1、百度文庫-讓每個人平等地提升自我 百度文庫-讓每個人平等地提升自我 陽谷縣實驗小學(xué)數(shù)學(xué)教案課題P12, 口算一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)。序號5教學(xué)目標(biāo).能正確的口算一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)。.積極參與共同探索問題的學(xué)習(xí)活動,、初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。 /教學(xué)重點/掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確計算探究、過程教師活動學(xué)生活動、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。談話：同學(xué)們，大海物產(chǎn)豐富，給 我們帶來了美好的生活，這節(jié)課我 們研究大海帶來的知識，好嗎？.由示情境圖。.引導(dǎo)學(xué)生觀察、理解圖意。.從圖上你看到了什么？你能提由什么問題？二、探索嘗試，解釋交流。1.師：我們先來解決“一共有多少條漁船？”想

2、一想怎么解答？1）學(xué)生交流匯報后學(xué)生質(zhì)疑。/學(xué)生獨立觀察思考，可能 提由下列問題：一共有多少條漁船？每千克賣 4元 一共能賣多少元?/學(xué)生可能由現(xiàn)卜列方法：，加法 20+20+20+20=80乘法：20X4=教師活動學(xué)生活動探究過程2）師指導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)具擺一擺，體 會一下算法。3）學(xué)生交流操作后的想法。2.師：我們共同解決綠點知識。普通魚200千克，每千克賣4元一共能賣多少元？1）看圖列式并口算得數(shù)。該怎樣列式？（表示4個200是多少，列式為）板書：200 X4=問：你是怎樣想的？板書：2個百X 4 = 8個百=800追問：還有更快的方法算由得數(shù)嗎？（先算由2X4的積，再在積 的末尾添兩個0。

3、2）讀算式說得數(shù)。6X35X460 X 3 50 X 4600 X 3500 X 4討論：怎樣做題迅速而準(zhǔn)確地寫生 得數(shù)？學(xué)生討論、研究方法。如學(xué)生擺小棒等。學(xué)生邊演示邊說。學(xué)生思考交流并指名回答。學(xué)生交流。學(xué)生思考后交流。學(xué)生口答，集體訂正。學(xué)生交流方法。教師活動/、學(xué)生活動三、拓寬應(yīng)用。1看卡片寫得數(shù)，比比誰最棒。20 X 3 300 X 22000 X 460 X 2 500 X 63000 X,70 X 9 800 X 81000 X8學(xué)生獨立計算，說是怎么想的？，探30 X 8 400 X 7900 X 62.算一算，你能發(fā)現(xiàn)什么？學(xué)生先獨立計算，然后反饋結(jié)2X3=3X5=5X4=果

4、。究20 X 3=30 X 5= 50 X 4=200 X 3= 300 X 5= 500 X 4=3.列式解答卜而各題。過(1)幼兒園買來6箱水果，每 箱30千克。一共買來水果多少 千克？ 學(xué)生獨立計算，集體訂正。程(2)果園里栽了 40棵蘋果樹，梨樹的棵數(shù)是蘋果樹的在 8倍。梨樹有多少棵？、師：這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)生自己說說學(xué)到的知識，回顧 一節(jié)課的收獲。板書/設(shè)計口算一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)漁民的船有4排，每排20條。一共有多少條船？/20 X 4=80普通魚200千克，每千克賣4元一共能賣多少元？200 X 4=800教 學(xué) 反 思陽谷縣實驗小學(xué)數(shù)學(xué)教案課題兩二位數(shù)乘一位數(shù)的估算序號6

5、教學(xué)目標(biāo).使學(xué)生體會學(xué)習(xí)乘法估算的必要性了解乘法數(shù)是一位數(shù)估算的一 方法。.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)具體情境合理進行估算，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。教學(xué)重點合理進行估算.探、究過程教師活動學(xué)生活動、創(chuàng)設(shè)情境，引生問題。1.由示情境圖。提由問題：(1)螃蟹每千克29元，買6千克螃蟹，200元夠嗎？(2)帶魚312千克，每千克3元。這批帶魚大約能賣多少錢？二、探索嘗試，解釋交流。1.買6千克螃蟹200元夠嗎？誰來說說自己的想法？(估算的時候可先把兩位數(shù)看做/ 整十?dāng)?shù),就能得到一個大約的數(shù)。)師生共同商討著提生問題。學(xué)生交流自己的想法。教師活動學(xué)生活動探究過程.列式 29X6=32 .X3 =.獨

