1、北京市海淀區(qū)第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)章程2021 年 4 月 30 日 PAGE PAGE 29目錄一、序言二、總第一章三、分第二章組織機(jī)構(gòu)和管理體制第三章教育教學(xué)科研管理第四章學(xué)生第五章教職工第六章學(xué)校與家庭、社會(huì)（25）第七章學(xué)校資產(chǎn)與財(cái)務(wù)管理四、附 第八章序言194827998 68252005102006112008121生。20132018年被評(píng)為海淀區(qū)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。立足培養(yǎng)學(xué)生的共產(chǎn)主義理想，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，堅(jiān)持規(guī)矩、充實(shí)為“思曉”課程。形成合力，共通實(shí)現(xiàn)這一育人目標(biāo)。全體師生踐行“切問(wèn)近思、篤行曉理”的辦學(xué)觀念，抓住加入海園、實(shí)驗(yàn)搖籃”的辦學(xué)目標(biāo)而不懈努力。第一章總則第一條為了全面貫徹

2、黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向， 規(guī)矩辦學(xué)行為規(guī)矩學(xué)校內(nèi)部管理體制和運(yùn)行機(jī)制推進(jìn)學(xué)校依法治校，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，全面提高教育質(zhì)量，根據(jù)中華人民共和教育法中華人民共和國(guó)教師法全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要及其他有關(guān)法律法規(guī)與規(guī)則，接合學(xué)校實(shí)際，制定本章程。第二條學(xué)校全稱(chēng)為北京市海淀區(qū)第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)，英文表述為BeijingHaiian No.4 Experimental Primary 住所地址北京市海淀區(qū)香山南路15號(hào)。人資格，獨(dú)力承擔(dān)民事責(zé)任。兒童，招生規(guī)模以海淀區(qū)教委核定的班級(jí)和人數(shù)為準(zhǔn)。第五條 學(xué)校核心價(jià)值觀、辦學(xué)觀念、校訓(xùn)：“切問(wèn)近思、篤行曉理”。第六條 學(xué)校在“切問(wèn)近思、篤行曉理”的辦學(xué)

3、觀念引領(lǐng)下，打造“思曉”文化。（一）辦學(xué)目標(biāo)：海棠花園 實(shí)驗(yàn)搖籃（二）培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)“能思會(huì)問(wèn)、篤行曉理”的博雅少年（三）學(xué)校以“切問(wèn)近思、篤行曉理”作為核心價(jià)值觀、辦學(xué)觀念和校訓(xùn)， 以“海棠花園、實(shí)驗(yàn)搖籃”為辦學(xué)目標(biāo)，打造學(xué)生有幸福感，教師有榮譽(yù)感，家長(zhǎng)有認(rèn)同感的學(xué)校。思曉課程立足從整體上構(gòu)建契合各年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的課 依托國(guó)家課程，借助植物所專(zhuān)家，接合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，編寫(xiě)植物與生活植物與生存植物與生態(tài)神奇植物在哪里等校本科普讀物，每一章節(jié)針關(guān)于不同年級(jí)的國(guó)家課程進(jìn)行拓展、補(bǔ)充。提升學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校設(shè)置了“海棠杯”的榮譽(yù)評(píng)選，訣別為綠、紅、金三個(gè)級(jí)別（自學(xué)校校史館的三基色（教齡十年以內(nèi)）

4、，建自己的教師工作室，如杜麗麗班主任工作室。學(xué)校將環(huán)境文化命名為“海棠花園、實(shí)驗(yàn)搖籃”，這與學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是一致的。第七條學(xué)校精神：樂(lè)業(yè)、愛(ài)生、求知、善校風(fēng)：切問(wèn)近思篤行曉理教風(fēng)：因材施教 誨人不倦學(xué)風(fēng)：精益求精 不斷創(chuàng)新辦學(xué)特色：綠色科技教育第八條 ?；眨汉Ｌ幕ㄐ８瑁汉Ｌ幕ㄩ_(kāi)杜麗麗烈士犧牲紀(jì)念日：五月十九日第二章組織機(jī)構(gòu)和管理體制第九條學(xué)校實(shí)行黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制黨組織是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)核心，校長(zhǎng)是學(xué)校的法定代表人，關(guān)于外代表學(xué)校，關(guān)于內(nèi)全面負(fù)學(xué)校的教育教學(xué)和行政管理工作。副校長(zhǎng)協(xié)助校長(zhǎng)開(kāi)展工作。第十條校長(zhǎng)依法行使下列主要職權(quán)：（一（二行民主勾通。（三）不搞特權(quán)，廉潔奉公，不得以權(quán)謀私。（四線

