1、第 第 頁教師培訓(xùn)任務(wù)心得體會模板老師培訓(xùn)任務(wù)心得體會模板通用1 在前段時間，進修學(xué)校對特崗老師進行了師德培訓(xùn)，這次培訓(xùn)主要是傾聽了幾位優(yōu)秀老師的在成長路上的心得，對于我們來說是前進道路上的導(dǎo)航。聽后給了我很大的啟發(fā)，在此我和大家溝通一些我聽后的心得體會： 一、用全力以赴的心態(tài)對待工作，有付出，就有收獲。 工作是什么?工作就是付出努力，以達到某種目的，工作是人們要用生命去做的事。曾經(jīng)有位專家，把人們的工作心態(tài)分為以下三種： 第一種：應(yīng)付狀態(tài)，表現(xiàn)為：碌碌無能，責(zé)任意識缺失。 第二種：追求完滿狀態(tài)，表現(xiàn)為：全力以赴，有劇烈的事業(yè)心 第三種：上心狀態(tài)，表現(xiàn)為：盡力而為，自覺，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。 初為人師的

2、我，對老師這一職業(yè)有些彷徨，特別是擔(dān)負(fù)班主任這一工作之后，更加感覺到不知所措，不知該從哪里做起，帶著這這些來自不同地方擁有著不同性格的孩子，讓我感覺到自己的心分成了幾十份，每天除了想著怎樣教授他們知識，還要心系著他們的生活及心里改變，班級內(nèi)有不同種類的孩子，有淘氣的、散漫的、家庭離異的、住校的、自理技能差的同學(xué)。 二、以勤奮、敬業(yè)的精神對待工作，勇于向高難度工作挑戰(zhàn)，做性格化、有才情的老師。 敬業(yè)是一種美德，一種習(xí)慣，一種人生立場。對工作有熱忱、激情，始終保持良好的精神狀態(tài)，把承受挫折、克服困難當(dāng)作是對自己人生的挑戰(zhàn)和考驗，在克服困難、解決問題中提升技能和水平，在履行職責(zé)中實現(xiàn)自身的價值，在對

3、事業(yè)的執(zhí)著追求中享受工作帶來的愉悅和樂趣 選擇了老師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。目不識丁，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個魚目混珠的老師堂而皇之立于那些求知假設(shè)渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，老師要在有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學(xué)科的同時還要有熱忱。 三、以感恩的心對待工作，做生活型、有激情的老師。 一個人的勝利，不是靠個人的努力和打拼，勝利的背后，又有多少人悄悄地付出。學(xué)會感恩，感恩于曾經(jīng)援助過我的人，感恩于我的集體，感恩于我的同學(xué)，是他們?yōu)槲掖罱藙倮奈枧_。與其埋怨工作勞累，不如感謝它提供了工作平臺。于是，懷著感恩的心對待工作，在

4、繁忙的工作中尋求歡樂，歡樂是勝利之道，做歡樂的人，用微笑面對人生。 總的來說，在工作中得不少的成就，更讓我體會到了勝利的取得，不是一蹴而就的，它來自于所處的群體的予以和援助，加上個人的努力。但有一點是不變的，只要你懷著一顆喜愛事業(yè)之心，全力以赴地對待工作，上心做好工作中的每一件事，有多少付出，就有多少收獲。老師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程：老師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中.生活中汲取一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給同學(xué)。 老師培訓(xùn)任務(wù)心得體會模板通用2 作為班主任，我常說想給孩子們一間“潤澤”的教室?！皾櫇伞痹谶@

