1、環(huán)境調(diào)查報告15篇 【導(dǎo)語】的會員“winysss”為你整理了“環(huán)境調(diào)查報告15篇”范文，希望對你有參考作用。環(huán)境調(diào)查報告1 星期五，傅老師給大家布置了一個特殊的任務(wù)：讓同學(xué)們?nèi)フ{(diào)查周圍的河是否受到了污染。我們覺得很新奇，就紛紛認(rèn)真調(diào)查了一番，我也不例外。 星期天早晨，我來到河邊，發(fā)現(xiàn)水中有許多垃圾，有發(fā)黑的樹葉，礦泉水瓶，菜葉，塑料袋?我又回憶起以前的情景，河水清澈見底，人們在水中洗衣服、洗澡，甚至還有小伙子跳進(jìn)河中游泳，快樂的小鴨子在水中嬉戲。可是現(xiàn)在卻堆滿了垃圾，像個垃圾場。 我想：為什么變化的那么快呢？我好奇地問正在鍛煉身體的老爺爺：“爺爺，為什么現(xiàn)在的河水那么臟呢？”老爺爺很遺憾地說

2、：“現(xiàn)在的人都用自來水，保護(hù)河水的意識越來越弱，什么臟東西都往河里扔?！薄班?！”我恍然大悟。我又看見一個場景，有許多人在河邊釣魚，從8時到9時多還是沒釣上來一條魚，我想也許是因為小河太臟，小魚們早就已經(jīng)逃走了。 但是，對面小區(qū)的人還在這污水里洗衣服、洗被子，而且竟然有人在洗菜！看來人們的衛(wèi)生意識真的還很缺乏。 記一次難忘的調(diào)查活動 雖然心里十分緊張，但是卻有些迫不及待。丁老師宣布今天大家上街調(diào)查學(xué)生假日生活習(xí)慣，并發(fā)給每人一份調(diào)查問卷。剛一說完，我就按捺不住了，飛下樓，我首先來到了新華書店，但又不敢進(jìn)去，我畢竟沒有那么大的膽量。我撥轉(zhuǎn)車頭，又踏上了我的路程。在這烈日炎炎的天氣，我勞累奔波，從新

3、華書店到文化廣場，好不容易找到一位，他卻不愿為我效勞，我只好去尋找別的“獵物”了。 我滿大街尋找我所想要的目標(biāo)。這時，我來到了我的姑姑家門口，我眼睛頓時亮了起來，就像看到了金銀財寶一樣，這真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。我來到門前，敲了一下門，我表弟給我開了門，往里一看“哇塞”，我不禁叫了起來，我弟弟的同學(xué)正好在他家玩。這時弟弟問我：“老哥！你咋來了？”我說：“你叫你同學(xué)幫我填一下這個?！蔽覍⒈砀襁f給了他，但他擺出一個POSE，兩手插手，一副不耐煩的表情：哼！我給他填，死活不愿意。 這時一個胖墩墩的小男孩映入眼簾，他大概10歲，皮膚白哲，坐在沙發(fā)上看書。我將表格給了他，表格分為10種，

4、第一種是寫你何時起床、第二種是起床時間是否相同、第三種是吃早餐的習(xí)慣?。他一個個填完了，我拿上表格，連一句“謝謝”也趕不上就走了。 來到了培訓(xùn)班，丁老師進(jìn)行了一個個統(tǒng)計。天哪！不統(tǒng)計不知道，一統(tǒng)計就嚇一跳。其中有一個勾了一個“”號。本人睡功很深，能睡到下午，我心想：我靠，他一定是一頭活生生的懶豬。 在這次調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)有好習(xí)慣也有壞習(xí)慣，有的人放假玩電腦玩到四個小時以上，有的人我則十分用功，每天學(xué)習(xí)有五個小時以上。我們應(yīng)該向?qū)W習(xí)勤勞的人學(xué)習(xí)。 這真是一次有意義的調(diào)查啊！它讓我的膽子變大了，我以后也不會再那么內(nèi)向了。 記一次調(diào)查活動 今天下午一放學(xué)，我、宋容慧、楊琪睿和梁一帆組成了一支調(diào)查小隊，

5、直奔里村市場進(jìn)行調(diào)查。途中我們遇到了安逸非和周錦鵬，便一同前去調(diào)查了。 一進(jìn)市場，我和楊琪睿便慢下了腳步，仔仔細(xì)細(xì)地看著周圍每一處寫有文字的地方。突然，我發(fā)現(xiàn)一個賣蘿卜的小攤上立著一塊牌子，上面把“蘿卜”的“蘿”少寫了“草字頭”。我像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，急忙把這個字指給楊琪睿看，“哦，真的寫錯了！”楊琪睿高興極了。 這時，其他幾個同學(xué)也過來找我們了，我們把這個發(fā)現(xiàn)告訴了他們，可是誰也不敢去給攤主提出來。就在我們不知道該怎么辦時，安逸非拿著記號筆就要往人家的牌子上寫。我覺得這樣做不太好，那畢竟是人家的東西，可是還沒等我阻止他，他便把“草字頭”寫上了。賣主看到這一舉動，連忙叫了起來：“喂，干什么呢？快

6、走！快走！”我們看她那么兇，急忙溜到了一邊?？粗莻€不太美觀的“蘿”字，我禁不住笑出了聲。 再往前走，我們又看到了幾個錯別字。這家賣主把“襪子”的“襪”，“褲子”的“褲”，“袖子”的“袖”都寫成了“示”字旁。就那一“點(diǎn)”之差，這個字就錯了。我們這次壯著膽子，十分有禮貌地對賣主說：“阿姨，您這個襪子的襪寫錯了，少寫了一點(diǎn)，您能把它加上嗎？”那個賣主聽了，不太好意思地說：“錯了嗎？”稍頓，她又說：“沒關(guān)系，別人能看懂就行。你們可別動！”聽了那個賣主的話，我十分不滿，錯就是錯了，改過來就行了，找那么多理由干什么。我們剛想解釋一下，誰知賣主卻不耐煩地說：“你們別搗亂了，趕緊走吧！”我們看著她那一副不情

7、愿的樣子，束手無策，只好垂頭喪氣地走了。環(huán)境調(diào)查報告2 雖然說隨著這幾年環(huán)保政策的實施，我們的國家和整個地球的環(huán)境得到了一定的改善，但是我覺得其實我們在環(huán)境這方面可以改善和進(jìn)步的空間還有很大，在很多地方還是有很多的江河湖海或者是土壤等受到了污染，還有一些可能是我們平時人沒有注意到的一些環(huán)境正在破壞的現(xiàn)象，我覺得這些都是我們需要注意并且在以后加以保護(hù)的，只有知道了我們才能夠更好的保護(hù)。 前幾天我看到了幾組圖片和視頻是關(guān)于南北極的冰川融化，我想這應(yīng)該跟我們?nèi)蛏郎赜嘘P(guān)，因為現(xiàn)在有很多溫室氣體的排放導(dǎo)致全球變暖，所以南北極的冰川也開始融化，很多在南北極生存的動物們都失去了他們賴以生存的家園那些照片真

8、的是觸目驚心，我看到很多的海獅還有一些企鵝擠在很小的地方，其他的地方都已經(jīng)融化了，它們的生存空間已經(jīng)被縮小到了很小的范圍，我覺得每次看到這種圖片我都非常的難過，因為我總覺得這是人類做下來的惡果。全球變暖是我們每個人都需要關(guān)注的，我們可以發(fā)現(xiàn)這幾年的氣溫確實有所抬升，特別是在夏天的時候，而且現(xiàn)在冬天的雪也下來越來越少了，這些都無一例外地展示著氣溫正在升高，如果我們一直做事不理不做出一些改變，那么幾年后的地球或者幾十年后的地球，還能夠讓我們?nèi)祟惿鎲幔?環(huán)境的破壞還表現(xiàn)在江河湖海和我們的土壤之中，現(xiàn)在可以看到我們的海洋中也有很多的垃圾，它們漂浮在海洋上面，隨著洋流被沖到各個地方，對海洋里面的水生生