6、立完成第二個問題。問：誰能說說一位數(shù)乘法估算的一般方法？得由：把多位數(shù)看成整百(整十) 的數(shù)，乘數(shù)不變，用口算乘法的基 本方法進行計算。.估算：2X5 53 X 638 X 949 X461X 7 319X5121X3 287 X 8411X6三、拓寬應(yīng)用。聯(lián)系實際進行估算。.每本筆記本 3元買69本，200元夠嗎？.湖邊種著4排柳樹每排62棵， 共大約有多少棵？ /(1)學(xué)生獨立列式估算。學(xué)生獨立估算，交流時說說 估算的方法。學(xué)生獨立估算，然后說說估 算的方法。學(xué)生討論、工交流。學(xué)生獨立估算，交流時說說 估算的方法。學(xué)生獨立嘗試，集體訂正。學(xué)生獨立嘗試，集體訂正。教師活動/學(xué)生活動(2)組織

7、學(xué)生討論：你認(rèn)為哪學(xué)生討論交流。個答案合適？ 62應(yīng)估成什么數(shù)？為什么？3.一盒膠卷能照36張相片，3學(xué)生獨立列式估算。組織學(xué)探盒膠卷大約能照多少張照片？生交流說由理由。4.一篇文章400字小王叔叔平學(xué)生獨立列式估算。組織學(xué)究均每分鐘打53個字8分鐘能打生交流說由理由。完嗎？過5.說一說生活中應(yīng)用乘法進行學(xué)生交流。估算的例子。程總結(jié)：談?wù)勥@節(jié)課的收獲。學(xué)生交流。/板書/設(shè)計螃蟹每千克帶魚312千克，兩二位數(shù)乘一位數(shù)的估算29元，買6千克螃蟹，200元夠嗎？29 3030 X6=180180200200元夠了每千克3元。這批帶魚大約能賣多少錢？312=30 0300 X 3=900 （元）教學(xué)反

8、思陽谷縣實驗小學(xué)數(shù)學(xué)教案課題兩、二位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的計算。序號7教學(xué)目標(biāo).初步學(xué)會用估算兩、二位數(shù)乘一位數(shù)乘法。.探索并掌握兩、二位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的計算方法，并能正確計算。3.在具體情境中，能運用不同的方法解決生活中的簡單問題。教學(xué)重點掌握兩、二位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的計算方法，并能正確計算。探、究過程教師活動學(xué)生活動、創(chuàng)始W景，導(dǎo)入新課。談話：前面我們學(xué)會了一位數(shù)乘整 十?dāng)?shù)、整百數(shù)的口算。和一位數(shù)乘 兩三位數(shù)的估算。卜而我們比一比 好嗎？ 口算（由示口算卡） 二、探索嘗試，解釋交流。1.由示信息窗，提由有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。問：這個問題誰會列式？13X2等于幾？怎么算？師：這道題還可以

9、用豎式計算。/ 誰來說說自己怎樣寫得。學(xué)生口算，選兩個說算埋。學(xué)生觀察信息，提由問題如：2筐蝦一共多少千克？”等。學(xué)生討論交流。學(xué)生嘗試豎式的寫法。學(xué)生各抒己見，說說自己教師活動學(xué)生活動探究過程想一想，筆算一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算的寫法。最后得由：筆算一位數(shù)乘二位數(shù)， 要先乘兩位數(shù)個位上的數(shù)，再乘十 位上的數(shù)。練習(xí)：筆算23 X 334 X 2. p13綠點一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算出示3X 312指名讀題，并寫乘法豎式。問：這道題與13X2有什么不同？如果老師將百位上的 “3 ”遮住，這道題你會算嗎？（指名板演）（板演的同學(xué)口述計算過程，重點 講清乘的順序和積的書寫位置。） 問：露由被百位上的“3 下

