1、PAGE PAGE 3如何走教師的專業(yè)化成長之路成為一名優(yōu)秀教師，是我們共同的愿望。教師的成功之路應(yīng)該怎樣走，一名優(yōu)秀教師應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)，是每個(gè)教師非常關(guān)注的重要問題?？傮w分析，以下幾個(gè)方面不容忽視：一、心中要有名師。這是促進(jìn)教師專業(yè)化成長一條行之有效的道路。我們的每一位教師心中都要有多位名師。心中有5位名師，那你就有5種教學(xué)套路；心中有10位名師，那你就有10種教學(xué)套路；心中有20位名師，那你就有20種教學(xué)套路。名師之所以成為名師，是因?yàn)樗麄冊(cè)诮逃^程中日積月累，逐漸形成了真才、實(shí)學(xué)。而這些經(jīng)驗(yàn)的積累，為我們每一位教師提供了寶貴的物質(zhì)財(cái)富。有很多名師的教學(xué)專著，教學(xué)風(fēng)格豐富多彩，教學(xué)藝

2、術(shù)發(fā)人深省。如果我們能通過廣泛閱讀，深入研究名師的做法、藝術(shù)，并且把閱讀和研究轉(zhuǎn)化為課堂實(shí)踐，在實(shí)踐中嘗試、運(yùn)用，在運(yùn)用中反思、感悟。我們站在巨人的肩膀上，研究前人成功的東西，我們的課堂教學(xué)將會(huì)少走許多彎路，也會(huì)在吸取和借鑒名師經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，逐步形成自己的教學(xué)特色，從而，使我們的專業(yè)成長之路煥發(fā)光彩。二、重視專題性理論研究。所謂專題性研究，就是由一個(gè)問題展開的深入研究。要進(jìn)行專題性研究，首先要由一個(gè)題目想到很多，要由這個(gè)題目想到幾個(gè)研究系列，想到幾個(gè)研究領(lǐng)域，想到一個(gè)寬泛的范圍，想到一個(gè)呈現(xiàn)的層次，把每個(gè)層次都做細(xì)、做實(shí)，這樣的研究成果是豐厚的。要做到這一點(diǎn)，我們首先必須面對(duì)研究專題多問幾個(gè)“

3、為什么”，打開思維，使思維由點(diǎn)，發(fā)展到面，這是專題性研究的必經(jīng)之路。例如，面對(duì)“高效課堂”這樣一個(gè)題目，我們可以想到這些問題：什么樣的課堂是高效課堂？高效課堂實(shí)施的途徑是什么？策略是什么？高效課堂的理論反思是什么？我們把這些問題一個(gè)一個(gè)拓開，沿著一條主線擴(kuò)展，形成一個(gè)鏈條，一個(gè)系列，逐層研究，研究成果會(huì)很豐厚。這樣的專題研究是成功的專題研究。我們的專業(yè)素質(zhì)就是在這樣的研究過程中不斷提高的。三、讀書學(xué)習(xí)要重視三個(gè)關(guān)注。一是關(guān)注“理念的更新”。主要是對(duì)讀書者自己而言。理念是指導(dǎo)實(shí)踐的基礎(chǔ)。在課堂教學(xué)中，有什么樣的理念，就會(huì)有與之相適應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)。比如在新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)，新課程的意識(shí)就比較

4、濃厚。所以，教師在讀書學(xué)習(xí)的過程中，要善于搜集信息，用學(xué)習(xí)中獲得的新的理念更新頭腦，以適應(yīng)新的需要。二是關(guān)注“行為的更新”。行為的更新，包括：其一、用讀書學(xué)習(xí)獲得的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，在課堂上形成新的教學(xué)行為；其二、關(guān)注同事、名師、學(xué)者的教學(xué)行為，注意他們的課堂教學(xué)在怎么變，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己課堂教學(xué)的差距，別人課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，取長補(bǔ)短。三是關(guān)注“效果的更新”。在課堂中實(shí)施新的理念，一定要關(guān)注效果。這個(gè)效果主要看學(xué)生的變化，看學(xué)生在這樣的課堂教學(xué)中身心有沒有得到最大限度的發(fā)展，能力有沒有得到明顯的提升。關(guān)注了讀書對(duì)課堂教學(xué)效果的變化作用，讀書才有益處。教師的專業(yè)化成長是個(gè)很現(xiàn)實(shí)的話題?，F(xiàn)代教育的迅

5、猛發(fā)展對(duì)教師提出了越來越高的要求，新課程的實(shí)施更需要教師專業(yè)化成長。只有走專業(yè)化成長之路，才能成為適應(yīng)現(xiàn)代教育需要的教師，才能成就教師職業(yè)的理想境界。由此，我們必須想到怎樣才能促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，使教師能夠?qū)で蟮揭粭l行之有效的成長之路，四、用好文本，提高實(shí)效教材是課堂教學(xué)的工具，又是全面提升學(xué)生素質(zhì)的依托。新課程理念強(qiáng)調(diào)用好文本，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，而不能死板地教教材。怎樣才是用好文本呢，以下兩點(diǎn)不容忽視：1、落實(shí)“三維”目標(biāo)落實(shí)“三維”目標(biāo)，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段。每一位教師的每一節(jié)課，都要從“三維”的角度出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生。既要突出知識(shí)和技能的訓(xùn)練，又要通過過程強(qiáng)化能力訓(xùn)練，同