9、物也造成了影響，海洋和河流中的生物多樣性減少，從生物鏈中也影響了各個批次的動物和各種類型的動植物。然而現(xiàn)在還有很多工廠向江河湖海里面排放一些生產(chǎn)出來的廢水，這些廢水里面含有一些化學(xué)物質(zhì)，對動物是非常不好的，但是他們卻不聽勸阻，仍然要向這里面排放東西來介紹他們的成本，我覺得也是很沒有道德的行為。 我們要多關(guān)注這些環(huán)境的變化，并且做出實際行動來保護(hù)環(huán)境。環(huán)境調(diào)查報告3 人類的新新時代已經(jīng)跨入了高科技世界。汽車、廠房、農(nóng)藥、化肥、核電站、電磁波電器、白色餐具看起來是方便了，可你是否曾想到：有時候，這些方便或許就成了不方便呢?讓我用真實調(diào)查的事例告訴您。 NO.1：空氣被弄臟了 有一次，我在培訓(xùn)學(xué)校里

10、看見幾個小朋友正坐在國旗臺下畫畫。我好奇地湊過去，發(fā)現(xiàn)他們都把天空畫成了灰色。我糾正道：天是藍(lán)色的呀!其中的一個小男孩指著遠(yuǎn)處的煙囪：喏!那兒的天不就是灰色的嗎?原來，煙囪源源不斷地冒出黑煙，形成了大片的灰云遮住了天空，還真是灰色天空。1998年，日本川畸市連續(xù)三次發(fā)生特殊氣體污染，許多人因中毒而死亡，后來發(fā)現(xiàn)原來是由一家化工廠排放帶惡臭的廢油造成的。是啊，現(xiàn)在，工業(yè)迅猛發(fā)展，工廠越辦越多，人們用煤和石油做燃料取得所需要的能量，煙越排越濃，空氣也變得越來越混濁。此外，汽車排放尾氣也是造成空氣污染的主要原因。 NO.2：雨成了醋 想到醋?一個字：酸，醋雨便是酸雨也!酸雨的酸可不是桔子的那種微酸，

11、而是足以把骨頭都溶化掉的硫酸，還有更毛骨悚然的呢!歐洲的中歐，有100萬公頃的森林被酸死瑞典有5000個湖泊發(fā)酸，魚類無法生存;我國重慶的嘉陵江大橋因為受酸雨的腐蝕，僅半年就要除一次銹。酸雨主要是人類活動的結(jié)果。人類在生產(chǎn)和生活中燃燒煤和石油，產(chǎn)生的二氧化硫排放到空氣中，與水汽結(jié)合成為酸雨;汽車尾氣中的氮氧化物排放到空氣中，與水汽結(jié)合也成為酸雨。 NO.3：自來水越發(fā)臟了 今天，爸爸所在的城南中學(xué)發(fā)來了一封緊急通知，由于水源被嚴(yán)重污染了，學(xué)校只好暫時停課三天?，F(xiàn)在，有很多同學(xué)有喝生水的習(xí)慣，尤其是在夏天，運(yùn)動以后就對著水龍頭喝幾口，可是，就在這時，大人們就會出現(xiàn)在身后，嚴(yán)肅地說：自來水不能直接

12、喝!自然界的水原來是非常干凈的，行人渴了，就在小河邊喝上幾口?，F(xiàn)在沒人敢這樣做了，到了江河的中下游，水又臟又臭，混濁不堪，看著都惡心。 這些大問題，得想出好辦法解決才是呀!空氣污染，可以多制造些太陽能汽車，不排廢氣，研制出新的無污染燃料;酸雨事件，據(jù)我所知，科學(xué)家已經(jīng)研制出了脫硫技術(shù)，脫掉了硫，酸雨就斷了原料，有了這項技術(shù)，就不用擔(dān)心酸雨的襲擊了，不過在平時還是要注意哦;至于自來水問題嘛，請大家不要把垃圾扔進(jìn)水源里，廢水不要直接大量排進(jìn)去，一定要經(jīng)過排污處理嚴(yán)格的檢測，而且要定期給河水保潔。 地球是我們賴以生存的家園，破壞了它，人類怎么能生存呢?人們啊，讓我們行動起來吧!爭做環(huán)保小衛(wèi)士，保護(hù)我

13、們生存的家園!環(huán)境調(diào)查報告4 我生活在寧鄉(xiāng)。我喜歡寧鄉(xiāng)?？上У氖牵瑢庎l(xiāng)的垃圾太多，隨手亂丟垃圾的人很多。 每天上學(xué)放學(xué)，我可以看見路邊的垃圾桶已經(jīng)滿了。地上還到處是垃圾，很臟很臟。馬路上雖然有清潔工人時時打掃，但仍舊還是有人隨地亂丟垃圾。剛剛打掃完的地面轉(zhuǎn)眼就又變臟了。地面上什么垃圾都有：牛奶盒、糖果紙、瓜子殼、飲料瓶商鋪門前也隨地是垃圾，有些地方還散發(fā)出難聞的臭氣。路旁的小樹周圍也有許多垃圾，那些軟綿綿的草地上也被丟滿了垃圾。高樓大廈的垃圾堆里堆滿了白色垃圾。白色垃圾不但讓人看著不舒服，而且還會危及植物和我們的生命。 一到晚上，路旁就有很多燒烤攤。吃完燒烤的人把竹簽、餐巾紙隨地亂扔，也造成了

14、垃圾遍地的現(xiàn)象。燒烤產(chǎn)生的煙霧對空氣有很大的影響。還有汽車排放的尾氣會加大雨水的酸度，形成酸雨。酸雨對植物就像毒藥，植物喝了酸雨就會面臨死亡。 我還聽說，人們常常把那些污水、雞糞和家禽的尸體丟入河中。這樣，河水變得越來越臟，也越來越渾濁。人一旦飲用了被污染的水就會生病。這就是人們常說的：“自己種的苦果自己吃?！?我認(rèn)為出現(xiàn)這些現(xiàn)象不是自然的，是人們自己隨手亂丟垃圾不注意環(huán)境衛(wèi)生造成的。我覺得必須人人都養(yǎng)成不隨手亂丟的習(xí)慣，注意環(huán)境衛(wèi)生，我們的家園才會更美好。 如果我們都隨手亂丟垃圾，地球就會變成一個巨大的垃圾場，不適宜人類生活。如果人人把手里的垃圾丟到垃圾場，人人講究衛(wèi)生，地球就會變得更加美麗

15、。為了我們的寧鄉(xiāng)更適合我們居住，請大家養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣吧！環(huán)境調(diào)查報告5 近幾年來世界的環(huán)境在不斷的惡化。防止環(huán)境污染，保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已成為社會發(fā)展的一項重要舉措，也是我們每一個人的義務(wù)。 為此我調(diào)查了一下： 調(diào)查時間：20 xx.X 調(diào)查地點(diǎn)：桂東漚江 調(diào)查對象：三位公民 調(diào)查問題一：漚江變成什么樣子了? 公民甲：“河水沒有以前那樣清澈啦，很渾濁。水里魚兒也沒有，上面有一些垃圾。” 公民乙：“漚江水變得很不干凈，工廠排出的廢水又黑又臭，都是一些工廠弄得” 公民丙：“河水變得很臭了，有許許多多的垃圾。以前有很多的魚兒、螃蟹、蝦子現(xiàn)在都不見啦!” 對啊!現(xiàn)在河里很多的垃圾和廢物，有很

16、多的廢水，把河水弄得臟兮兮的。那些魚、蝦、蟹都在這一些污水里活不下去啦!河水被這些廢水、垃圾和廢物弄得很臭。 調(diào)查問題二：為什么會變成現(xiàn)在這樣? 公民甲：“因為有一些人不注意保護(hù)環(huán)境。有一些人亂砍亂伐，導(dǎo)致失去生態(tài)的平衡，水土流失，水源枯竭;有一些人往河里亂扔垃圾和廢物;有一些工廠直接往水里排放廢水;有的甚至占用河道來種蔬菜和一些東西?！?公民乙：“1.有一些人亂扔、亂采、亂丟、亂挖、亂排放?！?2.有一些人亂砍亂伐，不好好保護(hù)森林。 3.市民素質(zhì)較差，沒有要保護(hù)環(huán)境的意識。 4.有一些人在上游采石挖沙，導(dǎo)致水土流失。 公民丙：“因為有許多人不愛護(hù)環(huán)境，讓河流變得很臟。還有很多的垃圾，當(dāng)然是我

