1、Word 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案策劃活動(dòng)內(nèi)容3篇 中秋節(jié)的活動(dòng)方案策劃 下面是我共享的幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案策劃活動(dòng)內(nèi)容3篇 中秋節(jié)的活動(dòng)方案策劃，供大家賞析。 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案策劃活動(dòng)內(nèi)容1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道中秋節(jié)的由來(lái)，體驗(yàn)節(jié)日歡快氣氛，知道中秋節(jié)要吃月餅的傳統(tǒng)習(xí)俗。 2、了解月餅的制作過(guò)程，進(jìn)展團(tuán)、壓、切、扣等技能。能選擇小木棒等幫助工具刻花紋。 3、讓幼兒發(fā)揮想象力，利用廢舊物品裝飾月餅表面，培育幼兒創(chuàng)新力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、和好的泥、橡皮泥，不同外形、花紋的月餅34個(gè)。 2、人手一份泥工工具以及刻、印的工具(小棒、瓶蓋、雪花片、模具等)、廢舊報(bào)紙。 3、葵花籽，花生、小米、大米

2、、綠豆等各色五谷雜糧若干，花瓣、樹(shù)葉等若干。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng) 老師利用提問(wèn)和猜謎語(yǔ)的方式讓幼兒知道中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗，引起幼兒做月餅的愛(ài)好。 (1)“上節(jié)課我給大家講了中秋月兒圓這個(gè)故事，這個(gè)故事講了一件什么事情?誰(shuí)創(chuàng)造了月餅?(后羿)是為了紀(jì)念誰(shuí)呢?(嫦娥)什么時(shí)候吃月餅?zāi)?(八月十五)這一天是什么節(jié)日?(中秋節(jié))為什么要吃月餅?zāi)?(中秋節(jié)我們有吃月餅的習(xí)俗，月餅圓圓的象征團(tuán)聚之意。)” (2)“今日我們來(lái)上一次手工課，猜猜要做什么?我給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)提示一下，又圓又方，又甜又香;平常少見(jiàn)，中秋用上。(月餅)小伴侶特別聰慧，就是月餅，今日我們一起來(lái)做月餅。” 二、老師出示已經(jīng)做好的

3、幾個(gè)“月餅”進(jìn)行示范講解，幼兒觀看制作月餅的材料，說(shuō)說(shuō)使用的方法和技巧，調(diào)動(dòng)幼兒制作月餅的樂(lè)觀性。 “老師這里已經(jīng)做好了幾個(gè)月餅，大家一起觀賞吧，留意認(rèn)真觀看老師月餅的顏色、外形、用什么材料做的，這個(gè)月餅是用泥做的，什么外形呢?(圓圓的)上面用橡皮泥做的各色花紋，五顏六色的特別美麗，月餅四周邊上用塑料刀切出一道道刀型紋。這個(gè)月餅使用橡皮泥做的，是一個(gè)小動(dòng)物的外形，取一塊橡皮泥，放在模具里壓平，反過(guò)來(lái)將模型磕出來(lái)就可以了，四周用小米、綠豆等五谷雜糧及花瓣樹(shù)葉制作的花紋，讓我的月餅更加的美麗，真的好想吃一口啊! 三、老師為每個(gè)幼兒發(fā)一塊泥或橡皮泥，一張廢舊報(bào)紙，老師帶領(lǐng)幼兒先重點(diǎn)學(xué)習(xí)團(tuán)、壓、切、扣

4、等技能，為幼兒自由制作月餅打好基礎(chǔ)?！袄蠋煘槊總€(gè)小伴侶都預(yù)備了一塊泥(橡皮泥)，一張報(bào)紙，我先教小伴侶如何制作一個(gè)簡(jiǎn)潔的月餅，大家要仔細(xì)學(xué)習(xí)。”“先將報(bào)紙鋪到桌子上，這樣就不會(huì)把桌子弄臟了，將泥放在兩手手心，用手心用勁揉來(lái)揉去，把泥揉成一個(gè)球形，將球形泥放在報(bào)紙上，用手心按住用勁壓，將泥壓成一個(gè)扁扁的圓形。用塑料小刀在泥的邊沿切出一個(gè)個(gè)小花邊，大家可以自由練習(xí)一下。 四、幼兒通過(guò)初步學(xué)習(xí)，已把握制作月餅的基本步驟及動(dòng)作要領(lǐng)，老師為幼兒預(yù)備葵花籽，小米、綠豆、花瓣、樹(shù)葉等廢舊物品，鼓舞幼兒大膽想象用多種花紋嘗試制作月餅。 “我為大家預(yù)備了很多材料，大家可以自由想象，制作出你想象中的月餅，可以從外

