1、Word ！社區(qū)早教活動(dòng)的策劃方案簡(jiǎn)短(8篇)_早教中心活動(dòng)策劃方案 早教中心活動(dòng)策劃方案。 一年之中會(huì)有許多的活動(dòng)開(kāi)展，我們有時(shí)候會(huì)為了活動(dòng)特地去預(yù)備一份活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是指為活動(dòng)制定好方案，你做過(guò)類(lèi)似的活動(dòng)方案嗎？以下是我為大家細(xì)心整理的“推舉！社區(qū)早教活動(dòng)的策劃方案簡(jiǎn)短(8篇)”，歡迎閱讀，盼望您能夠喜愛(ài)并共享！ 社區(qū)早教活動(dòng)的策劃方案(篇一) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、觀看熟悉小蝌蚪的形狀特征。 2、情愿跟著老師一起說(shuō)說(shuō)、跳跳、畫(huà)畫(huà)，感受幼兒園活動(dòng)的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備： 供寶寶觀看的小蝌蚪若干、小蝌蚪音樂(lè)、黑色即時(shí)貼剪的小蝌蚪若干、黑色顏料、棉簽、抹手布、糖果若干。 活動(dòng)過(guò)程： 一、 問(wèn)候嬉戲：

2、（家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶圍成馬蹄形入座） 1、熟悉老師，跟老師打招呼。引導(dǎo)寶寶情愿說(shuō)：“老師好！” 2、說(shuō)說(shuō)自己的名字。鼓舞寶寶大聲說(shuō)出自己的名字：“我叫。”給寶寶發(fā)糖果嘉獎(jiǎng)，并引導(dǎo)寶寶學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)：“感謝老師！” 二、 熟悉小蝌蚪： 1、出示小蝌蚪，幼兒自由觀看。（每組桌子上放一盆小蝌蚪，家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶自由說(shuō)說(shuō)看看。） 2、老師出示制作的小蝌蚪，引導(dǎo)寶寶們跟小蝌蚪打招呼。（此時(shí)家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶回到座位上。） 3、說(shuō)說(shuō)小蝌蚪長(zhǎng)什么樣？（顏色、頭、尾巴?） 4、學(xué)學(xué)小蝌蚪：給每位幼兒頭上貼上小蝌蚪貼紙，聽(tīng)著音樂(lè)跟老師一起學(xué)學(xué)小蝌蚪。（結(jié)合方位：前、后、高、低等） 兒歌：小蝌蚪 小蝌蚪，真可愛(ài)； 黑黑的腦袋細(xì)尾巴

3、； 游來(lái)游去找媽媽?zhuān)?“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)阍谀膬?？?兒歌結(jié)束時(shí)寶寶們學(xué)小蝌蚪游到自己的家長(zhǎng)身邊。 三、 畫(huà)畫(huà)小蝌蚪： 1、老師示范畫(huà)小蝌蚪過(guò)程：用棉簽蘸一下黑色顏料，點(diǎn)到畫(huà)紙上畫(huà)一個(gè)圓，然后輕輕地拖出一條小尾巴來(lái)。一條可愛(ài)的小蝌蚪畫(huà)好了！ 2、寶寶操作，家長(zhǎng)關(guān)心指導(dǎo)。提示寶寶把衣袖拉高，手臟了可以擦在抹布上。 3、活動(dòng)結(jié)束：把小蝌蚪帶回家，和小蝌蚪一起做嬉戲。 社區(qū)早教活動(dòng)的策劃方案(篇二) 1、活動(dòng)時(shí)間：20 xx年x月x日周x(如若本周有雨則延至下周進(jìn)行)。 2、活動(dòng)地點(diǎn)：藝術(shù)園(路x前行一個(gè)十字路口右轉(zhuǎn)路x號(hào)訓(xùn)練基地斜對(duì)面) 3、活動(dòng)時(shí)間支配： 9：00在藝術(shù)園門(mén)口集。 9：10集體活動(dòng)：