6、時(shí)還要找準(zhǔn)情感點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。用好文本實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)，是教學(xué)的根本宗旨。2、遵循一個(gè)規(guī)律這里所提到的規(guī)律為：保底擴(kuò)展訓(xùn)練能力?！氨５住币蠼處煶酝附滩?，保住教材最底線?！皵U(kuò)展”就是在保住底線的基礎(chǔ)上的拓展延伸。“訓(xùn)練”就是根據(jù)教材內(nèi)容找準(zhǔn)訓(xùn)練點(diǎn)，扎實(shí)訓(xùn)練過程?！澳芰Α奔赐ㄟ^訓(xùn)練，體現(xiàn)能力培養(yǎng)，提升綜合素質(zhì)。比如新型玻璃一課，保底的內(nèi)容為：知道新型玻璃是一篇說明文，讀懂新型玻璃一課的主要內(nèi)容，掌握其說明方法；根據(jù)新興玻璃內(nèi)容的特點(diǎn)，拓展和訓(xùn)練的內(nèi)容為：引導(dǎo)學(xué)生在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)新性想象訓(xùn)練，設(shè)想未來的玻璃會(huì)有哪些優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)；根據(jù)新型玻璃一課的寫作特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)可設(shè)計(jì)

7、為“介紹商品的使用方法”，提高學(xué)生書面表達(dá)的能力。再如長征一課，保底的內(nèi)容為：了解長征時(shí)代背景，為深入學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)；讀懂長征一詩中的字、詞、句，在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)其思想感情。拓展的內(nèi)容為：引導(dǎo)學(xué)生搜集詩中所提到的“兩山”、“兩河”的有關(guān)信息，想象紅軍長征的艱難困苦，把抽象的文字符號(hào)幻化成具體生動(dòng)的畫面。這樣的拓展既擴(kuò)大了閱讀量，培養(yǎng)了搜集和整理信息的能力，又在想象的基礎(chǔ)上加深了理解；結(jié)合看過的書或電視劇說紅軍長征途中的感人故事，創(chuàng)設(shè)氛圍，強(qiáng)化語言表達(dá)的訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容為：析詞、解意，使學(xué)生掌握讀懂韻律詩的基本方法。長征一課的能力點(diǎn)為：在理解的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)朗讀的能力，在高水平的朗讀中結(jié)束全

8、課的學(xué)習(xí)。五、善于啟發(fā)，注重過程新課程理念下的課堂教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的根本區(qū)別在于傳統(tǒng)教學(xué)給學(xué)生的是結(jié)論，而現(xiàn)在的課堂要求為學(xué)生呈現(xiàn)知識(shí)形成的過程，讓學(xué)生經(jīng)歷思維的發(fā)展，嘗試語言表達(dá)，參與合作交流，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。比如用“熱愛”一詞說話，既要讓學(xué)生理解其內(nèi)涵熱烈的愛，又要明確其外延適用范圍。教師在學(xué)生理解了“熱愛”一詞的內(nèi)涵后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行說話訓(xùn)練可以做這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)：師：同學(xué)們，剛才我們知道了“熱愛”就是熱烈地愛，特別地愛，非常地愛。想想，你對(duì)誰有這樣的感情？能用“熱愛”一詞說一句話，表達(dá)自己的感情嗎？生：毛主席是中國人民的大救星，我們熱愛毛主席。周總理一生鞠躬盡瘁，死而后

9、已，我們非常熱愛他，永遠(yuǎn)懷念他。師：說得好，領(lǐng)袖的豐功偉績贏得了我們的熱愛。我們的爸爸媽媽為了我們的成長辛勤操勞，我們也應(yīng)該對(duì)他們獻(xiàn)上熱烈的愛。能用上“熱愛”對(duì)爸爸媽媽說句話嗎？生：媽媽，您為我吃了很多苦，受了很多累，我永遠(yuǎn)熱愛您！ 我熱愛我的爸爸，他為了我們的家庭日夜奔波，使我們生活得很幸福。師：還有嗎？生：我爺爺生活簡(jiǎn)樸，助人為樂，大家都夸獎(jiǎng)他，我很熱愛我爺爺。 我奶奶不僅掛念我的健康，還關(guān)心我的學(xué)習(xí)，我熱愛我奶奶。師：“熱愛”一詞不僅能對(duì)人說，還可以用在其它方面。想想，你對(duì)什么還有過這樣的感情呢？生：我們的家鄉(xiāng)景色秀麗，物產(chǎn)豐富，我熱愛我們的家鄉(xiāng)。 我們的家鄉(xiāng)街道干凈整齊，人民熱情開朗，我熱愛我們的家鄉(xiāng)！師：走出我們的家鄉(xiāng)，你想到了什么？生：我熱愛遼闊美麗的星空！我熱愛挺拔蒼勁的高山！我熱愛洶涌澎湃的大海！這個(gè)說話訓(xùn)練，按照熱愛領(lǐng)袖熱愛親人熱愛家鄉(xiāng)熱愛山河的層次逐步展開，在教師恰如其分地引領(lǐng)下，學(xué)生擴(kuò)大了視野，拓展了思