10、一步 該怎樣算呢？想一想：” 9 為什么 要寫在百位上.筆算（全班齊練/指名板演）：2X 312331 X3 學(xué)生交流。學(xué)生獨立計算八指名板演。學(xué)生讀題后，嘗試豎式計算 學(xué)生交流算法。學(xué)生嘗試算法后交流。/教師活動學(xué)生活動三、拓寬應(yīng)用。1.筆算（全班齊練，指名板演）學(xué)生獨立完成。全班交流。究2.第3題過 3.第4題 .程師：這節(jié)課你有什么收獲?學(xué)生獨立填在書上，指名上前板演。讓學(xué)生看懂圖表，明確題意, 然后獨立完成。學(xué)生自己說說學(xué)到的知識， 回顧一節(jié)課的收獲。板書/設(shè)計一位數(shù)乘兩、二位數(shù)（不進位的）1 3X2 = 3 6312X31 322 6/ 13X2X62 X 320-10 X 326

11、6+20教學(xué)反思陽谷縣實驗小學(xué)數(shù)學(xué)教案課題兩位數(shù)乘一位數(shù)（一次進位）的乘法序號8教學(xué)目標(biāo).結(jié)合具體情境，掌握兩、二位數(shù)乘一位數(shù)（一次進位）的計 算方法，并能正確計算。.在解決問題的過程中，初步學(xué)會兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（一次 進位）的筆算方法。教學(xué)重點重點：正確筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)難點：明確兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。探、究過程教師活動學(xué)生活動、旻習(xí):.口算：5 X 3+7=2 X 9+7=9 X 8+3=4 X 7+5=.筆算（指名板演）：24X2=12X4=312X3=二、探索嘗試，解釋交流。由示情境圖。師：圖上告訴我們什么？你能提由什么數(shù)學(xué)問題？口算，集體訂正。學(xué)生用豎式計算，有板演學(xué)生

12、看圖。/學(xué)生獨立觀察、思考，再 回答問題如：一共夾了多少根海帶苗？ 一共幾只螃 蟹？ 一共幾千克蝦飼教師活動學(xué)生活動()我們先來解決“共夾了多少根海帶苗？ ”先獨立嘗試解答,學(xué)生交流如：然后說說你怎樣解決的？加法：29+29+29=87（根）乘法:、29X329 X 3怎么算呢？利用學(xué)具擺一學(xué)生小組討論算法學(xué)生交探擺，算一算流：如口算：9X3=27誰來把自己的想法交流一下20 X 3=60邊講解邊板書豎式。60+27=87究29估算29 X 3X3豎式計算等。|279 X 3620 X 3學(xué)生思考，講明原因。過87根據(jù)剛才的算法，6為什么要寫在十位上呢？然后指由，為了書寫簡便，以上豎學(xué)生獨立思

13、考再回答。式可簡寫為：程 29X 238 7嘗試討論，掌握算法。學(xué)生討論交流，說由他們的比較卜而兩個算式有什么不同？292 4/.相同點和不同點。X2X 23/8748教師活動/ 學(xué)生活動（一）教學(xué)綠點知識二位數(shù)乘一位 數(shù)一次進位的筆算乘法。出示漁民叔叔用5個籠子養(yǎng)扇貝，學(xué)生獨立思考，討論交每籠裝125只扇貝3只籠子能裝多少只扇貝？流。探學(xué)生匯報時教師先把 125百位上的學(xué)生獨立列式計算后交“1”遮住，請學(xué)生口頭說由豎式的計算過程。然后再算：流。究1 2 5X3討論：一位數(shù)乘二位數(shù)，該怎樣算？學(xué)生交流。過三、拓寬應(yīng)用。1第2題學(xué)生獨立完成，小組交流，訂正。/程2.第3題學(xué)生組內(nèi)討論，/我由錯誤

