1、2022年高考疫情防控工作實施方案（二）一、總體要求（一）指導(dǎo)思想高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以“三個代表”重要思想、科 學(xué)開展觀為指導(dǎo)，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局。全面貫徹黨的教 育方針，堅持立德樹人，主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會開展對多樣化高素質(zhì)人才 的需要，從有利于科學(xué)選拔人才、實施素質(zhì)教育、引導(dǎo)教育均衡協(xié)調(diào) 開展、維護(hù)社會公平出發(fā)，深化我市教育考試招生制度改革，為辦好 人民滿意的教育、建設(shè)人力資源強(qiáng)市提供有力保障，為大力實施五大 功能區(qū)域開展戰(zhàn)略、實現(xiàn)“科學(xué)開展、富民興渝”提供強(qiáng)有力的人才 支撐。（二）基本原那么遵循教育規(guī)律。充分發(fā)揮教育考試招生制度的導(dǎo)向作用，著力扭 轉(zhuǎn)應(yīng)試教育傾向，深入推進(jìn)

2、素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面開展、個性開展 和可持續(xù)開展。堅持公平公正。把促進(jìn)公平公正作為考試招生制度改革的基本價 值取向，完善義務(wù)教育、高中階段教育和高等教育入學(xué)機(jī)會公平機(jī)制。 保障考試招生秩序規(guī)范、程序公開、結(jié)果公正，社會監(jiān)督有效。注重系統(tǒng)設(shè)計。整體設(shè)計基礎(chǔ)教育到高等教育考試招生制度改 革，強(qiáng)化各階段教育的關(guān)聯(lián)性。促進(jìn)普通教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育 之間的銜接，著力拓寬入學(xué)通道、提升人才成長開展空間。為終身學(xué) 習(xí)、人人成才提供多樣的學(xué)習(xí)選擇和成長途徑。表達(dá)科學(xué)高效。增加學(xué)生選擇權(quán)，促進(jìn)科學(xué)選才，提高選拔水平, 確?？荚囌猩ぷ鞲咝А⒂行?qū)嵤?。加?qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。統(tǒng)籌推進(jìn)入學(xué)考試制度、招生制度和監(jiān)管體制綜

3、 合改革，堅持統(tǒng)一考試與多元評價相結(jié)合，堅持轉(zhuǎn)變政府管理方式與 落實學(xué)校招生自主權(quán)相結(jié)合，切實解決一考定終身弊端。（三）總體目標(biāo)20 xx年啟動我市教育考試招生制度改革，重點完善并深入推進(jìn)義 務(wù)教育免試和就近入學(xué)制度。逐步建立以初中學(xué)業(yè)水平考試成績?yōu)橹?要依據(jù)的高中階段教育考試招生制度。20 xx年建立依據(jù)全國統(tǒng)考科目 成績和高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果的高 校考試招生制度，從當(dāng)年入學(xué)的高中一年級新生開始實施。20 xx年基 本建成分類考試、綜合評價、多元錄取的教育考試招生基本模式，健 全考試與招生相對別離、學(xué)生屢次選擇、專業(yè)機(jī)構(gòu)組織實施、政府宏 觀管理、社會參與監(jiān)督的運

4、行機(jī)制，構(gòu)建銜接溝通各級各類教育、認(rèn) 可多種學(xué)習(xí)成果的人才成長“立交橋二、主要任務(wù)和措施（一）完善招生計劃分配方式1、提高高考注冊錄取率。把握國家改進(jìn)招生計劃分配方式的有 利時機(jī)，認(rèn)真落實國家中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃，爭取中央部委直屬 高校優(yōu)質(zhì)來源計劃，吸引市外優(yōu)質(zhì)高校增加在我市的招生計劃，科學(xué) 編制市屬高校跨省計劃方案，引導(dǎo)高校內(nèi)涵開展、特色開展，不斷提 高教育質(zhì)量，保持我市高考注冊錄取率在全國平均水平以上。2、增加農(nóng)村學(xué)生上重點高校人數(shù)。認(rèn)真落實國家農(nóng)村貧困地區(qū) 定向招生專項計劃，由中央部屬高校和市屬重點高校面向xx市貧困 區(qū)縣定向招生。認(rèn)真落實中央部屬高校和其他自主招生試點高校農(nóng)村 單獨招

5、生專項計劃，面向xx市和市級貧困區(qū)縣的優(yōu)秀農(nóng)村學(xué)生招生。 實施市屬一本批次高校農(nóng)村學(xué)生專項計劃及“全科教師”、“全科醫(yī)生” 專項計劃，安排一定比例招生計劃主要面向渝東北生態(tài)涵養(yǎng)開展區(qū)、 渝東南生態(tài)保護(hù)開展區(qū)等遙遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)優(yōu)秀農(nóng)村學(xué)生定向招 生。20 xx年貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生進(jìn)入重點高校人數(shù)明顯增加，形成保障 農(nóng)村學(xué)生上重點高校、主動服務(wù)五大功能區(qū)域開展戰(zhàn)略的長效機(jī)制。3、完善中小學(xué)招生方法。全面推進(jìn)九年義務(wù)教育均衡開展，建 立適齡兒童、少年入學(xué)預(yù)測機(jī)制，完善義務(wù)教育劃片、就近、免試入 學(xué)具體方法，積極推行學(xué)區(qū)制和九年一貫制對口招生。深化高中階段 教育考試招生制度改革，按照普職比例大體相當(dāng)

