1、 PAGE 頁碼 9 / NUMPAGES 總頁數(shù) 9大學(xué)生幼教頂崗實習(xí)報告3000字老師是園丁我們是花朵，幼兒園教師一定是我們的第一批園丁，沒有教師都是值得贊揚的，下面是由老師為大家整理的“大學(xué)生幼教頂崗實習(xí)報告3000字，僅供參考，歡迎大家閱讀. 大學(xué)生幼教頂崗實習(xí)報告3000字【一】時間飛逝，在不知不覺中，我的實習(xí)生活結(jié)束.通過實習(xí)，讓我真正感覺到了做一個教師的難處，特別是幼兒教師的難處，不過在這次實習(xí)中，也讓我收益頗豐. 在實習(xí)過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法.因為每個孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的主

2、人.真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個世界就是天才的世界. 活動不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變.我們要用心去捕捉每個幼兒身上的可愛之處，及缺乏之處，并幫助他們?nèi)ジ恼粌H要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要，而且需要藝術(shù).在實習(xí)期間，我與每個家長打交道，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn).實習(xí)讓我有了更多有益于自己今后開展和成長的收獲，也讓我的實習(xí)生活畫上了完美的句號. 在實習(xí)過程中，讓我深刻體會到了實習(xí)的重要，更增強了實習(xí)過程中我的學(xué)習(xí)*. 首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，表達(dá)了“教中有保，保中有教.在戶外活動時，提醒幼兒慢跑，如果熱

3、了，要主動提醒幼兒增減衣服；回教室時，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細(xì)菌，提醒幼兒洗手.洗手時，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服；喝水時，要排隊，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到；吃飯時，要遵守習(xí)慣，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就餐，不隨意扭動，以免把飯菜弄灑，燒到自己；在睡覺方面，要及時提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺，睡覺時不講話.后來，我實行了小紅花制度，給主動解大小便，不講話，安靜入睡的幼兒評獎小紅花. 其次，上課.在第一次主題課中，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以應(yīng)付，顯得有點不知所措.在上課期間，我也沒有好好

4、整頓好幼兒常規(guī)，在上課過程中，教具不小心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才好. 這時，助教老師交給我了一個方法，當(dāng)東西掉在地上時，不要過分緊張，根據(jù)上課的內(nèi)容，適時把東西撿回來，給幼兒間其它方面的知識，吸引他們的注意力，這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了. 在第二次講課時，我吸取了前一次的經(jīng)驗.知道不管什么事情都隨著幼兒的思路走，不管對錯都附和他們.對幼兒的表揚和批評要及時和適度，經(jīng)過屢次的“實戰(zhàn)演習(xí)讓我積累了更多經(jīng)驗. 再次，聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想.在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，前往

5、不能讓幼兒覺得老師什么都不會. 另外，家長工作.在幼兒教育中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于無理的要求，要妥善處理，幼兒在園的表要及時通告家長，同時給予表揚和批評.取得家長的充分信任，家長工作千萬不能無視，否則，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩. 經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻(xiàn)，合作的精神去效勞好每一位幼兒，每一位家長. 經(jīng)過這次實習(xí)，讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的教師，特別是幼兒園教師是那么的不容易. 和孩子在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜的. 我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我

6、愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實心，換取所有人的誠心. 欣喜中有困惑，歡樂中有感悟.幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到了這份責(zé)任的重大.只有不好的老師，沒有不好的孩子，只有不對的老師，沒有不對的家長，實習(xí)間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難.我知道了自己的缺乏，我要在今后的工作中，不斷充實自己，彌補缺口. 實習(xí)結(jié)束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭！我舍不得我們班的老師，因為他們教會了我很多很多！雖然就這么短短的幾天，但對于我來說是很美好的回憶！天下沒有不散的宴席??！是啊！我想微笑著走，微笑著離開我所實習(xí)的幼兒園

7、！我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子，我們班的老師.因為他們給我指明了方向，工作的動力！我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師！ 大學(xué)生幼教頂崗實習(xí)報告3000字【二】離開xx幼教中心.我的心中好似卸下了重?fù)?dān)，回首這走過的四個月的路程，流過了無數(shù)點汗水，我的心每時每刻都在想著下一步我的工作是什么，我該怎么做.都過去了，回頭再望望.這四個月里， 最幸運的是有時機在：十、百，心中最大的感受便是要做一名合格達(dá)的幼兒教師不難，但要做一名好的幼兒教師就難了；心中最大的希望就是能成為一名好的幼兒教師.我覺得：一名好的幼兒教師不僅要為人大肚謙和正直，對事業(yè)認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè).而且在思想政治上業(yè)務(wù)能力上更要又紅又專.

