1、 食 物 在體內(nèi)的 旅 行口腔?大腸?小腸?胃?食管?往下頁主目錄2020-2021學年秋季 四年級科學上冊消化系統(tǒng)各器官的特征和功能是什么？對照自己的身體想一想，我們吃的食物直到排出體外都依次經(jīng)過哪些器官？口腔食道胃小腸大腸肝 一個蘋果的旅行 我是一個蘋果，我的身體營養(yǎng)豐富，別人稱我為“水果之王”，小朋友們見了，我都垂涎三尺。一天，小芳把我買下了，她的靈活的小舌頭把我送進了口腔，經(jīng)過牙齒的咀嚼，我胖胖的身體被嚼碎了，又與唾液混合，從口腔出發(fā)，開始了我奇妙的旅行。剛離開口腔，我就來到了一個小小的通道口，還沒等我看清周圍的景色，就被擠入了一個狹長的通道，通道就象滑梯一樣滑，“嗖”得一下，我就來到

2、了一個空曠的廣場。還沒等我站穩(wěn)，就開始了地動山搖，還下起了“酸雨”。 一粒種子的旅行 小明吃蘋果時不小心將種子咽下去了. 這粒種子在小明的消化道內(nèi)經(jīng)歷了一天的歷險記. 它先遇到了像軋鋼似的上下堅硬的怪物, 差點被壓得粉身碎骨; 然后咯噔一下掉進了萬丈深 淵;剛躲過一劫又遇到酸雨 ; 后來又鉆進了一條又長又窄的迷宮; 走出迷宮又鉆進死胡同, 幸虧及時改變方向; 后來又與很臭的東西混在一起; 最后在小明上廁所時離開了小明。 食物最先進入人體的口腔內(nèi)。經(jīng)過牙齒的咀嚼,舌頭的攪拌， 變得細碎?？谇恢羞€有口腔腺，它能分泌唾液幫助食物消化。 接下來進入的是食管。食管直而且十分光滑，食物很容易能通過，所以他

3、的主要作用是輸送食物，食物在食管內(nèi)不消化。 食物通過食管后就進入了胃。胃的形狀有點像袋子，外部有三層肌肉，幫助胃慢慢蠕動，蠕動時食物漸漸被磨碎并分解成食糜。胃里還有胃液能幫助食物消化。 接下來食物又進入小腸內(nèi)。小腸是人體最主要的消化吸收器官，食物在這里被分解成小分子。為什么小腸會有如此大的本領(lǐng)呢？小腸長5-7米，內(nèi)部有很多褶皺，這樣食物在通過小腸時會與小腸內(nèi)壁充分接觸，食物中的營養(yǎng)就被充分吸收了。小腸內(nèi)還有腸液，有肝臟上的膽分泌的膽汁，還有胰分泌的胰液，這些消化液都能幫助食物的消化。 最后食物進入大腸。大腸短而粗，長度約1.5米。在大腸內(nèi)食物變成了殘渣。大腸可以儲存食物殘渣，還可以吸收少量的水

4、。合作建議：先獨立閱讀、思考；再和小組成員交流；小組合作完成表格；最后推選一位代表匯報。消化系統(tǒng)各器官特征和功能觀察記錄表1特征功能器官名稱觀察項目咀嚼、吞咽管子，直而光滑運輸袋子、有彈性 磨碎、分解細而長，褶皺粗而短充分吸收儲存食物殘渣，吸收少部分水分，形成糞便、利于排出口腔胃食道小腸大腸寬敞，牙齒、舌頭、唾液人體的消化系統(tǒng)實驗記錄表2材料蔬菜（煮熟）、饅頭、塑料袋、水米飯（幾粒、煮熟）、塑料管步驟1.掰碎.2把饅頭.蔬菜.水裝入塑料袋.3反復擠壓。把幾粒煮熟米飯裝入塑料管中，使它向前移動?；卮饐栴}里面的食物變成什么樣子？我們的哪一個消化器官的活動像這個袋子米飯怎樣才向前移動？實驗中塑料管相

5、當于我們消化器官的哪部分？運動方式實驗名稱實驗過程模擬實驗1模擬試驗2蠕動推、捏 食道蠕動碎而粘. 胃食物捉迷藏 食物進入我們的身體后，就會被消化吸收。你認識每個消化器官的特點及功能嗎？ 現(xiàn)在食物走進人體內(nèi)和你玩捉迷藏，憑每次的提示小錦囊，你能猜出食物躲在哪個器官嗎？往下頁食物捉迷藏這里最長，有5-7米，而且彎曲。提示小錦囊 :現(xiàn)在食物躲到哪里去了呢?口腔大腸小腸肝臟胃食管往下頁主目錄食物捉迷藏這里有很多唾液，并會把我磨碎成小塊。提示小錦囊 :現(xiàn)在食物躲到哪里去呢?口腔大腸小腸肝臟胃食管往下頁主目錄食物捉迷藏嘩！這里肌肉發(fā)達，能把我進一步磨碎。提示小錦囊 :現(xiàn)在食物躲到哪里去呢?口腔大腸小腸肝