4、 活動(dòng)一紙箱接球 活動(dòng)二螞蟻運(yùn)糧 活動(dòng)三兩人三足升級(jí)版 活動(dòng)四躲貓貓 活動(dòng)五竹林尋寶 10：00-11：00自由活動(dòng)： 活動(dòng)一玩沙 活動(dòng)二參觀美術(shù)館 活動(dòng)三喂小魚(yú) 11：00-11：30大壩喂海鷗： 11：30午餐 活動(dòng)費(fèi)用：一位家長(zhǎng)和一位孩子收取餐費(fèi)x元，兩位家長(zhǎng)和一位孩子收取餐費(fèi)x元(本周內(nèi)交)。 一、有關(guān)事項(xiàng) 1、午餐介紹：家長(zhǎng)和孩子分開(kāi)進(jìn)餐，家長(zhǎng)x人一桌約x菜;孩子餐另支配符合孩子口味(由老師分發(fā))每家需自備兒童用小碗、勺或筷。 2、自帶玩沙工具，便利孩子玩沙。 3、自帶飲用水，少帶或不帶零食。 4、各位家長(zhǎng)和小伴侶要穿著便利活動(dòng)的衣物和鞋子。 5、為培育孩子們的環(huán)保意識(shí)，請(qǐng)各家隨身攜

5、帶垃圾袋。 6、為保證嬉戲順當(dāng)進(jìn)行，請(qǐng)各家準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)。 社區(qū)早教活動(dòng)的策劃方案(篇三) 一、活動(dòng)時(shí)間：20 xx年1月15日(周六)上午10：00 二、活動(dòng)地點(diǎn)：幸福之家幼兒園(體育公園內(nèi)原薩哈小鎮(zhèn)咖啡館) 三、活動(dòng)參加人：幸福之家幼兒園老師，自助園的寶寶和媽媽們 四、人數(shù)限制：老師不限(有個(gè)老師做牛子?jì)屩?，15個(gè)媽媽操作(前15個(gè)到現(xiàn)場(chǎng)的媽媽操作)，觀摩人數(shù)不限 五、活動(dòng)內(nèi)容：幼兒園老師帶寶寶們一起嬉戲，媽媽們學(xué)烘焙并學(xué)習(xí)一些基本烘焙學(xué)問(wèn) 六、活動(dòng)目的：1、媽媽們學(xué)做千層酥皮和蘋(píng)果酥;2、媽媽們了解一些簡(jiǎn)潔的烘焙學(xué)問(wèn);3、促進(jìn)媽媽們的相互了解;4、給寶寶供應(yīng)一起玩的環(huán)境;5、讓寶寶

6、們和老師們都相互熟悉一下 七、收費(fèi)說(shuō)明：上臺(tái)操作的媽媽每人收10塊錢(qián)材料費(fèi)(剩余費(fèi)用進(jìn)入巧手媽媽基金，領(lǐng)取工具時(shí)交錢(qián))，觀摩免費(fèi)，寶寶材料免費(fèi)。 八、先看看我們這次沙龍媽媽們要完成的點(diǎn)心是什么樣子的吧(愧疚，只能先借用君之的pp，等我們做完換成我們自己的)。 社區(qū)早教活動(dòng)的策劃方案(篇四) 1、導(dǎo)入。 我們一起來(lái)做網(wǎng)小魚(yú)的嬉戲，請(qǐng)兩位長(zhǎng)做漁網(wǎng)，其他的長(zhǎng)和寶寶做小魚(yú)。 2、示嬉戲玩法。 請(qǐng)兩個(gè)長(zhǎng)手拉手搭成“漁網(wǎng)”，老師請(qǐng)34位長(zhǎng)做“小魚(yú)”，在老師的帶領(lǐng)下邊唱邊挨個(gè)鉆進(jìn)“漁網(wǎng)”。當(dāng)唱到“快快抓住”時(shí)，“漁網(wǎng)”放下，抓住“小魚(yú)”。 3、集體嬉戲23遍。 連續(xù)請(qǐng)那兩位長(zhǎng)做漁網(wǎng)，其余長(zhǎng)和孩子排成一排，老