8、我，作為一名年輕的教師需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多.我可以坦言說：我并不聰明、也不能干.但為了成為一名好的幼兒教師，我正在努力. 一、 陶冶情操、修身養(yǎng)性 作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀.在這一年中我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí).作為川一聯(lián)合團(tuán)支部書記我努力團(tuán)結(jié)團(tuán)員，與團(tuán)員共同合作共同前進(jìn).有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針.是的，作為一名年青教師，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當(dāng).當(dāng)意見、建議來臨時，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕.而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心仔細(xì)想想如何能的好一些.

9、讓別人滿意，自己快樂. 二、 不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì) 在這一年中，我不僅有了優(yōu)秀的師傅傳授我為人處事的點點滴滴而且又有幸參加名教師李慰宜老師的培訓(xùn)班.在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽取經(jīng)驗，仔細(xì)記錄，并在活動后的空余時間認(rèn)真思考推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試.如：幼兒在進(jìn)行涂色時，由于小肌肉群發(fā)育未完全，手眼協(xié)調(diào)能力弱，注意又以無意注意為主，所以他們的作品往往會出現(xiàn)白色空隙，會畫到邊線外.針對此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色.色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足，從而作畫的興趣也提高了. 在教研活動中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí).我感

10、到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多.如：幼兒數(shù)學(xué)教育活動中教師標(biāo)準(zhǔn)、正確、科學(xué)的語言.教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點，等等. 在各次教育活動交流，質(zhì)量自查，在六；一兒童節(jié)中，我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與.每次實踐后我總對我自己說：這并不是過了，就結(jié)束了.而是仔細(xì)想想，認(rèn)真聽聽，好好學(xué)學(xué).哪兒還不夠，該怎樣做會妥當(dāng).通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得我自己只要堅持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我會做的更上一層樓的. 在空余時間，我會閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料，去書城自費購置與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí).我學(xué)的有滋有味，我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實很大. 三、

11、 全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒 為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有根底上有所提高，我根據(jù)班級情況以綱要為準(zhǔn)則，制訂班級方案、月周方案、等各類方案.在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個學(xué)生都能在原有根底上有所提高. 幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們.我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋€孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛. 四、 隨即教育，

12、事半功倍 孩子們還小對于常規(guī)的教育除了語言要求以外，教師適時的點撥也很重要.如：起床了，孩子們穿好衣服往外走.此時的我便會輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：看看你的領(lǐng)子孩子便會快樂地接受.連續(xù)屢次之后，檢查領(lǐng)子也就成為了習(xí)慣.又如：在外出活動及日?；顒又形視m時告訴幼兒：什么是常綠樹，什么是落葉樹；什么會浮，什么會沉？等等.通過這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中愉快地學(xué)到了知識. 通過這一年的工作中，我很幸運學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些.但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教學(xué)活動的語言組織上還很稚嫩.我將在未來的新的世紀(jì)中繼續(xù)多學(xué)，多思、多試努力把工作做的更好. 古人云

13、：知之者不如好知者，好知者不如樂知者.興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件.興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力.那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？其實這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的.激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花.其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可 或缺的.激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精.激情與耐心互補促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好. 這是我在這實習(xí)四個月的時間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物.也使我