14、 的原因，獨立訂正。3、第5題學(xué)生看圖，提由問題，獨 立解決。師：這節(jié)課你學(xué)會了什么？有什么收獲？學(xué)生交流。一位數(shù)乘一、二位數(shù)不連續(xù)進位的乘法1. 2 9 X 3 =8 7/ （根） 29X3=90 （只）29 29X3X 23/ 279 x 387板/620 x 3書/872. 125X 3=375（只）125X3=360（只）設(shè)1 2 5計X 1 33 7 5-教學(xué)反思陽谷縣實驗小學(xué)數(shù)學(xué)教案課題 兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算練習(xí)。 序號91.熟練掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（一次進位）的計算方法，并 教學(xué)能正確計算。目標(biāo) 2.進一步掌握估算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。/3.體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強學(xué)習(xí)

15、數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué) 熟練掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（一次進位）的計算方法。: 重點教師活動學(xué)生活動一、基本練習(xí)1、口算（第10題）探、2.先估一估，再筆算（兩人板演,全班齊算）究 41X4=217X 5= 過 記時間訓(xùn)練,15X 6=241 X 4=看誰算得又對又快。全體口算，集體訂正。學(xué) 并找由規(guī)律。全班交流。練習(xí)后請學(xué)生說一說計算 過程。練習(xí)后請學(xué)生說一說自己 的想法。3.在（）里填上、=922 X 30270052 X 5 O5X 5293X505X9242 X 5020045X202X 55 45 X4 054X4教師活動/ 學(xué)生活動探究過、程二、提高練習(xí).第5題：有趣的動物世界。對于 這

16、一題，不要只解決計算問題，更 多的是讓學(xué)生開闊視野，了解一些 動物的常識。.第8題。.第9題：是一道探索題，豉勵學(xué) 生采取不同的方法和策略解決。可 以估算得由正確答案。也可以通過 計算得由正確答案。.第10題。學(xué)生先弄清題意，再獨立作 業(yè)，最后集體訂正。學(xué)生獨立完成，集體訂正。學(xué)生先弄清題意，再獨立作 業(yè)，最后集體訂正。學(xué)生獨立完成，集體訂正。教師活動 / 學(xué)生活動探究過、程三、綜合練習(xí)。 /聰明小屋：難度較大，不僅需學(xué)生 熟練地掌握計算的方法，而且還 要有一定的推理能力，這是為學(xué) 有余力的學(xué)生準(zhǔn)備的，對于中下 游的學(xué)生不作要求?？偨Y(jié)：談?wù)勥@節(jié)課的收獲？學(xué)生先弄清題意，再獨立作業(yè)八最后集體訂正

17、。學(xué)生交流。板書/設(shè)計教 學(xué) 反 思陽谷縣實驗小學(xué)數(shù)學(xué)教案課題兩、二位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進位）的筆算。序號 10教學(xué)目標(biāo).結(jié)合具體情境，掌握兩、二位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進位）的計算方法，并能正確計算。.在解決問題的過程中，初步學(xué)會兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)一進位）的筆算方法。.積極參與共同探索問題的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)初步的合作意識。教學(xué)重點重點：兩位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進位的計算方法。難點：鞏固兩、二位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進位）的計算方法。探究過程教師活動學(xué)生活動1、創(chuàng)設(shè)情境，提由問題。師：同學(xué)們，你知道我們吃的海產(chǎn)品是怎樣來的嗎？讓我們一起去帶魚加工車間看看吧。由示情境圖。請同學(xué)們看圖，圖上告訴我們什么？你能提由

18、什么數(shù)學(xué)問題？師：這節(jié)課讓我們共同來解決這些問題吧。二、探索嘗試，解釋交流。/（）解決7小時加工多少千克帶學(xué)生觀察圖片。學(xué)生我生圖中信息。學(xué)生可能提生：7小時能加工多少千克帶魚？ 9個車間加工多少箱？百度文庫-讓每個人平等地提升自我百度文庫-讓每個人平等地提升自我 魚？教師活動學(xué)生活動探究過程25問：怎樣計算呢？請同學(xué)們利用手 中的學(xué)具擺一擺，算一算。你能把自己的想法說給大家聽聽？師：這道題同學(xué)們自已動筆試著做 一做，在做題的過程中體會一下與 前面講的有什么不同，你在做題時 遇到什么困難了？師：誰來說說自己的做法和想法？板書：59 X6 7 45 3強調(diào)：進位數(shù)字一定要寫，還要寫清楚（用紅筆描