6、原那么，編制高中階段 學(xué)校招生計劃，合理分配優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生計劃 到區(qū)域內(nèi)初中學(xué)校，推行以初中學(xué)業(yè)水平考試成績作為主要依據(jù)的高 中階段教育考試招生制度。完善和落實外來務(wù)工人員隨遷子女在我市 接受中小學(xué)教育以及參加升學(xué)考試的配套政策。（二）改革考試形式和內(nèi)容1、完善初中學(xué)業(yè)水平考試。初中學(xué)業(yè)水平考試成績，是初中學(xué) 生畢業(yè)和升學(xué)的主要依據(jù)。按照確保義務(wù)教育基礎(chǔ)性、促進(jìn)學(xué)生全面 開展、引導(dǎo)學(xué)校減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的總體要求，調(diào)整、優(yōu)化初中學(xué)業(yè) 水平考試方案，合理確定考試科目，改進(jìn)考試形式和方式。2、完善高中學(xué)業(yè)水平考試。高中學(xué)業(yè)水平考試，是學(xué)生畢業(yè)和 升學(xué)的重要依據(jù)，考試范圍覆蓋普通高

7、中課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的所有科目， 考試結(jié)果采取合格或等級方式呈現(xiàn)，其他高中階段教育學(xué)校在校生和 社會人員也可參加考試，作為認(rèn)定高中同等學(xué)力資格和高校招生錄取 的依據(jù)。各普通高校要按規(guī)定提前向社會公布學(xué)業(yè)水平考試科目的報 考要求。3、規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價。綜合素質(zhì)評價是學(xué)生畢業(yè)和升 學(xué)的重要參考。高中階段教育學(xué)校要按市教育行政部門要求建立規(guī)范 的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，客觀真實、寫實性地記錄學(xué)生成長過程中的. 突出表現(xiàn)和標(biāo)志性成果，引導(dǎo)學(xué)生積極參加科學(xué)探索、社會實踐和志 愿服務(wù)等活動。按照“誰使用誰評價”的原那么，各普通高校要按規(guī)定 提前向社會公布高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的使用方法。嚴(yán)格程序，強(qiáng)化 監(jiān)督，確

8、保公開透明，保證內(nèi)容真實準(zhǔn)確。4、加快推進(jìn)高職院校分類考試。高職院?？荚囌猩c全國統(tǒng)一 高考相對分開。從20 xx年開始，統(tǒng)籌高職院校實行“文化素質(zhì)+職業(yè) 技能”的分類考試招生方式，由市教育考試院統(tǒng)一組織實施，考試時 間在每年的3月底至4月初（簡稱“春季高考普通高中畢業(yè)生 報考高職院校，主要實行“文化素質(zhì)+技術(shù)科目+職業(yè)傾向能力”考試 招生方式進(jìn)行，并參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價；中職學(xué)校畢業(yè)生報考 高職院校，以“文化素質(zhì)考試+專業(yè)技能測試”結(jié)果作為主要錄取依 據(jù)。考生也可參加全國統(tǒng)一高考進(jìn)入高職院校。到20 xx年通過分類 考試錄取的學(xué)生占市屬高職院校在渝招生計劃總量的70%左右，成為 我市高等

9、職業(yè)教育（含應(yīng)用技術(shù)本科）招生的主渠道。5、深化高考考試內(nèi)容改革。從20 xx年起，統(tǒng)一高考使用國家命 題試卷。增強(qiáng)高考與高中學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)度，從20 xx年入學(xué)的高中新生 開始，高考總成績由全國統(tǒng)考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目和高中學(xué) 業(yè)水平考試3個科目成績組成，考試不分文理科。全國統(tǒng)考3個科目 由國家統(tǒng)一命題，市教育考試院組織實施，考試時間在每年6月份， 外語科目提供兩次考試機(jī)會，取成績計入高考總分。學(xué)業(yè)水平考試3 個科目，由考生根據(jù)報考普通高校專業(yè)要求和自身特長，在思想政治、 歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6科中自主選擇確定，由市教育考 試院統(tǒng)一命題并組織實施，考試時間在每年3月底至4月初。（