14、明白了，其實走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠. 大學(xué)生幼教頂崗實習(xí)報告3000字【三】我們可以通過頂崗實習(xí)給自己一個明確的定位.在實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強了專業(yè)技能，鍛煉我們綜合運用所學(xué)的根底理論去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來提高實踐動手能力，為以后走上社會打下了一定根底.通過實習(xí)我們可以把實習(xí)中遇到的問題、困難和自身的缺乏在以后的學(xué)習(xí)中有針對性地解決.我想這就是學(xué)校安排我們大三實習(xí)的目的，回憶實習(xí)過程我的心情此起彼伏，總結(jié)如下： 這次實習(xí)主要是教學(xué)工作和班主任工作兩方面，僅僅這兩方面就讓我受益匪淺. 一：教學(xué)工作 教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接

15、關(guān)系到學(xué)生對老師的評價和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對課程的興趣.在實習(xí)過程中，我上了3次新課，一共11節(jié)課，雖然總的說來上課上多了有些進(jìn)步，但我覺得沒有哪堂課令我十分滿意，教學(xué)過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧.我想，真的要走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實踐.我在上課教學(xué)中暴露了許多缺乏之處.在我上第一堂課的時候，我就出現(xiàn)了這樣一個問題.一堂課我都只是看著前面的學(xué)生，而完全忽略了后面學(xué)生的存在.而且，每次起來讓學(xué)生答復(fù)完問題后，都沒有及時地讓他們坐下.剛開始學(xué)生好象也不大習(xí)慣這樣，后面上課的次數(shù)多了，他們也就習(xí)慣了.我還沒叫他們坐下，他們就自己坐下了.第一堂課

16、吸取教訓(xùn)后，以后每節(jié)課我都會主動叫坐在后排的學(xué)生答復(fù)以下問題，也經(jīng)?？纯春竺鎸W(xué)生臉上的表情.后來也慢慢發(fā)現(xiàn)，在課堂上看著每個學(xué)生臉上的表情，他們的眼睛，能夠看出他們這節(jié)課有沒有在聽，有沒有聽懂.終于發(fā)現(xiàn)，經(jīng)驗是要一點一點地慢慢積累，尤其是要抓住在課堂上這一個時機. 實習(xí)將近兩個月，上了幾節(jié)課，在新老師與原來的老師之間，學(xué)生都反映我在課堂上帶讀單詞和句子的時間和次數(shù)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如劉老師.可能實習(xí)前，我們確實太高估了學(xué)生的水平.這一屆的學(xué)生很多在小學(xué)時沒有接觸過英語，根底很差，而這本教科書又有一定的難度，所以到我們?nèi)嵙?xí)前，還有一些學(xué)生連字母abc都還不懂.指導(dǎo)老師也指出我們帶讀的太少.確實如此，在后

17、面的每節(jié)課中，我們都花了比較多的時間帶讀單詞和句子.原本以為這些時間已經(jīng)夠多了，可是課后學(xué)生也反映老師帶讀的還是很少.在每次上課后，都發(fā)現(xiàn)每節(jié)課讓學(xué)生操練地都比較少，一直都沒有讓學(xué)生好好地操練.初中的都是操練課，操練對學(xué)生學(xué)習(xí)英語很重要.在這點上，我還是沒有做好.在整個教學(xué)實習(xí)中，還有一點我也是要多加鍛煉和提高的，那就是倒磁帶的問題.每次有聽力的時候，我總是倒不好帶，顯得很緊張，學(xué)生看了也會替老師著急，影響了教學(xué)過程，也浪費了時間. 回憶這一段時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字，還帶著全

18、班學(xué)生一起讀錯，老師把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過. 二：班主任工作 班主任是級的主任老師.班主任作為全面關(guān)心學(xué)生成長的主要教師、學(xué)生主要的精神關(guān)心者、影響學(xué)生開展的重要他人，無疑肩負(fù)神圣而又重要的職責(zé).如何做好班主任工作？是值得每一位老師不斷思考探索的.作為一名實習(xí)班主任，雖然在實習(xí)過程中，我學(xué)到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的.實習(xí)之初，我覺得自己首先要了解我所帶的班級和班級同學(xué)，了解是班主任工作的根底.于是第一周，先和同學(xué)們見面、做自我介紹，向指導(dǎo)老師詢問有關(guān)班級的情況，經(jīng)常去看自習(xí)課，和學(xué)生多接觸、多聊聊.一周下來，我跟班里的同學(xué)混了個臉熟，我也發(fā)現(xiàn)了我們班是

