1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 關于夏令營方案匯編五篇 關于夏令營方案范文匯編五篇 為了確保事情或工作得以順遂舉行，就不得不需要事先制定方案，一份好的方案確定會提防受眾的參與性及互動性。寫方案需要留神哪些格式呢？下面是我用心整理的夏令營方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以扶助到有需要的摯友。 夏令營方案 篇1 生活是一門藝術，需要學習才能掌管。家務勞動作為生活的重要組成片面，是培養(yǎng)孩子學習生活這門藝術的最正確途徑。培養(yǎng)孩子做家務，不僅能夠使孩子習得根本的生活技能，而且能夠形成良好的生活情趣，養(yǎng)成勤勞、合作、助人、感恩等大量優(yōu)秀的品質。 活動精彩預報： 晾、疊衣服：讓孩子學會用衣架晾衣服；學

2、習把衣服折疊及分類放好。 擇菜：讓孩子一起參與從擇菜到洗菜的過程，讓孩子知道所吃的菜肴需要經過這些步驟才能食用，從學習中指導孩子做家務。 洗米：教孩子洗米時，順便報告他，這水除洗米外，還可以留著做其他用途，如洗菜，讓孩子除了參與家務外，還能教導孩子儉約概念。 掃地、擦桌子：教孩子如何掃地、擦桌子。 打雞蛋：教孩子剝雞蛋皮，平勻把蛋清和蛋黃打勻。 削土豆皮：教孩子削土豆皮。 包湯圓：教孩子包湯圓，看誰包得又快又圓。 家務小能手大比拼：通過做家務的比賽，選出干活最快最好的寶寶. 夏令營方案 篇2 為了更好地實施美術新課程教學目標，拓展課堂教學，綜合開發(fā)利用地方美術課程教學資源，我們籌劃暑假率領學生

3、走進自然，走進徽文化，開展美術班的外出寫生活動。 活動寫生地點是經縣渣濟明清古民居，舉行為期4天的寫生學習。在寫生活動中，培養(yǎng)學生查看才能、團對合作才能、感受徽文化、了解徽派建筑特點、培養(yǎng)學生生活自理等才能。寫生作品將加入9月份在合肥市亞明藝術館舉辦的全校師生作品展。 活動人員安置： 學校派李剛主任帶隊并安置后勤工作。帶校旗、攝影、攝像器材 美術教師：丁祖桂、嚴斌 、尚云、實習老師楊靖。 寫生時間安置： 6月25號：7點在學校集合需要家長送學生到校，12點半到達渣濟“安徽省青年美術家協(xié)會、合肥市青年美術家協(xié)會寫生基地，下午開頭寫生采點并參觀古民居。 晚上6點晚餐 6月26號：上午-7點半早餐，

4、8點啟程-寫生 中午-11點30午餐 下午2點半外出寫生 晚上6點晚餐 晚上7點開頭點評寫生作品 6月27號：上午-7點半早餐，8點啟程-寫生 中午-11點50午餐 下午2點半外出寫生 晚上6點晚餐 晚上7點開頭點評寫生作品師生筆會 6月28號：上午-7點半早餐，8-啟程-寫生 中午-11點50午餐 下午1點半回程 下午5點半到達學校 家長接學生回家 日用品： 牙膏、牙刷，洗臉洗澡毛巾。衣物：替換衣褲、內衣多備幾套，衣物要帶吸汗的、透氣、快干的衣服。同時帶點零食但不要太多。 防曬用品： 1、防曬霜：更加要帶防曬指數(shù)高、防水性好的防曬霜。 2、太陽鏡：陽光不是一般的刺眼。建議買一個好一點的，將來

5、也可以用的。 3、帶個帽子防曬、水杯。 藥品： 眼藥水；抗過敏藥；止瀉藥；防中暑人丹；暈車藥；感冒藥；止痛藥；邦迪；消毒棉 球；鼻舒；蚊不叮等防蚊蟲叮咬的藥水。 家長可根據處境而定 夏令營方案 篇3 一、夏令營介紹 夏令營活動通過全方位，立體化，直觀性的夏令營交流活動，使自我更深刻的懂得人生意義，實現(xiàn)夢想和自己要承受的責任. 培養(yǎng)營員固執(zhí)、獨立自主的品質和良好的團隊合作意識；引導營員樹立敢面對困難和戰(zhàn)勝困難的自信仰；扶助營員戒除不良行為，矯正心理偏差，架起父母和子女心靈溝通的金橋。通過拓展訓練，營員不斷磨練戰(zhàn)勝困難的毅力，在抑制心理惰性的同時熟悉了自身潛能，鞏固了自信仰。同時增進了對集體的參與

