1、第六章數(shù)據(jù)的收集與整理6.3數(shù)據(jù)的表示七年級上冊（北師版）數(shù)學第2課時條形統(tǒng)計圖 1條形統(tǒng)計圖是用寬度相等的條形高度或長短來表示數(shù)據(jù)多少的圖形，條形可以橫置或縱置，縱置時也稱為柱形圖，此外，條形圖還分單式、復式等形式，因為描述的是類別不同的數(shù)據(jù)，所以同一數(shù)據(jù)不同類別的條形要獨立分開，不能相鄰2條形統(tǒng)計圖的優(yōu)點：能清楚地表示各部分的_及其差異的大小數(shù)目練習：如圖是某校七(1)班上學期體育成績統(tǒng)計圖請根據(jù)統(tǒng)計圖回答問題：(1)七(1)班共有_人；(2)優(yōu)和良的人數(shù)共有_人；(3)優(yōu)秀人數(shù)占全班人數(shù)的百分比約為_603516.7%知識點用條形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)1(2016呼和浩特)如圖是某市電視臺記者為

2、了解市民獲取新聞的主要途徑，通過抽樣調查繪制的一個條形統(tǒng)計圖若該市約有230萬人，則可估計其中將報紙和手機上網(wǎng)作為獲取新聞的主要途徑的總人數(shù)大約為_萬人151.82(2016上海)今年5月份有關部門計劃對上海迪士尼樂園的部分市民的前往方式進行調查，圖1和圖2是收集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整統(tǒng)計圖根據(jù)圖中提供的信息，那么本次調查的對象中選擇公交前往的人數(shù)是_6000圖1圖2 3為了解中學生獲取資訊的主要渠道設置“A：報紙，B：電視，C：網(wǎng)絡，D：身邊的人，E：其他”五個選項(五項中必選且只能選一項)的調查問卷，先隨機抽取50名中學生進行該問卷調查，根據(jù)調查的結果繪制條形圖如圖所示，該調查的方式及圖中

3、a的值是( )A全面調查，26 B全面調查，24C抽樣調查，26 D抽樣調查，24D4如圖是某校七年級學生到校方式的條形圖，下列說法錯誤的是( )A步行人數(shù)占七年級總人數(shù)的60%B步行、騎自行車、坐公共汽車人數(shù)的比為235C坐公共汽車的人數(shù)占七年級總人數(shù)的50%D這所學校七年級共有300人A5(2017長沙模擬)某數(shù)學興趣小組在全校范圍內隨機抽取了50名同學進行“舌尖上的長沙我最喜愛的長沙小吃”調查活動將調查問卷整理后繪制成如圖所示的不完整條形統(tǒng)計圖調查問卷在下面四種長沙小吃中，你最喜愛的是()(單選)A臭豆腐B口味蝦C唆螺 D糖油粑粑請你根據(jù)所給信息解答以下問題：(1)請補全條形統(tǒng)計圖；(2

4、)若全校有2000名同學，請估計全校同學中最喜愛“臭豆腐”的同學有多少人？解：(1)圖略(2)560人6如圖是杭州市區(qū)人口的統(tǒng)計圖則根據(jù)統(tǒng)計圖得出的下列判斷，正確的是( )A其中有3個區(qū)的人口數(shù)都低于40萬B只有1個區(qū)的人口數(shù)超過百萬C上城區(qū)與下城區(qū)的人口數(shù)之和超過江干區(qū)的人口數(shù)D杭州市區(qū)的人口數(shù)已超過600萬 D7為提高初中生的身體素質，教育行政部門規(guī)定：初中生每天參加戶外活動的平均時間不少于1小時，為了了解學生參加戶外活動的情況，對部分學生參加戶外活動的時間進行抽樣調查，并將調查結果繪制成圖、圖兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題：(1)這次調查共調查了_名學生；(2)戶

5、外活動時間為1小時的人數(shù)為_人，并補全圖；解：補圖略(3)在圖中表示戶外活動時間0.5小時的扇形圓心角的度數(shù)是_5020728市交警支隊對某校學生進行交通安全知識宣傳，事先以無記名的方式隨機調查了該校部分學生闖紅燈的情況，并繪制成如圖所示的統(tǒng)計圖請根據(jù)圖中信息回答下列問題：(1)本次共調查了多少名學生？(2)如果該校共有1 500名學生，請你估計該校經(jīng)常闖紅燈的學生大約有多少名學生？(3)針對圖中反映的信息談談你的認識(不超過30個字)解：(1)100名(2)225名(3)關注生命，注意交通安全，遵守交通法規(guī)9(阿凡題：1070857)(2016永州)二孩政策的落實引起了全社會的關注，某校學生數(shù)學興趣小組為了了解本校同學對父母生育二孩的態(tài)度，在學校抽取了部分同學對父母生育二孩所持的態(tài)度進行了問卷調查，調查分別為非常贊同、贊同、無所謂、不贊同等四種態(tài)度，現(xiàn)將調查統(tǒng)計結果制成了如圖兩幅統(tǒng)計圖，請結合兩幅統(tǒng)計圖，回答下列問題：(1)在這次問卷調查中一共抽取了_名學生，a_%；(2)請補全條形統(tǒng)計圖；