19、弋描）（二）學(xué)生試做綠點知識：1.海產(chǎn)品加工廠加工車間加工帶魚/ 每箱帶魚凈重25千克，8箱帶魚一 共學(xué)生利用已有的知識經(jīng)驗， 想想，算算。學(xué)生交流自己的想法：如估 算學(xué)生估算：59 =60 60 X 7 = 42059 X 7的積比420小一些學(xué)生獨立試做，教師巡視。學(xué)生可能交流：今天做的豎 式題是連續(xù)進位的，每乘一 位都需要向前進位.而昨天 的題小是連續(xù)進位等。學(xué)生獨立做，集體糾正，講 解計算過程。教師活動學(xué)生活動探/究過程7多少千克？/ 2.海產(chǎn)品加工廠每個車間加工118千克，9個車間加工多少箱？完成后學(xué)生說就這題與前面所學(xué)的進位乘法有什么不同？三、拓寬應(yīng)用。1.獨立計算。5 224 8

20、X 7X 6.對比練習(xí)337x4337x9學(xué)生做完后討論兩組題的相同點和不同點.在。內(nèi)填上或.0402 245x5 Q1325156x4 0600187X6Q1122總結(jié)：今天你學(xué)會了什么？有什么收獲.，學(xué)生獨立做，集體糾正，講 解計算過程，交流與前面學(xué) 的筆算后什么不同。獨立完成，集體訂正時說說 與前面學(xué)的豎式計算有什么 不同。、獨立完成，集體交流。獨立完成，集體交流。學(xué)生交流。連續(xù)進位乘法1. 59X7 = 453/（千克）59二605960 X 7二 420板X,6 7書/45 3設(shè)X 8 = 453 （千克）3. 118 X 9=1026（千克）計2 51 1 8X4 8X 1 7 9

21、20 01 0 6 2教 學(xué) 反 思百度文庫-讓每個人平等地提升自我 百度文庫-讓每個人平等地提升自我 陽谷縣實驗小學(xué)數(shù)學(xué)教案課題兩、二位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進位）計算練習(xí)。序號11教學(xué)目標(biāo).正確熟練地計算兩、二位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進位）。.培養(yǎng)學(xué)生仔細認(rèn)真的好習(xí)慣。.增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點正確熟練地計算兩、二位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進位）。探究、過程教師活動學(xué)生活動、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：口算：21 X 4=15 X 2=25 X2=25 X 4=50 X 8=200X 8=25 X4=25 X 8=125 X8= 豎式計算：23X8=4X38=83 X 7=56 X 4=二、提高練習(xí)：/1.先估一估，再算一

22、算學(xué)生獨立口算，訂正時說說 怎樣算的。學(xué)生板演，集體訂正。學(xué)生先估算，再筆算，訂正 時說說他們算法上的區(qū)別。78 X 898X65454 X 4198378 X 549 X89 X54 X9X278百度文庫-讓每個人平等地提升自我百度文庫-讓每個人平等地提升自我教師活動學(xué)生活動探究過程31.自主練習(xí)4:每種飲料各有多少瓶？.自主練習(xí)5:指名說說圖意，再列式計算說說在列豎式計算的時候要注意些什么？3、自主練習(xí)6:指名說說圖意，先估計一下，再列式計算；說說在列豎式計算的時候要注意些什么？4、計算：比一比，算一算。14X3=96X5= 156 X7=152 X6=2X142=75X8=三、綜合練習(xí)。

23、1、自主練習(xí)8 /指名說說圖意，先估計一下，再列式計算自己先估計，再列式計算，然后全班交流。學(xué)生先說說圖意，再列式計 算，集體訂正八學(xué)生獨立完成，集體交流。男女生比賽，有板演。，學(xué)生獨立完成，集體訂正。百度文庫-讓每個人平等地提升自我 百度文庫-讓每個人平等地提升自我 教師活動/ 學(xué)生活動2、自主練習(xí)9/1由示圖畫，指名說說圖意，先估計學(xué)生獨立計算后，集體交一下，再列式計算流，然后再提由數(shù)學(xué)問題，你還能提由什么問題？再解決。探3、自主練習(xí)10指名說說題意，先估計一下，再列學(xué)生獨立計算后，集體交式計算小組內(nèi)交流流，然后再提由數(shù)學(xué)問題,究你還能提由什么問題？再解決。過總結(jié)：談?wù)勥@節(jié)課的收獲？學(xué)生交