10、三）改革招生錄取機(jī)制1、減少和規(guī)范考試加分。按照國務(wù)院的要求，20 xx年1月1日 后，獲得全國奧賽、國家二級運發(fā)動、科技創(chuàng)新大賽、工程類大賽、 思想品德突出、萬分之一優(yōu)秀學(xué)生等6個工程證書、榮譽(yù)稱號的考生, 高考錄取不再加分。到20 xx年，取消農(nóng)村獨生女、三峽庫區(qū)搬遷移 民子女地方加分照顧政策。加強(qiáng)考生加分資格審核，嚴(yán)格認(rèn)定程序， 做好公開公示，強(qiáng)化監(jiān)督管理。2、完善和規(guī)范自主招生。自主招生主要選拔具有學(xué)科特長和創(chuàng) 新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。申請學(xué)生要參加全國統(tǒng)一高考，到達(dá)相應(yīng)要求， 接受報考高校的考核。在渝試點高校要合理確定考核內(nèi)容，不得采用 聯(lián)考方式或組織專門培訓(xùn)。規(guī)范并公開自主招生方法、考核

11、程序和錄 取結(jié)果，加強(qiáng)監(jiān)督，確保公平公正，防止出現(xiàn)自主招生腐敗。嚴(yán)格控 制在渝普通高校自主招生規(guī)模。20 xx年起，自主招生安排在全國統(tǒng)一 高考后進(jìn)行。3、完善高校招生選拔機(jī)制。普通高校要主動適應(yīng)考試招生制度 改革新要求，將涉及考試招生的相關(guān)事項，包括標(biāo)準(zhǔn)、條件和程序等 內(nèi)容，在招生章程中詳細(xì)列明并提前向社會公布。加強(qiáng)學(xué)校招生委員 會建設(shè)，在制定學(xué)校招生計劃、確定招生政策和規(guī)那么、決定招生重大 事項等方面充分發(fā)揮招生委員會作用。高?？赏ㄟ^聘請社會監(jiān)督員巡 視學(xué)校測試、錄取現(xiàn)場等方式，對招生工作實施第三方監(jiān)督。建立考 試錄取申訴及爭議仲裁機(jī)制，及時回應(yīng)處理各種問題。建立招生問責(zé) 制，繼續(xù)實施由校

12、長簽發(fā)錄取通知書并對錄取結(jié)果負(fù)責(zé)的制度。4、改進(jìn)高校招生錄取方式。從20 xx年開始，逐步合并普通高校 招生錄取批次。改進(jìn)投檔錄取模式，進(jìn)一步完善平行志愿投檔方式， 加快研究”按專業(yè)投檔、一檔多投”的投檔錄取模式并適時推行，增 加高校和學(xué)生雙向?qū)掖芜x擇機(jī)會。5、拓寬社會成員終身學(xué)習(xí)通道。擴(kuò)大社會成員接受多樣化教育 機(jī)會，具有初中及以上文化程度的社會人員，可申請注冊進(jìn)入各類中 等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。成人高等教育，實行彈性學(xué)制、寬進(jìn)嚴(yán)出。鼓勵高 等學(xué)校與行業(yè)企業(yè)合作，開展多樣化的繼續(xù)教育與培訓(xùn)。為殘疾人等 特殊群體參加考試提供服務(wù)。探索建立高中階段教育和各類高等教育 分層次、分類別學(xué)分互認(rèn)和轉(zhuǎn)換機(jī)制，實

13、現(xiàn)多種學(xué)習(xí)渠道、學(xué)習(xí)方式、 學(xué)習(xí)過程的相互銜接，構(gòu)建人才成長“立交橋”。（四）改革監(jiān)督管理機(jī)制1、加強(qiáng)信息公開。建立學(xué)校招生章程制定和公開制度，全面實施招生“陽光工程”，建立完善全市中、高等教育考試招生信息管理 發(fā)布平臺，健全分級負(fù)責(zé)、規(guī)范有效的信息公開和責(zé)任追究制度，堅 持考生特征信息“三級公示”制度。2、完善保障體系。健全政府部門協(xié)作機(jī)制，構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、 嚴(yán)密、平安的教育統(tǒng)一考試保障體系，要特別注重提高農(nóng)村、貧困、 遙遠(yuǎn)地區(qū)考試保障水平。完善學(xué)校自覺維護(hù)招生秩序、保證招生公平、 承當(dāng)社會責(zé)任的自律機(jī)制。建立誠信制度，加強(qiáng)全市教育考試招生人 員、考生的誠信教育和管理，健全誠信檔案。適時修訂完善XX市國 家教育考試條例，提高考試招生法制化水平。3、加大違規(guī)查處力度。加強(qiáng)考試招生過程監(jiān)督，嚴(yán)肅查處考試 招生違法違規(guī)行為，嚴(yán)格追究當(dāng)事人及相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，及時公布 查處結(jié)果，構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。（五）研究制定出臺高考綜合改革方案深入調(diào)研、充分借鑒改革試點先行省份經(jīng)驗，按照國務(wù)院的要求, 結(jié)合xx考試招生制度改革的實際。三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)（一）明確責(zé)任。各級政府要高度重視，充分認(rèn)識教育考試招生 制度改革的復(fù)雜性和艱巨性，及時研究解決有關(guān)問題。市級有關(guān)部門 要協(xié)調(diào)配合，切實履行職責(zé)，上下聯(lián)動、共同抓好落實。各級教育行 政部門要認(rèn)真