5、里是一種安心的、自由自在的、溫柔潮濕的感覺。而今日，我們新老師隊伍便在“班主任”姜校的帶領(lǐng)下，在新伙伴們的幫助組織下走進了這樣一間氛圍輕松，卻又收獲頗多的教室。 破冰起航 期盼與展望 要將一群生疏人快速集結(jié)到一起用什么方式最快速?除去共同的目標(biāo)與抱負(fù)，最簡約快速的方法大略便是游戲了吧。報數(shù)測反應(yīng)的游戲，讓我們記住每一個人的名字;報價湊數(shù)的游戲，讓我們能夠抱團。從完全生疏到慢慢熟識，從個人的自我介紹到完成分組一同介紹自己的組名，我們從個人走向了團隊。至此，冰雪消融，暖流涌動 在這樣一個巨大的隊伍中，我看到了活潑可愛的李朱依苓，看到了奔放熱忱的四川妹子張依，看到了有些害羞但說起話來條理清楚的洪隆，

6、看到了專業(yè)知識扎實豐厚的劉潔，看到了大方有擔(dān)當(dāng)?shù)耐鯌c濤，更看到了一張張富有斗志與對將來充斥期盼的臉龐。我一貫覺得作為一名老師，我們應(yīng)當(dāng)是有思想、有激情、有責(zé)任心、有愛心，甚至能有一份詩意的情懷的，我想，這些我們都已經(jīng)擁有或即將擁有。而擁有且能將這些特質(zhì)感染給身邊人的他們就是我今后要一起生活，一起奮斗的伙伴們，真好。 課程整合 任重且道遠 下午的時間由李老師為我們講解了下學(xué)期的課程改革與整合的一些理論方案，帶來的是新的思路，也是新的壓力。面對課程的整合，課程自己的設(shè)計，作為一名教齡不滿一年的老師該如何從孩子培育的總目標(biāo)上俯視這一整體，如何去構(gòu)造搭建，如何去粉刷裝潢都是難題。但也給了我很多啟迪，如

7、何以整合的理念去解讀孩子們學(xué)校六年的教材，如何以單一知識技能點的教授帶動孩子們自主學(xué)習(xí)面的拓展，都是我想去探究的。 第一天的培訓(xùn)，就此落下帷幕，但這不是結(jié)束，而是全新的開始。 老師培訓(xùn)任務(wù)心得體會模板通用3 懷著滿腔期望我參與了市骨干班英語老師第三次的培訓(xùn)，雖然只有短短的兩天，但過程中的收獲卻使我們滿懷喜悅、滿載而歸。培訓(xùn)期間，感恩金老師為我們搭建了這么好的學(xué)習(xí)提高的平臺。培訓(xùn)中鮮活的課堂示范、精湛的理論闡述，給了我們劇烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中，頗感自己的成長之路漫漫。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會： 一、骨干老師該如何持續(xù)進展? 社會在進展，科技在進步，也就要求教育不斷更新

8、，需要可持續(xù)性進展。老師之路該如何走?作為骨干老師又該如何做?金老師在第一天早上就給我們提出盼望，告知我們要成為一名真正的骨干老師，需要要有自己的教育抱負(fù)追求，要有理論知識的武裝，更要自覺地作好自己的職業(yè)規(guī)劃。金老師以自己的長期奮斗在教學(xué)一線的經(jīng)受，她的神采奕奕、她的勤勉務(wù)實、她的積極樂觀，她以自己的人格魅力激勵我們要堅韌、自覺地學(xué)習(xí)，教學(xué)上要更新自身的教育理念、更新自身的知識結(jié)構(gòu)、提高自身的信息素養(yǎng)、提高自身的老師素養(yǎng)，要有扎實的作風(fēng)，鍥而不舍、務(wù)實的立場、博采縱長，要用獨特的眼光大膽創(chuàng)新，完善多元。一番話洗滌了我們的心靈更激起了我們的自信心和對學(xué)習(xí)的渴望! 二、我們的基礎(chǔ)科研該以什么形式?