6、臟胃食管往下頁主目錄食物捉迷藏這里是停留食物殘渣的地方，并能吸收少部分的水分的。提示小錦囊 :現(xiàn)在食物躲到哪里去呢?口腔大腸小腸肝臟胃食管往下頁主目錄食物捉迷藏這里會不停蠕(r)動，又會分泌(m)出酸酸的液體， 把我消化成粥一樣的食糜(m)。提示小錦囊 :現(xiàn)在食物躲到哪里去呢?口腔大腸小腸肝臟胃食管往下頁主目錄食物捉迷藏這里是一道又長又直的管子，陸續(xù)把我送到胃里去了。提示小錦囊 :現(xiàn)在食物躲到哪里去呢?口腔大腸小腸肝臟胃食管往下頁主目錄食物捉迷藏這里有多種液體；我們在這里停留時間最長，大部分在這里消化、吸收。提示小錦囊 : 回圖現(xiàn)在食物躲到哪里去呢?口腔大腸小腸肝臟胃食管 消 化 過 程如何保

7、護我們的消化器官：1、吃食物時應細嚼慢咽，不“囫圇吞棗”;2、飲食有節(jié)制，不暴飲暴食、不貪吃生冷辛辣刺激性食物;3、起居有規(guī)律，定時排便;4、注意飲食衛(wèi)生,適量的體育鍛煉。課堂小結(jié)：1、消化器官的位置和順序。2、消化器官的特征和作用。3、保護消化器官的知識。同學們下課啦授課老師：xxx此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）教師課堂用語在學科專業(yè)方面重在進行“引”與“導”，通過點撥、搭橋等方式讓學生豁然開朗，得出結(jié)論，而不是和盤托出，灌輸告知。一般可分為：啟發(fā)類、賞識類、表揚類、提醒類、勸誡類、鼓勵類、反思類。一、啟發(fā)類1. 集體力量是強大的，你們小組合作

8、了嗎?你能將這個原理應用于生活嗎?你的探究目標制定好了嗎?2. 自學結(jié)束，請帶著疑問與同伴交流。3. 學習要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4. 請把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5. 你說的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰想出的解法多?二、賞識類1. 說得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2. 你的設計(方案、觀點)富有想象力，極具創(chuàng)造性。3. 我非常欣賞你的想法，請說具體點，好嗎?4. 某某同學的解題方法非常新穎，連老師都沒想到，真厲害！5. 讓我們一起為某某喝彩！同學們在學習過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表揚類1. 你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢

9、說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2. 這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛因斯坦。3. 你預習的可真全面，自主學習的能力很強，課下把你的學習方法介紹給同學們，好不好？4. 哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，好像百度一樣，同學們以后有問題要就找你幫忙。5. 通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！四、提醒類1. 你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）1、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！2、能提出這么有價值的問題來，真了不起！3、會提問的孩子，就是聰明的孩

10、子！4、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？6、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！7、猜測是科學發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！8、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！9、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？11、你的想法很獨特，老師都佩服你！12、你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！ 13、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！14、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？15、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！1

11、6、你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！17、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點！18、同學真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的同學！19、你的思維很獨特，你能具體說說自己的想法嗎？20、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達出來呢？21、你有自己獨特想法，真了不起！22、你的辦法真好！考慮的真全面！23、你很會思考，真像一個小科學家！24、老師很欣賞你實事求是的態(tài)度！25、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎”！此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）1、謝謝大家聽得這么專心。2、大家對這些內(nèi)容這么感興趣，真讓我高興。3、你們

12、專注聽講的表情，使我快樂，給我鼓勵。4、我從你們的姿態(tài)上感覺到，你們聽明白了。5、我不知道我這樣說是否合適。6、不知我說清了沒有，說明白了沒有。7、我的解釋不知是否令你們滿意，課后讓我們大家再去找有關(guān)的書來讀讀。8、你們的眼神告訴我，你們還是沒有明白，想不想讓我再講一遍？9、會“聽”也是會學習的表現(xiàn)。我希望大家認真聽好我下面要說的一段話。10、從聽課的情況反映出，我們是一個素質(zhì)良好的集體。1、謝謝你，你說的很正確，很清楚。2、雖然你說的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。3、你很有創(chuàng)見，這非常可貴。請再響亮地說一遍。4、說得還不完全，請哪一位再補充。5、老師知道你心里已經(jīng)明白，但是嘴上說不出，我把你的意思轉(zhuǎn)述出來，然后再請你學說一遍。6、說，是用嘴來寫，無論是一句話，還是一段話，首先要說清楚，想好了再說，把自己要說的話在心里整理一下就能說清楚。7、對！說得很好，我很高興你有這樣的認識，很高興你能說得這么好！8、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲。9、說話，是把自己心里的想法表達出來，與別人交流。說時要想想，別人聽得明白嗎？10、說話，是與別人交流，所以要注意儀態(tài)，身要正，不扭動，眼要正視對方。對！就是這樣！人在小時候容易糾正不良習慣，經(jīng)常注意哦。 1、“讀”是我們學習語文最