19、一個團(tuán)結(jié)、活潑的班集體，一個學(xué)習(xí)成績好，氣氛好的班級并不見得是一個團(tuán)結(jié)活潑的班集體.在給班里組織的一次“爸爸，媽媽，我想對你說的主題班會上，讓我對他們有了更深的了解，越來越發(fā)現(xiàn)他們是非?？蓯鄣暮⒆?才實習(xí)一周，就深刻體會到班主任工作的艱難.每天起早晚歸，大家有顯得有些筋疲力盡.以后的日子里，我們就不再擔(dān)任班主任的工作.回頭想想，班主任工作確實可以鍛煉我們，提升我們的能力.雖然不再是實習(xí)班主任，可是我還是會經(jīng)常去教室和學(xué)生聊聊，早讀自習(xí)的時候幫他們解決問題.學(xué)生都認(rèn)為老師是無所不能，什么都知道.有一次上自習(xí)，一位學(xué)生問我關(guān)于生物方面的知識，關(guān)于生物，我已經(jīng)忘得差不多了.當(dāng)他問我時，我想了半天也不

20、知道，只好跟他說老師也不知道.他說老師你也有不知道的啊.我笑著答復(fù)，難道老師是機器人，什么都通啊.雖然有些問題疑惑不能幫助他們即使解決，但我覺得能幫助學(xué)生解決疑惑是一件挺快樂的事情，師者，傳道授業(yè)解惑者也.總的來說，我和班里的學(xué)生相處還算不錯，當(dāng)他們知道我要離開的時候，很多都舍不得，其實我也有點不舍，才剛剛開始和他們彼此了解的時候，就要分開，只愿他們今后一路走好. 總之，教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合.這種過程是很開心的！實習(xí)雖然很辛苦忙碌，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試. 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者.學(xué)生是被教的主體.因

21、此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要.最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受.但一開始我就碰了釘子.在講授第一課的時候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意.后來聽同學(xué)們反響，才知道我講的口語大局部同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的局部內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過.從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況： 一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng).另一方面，七班的同學(xué)比較活潑，上課氣氛積極，但中

22、等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少.因此，講得太深，沒有照顧到整體，而八班的同學(xué)比較沉靜，學(xué)習(xí)欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想.從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響.這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生.這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證. 教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法.備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機.我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間

23、在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工.雖然辛苦，但事實證明是值得的. 一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺.例如我在教授unit 3 . lesson 9 的時候，這課的主題是“如何詢問和答復(fù)時間，教學(xué)難度比較大.如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶.為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講.為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了.當(dāng)講到“half的時候，我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學(xué)生這是圓的一半，也就是half.講到quarter時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是quart

24、er了.這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個單詞.而講到如何表達(dá)時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學(xué)們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性.用實物讓學(xué)生練習(xí)whats the time？ its的句型，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想.相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要.特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要. 備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好.但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué).因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了.上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實.教態(tài)自然，講課生

25、動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生.所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛.這樣，授課就事半功倍.回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點.當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果.我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難. 英語是語言.困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練.為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正.課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化.另外，對局部不自覺的同學(xué)還采取

26、強硬背誦等方式，提高他們的能力. 因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣.因此，絕對不能無視.為此，我制定了具體的方案和目標(biāo).對這局部同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo).例如在七班，我把這批同學(xué)分為三個組.第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué).對這局部同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵.只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，根底又不好的同學(xué).對這局部人要進(jìn)行課

27、余時間個別輔導(dǎo).因為這局部同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí).只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好. 大學(xué)生幼教頂崗實習(xí)報告3000字【四】在踏出校園，這是邁向我人生的第一步，我成為了一名幼兒教師，每天同孩子們生活在一起，從剛開始工作中的茫然到不知該如何和孩子，家長以及同事很好的溝通，到現(xiàn)在的熟練，能夠自己獨當(dāng)一面，這是需要過程的，在這個過程中我慢慢成長，成熟，都是能看的到的，也讓我在這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向. 小朋友都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩.幼兒園早上有半個