17、們的公民扔的。廢水是一些工廠和市民隨便排放的。有了這一些污染水自然也變臭啦!” 是啊!人們亂扔垃圾廢物，工廠直接排放廢水，水怎么可能會不臭呢? 調(diào)查問題三：我們應(yīng)該采取怎樣的措施? 公民甲：一、多在河邊植樹造林，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。 二、不要往河邊亂排放廢水，不要往河里亂扔垃圾和廢物。 三、保護(hù)生態(tài)防止水土流失，保護(hù)水源?！?公民乙：“不亂在河邊或河里扔垃圾;廢棄電池和塑料袋要處理好，不要往河里扔;多在河邊植樹造林，不污染水源。保護(hù)環(huán)境，我們責(zé)無旁貸! 公民丙：“大力宣傳保環(huán)境知識，增強(qiáng)環(huán)境意識。從每一個人做起不亂扔垃圾，廢物。廢水要通過處理之后才能排放到河里。提高市民保護(hù)環(huán)境的意識，多多學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)

18、境的知識?！?我們應(yīng)該： 一、我們要大力發(fā)展林業(yè)，植樹造林建立生態(tài)林補(bǔ)償機(jī)制。 二、建好河堤河壩，不準(zhǔn)亂挖亂采。 三、關(guān)閉污染企業(yè)，整治河道，建設(shè)污水處理廠。 四、市民多多學(xué)習(xí)環(huán)境知識，樹立文明的生活方式。 現(xiàn)在，環(huán)境對于我們愈來愈重要。我們每一個人都應(yīng)該關(guān)注環(huán)境問題，應(yīng)該從我做起，從身邊做起。有時候你隨手撿起周圍的垃圾，有時候你不坐汽車，改坐公交車，有時候你少用一個一次性物品，有時候你少用一會電腦，少看一些電視這一些細(xì)微的舉動都是在保護(hù)環(huán)境。 通過這一次的調(diào)查，我更加了解到每一個人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)和責(zé)任的重要性。保護(hù)環(huán)境要從每一個人做起。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。我相信漚江一定能重?zé)ㄎ羧盏墓獠省?

19、我們還應(yīng)該學(xué)習(xí)一位留學(xué)美國的女孩，她在在2007年的寒假里自己搞了份環(huán)保作業(yè)：每天堅持1小時撿垃圾。 她在漯河市文化路上專心地沿街撿著垃圾，并不管路人是怎樣看她。她經(jīng)過正由北向南沿文化路撿垃圾。見到地上的塑料袋和紙屑就撿起來，積累一定數(shù)量后，就放入路邊的垃圾桶內(nèi)，然后繼續(xù)沿著街道繼續(xù)撿。半小時后，見女孩將撿到的垃圾放入一輛垃圾車并和一名老年環(huán)衛(wèi)工人談起了話。她說“我看到街頭亂扔果皮紙屑的現(xiàn)象非常普遍，就想帶動市民講環(huán)保，因為，今年，我們國家要舉辦奧運(yùn)會了，這是我們向全球展示自己的最好機(jī)會!所以，我就決定以每天上街撿一個小時垃圾的方式，呼吁大家都來改變亂扔亂吐等不文明行為，增強(qiáng)環(huán)保意識，提高公民

20、素質(zhì)，為國家倡導(dǎo)的綠色奧運(yùn)盡一點(diǎn)力?！钡遣灰皇窃陂_奧運(yùn)會時才保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該隨時都做到保護(hù)環(huán)境。 要想讓我們的地球更加文明，就要保護(hù)環(huán)境。減少水污染，節(jié)約洗菜用水時間，縮短洗澡時間，保護(hù)我們身邊的每一滴水!每一株草!每個動物!盡量減少甚至不使用一次性紙杯、木筷、餐盒和白色塑料袋等這樣的物品，讓我們一起來保護(hù)地球家園的每一寸凈土。環(huán)境調(diào)查報告6 院系：物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 年級：20 xx級 班級：物理學(xué)師范四班 姓名：趙正鵬 學(xué)號：20 xx213913 時間：20 xx年2月5日2月7日 (1)調(diào)查地點(diǎn)及情況介紹：本次生態(tài)調(diào)查地點(diǎn)，我選取了我的家鄉(xiāng)云南省大理白族自治州賓川縣雞足山鎮(zhèn)關(guān)李村

21、委會李子廠村的幾條河流作為我的調(diào)查對象，由于我的家鄉(xiāng)所在地是一個小山村，沒有城市化，也污染有工廠，所以我選取得調(diào)查對象所能受到的染主要是來自居民的生活垃圾。 (2)狀況簡介：在本次調(diào)查之前，根據(jù)經(jīng)驗，我猜想造成河流污染的主要原因是居民生活所生產(chǎn)的垃圾得不合理排放，導(dǎo)致一部分生活垃圾排入河流中游，導(dǎo)致河流中有污染。于是我分別到幾條河流的上、中、下游進(jìn)行了調(diào)查分析，為了說明的方便，我將調(diào)查的對象分作甲，乙、丙河，在幾條河上游調(diào)查時，甲、乙、丙三條河的河水都很清澈，其中生長的各種水草也正常，經(jīng)對村民進(jìn)行詢問調(diào)查得知，三條河上游的河水都可以作為飲用水。由此得知，三條河上游河水仍處于不污染狀態(tài);到中游時

22、，三條河的河水雖然沒有出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，但都有很多生活垃圾存在河流底部，這里要說明的一點(diǎn)事甲、乙兩條河在接近中游居民區(qū)時匯成了一條河，這幾條河的中游有了一定的污染，針對這一情況，我對村民進(jìn)行了采訪得知，村民們?yōu)榱朔奖悖蠖鄶?shù)時候都將生活垃圾直接倒入河流中，這表明村民的環(huán)保意識不是很高，到中游進(jìn)行調(diào)查時，我還發(fā)現(xiàn)了另一個情況，在河流中游有大片的田地，村民們在施肥后便進(jìn)行灌溉，由于河流的分流及地理情況的原因，導(dǎo)致田中的水有一部分會回的河中，所以河流中斷出現(xiàn)了一定的水體富營養(yǎng)化，出現(xiàn)了水草瘋長等情況。與此同時，我還發(fā)現(xiàn)許多牲畜仍以河流中游的水作為飲用水，經(jīng)對村民們調(diào)查得知，本地的牲畜一直以河水作為飲用水

23、，但卻沒出現(xiàn)大批牲畜死亡或獲病現(xiàn)象，牲畜的生長狀態(tài)處于正常情況，這一情況表明中游河水雖然有污染，但情況并不嚴(yán)重;三條河在下游匯為一條河，在下游調(diào)查時，發(fā)現(xiàn)河中河水清澈，河中并無生活垃圾，在下游的村民仍以河水作為飲用水，對下游村民調(diào)查得知，村民們以下游河水作為飲用水已經(jīng)有很多年，村民們也沒有發(fā)現(xiàn)什么異常情況，我嘗試著喝了一下下游的河水，發(fā)現(xiàn)下游的河水并無異味，飲用后也沒有出現(xiàn)腹瀉等異常情況，這表明河流中游的污染屬于輕度污染，并沒有超出河流的自我調(diào)節(jié)能力范圍。針對以上的調(diào)查情況，我們征求了村民和村委會的意見，結(jié)合具體情況，我們制定了一個整改方案。 (3)整改方案：首先，針對主要的污染源，對村民進(jìn)行