9、 金老師指出，作為一名骨干老師，要以扎實的作風(fēng)潛心于教學(xué)討論與實踐，她在第一天的課程里，給我們拋出了這樣一個問題：“閱讀課教學(xué)中你有什么困惑嗎?我給你們小組一張紙，寫下三個你們最困惑的問題，然后你們暢所欲言，小組合作將問題分類。然后寫下來貼到黑板上，每個小組揭下一種問題回小組研討，找出解決這一問題的方法，并用思維導(dǎo)圖將本小組的方法畫出來”。在輕松地氛圍中，大家紛紛發(fā)表自己的看法，金老師組織我們把問題集中分類，鼓舞我們集體爭論，以思維導(dǎo)圖的方式畫出大家解決問題的思路和方法。在激烈的爭論中，大家有贊同的、有批判的、有提出整改的，思維在碰撞、理念在溝通。而金老師忙于穿梭于各組，擔(dān)負(fù)我們的理論顧問。大

10、家學(xué)的不亦樂乎。金老師最末總結(jié)，她說：“有效地教研就是發(fā)覺存在的教學(xué)問題，然后通過集體的集思廣益開展討論來解決問題。她還指出假如這堂課由她給我們做一個有關(guān)閱讀教學(xué)的講座，我們可能聽的時候激昂，過幾天就全忘了。也可能只解決一兩個問題，但今日采用的是參加式學(xué)習(xí)的形式，大家收獲遠不止這些?！彼囊幌捯沧屛颐靼?，所謂的教研并肯定是向我以前所想象的那么高深遙遠，只要我們勇于提出教學(xué)中的問題、剖析問題、找到解決問題的方法，我們基礎(chǔ)科研的起步就在這里。 三、老師評課的標(biāo)準(zhǔn)有哪些? 怎樣上好一堂課、怎樣評價一堂課?金老師給我們設(shè)計了不同的評課表格，這四份表格中具體的提出了好課的標(biāo)準(zhǔn)，比如目標(biāo)的達成度，問題的

11、層次性，同學(xué)的參加度;教材的處理;教學(xué)程序;教學(xué)方法和手段上;老師基本功上等等。金老師要求我們各組選擇一個角度進行觀課并做好記錄，我們組員間又進行了更細的分工，有記各環(huán)節(jié)的時間的，有記老師提問的、有記環(huán)節(jié)的過渡語的。然后由陳荷花和鄒麗娟老師給我們上了兩堂示范課，兩位老師風(fēng)格迥異，陳老師熱忱奔放，鄒老師溫順婉約。課后組員的評課更是精彩不斷，在小組代表匯總記錄表后做發(fā)言評課的過程中，在座的學(xué)員有不同想法的，紛紛提問或提出自己的想法。對于某個環(huán)節(jié)的重設(shè)計，大家更是摩拳擦掌、獻計獻策。我以前從沒親歷過這樣的評課現(xiàn)場，大家沒有絲毫的顧慮，急于想表達自己的想法。而這一切，歸功于金老師事前為我們做的細心的預(yù)

12、備。與其說是我們在評課，倒不如說金老師在給我們上了關(guān)于如何評課的一節(jié)課，只不過她聰慧的把課堂交給了她的同學(xué)我們! 四、如何撰寫論文與案例? 金老師邀請了知名的劉毅老師來指導(dǎo)我們的論文與案例寫作。劉老師從論文討論的目標(biāo)、內(nèi)容、對象與范圍、討論方法與步驟等，系統(tǒng)的給我們做了闡述，并且她也從格式方面對我們說明白論文與案例的不同點。我們從理論上對論文步驟有所了解，而且也使我們更明白了科研論文與教學(xué)兩者的關(guān)系是相輔相成的?？茖W(xué)討論越深入，教學(xué)越生動活潑，得心應(yīng)手;反過來，教學(xué)中提出的疑難問題，又促使老師去進行科學(xué)討論，去釋疑，解惑。 更讓我們覺得最歡樂的事莫過于金老師把自己潛心討論的成果中學(xué)英語話題思維