7、師演唱歌曲，長(zhǎng)帶寶寶有序地嬉戲，鼓舞寶寶自己?jiǎn)为?dú)鉆過(guò)“漁網(wǎng)”。被抓住的“小魚(yú)”長(zhǎng)帶孩子到位置上坐好。 長(zhǎng)指導(dǎo)要點(diǎn)： 在中可以用毛巾代替漁網(wǎng)，和寶寶一起玩“網(wǎng)小魚(yú)”的嬉戲，有助于增進(jìn)親子情感。 五、結(jié)束離園活動(dòng)。 1、告知長(zhǎng)本次活動(dòng)是最終一次，下個(gè)星期六輪到其他的小伴侶來(lái)上課了。感謝長(zhǎng)對(duì)我們工作的協(xié)作和支持。 2、請(qǐng)長(zhǎng)務(wù)必在表上填寫(xiě)好“長(zhǎng)的話”。 社區(qū)早教活動(dòng)的策劃方案(篇五) (一)活動(dòng)目標(biāo) 1、感知圓形和方形的餅干，獲得對(duì)圖形的初步概念。 2、自制夾心餅干，體會(huì)與人共享品嘗的樂(lè)趣。 (二)活動(dòng)預(yù)備 1、果醬每桌各一份，紙巾、小勺與淺盤(pán)人手一份。 2、圓形餅干與方形餅干各若干(寶寶人數(shù)的兩倍)

8、。 (三)活動(dòng)過(guò)程 1、出示餅干和果醬 (1)老師說(shuō)：“今日真快樂(lè)，老師為我們預(yù)備了餅干和果醬，要教我們做夾心餅干了!先來(lái)聞一聞香不香”(鼓舞英勇的寶寶上前聞一聞) (2)老師說(shuō)：“夾心餅干也有它的好伴侶，老師來(lái)幫圓形寶寶找找它的伴侶(頭碰頭，臉碰臉，一模一樣)。那我們?cè)賮?lái)找一找方形寶寶的伴侶吧。(老師有意找錯(cuò)，讓寶寶來(lái)幫忙找一找正確的圖形伴侶)。” 2、學(xué)做好伴侶夾心餅干。 (1)出示兩塊一模一樣的餅干。 老師說(shuō)：“那我們來(lái)看一看好伴侶夾心餅干是怎么做的呢?我們先在一塊餅干的中間涂上甜美蜜的醬(適量)，再把另一塊貼上去，“頭”碰“頭”，“臉”碰“臉”，輕輕合在一起，就成為“好伴侶夾心餅干”了

9、。請(qǐng)寶寶們也來(lái)做一做好伴侶夾心餅干吧?！?餅干圓圓，像個(gè)太陽(yáng)。啊嗚一口，變成月亮。) 老師說(shuō)：“看來(lái)，我們的寶寶也想做一做了，讓我們自己來(lái)試試吧!” 3、長(zhǎng)帶寶寶自選餅干和醬料制作餅干。(一份方形餅干和一份圓形餅干) 老師解說(shuō)：(1)長(zhǎng)可關(guān)心寶寶一起做一做好伴侶夾心餅干，每個(gè)寶寶分別做一份圓形餅干和一份方形餅干，不能與其他寶寶爭(zhēng)搶哦!盡量讓寶寶自立完成，你可以在這個(gè)過(guò)程中看看孩子的動(dòng)手力量進(jìn)展到一個(gè)什么樣的水平了。 (2)涂果醬時(shí)長(zhǎng)要指導(dǎo)寶寶涂得少一點(diǎn)，不然會(huì)果醬會(huì)溢出來(lái)的。 4、鼓舞寶寶做一塊送給爸爸媽媽或爺爺奶奶品嘗。 老師解說(shuō)：品嘗時(shí)可以讓寶寶看一看、聞一聞、嘗一嘗，鼓舞寶寶說(shuō)說(shuō)自己做了