24、環(huán)保知識宣傳，使村民認(rèn)識到環(huán)保的重要性，動員村民對生活垃圾進(jìn)行分類綜合處理，不盲目倒入河中;其次，對河流中游的生活垃圾進(jìn)行打撈;再次，改變村民們先施肥后灌溉的習(xí)慣，轉(zhuǎn)變?yōu)橄裙喔群笫┓实?，這樣既降低了污染，有提高了肥效，減少化肥的使用;最后，對河流的水質(zhì)進(jìn)行定期檢測評估。 (4)實踐反思：當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該為建設(shè)美麗新中國奉獻(xiàn)自己的力量，?、積極學(xué)習(xí)和宣傳環(huán)保知識，提高自身環(huán)保能力，幫助他人提高環(huán)保意識;?、從小事做起，從生活中的點(diǎn)滴做起，在生活中時刻關(guān)注環(huán)保，改變自己的一些不利于環(huán)保的習(xí)慣;?、積極參加社會環(huán)保活動，為建設(shè)美麗新中國奉獻(xiàn)自己的一份力量。環(huán)境調(diào)查報告7 邢臺縣車尖礦業(yè)有限責(zé)任公司鐵

25、礦資源整合項目生態(tài)環(huán)境調(diào)查報告概況 項目名稱 建設(shè)單位 審查機(jī)關(guān) 現(xiàn)場踏勘 人員 邢臺縣車尖礦業(yè)有限 責(zé)任公司鐵 礦資源整合項目生態(tài) 環(huán)境調(diào)查報 告 邢臺縣車尖礦業(yè)有限 責(zé)任公司 河北省環(huán)境保護(hù)廳 郭春林 環(huán)評類型 環(huán)評單位 生態(tài)調(diào)查報告 中國地質(zhì)科學(xué)院水文地質(zhì)環(huán) 境地質(zhì)研究所 建設(shè)地點(diǎn)位于邢臺縣龍泉寺鄉(xiāng)車尖村北約 1km 處， 礦區(qū)西側(cè) 20m 為邢臺龍泉礦業(yè)有限責(zé) 建設(shè)地點(diǎn)及 任公司車尖鐵礦，兩礦權(quán)之間留有隔離帶;礦區(qū)南側(cè) 1000m 為車尖村，礦山位于山區(qū)，周圍 周邊環(huán)境 無其他自然保護(hù)區(qū)、水源地等環(huán)境敏感點(diǎn)。 邢臺縣車尖礦業(yè)有限責(zé)任公司是由邢臺縣車尖長林鐵礦、邢臺縣洪晨鐵礦和邢臺縣車尖

26、 ?？F礦、邢臺縣西黃村寒泉長石礦羅溝鐵礦整合而成。整合后采用露天和地下開采，年開 采鐵礦石 5 萬噸，服務(wù)年限 8.17a。工程總投資為 950 萬元，其中環(huán)保投資為 300 萬元。礦區(qū) 整合內(nèi)容 面積 0.6194km2，礦區(qū)范圍內(nèi)累計查明鐵礦資源儲量( 122b+333 )81.1104t;累計動用資源儲 量( 122b)33.2104t;保有資源儲量( 122b+333)47.9104t。露天開采由上向下分臺階開采， 地下開采設(shè)計為斜坡道開拓，全面房柱法開采。本項目新建 4 條斜坡道用于地下開采，新建 一條回風(fēng)井，改造利用一條舊回風(fēng)井，新建一工業(yè)場地和排土場。 一、工業(yè)場地及開采區(qū)：

27、1、 1、施工期整改措施：設(shè)置地面塌陷監(jiān)測點(diǎn)，并加強(qiáng)巡查;采空塌陷邊界豎立警示牌，對地面塌陷 進(jìn)行回填、平整、綠化，對地面裂縫采取粘土填堵、平整措施。廢棄的斜井和平硐共 8 個，對平硐和斜坡 道采用大塊砌石封堵洞口，對豎井進(jìn)行回填。對原露天采坑的高陡邊坡采區(qū)削坡;將采坑附近的廢石渣填 入采坑，經(jīng)夯實、平整、綠化。拆除廢棄工業(yè)場內(nèi)所有建筑，改造的、新建的工業(yè)場地加強(qiáng)綠化，施工完 畢后對占地區(qū)域進(jìn)行修整綠化，實現(xiàn)綠化補(bǔ)償。新建工業(yè)場地修建臨時排水溝，低洼處修建集雨池;沿圍 墻設(shè)兩行防護(hù)林帶。新露天采場在采坑周邊修建臨時排水溝，將部分表層好土?xí)捍?，并修建臨時攔擋。 2、開采期整改措施：對形成的采空塌

28、陷區(qū)或地裂縫及時進(jìn)行回填或填堵治理，治理工程應(yīng)貫穿礦 山開采全過程，做到邊開采、邊治理，恢復(fù)礦區(qū)生態(tài)環(huán)境。露天采場治理：對南區(qū)露天采場階段性治理， 主要為 375 、 365m 以上臺階的綠化。 3、閉礦期整改措施：對形成的塌陷坑進(jìn)行回填、平整，并進(jìn)行綠化?；靥钅媳辈蓞^(qū)回風(fēng)豎井。 露天采坑高陡邊坡進(jìn)行削坡、平整，再將部分好土回填到露天采坑區(qū)恢復(fù)為耕地使用; 采坑區(qū)周邊進(jìn)行綠 化，選用荊條、紫穗槐等灌木。拆除臨時建筑 , 并進(jìn)行綠化。工程結(jié)束后，首先將表土進(jìn)行回填，工業(yè) 整合措施 場區(qū)恢復(fù)施工場地并平整土地再進(jìn)行土地翻松，恢復(fù)為耕地使用。 二、廢石場： 1、施工期整改措施：對整合前形成的 4 個

29、渣堆，進(jìn)行治理，用于回填塌陷坑、豎井，對剩余的渣 石，合理堆放在荒山溝中，并采取覆土綠化等措施。渣石堆底部修建攔渣壩。新建排土場修建攔渣壩。 2、開采期整改措施：規(guī)范堆存，合理留設(shè)邊坡、臺階寬度、階段堆存高度、邊堆存邊復(fù)墾。 3 、 閉礦期整改措施：堆放結(jié)束后進(jìn)行平整、削坡，分片復(fù)土恢復(fù)植被;為保證排水暢通，在攔渣壩 底部預(yù)留排水孔。綠化選用荊條、紫穗槐等灌木。 三、礦區(qū)道路 1、施工期整改措施：施工道路作為永久的農(nóng)用路設(shè)計，路面要廢石碾壓硬化，路面平整 。 2 、 閉礦期整改措施：在道路兩側(cè)布置 2 排防護(hù)林，進(jìn)行綠化美化，防護(hù)林采用喬木。環(huán)境調(diào)查報告8 大學(xué)為我們提供了一個鍛煉和展示自我的

30、平臺，在大學(xué)中我們可以收獲到很多東西，作為學(xué)生，我們大部分時間都是在學(xué)校中度過的，學(xué)校是我們奮戰(zhàn)未來體驗生活的小社會。 可見學(xué)校對于我們是非常重要的。如果能在和諧校園中快樂的學(xué)習(xí)和舒適的生活。不僅能給學(xué)生帶來精神上的愉悅，還能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中更出色的展現(xiàn)自我。因此我們必須要有一個良好的校園環(huán)境。 調(diào)查目的： 在學(xué)校校園的環(huán)境當(dāng)中，校園環(huán)境文明建設(shè)是至關(guān)重要的。學(xué)校為了營造出一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，必須重視對校園環(huán)境的文化建設(shè)。校園環(huán)境文化建設(shè)，在學(xué)校發(fā)展中顯得尤其重要。根據(jù)老師的要求我們要對校園進(jìn)行了一次細(xì)心的調(diào)查，找出不足之處，提出改進(jìn)方法，有利于我校環(huán)保問題的解決。 調(diào)查地點(diǎn)： X校園 調(diào)查時間

31、： 20年月日20年月日 調(diào)查方式： 實地調(diào)查，問卷調(diào)查 調(diào)查內(nèi)容： 1、生活環(huán)境調(diào)查 2、食堂環(huán)境調(diào)查 3、學(xué)習(xí)環(huán)境調(diào)查 4、寢室環(huán)境調(diào)查 5、學(xué)生環(huán)保理念調(diào)查 6、日常行為生活習(xí)慣調(diào)查 調(diào)查情況： 針對我們調(diào)查的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)了校園里隱藏有好多的環(huán)保問題，這些問題不僅影響了我們的學(xué)習(xí)，也對同學(xué)們的身體產(chǎn)生了影響，具體情況如下： 1、生活環(huán)境 在我們的校園內(nèi)、教室外總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑、果皮、塑料袋，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，草坪被踐踏的面目全非，垃圾桶東倒西歪. 還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。人流過多時學(xué)校大門口有廢紙