5、，不斷提高管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。第十一條學(xué)校重大問(wèn)題由校務(wù)會(huì)會(huì)議討論決策凡屬教職代表大會(huì)職權(quán)范圍事項(xiàng)，提交教代會(huì)審議。（一9（二寫(xiě)記錄，并且妥善保管、存檔。第十二條學(xué)校根據(jù)辦學(xué)實(shí)際需要必要時(shí)由教師學(xué)生及家長(zhǎng)代表參加校務(wù)委員會(huì)會(huì)議，參與制定、審議學(xué)校章程、發(fā)展計(jì)劃和他規(guī)章制度、人事與財(cái)務(wù)方案、教育教學(xué)等重大事項(xiàng)。（一）校務(wù)委員會(huì)定期召開(kāi)，每周或每?jī)芍芘e行一次。（二（三做出決定。必要時(shí)，聽(tīng)取有關(guān)學(xué)生、家長(zhǎng)的意見(jiàn)。在意見(jiàn)分歧的情況下，校長(zhǎng)有權(quán)做出最后決策。第十三條 學(xué)校基層黨組織發(fā)揮政治核心作用。學(xué)校依靠基層黨組織，充分發(fā)揮工會(huì)、教職工代表大會(huì)、少先隊(duì)組織的作用。23（一和建議。（二）聽(tīng)取學(xué)校發(fā)展計(jì)劃

6、、教職工隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)改革、校園建設(shè)以及其他重大改革和重大問(wèn)題解決方案的報(bào)告，提出意見(jiàn)和建議。（三）聽(tīng)取學(xué)校年度工作、財(cái)務(wù)工作、工會(huì)工作報(bào)告以及其他專(zhuān)項(xiàng)工作報(bào)告，提出意見(jiàn)和建議。（四分配實(shí)施方案以及相應(yīng)的教職工聘任、考核、獎(jiǎng)懲辦法。（五）審議學(xué)校上一屆（次）教職工代表大會(huì)提案的辦結(jié)情況報(bào)告。（六）依照有關(guān)工作規(guī)則和安排評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部。（七規(guī)章制度和決策的落實(shí)，提出整改意見(jiàn)和建議。（八定的其他事項(xiàng)。（九協(xié)商厘清問(wèn)題才能付諸表決。（十）如果全體教師大會(huì)中10%以上的教師關(guān)于教職工代表大會(huì)審議決定的事項(xiàng)有不同意見(jiàn)，可以提請(qǐng)教職工代表大會(huì)復(fù)議。第十五條學(xué)校實(shí)行扁平化、立體式的管理機(jī)制。設(shè)置黨支部

7、、作。（一）黨支部：學(xué)校黨支部依照法律和有關(guān)規(guī)則，依照中國(guó)共產(chǎn)黨章程，發(fā)揮政治核心作用，全面負(fù)責(zé)學(xué)校黨的思想、組織、作風(fēng)、確保正確辦學(xué)方向。的重要問(wèn)題，保證監(jiān)督其實(shí)施，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)。人員的教育管理監(jiān)督等工作。關(guān)于教職工聘用考評(píng)、職稱(chēng)評(píng)審等提出意見(jiàn)。堅(jiān)持黨管德育，抓好學(xué)生德育工作。建立黨組織主導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、群領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校黨的紀(jì)律檢查工作，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。領(lǐng)導(dǎo)工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)等群團(tuán)組織和教職工大會(huì)（會(huì)），做好統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。（二）優(yōu)化課程；指導(dǎo)思曉課程計(jì)劃實(shí)施、管理和建設(shè)；開(kāi)展問(wèn)思課堂教學(xué)校外教育工作。實(shí)際情況征求屬地相關(guān)部門(mén)（例如派出所、消防支隊(duì)、交通支隊(duì)等與服務(wù)。（三）工會(huì)：貫徹