10、什么外形的餅干，并和爸爸媽媽一起嘗一嘗，吃的時(shí)候指導(dǎo)寶寶說(shuō)：“請(qǐng)吃餅干”、“感謝”、“不用謝”。這是讓寶寶學(xué)會(huì)共享。 長(zhǎng)指導(dǎo)要點(diǎn)： 1、本節(jié)活動(dòng)是對(duì)第一個(gè)活動(dòng)所學(xué)學(xué)問(wèn)的鞏固與遷移，并讓寶寶體會(huì)到與人共享品嘗的樂(lè)趣 2、讓寶寶自己動(dòng)手做一做好伴侶夾心餅干也可以不斷提高寶寶的動(dòng)手力量。 3、長(zhǎng)在時(shí)也可以和寶寶再做一次好伴侶夾心餅干或者找一找中一模一樣的物品，鞏固寶寶所學(xué)的學(xué)問(wèn)。 五、結(jié)束、離園活動(dòng) 1、給長(zhǎng)發(fā)放當(dāng)天學(xué)習(xí)材料，讓長(zhǎng)了解活動(dòng)的目標(biāo)。 2、請(qǐng)長(zhǎng)填好受育寶寶檔案上的活動(dòng)評(píng)估，并介紹一些以后上課的事宜。 3、鼓舞寶寶大膽的和老師說(shuō)“再見(jiàn)”，養(yǎng)成寶寶有禮貌的習(xí)慣。 第四次活動(dòng)方案 一、晨間接待

11、 1、老師熱忱接待孩子及長(zhǎng)。 2、老師和孩子進(jìn)行好，并寶寶的名字叫什么?鼓舞寶寶說(shuō)出來(lái)。 3、對(duì)于個(gè)別不動(dòng)的幼兒老師引導(dǎo)他們?nèi)ネ妗?4、提示寶寶小便，并請(qǐng)長(zhǎng)把寶寶帶到上課的場(chǎng)地坐好。 社區(qū)早教活動(dòng)的策劃方案(篇六) (一)活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)，熟悉紅、黃兩色。 2、能初步感知兩種外形(方形和圓形)。 3、對(duì)數(shù)學(xué)嬉戲有肯定的愛(ài)好。 (二)活動(dòng)預(yù)備 1、兩種顏色(紅、黃)的正方形和圓形紙片各若干; 2、紅色、黃色小籃若干; 3、圓罐子和方罐子各一個(gè)(作為圖形寶寶的)。 (三)活動(dòng)過(guò)程 1、老師出示圓形和正方形，讓寶寶說(shuō)出兩種顏色，并熟悉外形。 (1)先出示黃色圓形紙片 老師說(shuō)：“寶寶，

12、今日老師請(qǐng)來(lái)了兩位小客人，我們先看看這位小客人是什么樣子的啊?”“它是什么顏色的呢?” (2)再出示紅色正方形紙片 老師說(shuō)：“那這個(gè)小客人是什么樣子的呢?”“什么顏色的呢?” 老師解說(shuō)：請(qǐng)長(zhǎng)可以湊到寶寶的耳朵邊輕輕的說(shuō)，關(guān)心寶寶了解這兩種外形。 2、嬉戲：“誰(shuí)和我們做嬉戲”。 (1)老師預(yù)備一部分紅黃兩色的圖形，先和大一起說(shuō)出名稱(chēng)。 老師說(shuō)：“馬老師這里還有一些圖形寶寶，我們一起來(lái)熟悉熟悉吧?！?(2)請(qǐng)寶寶按顏色分類(lèi)，分別放入紅黃小籃。 老師說(shuō)：“方寶寶和圓寶寶跟我們一起做嬉戲呢，你們把它們找出來(lái)好嗎?” (3)老師一個(gè)一個(gè)來(lái)到寶寶身邊，請(qǐng)寶寶按要求找出紅、黃寶寶。 老師說(shuō)：“紅寶寶、紅寶寶

