1、第3頁(yè)共3頁(yè)2022年班主任工作基本規(guī)范學(xué)習(xí)體會(huì)班主任對(duì)于學(xué)校而言是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要組成部分，關(guān)系著學(xué)校教育方針的落實(shí)和培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)及全面質(zhì)量的提高，而班主任對(duì)于學(xué)生而言應(yīng)該是他們接觸時(shí)間最長(zhǎng)，最為親近的人。除了是教授學(xué)生文化知識(shí)教師，也是學(xué)生思想道德、價(jià)值觀形成的導(dǎo)師，更是他們的知心朋友。因而，班主任的工作任重而道遠(yuǎn)。在學(xué)習(xí)了班主任工作基本規(guī)范課程之后，我對(duì)班主任以及班主任工作有了更深的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)著我今后更好的完成班主任工作，成為一名優(yōu)秀的班主任。做好班主任工作要做到“勤”。勤于了解班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)、愛好和家庭情況；勤于和孩子們溝通談話，了解他們的想法；勤于和家長(zhǎng)溝通，形成家校教育

2、合力；勤于學(xué)習(xí)班主任的理論知識(shí)，更新自己的觀念做好班主任要做到“信”。班主任是學(xué)生的榜樣，其一言一行對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，因此，班主任在學(xué)生面前要立“信”。公平的對(duì)待每位學(xué)生，不因?qū)W生的“好”“壞”而偏袒一方；做事要言出必行，執(zhí)行班內(nèi)公約或進(jìn)行班級(jí)活動(dòng)要依規(guī)矩行事，答應(yīng)學(xué)生的事更要說(shuō)到做到。每天有幾十雙眼睛在看著班主任，班主任要嚴(yán)格要求自己，成為學(xué)生好的榜樣。做好班主任要“新”。時(shí)代在發(fā)展，新鮮事物不斷沖擊著學(xué)生的視野，作為班主任要與時(shí)俱進(jìn)。一方面，廣泛涉獵知識(shí)，努力做到與學(xué)生溝通自如；另一方面創(chuàng)新班級(jí)活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生一起將班級(jí)管理的有聲有色。做好班主任要“靜”。班主任的工作紛繁復(fù)雜，幾乎每

3、天都被各種事情填滿，在這之中，班主任要有一顆靜心。用這顆安靜的心去體會(huì)學(xué)生的各種情緒，努力做到換位思考；用這顆安靜的心細(xì)致完成繁冗的工作，努力做到出彩；用這顆安靜的心去品味班主任的生活點(diǎn)滴，爭(zhēng)取每天的些許進(jìn)步做好班主任不是一朝一夕的事，讓我們認(rèn)真面對(duì)每天的工作，不斷充實(shí)自己，努力成為一名受學(xué)生愛戴的優(yōu)秀班主任。2022年班主任工作基本規(guī)范學(xué)習(xí)體會(huì)（二）七坊尖兵小學(xué)徐海華通過(guò)學(xué)習(xí)“班主任工作基本規(guī)范”讓我懂得了怎樣做一個(gè)班主任，怎樣做一個(gè)受學(xué)生愛戴的好班主任。正所謂什么樣的老師教出什么樣的學(xué)生，老師的所做所為對(duì)學(xué)生都有著很大的影響.正如楊老師所說(shuō)的：“我覺(jué)得師德不僅是規(guī)范、是約束，更是指引、是呵

4、護(hù)，是對(duì)班主任生命的深切關(guān)懷，也是通過(guò)班主任，對(duì)孩子的生命、對(duì)社區(qū)民眾的生命的深切關(guān)懷，這種關(guān)懷令人感到溫暖，感到快樂(lè)，師德是溫暖的，教育是快樂(lè)的，充分認(rèn)識(shí)班主任工作的價(jià)值，不斷更新教育觀念，善于整合校本資源，高度重視自身成長(zhǎng)，我們就能做一個(gè)成功的班主任，幸福的班主任。”班主任工作中，班主任的工作對(duì)象是學(xué)生，學(xué)生遠(yuǎn)離父母來(lái)自四面八方，因文化、家庭、地域的不同，加之獨(dú)生子女的增較多，他們的思想、行為最終反映的價(jià)值觀念就會(huì)產(chǎn)生差異。因此，作為班主任該怎樣定好位是關(guān)鍵。我認(rèn)為應(yīng)利用自身的知識(shí)、年齡和經(jīng)歷以“嚴(yán)父+慈母”為定位?！皣?yán)父”：即對(duì)學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求；“慈母”：即對(duì)學(xué)生的生活給予關(guān)心和

5、可能的幫助。第一、作為一個(gè)班主任，要搞好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，首先、研究了解學(xué)生，掌握班情。對(duì)本班的學(xué)生進(jìn)行研究，進(jìn)行了解，把學(xué)生日常行為規(guī)范歸納為幾個(gè)大板塊：紀(jì)律、禮貌、協(xié)作、正義、學(xué)習(xí)、文體、衛(wèi)生、特長(zhǎng)、勞動(dòng)等，每項(xiàng)都實(shí)行量化管理，對(duì)全班的情況心中有數(shù)，有針對(duì)性地做工作。第二、抓班級(jí)建設(shè)，有計(jì)劃的開展工作，創(chuàng)建和諧班_。制定了科學(xué)，合理可操作性強(qiáng)的規(guī)章制度，使工作有計(jì)劃性的進(jìn)行。采取目標(biāo)管理法，讓學(xué)生不再放任自流，培養(yǎng)其_榮譽(yù)感到勇。第三、做好班級(jí)常規(guī)管理工作。比如說(shuō)一日常規(guī)，課堂常規(guī)、衛(wèi)生、文明禮貌等進(jìn)行量化管理。充分利用班會(huì)這個(gè)教育陣地，尤其是上好了第一次班會(huì)課，這個(gè)頭開得非常好。第四、科學(xué)有效地實(shí)施思想道德教育，精心開展教育活動(dòng)。對(duì)學(xué)生民主，平等，蹲下身來(lái)和學(xué)生交流，拉近了和學(xué)生之間的關(guān)系，不再讓他們感到陌生。在文明禮貌、衛(wèi)生等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的教育而非空洞的說(shuō)教，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。第五、注重激勵(lì)機(jī)制，賞罰分明，給學(xué)生以公平，合理的競(jìng)爭(zhēng)空間，讓他們自由發(fā)揮。第六、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的身心健康教育。燃起學(xué)生學(xué)習(xí)的希望，讓學(xué)生樹立起自信心。如她所說(shuō)：秉持“人人有才，人人成才，不放