32、、果皮、塑料袋、小食品塑料袋等現(xiàn)象。 2、食堂環(huán)境 大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為食堂吃飯環(huán)境不夠好，如：地面太油，太濕容易摔倒，桌面不夠干凈;食堂餐具不夠干凈并有味道、筷子很臟;食堂飯菜不夠干凈，有沙子、蟲、玻璃等不干凈東西. 而且很多時候飯菜都很涼或者就是有好多蒼蠅在那里亂飛，餐廳太小，買飯很容易擁擠。另外食堂服務(wù)態(tài)度不夠好，不注重人文環(huán)境。 3、學(xué)習(xí)環(huán)境 圖書館是大學(xué)校園里最重要的設(shè)施之一，是重要的人才培養(yǎng)基地，是莘莘學(xué)子課余生活中首選的精神歸宿，為此圖書館的優(yōu)化建設(shè)顯得尤其重要。 許多同學(xué)都認(rèn)為圖書館的空氣不夠流通，影響學(xué)習(xí)效率，認(rèn)為圖書館的藏書有點(diǎn)亂，尋找較困難，認(rèn)為借書不夠方便、物品容易丟失。還有

33、同學(xué)反映說有的同學(xué)不注重個人行為在圖書館里面吃東西、聽音樂、打電話。 圖書館本應(yīng)是個安靜的地方，可是外邊放音樂的聲音經(jīng)常打擾同學(xué)們的學(xué)習(xí)。 教室是大家共同學(xué)習(xí)的地方，但有的同學(xué)喜歡在周末把教室據(jù)為己有，如:在教室里將門反鎖，不讓其他人進(jìn)入，還有的情侶在教室里面說笑嬉戲，吃零食，然后隨手就把廢棄的零食袋放在桌子里，不尊重打掃衛(wèi)生同學(xué)的勞動，這嚴(yán)重影響了大家的學(xué)習(xí)，同時也折射出有的大學(xué)生以自我為中心的不良現(xiàn)象。 4、寢室環(huán)境 寢室是大家休息的地方，大部分休息時間學(xué)生都是在寢室，但在休息時間有的同學(xué)不注意時間大聲打電話，或者在走廊里面大聲嬉戲嚴(yán)重影響到大家的休息;另外廁所異味重致使臨近的寢室里有蒼蠅

34、，影響到寢室衛(wèi)生和學(xué)生的健康。 5、學(xué)生環(huán)保理念 很多學(xué)生的環(huán)保理念都比較差，認(rèn)識錯誤意識淡薄，他們認(rèn)為別人都這么做我也這么做不會有什么影響，甚至有的同學(xué)認(rèn)為自己做的一些破壞校園環(huán)境的行為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹２糠謱W(xué)生嚴(yán)重缺乏節(jié)約和環(huán)保意思. 例如有的同學(xué)吃完零食把一些垃圾袋和果皮甚至瓜子皮都隨手丟掉，學(xué)校的草坪被人修了一遍又一遍還是有人不斷踐踏上面。而且有的同學(xué)吃飯為了方便用了大量的塑料袋，致使校園里面白色污染嚴(yán)重。 6、日常行為生活習(xí)慣 在大學(xué)校園里，戀愛變得越來越普遍，但是越來越多同學(xué)不分場合，不分時間在公共場合做出過分行為，也嚴(yán)重影響了校園精神文明建設(shè)的進(jìn)程。 有些同學(xué)在養(yǎng)成了不注意個人衛(wèi)生的

35、習(xí)慣，在校園里也不注意校園環(huán)境衛(wèi)生，繼續(xù)隨意丟棄垃圾，隨地吐痰，上自習(xí)的時候在那里大聲說話嬉戲，影響別人，一點(diǎn)一滴的小事不從自我做起。 根據(jù)我們的調(diào)查報告，經(jīng)過分析總結(jié)，然后根究同學(xué)及學(xué)校的實際情況我們總結(jié)出以下幾點(diǎn)解決問題的方法。 解決方法: 1 、校園環(huán)境衛(wèi)生，不但要靠打掃，還要保持衛(wèi)生，同學(xué)們要把垃圾放倒垃圾箱里，不要把垃圾扔在外面。在綠地中豎起保護(hù)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育學(xué)生養(yǎng)成隨時清理雜物的好習(xí)慣，比如可以開展一些環(huán)保小活動，不注重環(huán)保，要給予一定的懲罰，另外還要增加校園里面垃圾桶的數(shù)量。 2、食堂餐具及時進(jìn)行消毒，地面、桌子應(yīng)定期徹底清洗，減少塑料袋的使用，加強(qiáng)食堂員工職業(yè)道德教育，食品安全

36、應(yīng)得到較好保證。 3、建議在閱覽室增設(shè)通風(fēng)設(shè)施，改善空氣質(zhì)量;同時，提高同學(xué)們的“不占位”意識、提高座位利用率也尤為重要;建議圖書分類再詳細(xì)清楚一點(diǎn)，便于尋找;增加圖書館中的藏書量和藏書種類。 4、對于個人占用教室問題，應(yīng)該提高個人道德素質(zhì)教育，有社會共享意識。 5、同學(xué)們應(yīng)該正確處理自己與集體的關(guān)系，寢室是個共同的生活場所，自己的一言一行應(yīng)該考慮到別人的感受。 6、在寢室備有防蟲的藥、定期進(jìn)行寢室大掃除;寢室的安全設(shè)施應(yīng)該完善。 7、談戀愛時應(yīng)該注意場合、時間，注意自身形象。 8、開設(shè)環(huán)保教育周，定期向同學(xué)們宣傳環(huán)保，呼吁全體同學(xué)、老師增強(qiáng)環(huán)保意識，提高同學(xué)們的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境保護(hù)意思。環(huán)

37、境調(diào)查報告9 大學(xué)為我們提供了一個鍛煉和展示自我的平臺，在大學(xué)中我們可以收獲到很多東西，作為學(xué)生，我們大部分時間都是在學(xué)校中度過的，學(xué)校是我們奮戰(zhàn)未來體驗生活的小社會。 可見學(xué)校對于我們是非常重要的。如果能在和諧校園中快樂的學(xué)習(xí)和舒適的生活。不僅能給學(xué)生帶來精神上的愉悅，還能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中更出色的展現(xiàn)自我。因此我們必須要有一個良好的校園環(huán)境。 調(diào)查目的：在學(xué)校校園的環(huán)境當(dāng)中，校園環(huán)境文明建設(shè)是至關(guān)重要的。學(xué)校為了營造出一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，必須重視對校園環(huán)境的文化建設(shè)。校園環(huán)境文化建設(shè)，在學(xué)校發(fā)展中顯得尤其重要。根據(jù)老師的要求 我們要對校園進(jìn)行了一次細(xì)心的調(diào)查，找出不足之處，提出改進(jìn)方法，有利于

38、我校環(huán)保問題的解決。 調(diào)查方式：問卷調(diào)查 調(diào)查情況： 針對我們調(diào)查的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)了校園里隱藏有好多的客觀問題，這些問題不僅影響了我們的學(xué)習(xí)，也對同學(xué)們的身體產(chǎn)生了影響，具體情況如下： 校園占地93公頃，教學(xué)區(qū)占地62公頃，建筑面積32萬平方米。校園以歐式建筑為主體，中西合壁，學(xué)習(xí)區(qū)與生活區(qū)均以院系為單位組團(tuán)構(gòu)建，不僅方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，而且使其能夠享受到具有建筑類院校專業(yè)特色的校園文化的沐浴與熏陶，培養(yǎng)了學(xué)生的專業(yè)與文化素養(yǎng)。 但學(xué)院遠(yuǎn)離市區(qū) ，校園方向感不明確，缺少指示牌。 我的調(diào)查所在年級大二基本占80%，大部分都是男生，大部分認(rèn)為校區(qū)的地理位置為環(huán)境幽靜，對校園的建筑風(fēng)格表示校園建筑風(fēng)