13、快出來(lái);黃寶寶、黃寶寶快出來(lái)?！睂殞毬?tīng)要求分類(lèi)。 老師解說(shuō)：長(zhǎng)可以關(guān)心寶寶一起玩一玩這個(gè)嬉戲，鞏固寶寶對(duì)于顏色的熟悉。 (4)給每位長(zhǎng)供應(yīng)一些圖片，請(qǐng)長(zhǎng)說(shuō)出名稱(chēng)，寶寶在長(zhǎng)的提示下分別找出相應(yīng)的圖形。(長(zhǎng)：方寶寶、方寶寶快出來(lái);圓寶寶、圓寶寶快出來(lái)。) 3、送圖形寶寶回。 放置好四個(gè)：紅色圓形寶寶、紅色方形寶寶、黃色圓形寶寶、黃色方形寶寶。請(qǐng)孩子把剛才和長(zhǎng)一起分出的方形和圓形寶寶分別送到前面的里。 老師解說(shuō)：假如寶寶有困難，長(zhǎng)可以關(guān)心寶寶一起找一找，說(shuō)一說(shuō)。 長(zhǎng)指導(dǎo)要點(diǎn)： 1、這次活動(dòng)有兩個(gè)目標(biāo)，一個(gè)是熟悉紅、黃兩色，一個(gè)是感知方形和圓形，我們是通過(guò)兩次分類(lèi)逐步遞進(jìn)從而讓寶寶把握了學(xué)問(wèn)。通過(guò)依據(jù)

14、顏色不同來(lái)進(jìn)行分類(lèi)的嬉戲，可以鞏固孩子對(duì)顏色的認(rèn)知與表達(dá)。長(zhǎng)可以通過(guò)這樣的嬉戲教會(huì)寶寶區(qū)分圓形和方形，讓寶寶在嬉戲中學(xué)到學(xué)問(wèn)。 2、長(zhǎng)在中可以利用生活中寶寶常常接觸的方形和圓形物體讓寶寶辨別，使寶寶進(jìn)一步感知方形和圓形。 三、區(qū)域活動(dòng) 指導(dǎo)要點(diǎn)： 1、教育寶寶在嬉戲中學(xué)用禮貌用語(yǔ)，和同伴大膽、友好的交往、不爭(zhēng)搶玩具。 2、提示寶寶準(zhǔn)時(shí)盥洗、喝水。 社區(qū)早教活動(dòng)的策劃方案(篇七) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培育寶寶表達(dá)的士氣和力量，使寶寶敢于在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己。 2、初步熟悉紅、黃、藍(lán)、綠等基本顏色，并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔數(shù)數(shù)。 3、通過(guò)與親人、同伴一起嬉戲的方式，讓幼兒體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、呼啦圈若干

15、活動(dòng)過(guò)程： 一、問(wèn)候珍寶們。 1、寶寶們好!你們熟悉我嗎?我姓王，寶寶們可以叫我“王老師!” 2、今日就由王老師來(lái)和大家玩嬉戲。我們來(lái)打個(gè)招呼“你好，你好!”你們也伸出小手“你好，你好!”我們來(lái)握握手“你好!”我們手拉手圍成一個(gè)大圈圈。 二、好玩的圈圈 師：今日，王老師還請(qǐng)來(lái)了一位小客人，你們看是誰(shuí)呀?(出示呼啦圈)圈寶寶你好!誰(shuí)來(lái)和它打個(gè)招呼?(培育寶寶敢于主動(dòng)表達(dá)的士氣)它是什么外形的?(圓圓的)圓圓的呼啦圈你們想不想要，想要的就到趙老師這來(lái)拿呼啦圈。(老師分發(fā)呼啦圈)3、拿到圈圈的寶寶，跟媽媽兩個(gè)人要面對(duì)面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來(lái)，對(duì)好對(duì)面的媽媽用力一推，“咕嚕咕?！焙衾踩L到媽媽