13、導(dǎo)圖冊送給我們作為禮物，并且她又不辭辛苦的在中午休息時間把我們帶到計算機機房，和夏孟挑老師一起教我們?nèi)绾尾僮魉季S導(dǎo)圖軟件。我們在興奮之余更是一份感動! 兩天的培訓(xùn)時間是短暫的，對我而言是彌足寶貴的，一個人只有放開眼界去溝通溝通才能豐富自己提高自己，學(xué)然后知不足! 老師培訓(xùn)任務(wù)心得體會模板通用4 短短三天的青年老師培訓(xùn)即將結(jié)束，培訓(xùn)使我受益匪淺，每一次講座都有新的收獲，讓我對老師這個職業(yè)有了新的認(rèn)識。說實話，在我們讀高校的時候，老師也曾講授過如何當(dāng)好一個老師?如何教好一堂課?但那個時候，作為同學(xué)的“我”與今日一個雙重身份的“我”聽課感受有著太多的不同，今日我是帶著問題來聽專家及優(yōu)秀老師們的每堂課

14、，從中我學(xué)習(xí)到了許多，感受頗深，下面談?wù)勎业男牡皿w會： 一、強化自身素養(yǎng)，做一名合格的老師 老師，這個職業(yè)神圣而光榮，老師是人類靈魂的工程師，是青少年同學(xué)成長的引路人。老師的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平徑直關(guān)系到中學(xué)校德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的將來。老師需要具備高尚的職業(yè)道德，這一點特別重要。另外做一名合格的老師還表達在課程改革上，印象最深刻的是李海勇校長給我們上的一課新教育風(fēng)暴，李校長首先談了自己從教多年的教學(xué)閱歷，使我感受到老師這一職業(yè)的不易，要想做一名好老師，需要長時間不斷積淀的過程，如在反思傳統(tǒng)課堂問題的基礎(chǔ)上，開展新的教學(xué)嘗試，每一個階段是需要付出

15、百倍艱辛，因此，我們選擇老師這職業(yè)，就是要不怕吃苦，樂于鉆研和奉獻，熟話說，“活到老，學(xué)到老，”作為老師的我們應(yīng)當(dāng)更能深刻體會這句話的涵義。 強化自身素養(yǎng)還表達在課堂教學(xué)上，李校長談到山西澤州一中學(xué)導(dǎo)螺旋大課堂的勝利閱歷。在他看來，傳統(tǒng)課堂的核心是知識的傳授，而新課堂會的核心是問題的提出與解決。圍繞問題的提出與解決，老師不在課堂上喋喋不休地講解并描述，而是站到同學(xué)的身后，讓同學(xué)來展示自己的成果，傾聽和援助同學(xué)。撤掉了教室的黑板，給同學(xué)展示用的白板，變身成同學(xué)學(xué)習(xí)的援助者。因此要想從真正意義上做一名合格的老師，就需要我們從點滴小事做起，從日常積累做起，不斷的提升面對新教育風(fēng)暴的創(chuàng)新技能，強化自身

16、素養(yǎng)。 二、取眾人之長、補己之短。 這次培訓(xùn)上，很多優(yōu)秀老師專家與大家學(xué)習(xí)溝通，講臺上老師們或睿智，或細膩，或幽默的闡述，一個個鮮活的事例帶來一次次深深的觸動，讓我感同深受;一句句誠摯的建議，我茅塞頓開豁然開朗，讓自己再一次去感受，去回味，去享受，去思索。這次的培訓(xùn)課上，李玉平老師的微課程一課，讓我特別興奮，沒想到李老師能將枯燥無喂的課程利用微課程設(shè)計的的生動異樣，而且，我尤為觀賞他的微課程創(chuàng)作風(fēng)格，大膽、幽默、激情，完全不像是在講課，更像是導(dǎo)演一部影片，把一些枯燥無謂的理論性知識結(jié)合到現(xiàn)實生活當(dāng)中，能無時無刻的調(diào)動同學(xué)的積極性，參加性，我想這就是微課程的魅力所在吧! 三、總結(jié)教學(xué)閱歷，做好課

