1、條形統(tǒng)計(jì)圖（二）教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)三年級(jí)第二學(xué)期（試用本）P39-40。教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)，會(huì)用幾格表示幾推算出一格表示幾，知道條形統(tǒng)計(jì)圖的不同表現(xiàn)形式。2.理解條形統(tǒng)計(jì)圖中直條的長短與1格（1刻度）所表示的數(shù)量有關(guān)。3.會(huì)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖中的信息進(jìn)行簡單的分析和推斷，體會(huì)條形統(tǒng)計(jì)圖的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)：理解條形統(tǒng)計(jì)圖中直條的長短與一格（1刻度）所表示的數(shù)量有關(guān)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)習(xí)單。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入：1.出示情境：學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)。2.復(fù)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖的基本結(jié)構(gòu)：名稱、數(shù)量、項(xiàng)目、直條、單位。3.揭示課題：今天我們繼續(xù)

2、學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖。二、探究新知2015年佳禾小學(xué)藝術(shù)類社團(tuán)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表社團(tuán)名稱中國畫人數(shù)（人）竹笛36彩泥15舞蹈91.認(rèn)識(shí)數(shù)量線推算一格表示幾提問：中國畫社團(tuán)有多少人？你是怎么看出來的？小結(jié)：今天學(xué)習(xí)的統(tǒng)計(jì)圖只告訴我們幾格表示幾，一般我們可以用除法算出一格表示幾。理解間隔標(biāo)數(shù)與半格提問：竹笛的直條怎么畫？36在哪里？同桌討論：彩泥的直條怎么畫？舞蹈呢？先想一想，說一說，男生畫彩泥直條，女生畫舞蹈直條。追問：表示彩泥的直條為什么會(huì)出現(xiàn)半格？小結(jié)：看來要畫出直條，要先確定一格表示幾。2.直條長短表示數(shù)量的多少提問：觀察條形統(tǒng)計(jì)圖，你知道了哪些信息？小結(jié)：在條形統(tǒng)計(jì)圖中，用直條的長短表示數(shù)量的多少。提

3、問：根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖，你能提出一個(gè)問題嗎？分析：哪個(gè)社團(tuán)的教室要大一些？為什么？3.直條長短與一格表示的數(shù)量有關(guān)情境：2018學(xué)年，學(xué)校又開設(shè)了4個(gè)新的藝術(shù)社團(tuán)。小組討論：8個(gè)藝術(shù)社團(tuán)中，哪個(gè)社團(tuán)的人數(shù)最多？哪個(gè)社團(tuán)的人數(shù)最少？提問：竹笛社團(tuán)與水粉畫社團(tuán)都是40人，為什么直條的長短不一樣？追問：為什么同樣的數(shù)量，直條的長短不一樣？提問：小亞這里的彩泥直條畫了7格，小丁丁這里的合唱直條也畫了7格，一樣長，是不是彩泥的人數(shù)和合唱的人數(shù)一樣多？同桌討論：直條的長短與什么有關(guān)？小結(jié)：比較兩張條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，直條的長短與一格表示的數(shù)量有關(guān)：一格表示的數(shù)量越少，直條越長；一格表示的數(shù)量越多，直條越短。三、鞏固練習(xí)1.讀圖并填空2018學(xué)年佳禾小學(xué)科技類社團(tuán)人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖機(jī)器人電腦車模航模0204060（人）（）社團(tuán)的人數(shù)最多，（）社團(tuán)的人數(shù)最少。車模社團(tuán)有（）人；航模社團(tuán)有（）人。（）社團(tuán)人數(shù)是（）社團(tuán)人數(shù)的2倍。2.金怡佳516歲體重情況統(tǒng)計(jì)圖一格表示（）kg。金怡佳（）歲至（）歲