8、上級(jí)工會(huì)組織要求，組織教職工參與學(xué)校的管理。配合黨支部、校行政部門(mén)開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)、表彰先進(jìn)等工會(huì)活動(dòng)。向黨支部、校行政反映他們的意見(jiàn)、愿望、要求和建議。關(guān)懷離、退（四）家長(zhǎng)學(xué)校：貫徹中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系。家長(zhǎng)學(xué)校設(shè)校長(zhǎng)一人，把握家長(zhǎng)學(xué)校方向，由德育主任全面負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校工作。（五第十六條學(xué)校依法實(shí)行校務(wù)公開(kāi)充分利用公示欄校長(zhǎng)公共郵箱、學(xué)校微信公眾號(hào)等形式，切實(shí)保證教職工、學(xué)生、社會(huì)公眾學(xué)校重大事項(xiàng)、重要制度的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)。第十七條學(xué)校依法健全校內(nèi)糾紛解決機(jī)制綜合應(yīng)用信訪、申訴、仲裁等爭(zhēng)議解決機(jī)制處理學(xué)校內(nèi)部各種利益糾紛。學(xué)生申訴處

9、理機(jī)構(gòu)。（一）校內(nèi)教師申訴訴制度。申訴范圍教師認(rèn)為所在年級(jí)組、處室、學(xué)校侵犯其合法權(quán)益的，可培訓(xùn)進(jìn)修、考核獎(jiǎng)懲、工資福利待遇、退休等各方面的合法權(quán)益。的，可以提出申訴。受理組織教代會(huì)。為學(xué)校行政辦公會(huì)或教代會(huì)。處室的個(gè)人提出，否則將按一般的群眾來(lái)信辦理。申訴程序次進(jìn)行。教師提出申訴，應(yīng)當(dāng)以書(shū)面形式提出。申訴的條件進(jìn)行審查，分不同情況，做出如下處理：關(guān)于于契合申訴條件的應(yīng)予以受理；關(guān)于于不契合申訴條件的，可以答復(fù)申訴人不予受理；關(guān)于于申訴書(shū)未說(shuō)清申訴理由和要求的，要求重新提交申訴書(shū)。申訴處理核實(shí)。根據(jù)不同情況，訣別作出如下處理決定：用法律法規(guī)正確、事實(shí)清楚，可以維持原處理結(jié)果；管理行為存在著程序

10、上的不足，決定被申訴人補(bǔ)正；定限期改正；更原處理結(jié)果或不適用部分；性文件相抵觸的，可撤消其原處理決定。教師申訴附則學(xué)校職員、工人及其他在聘人員適用本制度。本規(guī)則解釋權(quán)和修改權(quán)歸學(xué)校行政會(huì)或教代會(huì)。（二）校內(nèi)學(xué)生申訴1.申訴范圍施、設(shè)備、圖書(shū)資料的權(quán)限受侵害的；侵害的；得相應(yīng)的學(xué)生證書(shū)的權(quán)限受侵害的；學(xué)生關(guān)于給予的處理不服的；的；2.受理申訴部門(mén)成立以校長(zhǎng)為主任、副校長(zhǎng)為副主任的學(xué)生申訴委員會(huì)。訴請(qǐng)求、申訴理由及其他有關(guān)情況。調(diào)查、聽(tīng)證辦法學(xué)校申訴委員會(huì)或?qū)W生管理部門(mén)接到學(xué)生或監(jiān)護(hù)人的申訴筆錄。屬校內(nèi)申訴委員會(huì)受理的申訴案件，要在深入調(diào)查的基礎(chǔ)訴關(guān)于象等方面人員參加的聽(tīng)證會(huì)，進(jìn)一步核實(shí)案由。后存

11、入檔案。申訴處理一的，由所在學(xué)?；蚪逃姓块T(mén)給予行政處分或解聘。故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的。體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。品性不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。教師有前款第一項(xiàng)、第二項(xiàng)所列情況之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究其刑事責(zé)任。30作為今后考核的依據(jù)。委法治科備案。30 第十八條 學(xué)校依法接受教育及其他政府相關(guān)部門(mén)的管理和監(jiān)督第三章 教育教學(xué)科研管理第二十條學(xué)校加強(qiáng)教育教學(xué)與科研管理，主要內(nèi)容與方法是：（一依照國(guó)家和上級(jí)教育行政部門(mén)頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃設(shè)置課程，并且認(rèn)真落實(shí)相關(guān)教育教學(xué)文件要求。（二）建立年級(jí)組、教研組、備課組等教育教學(xué)基層管理機(jī)制， 規(guī)矩落實(shí)學(xué)校教育