39、格和諧統(tǒng)一，整體顏色灰色為百分之90%邊界基本一般，對校區(qū)最容易識別的區(qū)域 圖書館占50%以上校區(qū)功能評價功能單一，缺少各功能間的參透和融合占了40%，從生活區(qū)到教學(xué)區(qū)花費(fèi)時間大概5分鐘10分鐘占了40%剩下的60%基本為10分鐘以上，校園指示標(biāo)基本無設(shè)置，對校園公共設(shè)施認(rèn)為設(shè)施合理，能滿足的使用要求的占15%，不能滿足的占45%，剩下的基本為無設(shè)施，學(xué)校中缺乏場所娛樂為100%對校園運(yùn)動場位置合理的占80%，對校園總體使用狀況感覺一般?？傮w來說對于學(xué)校的一些環(huán)境意向同學(xué)們的感覺還是不錯的。我認(rèn)為校園環(huán)境文化作為校園的生態(tài)系統(tǒng)，其特質(zhì)環(huán)境主要是指校園內(nèi)經(jīng)過人們組織、改造和而形成的校容校貌和校園

40、學(xué)習(xí)環(huán)境。具體指校容、校貌、自然物、建筑物及各種設(shè)施等。這種物質(zhì)環(huán)境自然是一種環(huán)境文化，它的作用體現(xiàn)出“桃李不言”的特點(diǎn)，卻能使學(xué)生不知不覺，自然而然地受此熏陶、暗示、感染。所以，學(xué)校物質(zhì)環(huán)境文化的設(shè)計必須強(qiáng)化環(huán)境育人意識，使校園環(huán)境充滿著文化色彩，“努力使學(xué)校的墻壁也講話”。作為學(xué)校的教育者，如果能使用學(xué)校各種物質(zhì)的東西都能體現(xiàn)一種學(xué)校的個性和精神，都能給學(xué)生一種高尚的文化享受和催人奮發(fā)向上的感受，那么，校園的物質(zhì)環(huán)境就會成為一位沉默而有風(fēng)范的老師，起著無聲勝有聲的教育作用。 校園環(huán)境文化影響著學(xué)生對事物的看法從而使之形成自己的價值觀念。同時，又制約著學(xué)生的行為，使之養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在一

41、個整潔的校園內(nèi)，學(xué)生是不會隨地吐痰的；在一個幽靜的校園內(nèi)，學(xué)生是不會高聲嘶叫的；在一個充滿現(xiàn)代文化氣息的校園內(nèi)，學(xué)生是可以陶冶情操的。校園環(huán)境文化特別是其中的精神環(huán)境文化一經(jīng)形成，就對學(xué)生的道德觀念產(chǎn)生影響，反過來良好道德觀念又會推動校園精神環(huán)境的優(yōu)化，從而形成良好的學(xué)習(xí)心理和行為。校園環(huán)境文化是通過感染、模訪、從眾、認(rèn)同的心理機(jī)制，使學(xué)校全體成員在不知不覺中接受影響，引起個人心理和行為的變化，以求與校園環(huán)境文化趨于一致，達(dá)到學(xué)校育人的目的。 根據(jù)以上報告所體現(xiàn)出來的問題，我想已經(jīng)很明確的表達(dá)出來了，希望大家共同改善我們美麗的校園，打造一個溫馨舒適的學(xué)習(xí)和生活空間。環(huán)境調(diào)查報告10 一、調(diào)查時

42、間： xx年3月2日10日 二、調(diào)查地點(diǎn)： 西流河一中校園及周邊攤點(diǎn) 三、參加人員： 初二環(huán)保小組成員及部分教師代表 四、調(diào)查方法： 考察與調(diào)查相結(jié)合 五、調(diào)查內(nèi)容： 校園周邊環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀 六、調(diào)查要求： 正確評價我校環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，提出合理化建議，并寫出調(diào)查報告。 七、調(diào)查結(jié)果分析： （一）總體評價 我校范圍廣，面積較大，達(dá)4XX平方米。綠化面積基本達(dá)標(biāo)，森林覆蓋率在40%以上。道路已全部硬化，教學(xué)區(qū)、教師生活區(qū)、學(xué)生宿舍區(qū)依地形和功能布局，各得其所，非常合理。整個校園環(huán)境優(yōu)雅，林木蔥蔥，草地、鮮花盆景遍布。人文景點(diǎn)錯落有致。校園內(nèi)潔凈優(yōu)美，空氣清新，校園周邊環(huán)境較好，是

43、個理想的育人場所，稱為“花園式學(xué)?！?。同時,我校環(huán)境教育初顯成效,為校園增添了一道道亮麗的風(fēng)景線。通過創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動，提高了學(xué)生科學(xué)探索能力，加深了對家鄉(xiāng)的了解，師生環(huán)境意識明顯提高，環(huán)境法律法規(guī)觀念得到了加強(qiáng)，學(xué)校同社區(qū)環(huán)境的聯(lián)系更加緊密，學(xué)生積極參加社會公益活動或義務(wù)活動，助人為樂，保護(hù)環(huán)境蔚然成風(fēng)，有效地促進(jìn)了當(dāng)?shù)厣鐣幕陌l(fā)展。 （二）存在的問題 1、學(xué)校環(huán)境雖好，但也有一些問題，主要是人為原因造成的。概括起來講有大氣污染、水體污染、噪聲污染和固體廢棄污染等。 2、我校環(huán)境教育盡管有了很大進(jìn)步，但有些問題還不能令人樂觀，具體表現(xiàn)在： 各學(xué)科滲透環(huán)境教育的理念還不夠完善，缺乏科學(xué)的

44、統(tǒng)籌計劃，部分老師有應(yīng)付心理。 學(xué)生戶外、課外和校外環(huán)境教育活動不能持之以恒，有隨意性現(xiàn)象，沒有充分調(diào)動全校學(xué)生的主觀能動性。 教師環(huán)境教育培訓(xùn)沒有全員到位，致使有的教師興趣不高，對“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動，缺乏深層次的了解。 教師的環(huán)境教育科研經(jīng)費(fèi)投入不夠。 （三）解決方案 1、成立校園環(huán)境保護(hù)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織教職工學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)法，提高教職工環(huán)境保護(hù)意識。 2、教師在教學(xué)中要加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)觀念的滲透，注重理論聯(lián)系實際,增強(qiáng)學(xué)生愛我校園，保護(hù)校園環(huán)境的自覺性。從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。 3、以課堂教學(xué)為主渠道,注重多學(xué)科滲透，挖掘教材中有關(guān)環(huán)境教育內(nèi)容與環(huán)境教育的結(jié)合點(diǎn)，開展環(huán)境教

45、育。 4、廣泛開展課外活動,以學(xué)校的櫥窗、廣播等宣傳工具，邀請環(huán)保方面的專家來校演講，開展環(huán)境教育。 5、利用讀書周并結(jié)合環(huán)保知識競賽,在學(xué)生中廣泛開展“綠色校園”“綠色生活”等主題活動。 6、結(jié)合學(xué)校、家庭、社會教育，多層面、全方位地使環(huán)境教育深入家庭，進(jìn)入社會，并建立環(huán)境教育長效機(jī)制。 7、加大校園管理力度，制定相應(yīng)的管理制度和管理措施。校領(lǐng)導(dǎo)小組和保衛(wèi)處、德育處齊抓共管。盡快清除衛(wèi)生死角，徹底改變這種現(xiàn)狀，使校園潔、凈、美、亮起來。 8、向有關(guān)部門提合理建議。改變教育路行走路線，禁止校內(nèi)職工燃放爆竹，禁止制造噪聲污染的廣告音像車等個體廣告在校前公路游弋，改善校園周圍環(huán)境，確保校園教學(xué)環(huán)境

