1、 PAGE 頁碼 3 / NUMPAGES 總頁數(shù) 72022年教師結對幫扶工作總結2本學期我與_三位老師結對幫扶工作已經結束了.通過這學期的結對活動，我體會較深的是：這是一個同事相長的過程，在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質，共同獲得很大的提高.一、結合教師的原有水平，制訂師徒結對幫扶計劃每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，我認真分析三位老師的特點，對于不足的地方，提出來一起學習，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā)展、進步.最后根據(jù)這些，制訂出了本學期的結對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動.三人行、必有我?guī)熝?，很多地方還是需要虛心學習的.所以，本學期我把

2、提高自身素質作為我本學期的工作目標之一.首先，我經常向其他教師請教，努力使自己在課題教學等方面有進一步的提高.其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步.再次，在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高.二、結對幫扶，重點抓住這幾個方面1、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的結構、重點與難點，掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料；深入了解學生原有的知識技能的質量，學生的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應的

3、預防措施；精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動.2、精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔.3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作.初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，

4、還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重.4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平.聽課是提高自身教學能力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經驗.所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜.這一個月，我聽了十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧.我聽完課之后，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設計進行參考，將其他教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去.5、及時做好課后反思，加強課堂教學效果.所謂

5、反思是指新教師應善于總結學習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調整自己的知識結構，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達到成長的質的飛躍.三、做好示范，做好指導，共同提高在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示.交流時，我們三人闡述備課的構思，備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動.發(fā)現(xiàn)教學設計有問題及時改正，上匯報課或公開課時，盡力分析教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，精心設計有層次有彈性的作業(yè)，并試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平.另外，通過聽課、評課發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正.我評課時，會反饋很

6、多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點.比如上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定；對自己的缺點加以改正；還有一些，如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地指出來.通過一個學期的結對幫扶活動，教育教學水平有了明顯的提高.教師都有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力，我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短.今后我們還將共同經歷學習、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結對走向共生. PAGE 頁碼 5 /

7、 NUMPAGES 總頁數(shù) 72022年教師結對幫扶工作總結22本學期學校領導讓我和新分來的_老師結成了幫扶對象，在這一學期的交流接觸中我感觸頗深.我也很有幸和_老師結為師徒，他雖然是剛從大學畢業(yè)出來新老師，但是經過全市的層層選拔，無論史從理論專業(yè)只是還是體育實踐課，他都具有很高的素養(yǎng)，使我很佩服.但是這位老師非常好學，每次在教學中遇到難以解決和不懂的問題總是很謙虛的向我請教，并力求做到最好.所以在幫助他的同時，我也在他身上學到了很多東西，也讓我有了一定的提升.他經常和我說很喜歡教師這一行，能在教會學生的同時提升自己，并且有種說不出來的成就感.我深深的知道這就是一名教師應該有的事業(yè)心和愛心，是

8、作為一名教育工作者應該具備的.在教學上，他能認真對待每一項教學工作，認真學習，深入研究教法，及時了解教育教學動態(tài)，認真開展好日常工作.抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電.今年春天有一個_市的教育與健康理論課的評選，領導派他去聽課學習.其實這次機會很難得，因為體育的內堂課比賽一般舉行的很少，基本的教學模式對我們來說就是一個新的挑戰(zhàn).所以他聽得很認真，并且做好了聽課記錄，回到學校詳細的和我們說了聽課的體會，使我們得益匪淺.教學經驗不夠豐富的他，經常要求主動聽課，虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上他的努力，進步很快，已經能較好的駕馭課堂，和學生們打成一片.在學校組織安排的有效課堂展示課

9、中，他都課受到老師們的一致好評，有的老師說這樣的課直接參加市級的優(yōu)質課評選肯定也是一等獎.通過這些活動，使其得到了較好的鍛煉.他的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評._老師是位悟性十足的老師，有自己的思考，自己的見解.他上的是小學中年級的課，針對學生心理年齡小的特征，他在上課的時候友誼是的加上了一些學生們喜愛的小游戲，大大提高了學生們的學習興趣，課后能對自己的教學反思小結.我與_老師之間經常的進行溝通與交流，不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會，而且對我的幫助也很大.今年春季我參加了_鎮(zhèn)優(yōu)質課評選和章丘市優(yōu)質課評選，_老師和我研究教案、教法、教具，和我試課，然后再給我

10、提一些合理化的建議，使我的課很快的就通過了比賽.在教學上，為了指導好他的教學，我也在課外研究教材，經常擠出時間和他一起探討教學中的疑惑，對于他在教學上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析.同時也征求他的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果.而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟.因此，我們的師徒結對結出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓.師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短，使我們新老教師共同得到了提高. PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數(shù) 72022年教師結對幫扶工作總結23教師結對幫扶工

11、作總結學_教研片的安排，我與_中心小學的_老師結成幫扶對子，幫扶的學科主要是品德與社會.在這一學期的跨校結對幫扶活動中，我和_老師互相學習，互相幫助，取長補短，努力提高自身素質，我們不僅提高了各自的業(yè)務水平，還收獲了純真的友誼，達到了雙贏的效果.一、制訂計劃，明確目標每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也有需要提高的地方.活動于是我首先通過面對面交談、向學校領導和同事了解等多種方式認真分析_老師的優(yōu)缺點，對她的長處，提出來共同學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā)展、進步，最后根據(jù)這些特點，制訂出了本學期的師徒結對計劃，并根據(jù)計劃切實開展一系列的活動.二、虛心學習，提升

12、自我雖然我是師傅，但是因為我教語文的時間比較長，是近幾年半道改教品德與社會的，所以在教學方法上還是有很多地方需要我虛心學習，因此我把共同提高課堂教學水平作為本學期的活動目標之一.首先，我經常向我校其他骨干教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高.其次，在_老師上匯報課、觀摩課時，一起備課研課、然后聽課學習，并仔細記錄、認真進行評課，使自己在評課方面有一定提升.再次，在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的教育教學在理論上也有收獲.三、雙向活動，實現(xiàn)雙贏結對幫扶活動之一是聽課、備課、評課.這些活動是雙向的，不是單向的.年輕的_老師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力.而作為師傅的我更樂意把自己近30年的教學經驗與體會毫無保留地傳授給徒弟，因為在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短.本學期，我和_老師共同備課4節(jié)，其中一節(jié)是匯報課，一節(jié)是新秀觀摩課，一節(jié)是同課異構研討課，一節(jié)是競賽課.聽課后，我們進行了認真的評課反思交流，對這幾節(jié)課的教案、教學方法、教學課件、教材信息材料、上課時出現(xiàn)