17、堂開發(fā)向課程教程的轉(zhuǎn)變 作為青年老師的我們，在上好課的同時，還要給自己一個定位，給將來職業(yè)生涯做好規(guī)劃，不能一味的去教學(xué)，教好一堂課了，就萬事大吉的想法是萬萬不能的，要不斷的反思和總結(jié)不足。這次培訓(xùn)課上，王能智老師使我頗受鼓舞，他給我們溝通了老師進修課程教學(xué)開發(fā)的一系列過程，我佩服他們那種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、求真務(wù)實的科學(xué)討論立場，及永不放棄的探究精神，教好一門課程并成為這門課程的骨干老師是需要付出百倍的努力，作為青年老師的我們應(yīng)當(dāng)抱有這種進取的精神，當(dāng)然也要求具備良好的團隊合作精神。拿破侖曾說“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”我要說，不想當(dāng)骨干老師的老師不是好老師，我們在教好課的同時，要擅長總結(jié)教學(xué)

18、閱歷，不畏艱辛、積極探究、開拓創(chuàng)新，爭取在自己教同學(xué)涯有所成就。 這次培訓(xùn)，對于我來說是一次珍貴的充電機會，由衷感謝教育局為我們青年老師提供了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，同時也給我日后的教學(xué)起到了引導(dǎo)作用。作為一名年青老師，我在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西還有許多許多，遇到困難是在所難免的。只有通過自己反復(fù)地討論和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民老師!這一信念不僅是促進教育教學(xué)的動力，更是作為一名老師應(yīng)當(dāng)時刻謹(jǐn)記而不能丟棄的精神支柱。 老師培訓(xùn)任務(wù)心得體會模板通用5 轉(zhuǎn)瞬間已工作七個年頭，也由一個新青年轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃焕锨嗄?，因此這兩天的青年老師培訓(xùn)，在聽取過程中，也

19、別有一番味道在心頭，先后聽了一線老師張掖，鞠楠楠，郭校長的報告，讓我知道一位一線老師做工作的計劃性。尹主任和叢主任的文件解讀，也讓我這個文件盲大開眼界，現(xiàn)來談一談此次活動我的幾點心得體會。 一、學(xué)有所得 1、思想方面 通過此次青年老師培訓(xùn)，我對青年老師群出臺的相關(guān)文件有了新的認(rèn)識，明確了教育教研的重要性。在平常的教學(xué)中，要懂得做一個擅長總結(jié)，擅長反思，擅長提煉的老師，重視新出臺的文件，仔細解讀，規(guī)劃自己的老師生涯，老師進展是學(xué)校進展的核心動力，而想做一個人民滿足的老師，并不是件簡單的事情，不僅要具備一些老師應(yīng)有的基本素養(yǎng)，還要樹立正確的人生觀，世界觀，價值觀，求真務(wù)實，堅持真理。 盼望自己今后的教學(xué)之路，文件的出臺是鞭策青年老師能夠有更充分的動力，面對自己的崗位更是要有規(guī)劃行，在思想上有新的認(rèn)識，新的計劃。 2、工作方面 (1)愛崗敬業(yè) 記得剛?cè)肼毨蠋煹臅r候，看了一本魏書生的書，當(dāng)時書中寫到“做老師就要愛這個職業(yè)，假如你不愛她，就趁早離開她，假如你不離開她，就趁早愛她?！彪m然已入職七年，但是很萬幸，我的內(nèi)心仍是認(rèn)為既然選擇了教育事業(yè)，就要對自己無怨無悔，盡心盡職地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。 關(guān)于同學(xué)，七年下來也有了些許閱歷，對于同學(xué)要把他看成伙伴，我