1、“國培計(jì)劃2011”培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)研修北京教育學(xué)院學(xué)習(xí)匯報(bào)第一小組匯報(bào)我們是誰西藏大學(xué)的江永朗杰(瘦小帥氣的康巴漢子）福建教育學(xué)院楊文新（文質(zhì)彬彬的福建學(xué)者）貴州師范學(xué)院羅艷華（率真的貴州小女子）北京懷柔的龔玉石（謙遜的北京人）河北張家口的常樂（神龍不見首尾的河北人）黑龍江的唐敬珍（靜悄悄的東北大漢）匯報(bào)思路培訓(xùn)課程點(diǎn)評：不光要收獲，也要付出，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長報(bào)到安排優(yōu)點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)資料豐富，電腦包很實(shí)用、工具箱的書很專業(yè)實(shí)用、特別是學(xué)員研修手冊的設(shè)計(jì)很實(shí)用也很大氣。 2、午餐準(zhǔn)備很溫馨。 3、報(bào)到值班人員很熱情問題或改進(jìn)建議：很完美了不用改進(jìn)開班典禮問題和改進(jìn)建議：1、培訓(xùn)之前已經(jīng)做了需求調(diào)查，學(xué)

2、員逐個(gè)談培訓(xùn)需求活動(dòng)重復(fù)，可改成有個(gè)人特點(diǎn)介紹。2、破冰不夠，學(xué)員之間的相互接觸不夠，可運(yùn)用一些室內(nèi)拓展游戲來打開學(xué)員之間的冰。3、若為晚餐歡迎會(huì)最好是桌餐，而且當(dāng)天的自助餐標(biāo)準(zhǔn)很好，和第二天午餐差異很大，讓學(xué)員產(chǎn)生了落差。專題一：如何做拓展訓(xùn)練優(yōu)點(diǎn)：1、專題內(nèi)容符合項(xiàng)目及學(xué)員需求（拓展培訓(xùn)理論和方法值得教師培訓(xùn)借鑒）2、大家感受到了拓展訓(xùn)練的樂趣3、有破冰效果4、了解了拓展訓(xùn)練的一些方法和工具教師培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)與管理優(yōu)點(diǎn)：1、內(nèi)容豐富，切合項(xiàng)目目標(biāo)和需求，具有很高專業(yè)指導(dǎo)性，特別是對指導(dǎo)教師培訓(xùn)項(xiàng)目管理十分有用。2、培訓(xùn)風(fēng)格親切、詼諧幽默3、理論結(jié)合實(shí)際教師培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)與管理改進(jìn)建議：1、培訓(xùn)

3、時(shí)間應(yīng)用一天的時(shí)間來。上午理論闡釋，再利用下午時(shí)間來實(shí)踐練習(xí)和操作。2、最好這個(gè)專題安排在培訓(xùn)的第七和第八天，作為本期內(nèi)容的梳理和總結(jié)。3、最好和鐘老師的講座整合，余老師側(cè)重前面部分，鐘老師側(cè)重講后面部分，不內(nèi)容部重復(fù)（鐘老師過于嚴(yán)肅，要是再親切一點(diǎn)就好了）教師培訓(xùn)沙龍優(yōu)點(diǎn)：形式新穎，環(huán)節(jié)流程設(shè)計(jì)很好改進(jìn)：第一輪咖啡的時(shí)間不夠用友大學(xué)企業(yè)培訓(xùn)優(yōu)點(diǎn)：1、內(nèi)容好，為我們提供一個(gè)了解企業(yè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。2、培訓(xùn)理念很新。改進(jìn)：田俊國缺少對教育學(xué)知識了解，理論根基應(yīng)借鑒一些例如杜威之類的教育大家的思想馬德富：行動(dòng)學(xué)習(xí)的理論講授過多，我們都懂，不需要講，其實(shí)只要設(shè)計(jì)幾個(gè)活動(dòng)讓我們體驗(yàn)一下就可以了?；跇?biāo)準(zhǔn)的

4、教師專業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)優(yōu)點(diǎn)：朱旭東老師讓我們看到了教師培養(yǎng)和改革的希望。改進(jìn)：教師教育的培養(yǎng)的專業(yè)化應(yīng)少說，重點(diǎn)介紹一下關(guān)于教師培訓(xùn)專業(yè)化的內(nèi)容，特別應(yīng)詳細(xì)介紹一下他做的教研員培訓(xùn)的案例，用這個(gè)案例給我做一個(gè)專業(yè)教師培訓(xùn)的示范最好。其它李晶老師：為我們模糊的思維打開一扇實(shí)證和科學(xué)的打門。孟憲凱老師：期望所有的培訓(xùn)師都能學(xué)習(xí)借鑒孟老師的培訓(xùn)方式：活動(dòng)體驗(yàn)反思提煉理論總結(jié)，他是我們做教師、培訓(xùn)師的楷模。湯豐林：可惜沒有機(jī)會(huì)聽湯老師的講座，邀請了遲希林和馮華老師很好的補(bǔ)充了培訓(xùn)案例來源多樣性和代表性。遲希林老師：專業(yè)班主任培訓(xùn)專家，把主題式、任務(wù)驅(qū)動(dòng)培訓(xùn)理念很好的運(yùn)用到班主任培訓(xùn)工作中，引領(lǐng)中國的班主任培訓(xùn)專業(yè)化和標(biāo)準(zhǔn)化。馮華老師：物理學(xué)科培訓(xùn)的領(lǐng)航者，可借鑒班主任培訓(xùn)、因特爾培訓(xùn)、拓展培訓(xùn)和企業(yè)培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)，把物理學(xué)科的培訓(xùn)做成全國甚至世界頂級的學(xué)科培訓(xùn)項(xiàng)目，引領(lǐng)學(xué)科培訓(xùn)的改革。項(xiàng)目管理活動(dòng)設(shè)計(jì)1、可對學(xué)員要求更嚴(yán)格些，要求每日簽到，加強(qiáng)考勤管理。 2、加強(qiáng)對培訓(xùn)學(xué)員的選拔引導(dǎo)和管理，此次培訓(xùn)是國培的培訓(xùn)者培訓(xùn)，應(yīng)選拔各省實(shí)施國培項(xiàng)目培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理者參訓(xùn)。 3、專題內(nèi)容可刪減一二，如用友的用一個(gè)就可以。綜上所述 此次培訓(xùn)對我們啟發(fā)很多，學(xué)到了很多實(shí)用的教師培訓(xùn)相關(guān)的內(nèi)容，這次培訓(xùn)將是我們培訓(xùn)工作的新起點(diǎn)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們的教師培訓(xùn)還處于一種雇