28、小時是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動的，我會趁這個時機，和他們玩成一片，和他們聊天.我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活.這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴.我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心換取孩子們的開心；我愿用我的實心，換取所有人的認(rèn)同.我很慶幸能夠和中x班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過兩周的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂. 在實習(xí)中，也使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作，更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心開展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別.也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及

29、家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣現(xiàn)在覺察學(xué)校給我們的學(xué)期方案安排的很好，實習(xí)完了還要會學(xué)校待一段時間，如果自己意識到的缺乏或者問題，還可以向老師請教來補足，不像以前，實習(xí)完了就畢業(yè)，即使有欠缺的地方也沒有方法再問老師.在這六個星期里，我上過語言，數(shù)學(xué)，音樂，美術(shù)，社會，科學(xué)，各個領(lǐng)域的根本上都嘗試過了. 俗話：萬事開頭難.在工作的初期，我感到了很大的困難.剛剛走出學(xué)校大門的我除了在學(xué)習(xí)時期進(jìn)行過見習(xí)之外，可以說毫無工作經(jīng)驗.面對新接手的工作，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動.于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨立帶班.經(jīng)過幾次

30、之后，我的緊張的心理才逐漸退去. 經(jīng)過這次的實習(xí)生活，讓我對幼兒園有了好多新的認(rèn)識，知道了教時也要寫好多的教案，聽課筆記，家園聯(lián)系，個性培養(yǎng)，知道了一名幼兒教師的一言一行，一舉一動，都有幼兒在模仿，所以我們平時就要端正自己，注意平時的習(xí)慣.每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人.真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界. 跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們.咱也當(dāng)了一回x老師呢！經(jīng)過實習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的. 和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，

31、緊緊的串在一起，甜甜的. 我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實心，換取所有人的認(rèn)同.初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟.幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！ 只有不好的老師，沒有不好的孩子.幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè).面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們.短暫的實習(xí)，我更加堅決了自己的選擇. 實習(xí)初期的時候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會脫衣服的時候，我會主動幫

32、他們脫等等.我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此，經(jīng)過x老師的提示后我才認(rèn)識到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們，所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)該是開展和提高幼兒的能力的. 在實習(xí)中首先我覺得我們應(yīng)該在平時注意積累知識，因為很多孩子會問一些比較奇怪的問題，而且上課特別是語言的，就能用到你積累的，比方我上的一節(jié)語言課.有節(jié)詩歌創(chuàng)編課，在和孩子不熟悉的情況下，我不會引導(dǎo)孩子跟著我的思路去想詩句，當(dāng)時的情況下孩子說他們不會而我自己也想不出什

33、么詩句，還是主班老師x老師來幫了我一下.孩子說一個關(guān)鍵詞，x老師就把這個詞變成一句詩.我就特別有感觸，覺得作為未來園丁，還是要盡量讓自己注滿知識，肚子里有一定的東西，才不會讓孩子的“刁難問題難倒.從現(xiàn)在起一定要讓自己“博學(xué)一些.但是我相信這個也是靠積累的，也許我們有了工作經(jīng)驗之后，這方面的缺乏也是可以補上的. 我們班的孩子在音樂和美術(shù)方面比較好，不管男孩女孩，上這兩門課的時候都很有熱情，我最喜歡上的就是這兩門課.我不禁要感慨下，幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不可估量的，在這一方面的潛力也是無限的.所以說，“蹲下來看世界的觀點是很正確的.特別是美術(shù)課，有的孩子會畫一些我們平時不太會注意到的細(xì)節(jié)東西.只要是到了戶外，很多孩子都會要我和他們一起看螞蟻，或者看花.我們要對孩子平等，所以要站在孩子的角度看問題，從他們的想法去思考.有時候他們犯的一些錯誤，會是“好心辦壞事的結(jié)果，小朋友的心腸都是很善良的，有時候我們要學(xué)會從一個感性的角度去判斷. 我們剛開專業(yè)課的時候老師就說過，你帶班，一定要從小班開始就抓常規(guī)，這點太重要了.和我同在鼓樓幼兒園的同學(xué)，有時候我們一起吃飯，就會聊到自己班上