24、流。/程板書/設(shè)計教 學(xué) 反 思陽谷縣實驗小學(xué)數(shù)學(xué)教案課題二位數(shù)（末尾有 0）乘一位數(shù)的乘法筆算。序號 12教學(xué)目標(biāo).結(jié)合具體情境，掌握二位數(shù)（末尾有0）乘一位數(shù)的計算方法，并能正確的計算。.在解決問題的過程中，初步學(xué)會三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。.能主動參與和同學(xué)共同探索算理、算法的過程。教學(xué)重點重點：掌握二位數(shù)（末尾有 0）乘一位數(shù)的乘法計算。 難點：探索二位數(shù)（末尾有 0）乘一位數(shù)乘法計算方法。探究過程教師活動學(xué)生活動、創(chuàng)始提由問題。談話：今天我們一起去產(chǎn)品銷售點，看看那里又有什么有趣的問題？由示情境圖。師：請同學(xué)們觀察圖，圖上告訴我們什么？你能提由什么數(shù)學(xué)問題？二、探索嘗試，解釋交流。（

25、一）解決求3盒就魚絲多少克？你想怎么做呢？/問：350的末尾有個0應(yīng)該怎樣算學(xué)生觀察圖。學(xué)生觀察圖，找由圖中的信息，并提由有關(guān)的數(shù)學(xué)問題，如：3盒就魚絲多少克？學(xué)生獨立思考后列由算式：350 X3小組交流。呢？請同學(xué)們想一想。師：請大家嘗試一下用豎式計算。學(xué)生嘗試豎式計算的方法。教師活動學(xué)生活動師：哪個小組來交流一下你們的想法？板書：/學(xué)生交流，教師適當(dāng)板書。估算：350 = 400 ,學(xué)生列由算式：406 X5探/400 X 3=1200350 X 3的積比1200小一些。究2.筆算：3 5 03 5 0X 13X 1 31 0 5 01 0 5 0你喜歡用哪種方法呢？學(xué)生再用自己喜歡的方法

26、過算一遍。3.同學(xué)們觀察這兩個豎式，你發(fā)現(xiàn)學(xué)生討論交流。程了什么？在計算時我們要注意什么？ （二）練練：用豎式計算。450 X 3=340 X 2=學(xué)生獨立計算，板演的同學(xué)360 X 4=460 X 5= ，說說自己算的過程。教師活動學(xué)生活動探究過程三、拓寬應(yīng)用。/ .自主練習(xí)1:6 05 2 0X4 / X 7.自主練習(xí)2:火眼金睛辨對錯小組內(nèi)說說對不對，錯在哪兒？計算這樣的題時需 要注意什么？.自主練習(xí)3:先估一估，再算一算學(xué)生獨立觀察統(tǒng)計表，理解題意，在練習(xí)本上列由算式， 通過估算和 豎式計算將結(jié)果算由，并填寫到統(tǒng) 計表中。集體訂正。師：這節(jié)課你有什么收獲？你對自 己的表現(xiàn)滿意嗎？/學(xué)生

27、獨立完成，再全班交流。學(xué)生獨立完成，再全班交流。學(xué)生獨立完成，再全班交流。學(xué)生回顧所學(xué)，交流收獲。板書設(shè)/計教 學(xué) 反 思陽谷縣實驗小學(xué)數(shù)學(xué)教案課題二位數(shù)（中間有0）乘一位數(shù)的乘法筆算。序號13教學(xué)目標(biāo).結(jié)合具體情境，掌握二位數(shù)（中間有0）乘一位數(shù)的計算方法，并能正確的計算。.能主動參與和同學(xué)共同探索算理、算法的過程。教學(xué)重點/重點：掌握二位數(shù)（中間有 難點：探索三位數(shù)（中間有0)0)乘一位數(shù)的乘法計算。乘一位數(shù)乘法計算方法。教師活動學(xué)生活動探究過程、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：. 口算50 X 3=40 X 2=60 X 4=60 X 5=400 X 3=3400 X 2=300 X 4=400 X 5=.在