6、意識與責任心，改善了人際關系，學會關切，更為融洽地參與群體合作，提高了團隊合作精神。學會了賞識、關注和保護大自然，啟發(fā)了想象力與創(chuàng)造力，提高了解決問題的才能，從而更進一步的促進了學生的全面進展。 二、夏令營宗旨 我運動 我喜悅 我收獲 我健康 三、夏令營主題 健康 運動 陽光 未來 活動原那么：以校為主、特色引領、多元選擇 四、夏令營活動基地 某度假村 五、承、主辦單位 主辦單位：XXX 承辦單位：XXXX 六、加入對象和名額 15歲青年學生 七、營員條件 1、對夏令營活動感興趣的、有確定身體素質的 2、組織紀律性強，家長支持 3、有心臟病或高血壓病史的不能加入 八、活動時間 20 xx年7月

7、初20 xx年8月底 概括時間待定 九、拓展培訓活動流程以及活動設計 一前期打定 1、確定總指揮、副指揮、計劃、副計劃、隨隊裁判組人員、滾動監(jiān)視組人員及工作人員。 2、跟蹤每次培訓的影像記錄，活動終止給參訓者刻盤留念。 3、負責打定拓展培訓活動工程的道具及必需物品。 4、向每位工作人員舉行拓展培訓，突發(fā)狀況問題的解決，嬉戲活動安好措施，要配置常用 的藥品創(chuàng)可貼、碘伏、消炎藥、感冒藥和醫(yī)護急救隊。 5、要求工作人員和參訓者統(tǒng)一著裝突顯Sofu天性，運動鞋，防寒外套。 6、參訓者舉行分組PK賽，每組配一名生活指導員和一名教練。 7、在集合場地把每天PK賽處境的結果醒目的報告大家。 二拓展訓練實施方

8、案 8:008:30 集合，開營儀式 8:309:00 分組 分成x組，一組x人，選出每一組的隊長和副隊長，接下來開頭3天的陽光喜悅的夏令營pk賽。教練把3天的流程交給每組的隊長，副隊長合作隊長率領自己的方隊為了結果的告成，齊心協(xié)力，共同進步。各組取個嘹亮的名字和口號，昂揚人心。同時介紹各組的生活指導員。生活指導員和教練為隊員介紹活動的概括細節(jié)。 9:0010:00 自我介紹 每個隊員上臺來做一個對比細致的自我介紹，給大家一個可以彼此熟悉、交流的平臺，更加是增進各隊友之間的感情以及了解一下敵友的處境。每對要學首兒歌，為后面的午飯和晚飯做鋪墊。 10:0010:30 加餐水果和點心 10:301

9、1:00 集體離地拍照 全體隊員站在一起，教練發(fā)口令123吹哨，當聽到哨聲時全體隊員都向上騰躍，此時攝影師將對隊員們舉行拍照。這是對整個培訓活動的一次測驗，團隊經過一天的訓練，團隊的各種精神和意識將在此得以表達。 11:0012:00 團結協(xié)作訓練 筷子夾球。每組隊員排隊站在起跑線上，在距離起跑線10米處有一個水桶，水桶里裝滿水，漂泊著10個乒乓球，裁判員吹哨隊員要快速跑到水桶前，用事先打定好的筷子夾住乒乓球，運到1米處的盆中要蹲下輕放，以免乒乓球蹦出，假設夾住的乒乓球掉了，或沒放進盆中不計數(shù)，失敗者不能再回頭重新夾球，要快速返回起跑線與下一名隊友擊掌，其次名隊友啟程，以此類推，看哪組在最短的

