1、科學(xué)閱讀教案：水滸傳第二回【教學(xué)目標(biāo)】1、對“科學(xué)閱讀”這個概念有初步的理解；2、學(xué)習(xí)科學(xué)坐姿，記住口訣，掌握要領(lǐng)，慢慢能形成習(xí)慣；3、學(xué)習(xí)水滸傳第二回，通過劃讀，快速地讀，理解掌握水 滸傳第二回的內(nèi)容，并做到能熟記文章內(nèi)容?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：通過短時(shí)間的練習(xí)，掌握水滸傳第二回主要內(nèi)容。難點(diǎn)：掌握科學(xué)坐姿，慢慢能形成習(xí)慣。【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】秒表、課件【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入1、師：同學(xué)們，你們知道什么是科學(xué)閱讀課？2、學(xué)生回答（要求學(xué)生用左手舉手）3、老師補(bǔ)充解釋科學(xué)閱讀課的內(nèi)涵。二、練習(xí)科學(xué)坐姿。1、出示科學(xué)坐姿五步驟：5身正4腰直3肩平2足安1目視前方要求：學(xué)生讀出節(jié)奏，干

2、脆利索。2、分步驟進(jìn)行練習(xí)。3、請學(xué)生個別示范。4、堅(jiān)持1分鐘。師巡視。三、橫向定點(diǎn)凝視訓(xùn)練要求：頭不動眼球動三十秒學(xué)生報(bào)數(shù)：實(shí)事求是四、閱讀水滸傳第二回。1、學(xué)生快速劃讀，老師計(jì)時(shí)。2、時(shí)間到，學(xué)生實(shí)事求是報(bào)數(shù)。3、我的眼睛一一保護(hù)好。4、學(xué)生完成老師出的測試題，教師出示測試題。（1）本回題目是：（2）本書作者是：（3）本文文體是：（4）第二回主要講了什么人物，寫了一件什么事?（5）第二回按什么順序?qū)懙?？?）哪些地方讓你感觸較深？（7）文章用了哪些修辭手法？5、調(diào)整坐姿6、學(xué)生小組個別讀，小組長進(jìn)行計(jì)時(shí)，進(jìn)行比賽。7、學(xué)生進(jìn)行手指操。8、老師對本節(jié)課進(jìn)行評價(jià)。四、課堂小結(jié)。對學(xué)生的進(jìn)步給予

3、表揚(yáng)，鼓勵，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方?？茖W(xué)閱讀教案：水滸傳第三回【教學(xué)目標(biāo)】1、對“科學(xué)閱讀”這個概念有初步的理解；2、學(xué)習(xí)科學(xué)坐姿，記住口訣，掌握要領(lǐng)，慢慢能形成習(xí)慣；3、學(xué)習(xí)水滸傳第三回，通過劃讀，快速地讀，理解掌握水 滸傳第三回的內(nèi)容，并做到能熟記文章內(nèi)容。【教學(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：通過短時(shí)間的練習(xí)，掌握水滸傳第三回主要內(nèi)容。難點(diǎn)：掌握科學(xué)坐姿，慢慢能形成習(xí)慣?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】秒表、課件【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入1、師：同學(xué)們，你們知道什么是科學(xué)閱讀課？2、學(xué)生回答（要求學(xué)生用左手舉手）3、老師補(bǔ)充解釋科學(xué)閱讀課的內(nèi)涵。二、練習(xí)科學(xué)坐姿。1、出示科學(xué)坐姿五步驟：5身正4腰直3肩平2足安1目視前方要求：學(xué)生讀出節(jié)奏，干脆利索。2、分步驟進(jìn)行練習(xí)。3、請學(xué)生個別示范。4、堅(jiān)持1分鐘。師巡視。三、橫向定點(diǎn)凝視訓(xùn)練要求：頭不動眼球動三十秒學(xué)生報(bào)數(shù)：實(shí)事求是四、閱讀水滸傳第三回。1、學(xué)生快速劃讀，老師計(jì)時(shí)。2、時(shí)間到，學(xué)生實(shí)事求是報(bào)數(shù)。3、我的眼睛一一保護(hù)好。4、學(xué)生完成老師出的測試題，教師出示測試題。（1）本回題目是：（2）本書作者是：（3）本文文體是：（4）第三回主要講了什么人物，寫了一件什么事?（5）第三回按什么順序?qū)懙模浚?）哪些地方讓你感觸較深？（7）文章用了哪些修辭手法？5、調(diào)整坐姿6、學(xué)生小組個別讀，小組長進(jìn)行計(jì)時(shí)，