12、教學(xué)要求，定期組織教育教學(xué)研究。（三）實(shí)行班級(jí)授課制和年級(jí)、班級(jí)教育聯(lián)席會(huì)議制。由年級(jí)組長(zhǎng)、班主任定期組織召開(kāi)年級(jí)、班級(jí)教育教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題、重點(diǎn)項(xiàng)目研究與實(shí)施的會(huì)議，并且整合相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師、專(zhuān)家、家長(zhǎng)資源，形成整體育人機(jī)制。（四）（五）實(shí)行中層干部分管一個(gè)年級(jí)和一至兩個(gè)學(xué)科的管理機(jī)制。（六）（七）學(xué)校貫徹落實(shí)教育部頒發(fā)的中小學(xué)德育工作指南，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，經(jīng)過(guò)各種形式加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主安全教育、青春期教育、生涯計(jì)劃教育，改進(jìn)課程育人、實(shí)踐育人、文化育人、管理育人，注重教育教學(xué)工作的主體性、實(shí)踐性、滲透性（八）學(xué)校倡導(dǎo)全員、全科、全程育人，建立黨政聯(lián)席會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)共通構(gòu)成的德育管

13、理體系。經(jīng)過(guò)道德與法治、品德與社會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)課和其他各科教學(xué)、班主任工作和少先隊(duì)工作、學(xué)校管理和服務(wù)、校園文化、社會(huì)實(shí)踐、家庭教育，構(gòu)建“社會(huì)、學(xué)校、家庭” 三接合的德育一體化教育網(wǎng)絡(luò)。（九）學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)法規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)和質(zhì)量管理， 五色海棠幣評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)顏色 象征意義綠色 自主成長(zhǎng)黃色 和諧相處評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)熱愛(ài)勞動(dòng)積極鍛煉勤學(xué)善思追求進(jìn)尊重他人平等相待誠(chéng)信友善助人為紅色 團(tuán)隊(duì)合作 悅納同伴 服務(wù)集體 敢于擔(dān)當(dāng) 合作共贏紫色 文明守規(guī) 尊老愛(ài)幼 珍惜物力 遵守規(guī)則 求真崇善藍(lán)色 實(shí)踐探索 保護(hù)環(huán)境 熱愛(ài)自然 勇于探究 樂(lè)于實(shí)踐（十月課時(shí)、學(xué)期和學(xué)年課時(shí)，并且以課堂教學(xué)、專(zhuān)題講座、社團(tuán)活動(dòng)、

14、實(shí)踐體驗(yàn)和志愿活動(dòng)等形式實(shí)施。維度核心價(jià)值維度核心價(jià)值愛(ài)心carefulness 責(zé)任responsibility 創(chuàng)造creation自我他人集體社會(huì)自然認(rèn)識(shí)自我友愛(ài)欣賞熱愛(ài)集體感恩社會(huì)親近自然約束自我互助分享維持集體融入社會(huì)保護(hù)自然挑戰(zhàn)自我關(guān)愛(ài)合作建設(shè)集體服務(wù)社會(huì)探索自然（十一）學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校體育工作條例，實(shí)施國(guó)家學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的個(gè)性，提高學(xué)生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力， （十二）美育，在立德樹(shù)人中具有重要作用。既是審美教育,也是情操教育和心靈教育,不僅能提升人的審美素質(zhì),還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟,鼓勵(lì)人的精神,溫潤(rùn)人的心靈。落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù),實(shí)現(xiàn)改進(jìn)美育

15、教學(xué),明確學(xué)校美育化的自信心。本,面向全體、因地制宜、分類(lèi)指導(dǎo)。美育課程體系嚴(yán)格依照學(xué)校課程建設(shè)五大領(lǐng)域中的藝術(shù)與審 學(xué)生藝術(shù)綜合素質(zhì)。第二十一條 學(xué)校打造“規(guī)矩、完備、創(chuàng)新”的教學(xué)管理文化， 倡導(dǎo)關(guān)于話式、互動(dòng)式教學(xué)方法，打造高品質(zhì)問(wèn)思課堂，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn)，感受生命的價(jià)值。（一的課程與課堂教學(xué)文化。（二）整合多方資源，為教師成長(zhǎng)搭設(shè)平臺(tái)，建立全員參與、合作共享、發(fā)掘潛力、各展所長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)共贏的校本教研與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)文化。（三）尊重學(xué)生主體地位，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)初步的設(shè)計(jì)與研究。孕育學(xué)生主體精神、自主學(xué)習(xí)與自主發(fā)展能力。第二十二條 學(xué)校教科研工作堅(jiān)持“以人