46、的安靜。 一、提出問題 你想擁有一個綠樹成蔭的校園嗎？“寧靜以致遠(yuǎn)”誰不想在一個輕松愜意的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)呢？然而我們的校園環(huán)境卻不那么讓人滿意，尤其是環(huán)境噪音對學(xué)生的身體健康，學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了不利影響。 二、研究目的 校園是學(xué)校環(huán)境的靈魂，也是代表了一個學(xué)校的整體面貌。優(yōu)美安靜的校園能讓同學(xué)們更好地感受到大學(xué)的氛圍、學(xué)習(xí)的氛圍。 我們本著對學(xué)校，師生及社會負(fù)責(zé)的態(tài)度，根據(jù)實際情況，從噪音，空氣，垃圾，衛(wèi)生等對教育環(huán)境的影響方面進(jìn)行探索，力求在學(xué)習(xí)知識的同時，希望通過這次調(diào)查能更好地了解我們學(xué)校，進(jìn)一步提高同學(xué)們的環(huán)保意識，樹立起“美化校園，人人有責(zé)”的觀念，為建設(shè)美化校園貢獻(xiàn)出自己的一份力量；另

47、一方面，希望我們的調(diào)查結(jié)果能反映一些問題，能對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們改造校園的計劃有所幫助。 三、研究方法與過程 根據(jù)本次研究的目的和我們的實際情況，僅以我們西校區(qū)為例，了解同學(xué)們對學(xué)校的周圍環(huán)境和校內(nèi)環(huán)境的意見，及一些環(huán)境污染引起的影響。通過調(diào)查了解同學(xué)們的生活問題，分析出問題的輕重和提出一些解決問題的具體辦法。 研究辦法：問卷法、討論法。 時間安排：20 xx年1月20日至20 xx年3月13日。 研究過程： 1、開會討論調(diào)查的，由學(xué)校的地理位置和客觀原因，確定出研究內(nèi)容為：噪音，衛(wèi)生，空氣，水四個方面。 2、針對各個內(nèi)容，歸納總結(jié)問題并做出問卷200份，問題涉及：各宿舍樓，教學(xué)樓，學(xué)習(xí)環(huán)境，飯?zhí)眯l(wèi)生

48、，附近鐵路和幼兒圓等。 3、調(diào)查對象是各幢樓各個宿舍的學(xué)生。 4、 總結(jié)階段：對調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，分析那種污染最為嚴(yán)重，最后提出解決問題的具體辦法。 四、調(diào)查總結(jié)與分析 本次調(diào)查主要采取抽樣問卷調(diào)查的形式，調(diào)查的主要對象為本校區(qū)的學(xué)生（含概各棟宿舍樓的各個宿舍及各年級）。 以下為調(diào)查結(jié)果： 一）、從大體上分析出學(xué)生對各種環(huán)境的滿意程度： 1）空氣質(zhì)量滿意程度調(diào)查結(jié)果：45.30% 分析總結(jié)：由于學(xué)校地理位置及本身的占地面積不大，又鄰近大馬路和鐵路，空氣污染主要是火/汽車廢氣、塵埃及廠房實驗室本身所帶來的特殊污染，污染程度雖然不是很嚴(yán)重，但空氣質(zhì)量并不是很理想，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為空氣質(zhì)量只是一般，

49、希望能加大學(xué)校的綠化，讓我們能呼吸著更綠色的空氣。 2）聲音質(zhì)量滿意程度調(diào)查結(jié)果：0% 分析總結(jié)：大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為學(xué)校污染最嚴(yán)重的就是聲音質(zhì)量。主要情況有： （1）學(xué)校臨近鐵路及公路，每次火車經(jīng)過的轟隆聲對日常的休息學(xué)生造成了很大的影響。28%的同學(xué)認(rèn)為已經(jīng)嚴(yán)重影響生活，造成了難以入睡及難以學(xué)習(xí)嚴(yán)重后果；19%的同學(xué)認(rèn)為只是有時受到影響；其他大多數(shù)同學(xué)表示已經(jīng)習(xí)慣了。 （2）學(xué)校人口過密集，同學(xué)對能否找到安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境而發(fā)愁；40%的同學(xué)能找到安靜而適合自己學(xué)習(xí)的地方；同時41%的同學(xué)表示無法找到安靜的地方學(xué)習(xí)；19%的同學(xué)希望學(xué)校能增加一些固定的自習(xí)室（24小時）。 （3）由于學(xué)校的宿舍單間人

50、數(shù)較多，大多數(shù)同學(xué)對宿舍的聲音環(huán)境表示不滿意。 30%的同學(xué)認(rèn)為宿舍是安靜而又適合休息場所；43%的同學(xué)表示宿舍經(jīng)常很吵，有時甚至難以入睡；而其他27%的同學(xué)表示感覺一般，習(xí)慣了有時很吵也能睡著。 3）水源質(zhì)量滿意程度調(diào)查結(jié)果：5.40% 分析總結(jié)：同學(xué)對學(xué)校的水源環(huán)境基本滿意，希望改進(jìn)的地方主要有下面2點(diǎn)： （1）希望改進(jìn)熱水供應(yīng)系統(tǒng)，開放時間加長和最好是增加開放點(diǎn)。 （2）希望能經(jīng)常對天臺水池進(jìn)行清理，因為偶爾會在自來水中發(fā)現(xiàn)小蟲子。 4）衛(wèi)生質(zhì)量滿意程度調(diào)查結(jié)果：1% 分析總結(jié)：生活垃圾污染是學(xué)校第二嚴(yán)重的污染問題，大多數(shù)同學(xué)對學(xué)校的衛(wèi)生質(zhì)量不滿，由于學(xué)校人口密度大，單位產(chǎn)垃圾的能力強(qiáng)，

51、生活中的垃圾容易堆積，而宿舍經(jīng)常是如同垃圾堆一般，難得清理，主要是由于地方太小，大多數(shù)生活用品堆積而放，難以經(jīng)常收拾造成的。而就學(xué)校本身的對垃圾的收拾及垃圾點(diǎn)的位置放置，只有5%的同學(xué)覺得較為科學(xué)，有47%的同學(xué)覺得合理，而48%的同學(xué)認(rèn)為并不科學(xué)，希望能改進(jìn)。 二）、就學(xué)校各位置進(jìn)行調(diào)查 1）學(xué)習(xí)場所分析總結(jié)：同學(xué)對教學(xué)樓，圖書館及綜合樓的學(xué)習(xí)環(huán)境比較一般滿意，主要出現(xiàn)的問題： （1）課桌椅在開學(xué)時比較臟亂，灰塵很多； （2）圖書館空氣不是很流通，有時很悶； （3）多媒體教室經(jīng)常沒能提前開門通風(fēng)，味道不好； （4）教室經(jīng)常有異味； （5）學(xué)校新裝修的教室油漆味道重，很刺鼻。 就以上的情況，希

52、望學(xué)校能較長時間保持教室的開放和通風(fēng)，并對有異味的房間進(jìn)行空氣清新處理。 2）宿舍樓環(huán)境分析總結(jié)：多數(shù)同學(xué)對宿舍的環(huán)境表示不大滿意，然而更大一部分表示已經(jīng)習(xí)慣了，但總體來言還是有以下的問題需要解決： （1）宿舍樓梯口拐彎處的垃圾堆經(jīng)常發(fā)出異味； （2）宿舍排風(fēng)不好； （3）排水溝有異味；51%的同學(xué)表示經(jīng)常聞到排水溝的異味；而26%的同學(xué)表示偶爾會聞到；只有23%的同學(xué)表示沒什么影響；（床鋪位置較接近洗手臺的同學(xué)影響較大） 就以上的情況，大多數(shù)同學(xué)希望學(xué)校能更經(jīng)常地收拾掉垃圾堆、定期為垃圾點(diǎn)除臭、為宿舍洗手間裝上排風(fēng)機(jī)及更頻繁地處理下水道的堆積物。 3）其他 其他問題主要有： （1）綠化問題：