28、計算末尾有零的數(shù)的豎式計算時應(yīng)注意什么？二、探索嘗試，解釋交流。由示情景圖，解決問題：（1）買5盒海參，需要多少錢？ 師：這個問題怎樣解決？學(xué)生口算，集體訂正。學(xué)生交流。學(xué)生列式：406 X 5=估算自己試著計算一下。教師活動學(xué)生活動全班交流，學(xué)生評價。/ 討論：中間有零的數(shù)在豎式計算時 小組交流豎式應(yīng)該注意的要注意什么？ /問題。(2)買5盒蝦皮一共需要多少錢？學(xué)生列式探估算 全班交流，學(xué)生評價。自己試著計算一下。究(3)計算：3 06708學(xué)生獨立計算，有板演，并X 3X 4說說上下兩行題目的要求。過7 60650程X 7X 6三、拓寬應(yīng)用。1.自主練習(xí) 4學(xué)生競賽，同桌比。小組競賽，看誰

29、做的又對又快。2.自主練習(xí)5 學(xué)生在練習(xí)本上列由算式，學(xué)生獨立觀察統(tǒng)計表，理解題意。，通過估算和豎式計算將結(jié)果算由，并填寫到統(tǒng)計表 中。集體訂正。教師活動學(xué)生活動3.自主練習(xí)6:/指名讀題，弄清題目要求.以小學(xué)生獨立在練習(xí)本上完成，可指組為單位，自己提由問題，先名板演，集體訂正。估算/然后筆算。，探4.自主練習(xí)8:由示圖畫，弄清題目要求學(xué)生讀題，然后根據(jù)已有條件，指名讀題，然后根據(jù)已有條件，提由相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題，再解決究提由相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題，再解決。過總結(jié)：談?wù)勥@節(jié)課的收獲？學(xué)生交流。程板書/設(shè)計教 學(xué) 反 思陽谷縣實驗小學(xué)數(shù)學(xué)教案課題連乘應(yīng)用題序號14教學(xué)目標(biāo).結(jié)合具體情境，掌握連乘混合運算的運

30、算順序。.自主探索解決問題的過程。.在解決問題的過程中，初步學(xué)會分析問題的辦法，體驗解決問題策略的多樣化。教學(xué)重點重點：掌握連乘混合運算的運算順序,難點：掌握連乘混合運算的運算順序,臺匕 目匕臺匕 目匕正確計算。正確計算。教師活動學(xué)生活動探、究過、創(chuàng)設(shè)情境，提由問題。談話：同學(xué)們，今天讓我們一同去看看工人制作工藝品的情況。.由示情境圖。.請同學(xué)們觀察圖，圖上告訴我們什么？、.你能提由什么數(shù)學(xué)問題？學(xué)生觀察圖。學(xué)生觀察圖，我由圖中信息。學(xué)生找生問題：做/ 8張畫需要到少個貝殼？程二、探索嘗試，解釋交流。1.師：要求做8張回需要到少個貝殼？我們要怎樣求呢？學(xué)生獨立思考。教師活動學(xué)生活動2.誰來說說

31、你想怎樣解決？ / 板書：學(xué)生獨立完成后交流。1） 6X4=24 （個）教師板書后，學(xué)生說由每一步24 X8=192 （個）6X4X 8=24 X 8=192 （個）求的是什么。探2） 4X8=32 （個）學(xué)生完成綜合算式后，說說怎究32 X6=192 （個）4X 8X6=32 X 6=192 （個）3.你能用類似的辦法解決卜面的問題嗎？樣列綜合算式，應(yīng)注意些什么。過,求做9張畫需要多少個小扇貝？學(xué)生獨立用綜合算式解答，集 體交流。師：誰來介紹一下你的做法？學(xué)生交流，老師板書，學(xué)生將 J程4X 9X6=36 X 6=196 （個）6X4X9=249=196 （個）算埋。/教師活動/ 學(xué)生活動三、拓寬應(yīng)用。1、第1題 /學(xué)生仔細觀察圖畫，弄清題2、第2題意，再分析解答。學(xué)生分別解