10、時間內把10個球運完哪組獲勝，獲勝方得紅星一枚，隊友可以吶喊助威加油。切記考慮安好問題：筷子確定要放在原處 12:0014:30 午飯、午休時間飯前唱事先打定好的兒歌) 14:3015:30 想象力和創(chuàng)新才能的訓練 每組給10張紙牌，發(fā)揮大家的想象力和創(chuàng)新才能，組合成不同的外形，并且說出所組成外形的理由，哪組拼的外形多，哪組獲勝，獲勝方得紅星一枚。 15:3017:00 平衡力訓練 夏令營方案 篇4 一、活動背景： 恰逢小記者成立之初未舉行過學習采風，橫店影視城在福州市場信息有著知名度，該景擁有著從秦漢時期至紅軍萬里長征，乃至民國時期等13個跨越歷史時空的景區(qū)。是小記者們快速學習歷史最好的根據

11、地。本次活動是東南快報報社記者和小記者共同參與，它有利于小記者開拓視眼。 二、活動目的： 1、為讓小記者了解歷史、牢記歷史，并通過本次夏令營活動讓青少年了解紅軍長征及解放戰(zhàn)役歷史，加強青少年的榮辱觀教導，提高為振興祖國而勤奮學習的責任感，鞏固國防觀念，了解國防學識和軍事學識，了解先進的軍事科學文化，從而達成舉行愛國主義教導和國防教導的目的。 2、通過組織青少年影視科技夏令營，全方位體驗、了解影視拍攝過程，揭開影視科技奧秘，體驗演員生活，培養(yǎng)學生動腦才能和創(chuàng)新才能，增進學生的團隊協(xié)作精神。讓加入夏令營的每一位小記者，學會自我管理、學會共同生活、學會與人合作，開發(fā)個人潛能。 三、活動宗旨： 1為小

12、記者搭建學習、探究歷史的實踐平臺，更能推動小讓者察覺、記錄、認知中華歷史。 2促進小記者通過歷史探究活動，培養(yǎng)根本的歷史認知和表達才能； 三、活動承、主辦單位：主辦單位：福州晚報承辦單位：浙江橫店影視城 四、報名條件： 平日活動小記者表現(xiàn)較突出的優(yōu)先報名 五、活動宣傳方式： 福州晚報和網站舉行召集。 隨團報社記者：對整個活動行程舉行報道，并在加入首發(fā)團小記者中，舉行征文賞賜。 六、活動特色： 跟著橫店學歷史，體驗國學精華： 本次活動將走入?三國演義?、?水滸傳?、?西游記?等拍攝景點，讓孩子走出校園，到戶外感受和回味課本里的學識，以寓教以樂的方式重新解讀四大名著 橫店影視城-明星夢工場： “觸

13、電當演員拍電影，實現(xiàn)我的明星夢！制作成VCD永遠珍藏，讓“自己的電影終身回憶！ 軍事體驗式紅色教導，牢記紅色經典，提升全面素質： 讓營員牢記紅色經典戰(zhàn)役，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)愛國主義、集體主義精神，磨練意志品質，培養(yǎng)繁重奮斗、吃苦耐勞的作風，鞏固戰(zhàn)勝困難的信仰和士氣，提高組織性、紀律性，鞏固身體素質。 七、活動行程：學生五天四夜活動行程 八、活動報價及本金分析 夏令營方案 篇5 一、活動的背景 現(xiàn)在的孩子根本上都是獨生子女，他們的要求家長都會全力得志。因此也就養(yǎng)成了孩子的一些不良的生活品質：任性、自私、責任感不強、合作意識薄弱、意志力不夠堅韌等。 因此，夏令營以喜悅成長為宗旨鞏固孩子責任心，培養(yǎng)孩子的自我管理才能。讓孩子在自然環(huán)境中關切他人，在客服窘境中建立頑強精神，在團隊競賽中建立自信和團隊精神，在學習過程中積累學習方法。 二、活動目的 培養(yǎng)青少年積極健康的心態(tài)，積極進取的人生態(tài)度；了解自身優(yōu)點，更積極客觀的對付缺點，提高自我認知能；激發(fā)孩子與人交往的才能，磨練孩子與人溝通和交流的才能；能夠讓孩子感受到有知心摯友的關切，感受到積極的情感溝通；