手段，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)科建設(shè)。（二）改善軟件加強(qiáng)培訓(xùn)，使教師在

58、工作中養(yǎng)成應(yīng)用信息化的習(xí)慣。搭建平臺(tái)，通過(guò)校內(nèi)比賽等活動(dòng)，收集優(yōu)質(zhì)資源，搭建課件資源庫(kù)、試題資源庫(kù)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)資源庫(kù)、考試數(shù)據(jù)分析資源庫(kù)等，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。（三）加強(qiáng)創(chuàng)新班建設(shè)改善創(chuàng)新班硬件設(shè)施，保證網(wǎng)絡(luò)無(wú)障礙使用。統(tǒng)一更換電子白板為觸摸屏顯示器，提高顯示效果。繼續(xù)加大對(duì)創(chuàng)新班的科研力度，特別是信息化與學(xué)科教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)整合的研究，經(jīng)過(guò)學(xué)科專(zhuān)家的論證，確定出學(xué)科應(yīng)用的典型案例，并加以推廣，實(shí)現(xiàn)自下而上的，教師們自覺(jué)應(yīng)用的局面，從而促進(jìn)創(chuàng)新項(xiàng)目再有新的突破。四、推進(jìn)國(guó)際化發(fā)展工程（一）優(yōu)化育人環(huán)境建立并完善國(guó)際部年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)制度，形成家長(zhǎng)、社會(huì)、學(xué)校三位一體的和諧育人環(huán)境；將學(xué)?！白晕医逃?/p>

59、我管理，自主發(fā)展”的學(xué)生德育管理模式納入國(guó)際部德育管理體系。（二）促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)加大對(duì)班主任、任課教師的培訓(xùn)力度，在學(xué)校“勤文化”的引領(lǐng)下，提升教師專(zhuān)業(yè)能力、提高教師過(guò)程管理的效能，打造實(shí)干、能干型師資團(tuán)隊(duì)；加強(qiáng)教師校本教研，獨(dú)立開(kāi)發(fā)具有本土特色的校本教材；利用校本課程社團(tuán)活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐專(zhuān)家講壇等形式，提高學(xué)生在中國(guó)傳統(tǒng)文化、哲學(xué)歷史以及中西方藝術(shù)欣賞等方面的文化修養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)西方文化的同時(shí)，更能成為中國(guó)文化的傳播者。（三）加強(qiáng)現(xiàn)有合作項(xiàng)目加強(qiáng)與北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際教育合作項(xiàng)目（2+1）：學(xué)生兩年在二中國(guó)際班，第三年進(jìn)入北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院，充分利用北外優(yōu)質(zhì)師資力量，豐富的國(guó)外大學(xué)資源，為

60、學(xué)生提供高品質(zhì)的出國(guó)平臺(tái)；加強(qiáng)與美國(guó)“藍(lán)絲帶學(xué)?！奔又輩R點(diǎn)高中(CCHS)國(guó)際教育合作項(xiàng)目，充分利用優(yōu)質(zhì)資源，加強(qiáng)兩校間合作，利用原版美國(guó)教材，配備優(yōu)秀的美國(guó)教師團(tuán)隊(duì)，共同進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)及教學(xué)研究，搭建更好平臺(tái)和更便捷的升學(xué)渠道。（四）拓寬合作辦學(xué)方式，豐富合作辦學(xué)內(nèi)容開(kāi)發(fā)中澳、中加等新的合作項(xiàng)目，開(kāi)啟A-level項(xiàng)目課程；開(kāi)設(shè)韓國(guó)班，教授韓語(yǔ)課程，經(jīng)過(guò)半年至一年的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，通過(guò)語(yǔ)言測(cè)試，學(xué)生可直接升入韓國(guó)首爾大學(xué)高麗大學(xué)延世大學(xué)檀國(guó)大學(xué)等名校學(xué)習(xí)；加強(qiáng)與俄羅斯、澳大利亞等國(guó)家的交流與合作，滿(mǎn)足我校管樂(lè)班的學(xué)生赴歐洲、澳大利亞等國(guó)家學(xué)習(xí)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的需求。（五）加強(qiáng)國(guó)際交流保持好與美國(guó)排名第一的公