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1、中班音樂小蝌蚪音樂家教案這是中班音樂小蝌蚪音樂家教案，是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?、明白聲響有高有低，通過上臺階和下臺階來感受音階的上行和下行。2、在快樂游戲的過程中熟識歌曲的旋律和歌詞，感受三拍子，能夠用輕快的聲響完好的演唱歌曲。3、隨歌曲旋律唱出來。4、在學習歌表演的根底上，結合游戲情節(jié)，留意伴著音樂的改變而變換動作?；顒訙蕚洌壕G色皺紋紙在地上布置成一個大的五線譜、電子琴、泡沫墊子一人一個活動過程：1、請幼兒扮演各種小動物，在DoReMi的音樂中引領幼兒走進音樂世界。指導語：小動物們，我們一起去音樂世界玩吧。2、通過游戲小動物走臺階，感受音階的上行和下行。指

2、導語：小動物們，你們看，這是音樂階梯，每一級階梯都能發(fā)出奇妙的聲響。我們來試一試吧！誰先來？先請個別動物嘗試，再分組玩游戲，引導幼兒感受在上階梯時音越來越高，下階梯時音越來越低。指導語：你們在上下階梯時，誰發(fā)現(xiàn)了什么？3、練聲。指導語：小動物們，我們一起來用好聽的聲響來唱唱音階吧！0000|0000|1234|5671|1765|4321|小老鼠唱音階：吱小狗唱音階：汪4、學唱新歌小蝌蚪音樂家（1）設置情境，讓幼兒在游戲中解決問題，從而激發(fā)幼兒學習新歌的愛好。指導語：剛剛，小動物們玩得那么快樂，小蝌蚪也想上音樂臺階玩，這里有一條音樂河，你們想想方法，讓小蝌蚪也能玩音樂臺階。（2）說歌詞指導語：

3、我們剛剛游累了，過來休息一下。指導語：小蝌蚪長什么樣子??？（小蝌蚪，小蝌蚪，細細尾巴，圓圓頭。）你們是怎么游的啊？（上上下下水里游，）像在干什么？（跳跳水中芭蕾舞。）小尾巴怎么跳的?。堪阉ㄗ兂闪耸裁?？（抖抖水波五線譜）我們小蝌蚪在五線譜上像什么？（好像一個一個的音符）。（3）范唱指導語：李老師把小蝌蚪在音樂河里跳舞的情景唱成了一首好聽的歌，我們來聽一聽?。?）范唱第二遍，讓幼兒自跟著音樂在音樂河里玩，并表現(xiàn)好音階的部分。指導語：小蝌蚪有沒有上音樂臺階玩啊？你來學一學他是怎么玩的？我們都來試一試。（5）學唱新歌指導語：這首好聽的歌的名字叫小蝌蚪音樂家。為什么說小蝌蚪是音樂家??？（念歌詞一至兩遍）指導語：好！我們一起來唱唱這首好聽的歌?。?）游戲，邊游邊唱指導語：小蝌蚪們，我們唱著歌在音樂河里舞蹈吧！留意音階的部分。（7）游戲指導語：小蝌蚪們，我們?nèi)パ埧腿死蠋熀臀覀円黄鹛琛?/p>

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