53、大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該更多地利用空間進(jìn)行綠化而改善我們的環(huán)境，尤其是對宿舍樓和教學(xué)樓空間的綠化。 （2）廣播：16.7%的同學(xué)對學(xué)校的廣播系統(tǒng)表示滿意；37%的同學(xué)認(rèn)為無所謂；46.3%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的廣播播放時間與休息時間有沖突，對睡眠有影響；當(dāng)然，還有一部分同學(xué)覺得學(xué)校的廣播設(shè)備需要更換了，很多時候都模糊不清。 （3）學(xué)校隔壁的幼兒園時常播放兒童歌曲，尤其是在早上上課的時候。對此，多數(shù)同學(xué)表示雖然本身喜歡兒童歌曲，但確實這種情影響到正常的學(xué)習(xí)。 三）、總評分 學(xué)生對西校區(qū)環(huán)境滿意程度評分 差, 15% 優(yōu), 10% 良, 25% 中, 50% 五、收獲與體會 通過本次對我們校園環(huán)境進(jìn)行的調(diào)

54、查顯示，校園建設(shè)在合并到我們學(xué)院以后取得了一定的成果，有了新的局面，但由于校區(qū)自身的一些條件限制： 一、校區(qū)面積過小，這樣使得學(xué)校的先天不足，學(xué)校的建筑樓之間密度過高，綠化面積太少。更為嚴(yán)重的事，因為面積小，垃圾堆離宿舍樓過近，使宿舍的環(huán)境更為差。使學(xué)生對學(xué)校的印象更為不好！ 二、校區(qū)的歷史悠久，由于當(dāng)時的條件，使這些教學(xué)樓和宿舍樓的設(shè)計不大合理，例如有排水溝就經(jīng)常散發(fā)出它的氣息，生怕別人忘了它的存在。古董似的的宿舍房，也增加了學(xué)生對環(huán)境的不滿度。 三、校區(qū)的外部環(huán)境可謂不妙，雖說地理位置不錯，但是旁邊的鐵、公路對學(xué)生的日常生活影響很大，有28%的同學(xué)表示這火車經(jīng)過時所發(fā)出的聲音嚴(yán)重影響其生活

55、。也是由于這緣故，校區(qū)的空氣質(zhì)量也是頗為堪憂。環(huán)境調(diào)查報告11 關(guān)于城市主要街道綠化情況的調(diào)查報告根據(jù)寒假計劃安排，最近，我對我市城市主要街道的綠化情況進(jìn)行了調(diào)查。我先查閱了相交資料，并到市區(qū)主要街道進(jìn)行了實地調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查情況報告如下： 我們諸城市近幾年圍繞創(chuàng)建生態(tài)城市，按照“園在城中，城在綠中”的總體思路，結(jié)合我市龍城碧水的特色，加大資金投入，新建擴(kuò)建了恐龍公園、濰河水利風(fēng)景區(qū)等一批精品工程，大大改善了城市人居生態(tài)環(huán)境。 以增加綠量、提升品位為目標(biāo)，不斷加快城鄉(xiāng)綠化步伐，提升綠化檔次，實施精細(xì)管理，力求層次分明、錯落有致，確保四季常綠、三季有花，城市綠化工作取得了較大成效。目前，我市城區(qū)綠

56、化面積已達(dá)1295萬平方米，綠化覆蓋率達(dá)到了38.5%，人均占有公共綠化面積19.5平方米;完成林場造林11.4萬畝，植樹總數(shù)達(dá)到950.3萬株，為創(chuàng)建生態(tài)園林城市奠定了堅實基礎(chǔ)。 諸城的綠化苗木有花灌木、黃楊、龍柏球、雪松、櫻花、紫葉李、玉蘭、冬青、蜀檜，垂柳、水杉、國槐、法桐、紅葉石楠等品種，形成了層次分明、錯落有致、花團(tuán)錦簇，物種豐富的綠化景觀。 在市區(qū)一些主要街道上，通過種植不同的樹種，強(qiáng)調(diào)沿線特色綠化景觀。和平街兩旁種有銀杏樹，秋天金黃的銀杏葉成為一道亮麗的風(fēng)景。東關(guān)街種有玉蘭，早春四月開花，潔白芬芳，令行人駐足，久久不忍離去。東武街以櫻花為特色，被市民們稱為櫻花街，每到花季，賞花的

57、游人如織，絡(luò)繹不絕。這些都體現(xiàn)了我們諸城的城市風(fēng)貌、改善了人居環(huán)境，提高了城市環(huán)境與景觀水平，形成獨(dú)具魅力的景觀特色。 我市城市綠化工作雖然有了較大進(jìn)展，取得了明顯成效，但在調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)仍存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在; 1、綠化樹過高過密，遮擋過往機(jī)動車司機(jī)和行人視線，容易造成交通事故，也又防礙了沿街商鋪的生意。 2、在城區(qū)有好幾處地方，人行橫道被路旁的綠化帶阻斷，行人沿斑馬線無法穿越馬路，行人若想從馬路一側(cè)到達(dá)另一側(cè)，只能與車爭道，沿機(jī)動車道繞行三四米才能到達(dá)，給道路交通安全造成隱患。環(huán)境調(diào)查報告12 活動時間：5月5日(星期天) 活動地點(diǎn)：山水華庭徐銘家 活動內(nèi)容：綠化美化小區(qū)環(huán)境 活

58、動方式：在小區(qū)里觀察并記錄、網(wǎng)上搜索 活動成員：陳雨璐、杜雨馨、徐銘、朱依希 一、小區(qū)環(huán)境有什么用處嗎？ 1、美化小區(qū)，美化心情。可以凈化空氣，使居民每天可以呼吸新鮮的空氣，自然就愉快心情 2、同時也可以讓人們更愿意鍛煉，愿意行走其間，也讓它們成為孩子游玩的天地。 3、關(guān)系到居民生活的舒適性，不僅為人觀賞，還應(yīng)為人所用。 二、親身調(diào)查和體驗 我們四人一起繞著山水華庭里外逛了一趟，果真“功夫不負(fù)有心人”，我們找到了許多證據(jù)在手。瞧!草地上小區(qū)電纜旁有電池，可想，如果我們不把電池?fù)炱饋?，豈不會污染草地？還有益達(dá)口香糖紙、梨、廢紙和垃圾箱倒了等。太有一條小溪流上有許多垃圾，都是一些袋子，因此有許多小

59、魚死了，都是垃圾袋引起的。只有我們保護(hù)環(huán)境才能換來更好的小區(qū)! 我們繼續(xù)向前走，只見前面有條大湖，湖水很清澈，有一大群的魚兒在游，還有主人養(yǎng)的一群可愛活潑毛茸茸的小鴨子!水在陽光的照耀下波光粼粼，如同仙境一般的美麗。荷花開了荷葉綠油油。咦？為什么這兒這么干凈，但是那兒確這么臟呢？我們仔細(xì)觀察，原來這兒的人不多，大多是晚上來鍛煉的，不會亂扔垃圾，即使想扔垃圾，但這兒非常漂亮，一定不忍心扔下去，破壞這美好的地方。那兒樹葉落下幾片，有些人就扔小紙團(tuán)，這美麗便破壞了，路過的人也便會扔垃圾了，扔著扔著，就變成垃圾河了，雖然清潔工會清理垃圾，但還是得靠我們共同的努力! 三、結(jié)論 小區(qū)的壞境雖然整體不錯，但

60、是垃圾十分多，這邊丟一點(diǎn)，那邊丟一點(diǎn)，雖然有些垃圾會扔進(jìn)垃圾桶里，但是常常發(fā)現(xiàn)垃圾袋丟在垃圾桶外面，有些垃圾袋沒弄好，垃圾掉了出來，臭死了，蟲子在旁邊嗡嗡的飛，影響了小區(qū)的美觀。 四、建議 6月5日是第35個世界環(huán)境日，我們應(yīng)該要保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們賴以生存的家園，守護(hù)美麗的藍(lán)天，需要我們每一個市民的關(guān)注與奉獻(xiàn)。為了擁有更多舒展透明的藍(lán)天，為了人民能享受更美好的生活環(huán)境，我們再次發(fā)出倡議：讓我們走向山更綠，水更清，天更藍(lán)，人與自然更和諧的美好明天，從我做起! 篇四：環(huán)境調(diào)查報告 調(diào)查時間：20 xx年2月27日 調(diào)查對象：樹木和水的污染 調(diào)查方法：觀察周圍的環(huán)境，訪問過路的人，查資料 調(diào)查過