16、那去嘍!。 師：寶寶們真能干，呼啦圈滾得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，現(xiàn)在我們就來(lái)比競(jìng)賽，看哪個(gè)寶寶的呼啦圈滾得又快又穩(wěn)，第一個(gè)滾到對(duì)面媽媽那里。王老師做裁判，寶寶們肯定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。 師：現(xiàn)在請(qǐng)媽媽們把呼啦圈豎起來(lái)，滾給你們的寶寶，寶寶們要接?jì)寢対L過(guò)來(lái)的呼啦圈呀! 三、結(jié)束活動(dòng)，放松休息 師：寶寶們累了沒(méi)有，我們把呼啦圈送回家，坐到墊子休息一下吧。 社區(qū)早教活動(dòng)的策劃方案(篇八) 一、晨間接待 1、熱忱的接待每一位寶寶，與寶寶有禮貌的打招呼。開(kāi)窗通風(fēng)，保持活動(dòng)室內(nèi)空氣清爽。 2、鼓舞寶寶自己帶上鞋套進(jìn)活動(dòng)室，找到名字牌將其套進(jìn)自己的脖子里。 3、鼓舞寶寶進(jìn)教室后自主選擇玩具進(jìn)行玩，并與同伴溝通、

17、合作玩玩具。 4、提示長(zhǎng)和寶寶一起將玩具送回原來(lái)的地方，活動(dòng)前做好喝水、小便等。 5、與個(gè)別寶寶進(jìn)步行溝通溝通，深化的了解寶寶的狀況。 二、親子活動(dòng) 方寶寶和圓寶寶（數(shù)學(xué)熟悉圖形） （一）活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)，熟悉紅、黃兩色。 2、能初步感知兩種外形（方形和圓形）。 3、對(duì)數(shù)學(xué)嬉戲有肯定的愛(ài)好。 （二）活動(dòng)預(yù)備 1、兩種顏色（紅、黃）的正方形和圓形紙片各若干； 2、紅色、黃色小籃若干； 3、圓罐子和方罐子各一個(gè)（作為圖形寶寶的）。 （三）活動(dòng)過(guò)程 1、老師出示圓形和正方形，讓寶寶說(shuō)出兩種顏色，并熟悉外形。 （1）先出示黃色圓形紙片 老師說(shuō)：“寶寶，今日老師請(qǐng)來(lái)了兩位小客人，我們先看

18、看這位小客人是什么樣子的?。俊薄八鞘裁搭伾哪?？” （2）再出示紅色正方形紙片 老師說(shuō)：“那這個(gè)小客人是什么樣子的呢？”“什么顏色的呢？” 老師解說(shuō)：請(qǐng)長(zhǎng)可以湊到寶寶的耳朵邊輕輕的說(shuō)，關(guān)心寶寶了解這兩種外形。 2、嬉戲：“誰(shuí)和我們做嬉戲”。 （1）老師預(yù)備一部分紅黃兩色的圖形，先和大一起說(shuō)出名稱(chēng)。 老師說(shuō)：“馬老師這里還有一些圖形寶寶，我們一起來(lái)熟悉熟悉吧?！?（2）請(qǐng)寶寶按顏色分類(lèi)，分別放入紅黃小籃。 老師說(shuō)：“方寶寶和圓寶寶跟我們一起做嬉戲呢，你們把它們找出來(lái)好嗎？” （3）老師一個(gè)一個(gè)來(lái)到寶寶身邊，請(qǐng)寶寶按要求找出紅、黃寶寶。 老師說(shuō)：“紅寶寶、紅寶寶快出來(lái)；黃寶寶、黃寶寶快出來(lái)?！睂殞毬?tīng)要求分類(lèi)。 老師解說(shuō)：長(zhǎng)可以關(guān)心寶寶一起玩一玩這個(gè)嬉戲，鞏固寶寶對(duì)于顏色的熟悉。 （4）給每位長(zhǎng)供應(yīng)一些圖片，請(qǐng)長(zhǎng)說(shuō)出名稱(chēng)，寶寶在長(zhǎng)的提示下分別找出相應(yīng)的圖形。（長(zhǎng)：方寶寶、方寶寶快出來(lái)；圓寶寶、圓寶寶快出來(lái)。） 3、送圖形寶寶回。 放置好四個(gè)：紅色圓形寶寶、紅色方形寶寶、黃色圓形寶寶、黃色方形寶寶。請(qǐng)孩子把剛才和長(zhǎng)一起分