5、形、花紋、大小等發(fā)面進(jìn)行轉(zhuǎn)變，留意必需和別人做的不一樣。”(鼓舞幼兒按自己的想法制作月餅，并能制造性的使用材料，如可選擇小木棒、瓶蓋、雪花片等幫助工具刻花紋等。) 五、舉辦“我的月餅最美麗大賽”，通過(guò)評(píng)比，讓幼兒發(fā)覺(jué)其他幼兒的創(chuàng)新之處。 “請(qǐng)小伴侶上臺(tái)介紹自己的月餅，認(rèn)真看看自己的月餅和別人的有什么不一樣的地方，一會(huì)我們?cè)u(píng)比出誰(shuí)做的月餅最美麗?！?活動(dòng)反思： 中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，幼兒一般對(duì)民族風(fēng)情這類(lèi)的社會(huì)學(xué)問(wèn)很難理解，需要老師依據(jù)幼兒的特別需求設(shè)計(jì)合適的教案通過(guò)嬉戲、語(yǔ)言等方式讓幼兒接受學(xué)問(wèn)，月餅是中秋節(jié)必吃的事物，幼兒也很喜愛(ài)吃，而此階段的幼兒奇怪 心強(qiáng)，他們特別想自己動(dòng)手做一個(gè)月

6、餅，鑒于實(shí)際狀況我設(shè)計(jì)了本堂課，我為幼兒供應(yīng)比以往手工泥塑課更多的材料，讓幼兒有更多自由發(fā)揮的天地，我班幼兒表現(xiàn)的特別興奮，樂(lè)觀動(dòng)手，每人都制作了一個(gè)美麗的月餅，不僅學(xué)到了學(xué)問(wèn)，而且把握了技能，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。許多幼兒還制作了正方形、三角形環(huán)形的月餅，孩子的想象力得到了充分發(fā)揮。 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案策劃活動(dòng)內(nèi)容2 一、指導(dǎo)思想幼兒園教育指導(dǎo)綱要 家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參加，并進(jìn)取支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育孩子的本領(lǐng)。 所以為了進(jìn)一步增加親子間的互動(dòng)性與合作性;培育幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)、制造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的愛(ài)好和嘗摸索索的欲望，懂得

7、“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的共性品質(zhì)得到良好的進(jìn)展。幼兒園打算與年-月-號(hào)上午-點(diǎn)鐘，全園家長(zhǎng)和小伴侶利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)(詳細(xì)活動(dòng)方案如下)： 二、活動(dòng)時(shí)間 年-月-日上午 三、活動(dòng)地點(diǎn) 幼兒園操場(chǎng) 四、活動(dòng)對(duì)象 全園孩子和家長(zhǎng) 五、活動(dòng)主題 “月餅寶盒，變變變” 六、活動(dòng)目的 為了進(jìn)一步加大愛(ài)護(hù)地球的力度，我們進(jìn)取提倡“低碳理念”。鼓舞幼兒與家長(zhǎng)一齊利用生活中的廢舊材料進(jìn)行制造再利用，制作出各種新奇、美觀的作品。 發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參加性，增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情，增進(jìn)老師和家長(zhǎng)和孩子之間的溝通，家園互動(dòng)，共同合作。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要

8、注意參與活動(dòng)的過(guò)程，從而提高幼兒的環(huán)保意識(shí)，增加每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境，制造和諧社會(huì)”。 七、活動(dòng)預(yù)備 年-月-日向每位幼兒發(fā)放-幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動(dòng)通知，動(dòng)員全體幼兒、家長(zhǎng)參加到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來(lái)。 八、作品要求 1、制作材料：廢舊的月餅盒子 2、形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，實(shí)行幼兒與家長(zhǎng)共同參加的制作方式。 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案策劃活動(dòng)內(nèi)容3 活動(dòng)要求： 1、在活動(dòng)中，家長(zhǎng)放手讓孩子去做，家長(zhǎng)只是起關(guān)心指導(dǎo)的作用。 2、進(jìn)入活動(dòng)室，要小聲說(shuō)話(huà)，以不影響他人為原則。 3、活動(dòng)結(jié)束后，整理好全部的東西，物歸原處。 4、預(yù)備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡)，油面和水面統(tǒng)一預(yù)備。 活動(dòng)過(guò)程： 1、孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅。 2、將做好的月餅放入烤箱中。 3、戶(hù)外