1、快樂的duoremi教案課題：快樂的duoremi年級：三年級教具準(zhǔn)備：電子琴、節(jié)奏卡紙、音樂課件。指導(dǎo)思想：音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中強調(diào)，音樂課的基本價值在于聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂，是學(xué)生充分體驗蘊含于音樂中獲得美和豐富的情感，并與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴。本節(jié)課音樂圍繞著孩子的特點，以興趣愛好為動力的基本理念，以音樂的基本要素為基礎(chǔ)，鼓勵孩子在音樂中創(chuàng)作，在音樂中體會大自然的美好。教材分析：快樂的duoremi是一首歡快活潑、極富兒童情趣的歌曲。歌曲為四二拍，旋律進行以級進為主、偶有大跳。節(jié)奏明晰、勻稱、多附點節(jié)奏和切分節(jié)奏，使歌曲更有動感，具有進行曲的風(fēng)格。結(jié)構(gòu)為一體，由三個樂句組成，每個樂句有

2、八個小節(jié)。第一二樂句前四小節(jié)完全相同，后四小節(jié)產(chǎn)生變化。其中，第二樂句第五小節(jié)的節(jié)奏變化在演唱時易與第一樂句第五小節(jié)混淆，可采用對比學(xué)唱的方式解決。學(xué)情分析：三年級的學(xué)生初步開始接觸二聲部，對歌唱的技巧訓(xùn)練也要注意了，著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力。教學(xué)目標(biāo)：一、情感態(tài)度價值觀學(xué)生在歌曲學(xué)習(xí)的活動中，體會音樂合作的快樂，體會音樂與生活的聯(lián)系，獲得感動的體驗，或者能自信大方的演唱歌曲，增強學(xué)好音樂的自信心。二、過程與方法根據(jù)孩子的特點，運用柯達伊手勢，讓孩子對duoremi音高的認(rèn)識。讓孩子在音樂要素中體會基本的節(jié)奏，懂得附點節(jié)奏、切分節(jié)奏、休止節(jié)奏等等。運用的方法就是聽、讀、打、唱。三、知

3、識與技能演唱時注意音準(zhǔn)級進、大跳。感受音樂的歡快和自然的輕巧的歌唱狀態(tài)。教學(xué)重點：認(rèn)識并識記doremi三個音，用自然歡快的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點：掌握附點節(jié)奏、切分節(jié)奏，以及休止符。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入你都知道哪些音符？誰的耳朵靈？初聽快樂的doremi師：這首歌曲里都演唱到了哪幾個唱名？（doremi）今天我們一起來學(xué)習(xí)一首歌曲快樂的doremi。二、學(xué)習(xí)歌曲1.播放快樂的doremi歌曲。師：歌曲里唱的是哪幾個音符？它們出現(xiàn)了幾次？(3次)2.出示歌譜，教師演唱快樂的doremi，學(xué)生接唱歌中的doremi。3.教師出示附點節(jié)奏切分節(jié)奏以及休止節(jié)奏教打并糾正。4.學(xué)生手打節(jié)拍、用“da”口

4、讀歌曲節(jié)奏，注意附點節(jié)奏、切分節(jié)奏以及休止節(jié)奏，必要時師糾正。5.學(xué)生手打節(jié)拍，按歌曲節(jié)奏讀歌詞，吐字咬字要清晰。6.學(xué)生畫拍演唱歌譜，注意5-35-1（六度和四度音程的音準(zhǔn)），休止符處的及時停頓。（對于出現(xiàn)的節(jié)奏和音準(zhǔn)錯誤及時糾正）7.教師采用對比的方式演唱切分音和頓音。（讓學(xué)生進一步理解這兩種節(jié)奏的區(qū)別）8.學(xué)生畫拍完整演唱歌譜。9.學(xué)生跟琴演唱歌曲第一段歌詞，注意口腔打開，演唱姿勢要正確。（遇到問題師糾正）10.學(xué)生跟琴演唱第二段歌詞。11.師范唱，生畫節(jié)拍聽是用什么樣的心情演唱的。12.生帶著歡快的心情，畫著節(jié)拍完整的演唱（注意情緒和聲音，必要時糾正）13.師提問；歌詞中的襯詞部分如何演唱才能表現(xiàn)出小鳥清脆美妙的歌聲？14.生用有彈性的、跳躍的聲音跟琴演唱襯詞部分。15.生用自然、歡快的聲音隨伴奏完整演唱歌曲，注意唱出歌曲旋律的起伏。16在演唱過程中可不斷變換演唱形式：以小組為單位齊唱或領(lǐng)唱與齊唱，小組派出代表演唱等形式。17、表演唱或小組表演唱、個人表演唱。18、進行歌詞創(chuàng)編。三、音樂游戲doremi分別在三座小房子里，部分同學(xué)分別戴上doremi三個音的頭飾，當(dāng)聽到教師彈奏自己所戴音符時，唱出唱名并跳到與自己頭飾相符的小房子里，彈