16、為本、科研興教”的根以服務(wù)育人為宗旨，以促進(jìn)師生共通成長(zhǎng)為目標(biāo)，立足科研興教，科研興校，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。教育科研工作為學(xué)校的教育發(fā)展引領(lǐng)方向，工作條例如下：（一）基本目標(biāo)圍繞著學(xué)校優(yōu)化和發(fā)展的目標(biāo)進(jìn)行應(yīng)用理論研究和教學(xué)技術(shù)開(kāi) 關(guān)于學(xué)校教育科研課題進(jìn)行計(jì)劃、進(jìn)程、成果管理，提高教育科研工作效益，促進(jìn)學(xué)校教改和發(fā)展；經(jīng)過(guò)課題研究組織教師學(xué)習(xí)，掌握、應(yīng)用教育理論，提高教育、教學(xué)水平，提高研究能力，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)， 促進(jìn)教師從傳授型向?qū)W者型轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)一批學(xué)科帶頭人。（二）工作體系及其任務(wù)準(zhǔn)學(xué)校教育成果的專(zhuān)著出版。室管理和指導(dǎo)。作。（三）工作運(yùn)行學(xué)校成立教科室，教科室主任由校長(zhǎng)考核聘任

17、，并且按其崗位職責(zé)，實(shí)行計(jì)劃管理，教研員由主任考核聘任，并且按其崗位職責(zé)，實(shí)行計(jì)劃管理。出版資助規(guī)則等規(guī)章制度辦理有關(guān)事宜。國(guó)際視野、創(chuàng)新能力和國(guó)際協(xié)作能力的世界小公民。第四章學(xué)Th第二十四條學(xué)校依照市區(qū)教育行政部門(mén)的相關(guān)規(guī)則規(guī)矩開(kāi)展學(xué)生學(xué)籍管理工作，健全學(xué)生學(xué)籍檔案，依法依規(guī)辦理學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)。（一）學(xué)校從學(xué)生入學(xué)之日起 1 個(gè)月內(nèi)為其建立學(xué)籍檔案。（二案電子化，保留必要的紙質(zhì)檔案。（三）學(xué)生轉(zhuǎn)出學(xué)?；虍厴I(yè)后學(xué)校將電子檔案轉(zhuǎn)入上一級(jí)學(xué)校， 在線隨時(shí)備查，同時(shí)保留必要的紙質(zhì)檔案。（四）學(xué)生休學(xué)由監(jiān)護(hù)人提出書(shū)面申請(qǐng)，學(xué)校審核同意后，經(jīng)過(guò)學(xué)生休學(xué)期間學(xué)校為其保留學(xué)籍。（五績(jī)合格的學(xué)生，準(zhǔn)

18、予畢業(yè)。（六）學(xué)校建立嚴(yán)格的保密制度。非經(jīng)學(xué)籍主管部門(mén)書(shū)面批準(zhǔn)， 學(xué)籍信息一律不得向外提供，嚴(yán)防學(xué)籍信息外泄和亂用。第二十五條學(xué)生享有下列權(quán)限：（一）平等接受教育，公平使用學(xué)校的公共教育資源，以及獲得在校學(xué)習(xí)生活所必需的條件保證。（二）公平參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)。（三獎(jiǎng)勵(lì)。（四）享有兒童知情權(quán)，參與學(xué)校、班級(jí)管理，參與評(píng)議學(xué)校教育教學(xué)工作和教師的教育教學(xué)行為。（五）（六）法律、法規(guī)及學(xué)校規(guī)章制度規(guī)則的其他權(quán)限第二十六條學(xué)生應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：（一）遵守法律法規(guī)，遵守北京市中小學(xué)生守則，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（二）踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，記住要求，規(guī)矩行為，學(xué)習(xí)榜樣

19、，培養(yǎng)良好的思想品德。（三）接受幫助，聽(tīng)得進(jìn)意見(jiàn)，受得了批評(píng)，在知錯(cuò)就改、越改越好的氛圍中健康成長(zhǎng)。（四）努力學(xué)習(xí)，完成義務(wù)教育小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，立志成才。（五確立環(huán)保意識(shí)。（六）在學(xué)生自主管理活動(dòng)中承擔(dān)任務(wù)，履行相應(yīng)職責(zé)。（七）法律、法規(guī)規(guī)則及學(xué)校規(guī)章制度規(guī)則的其他義務(wù)。第二十七條學(xué)校建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，關(guān)于學(xué)生實(shí)施綜合素質(zhì)定，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。每學(xué)期評(píng)判結(jié)果記入學(xué)生本人檔案。第二十八條學(xué)校關(guān)于契合入學(xué)條件而學(xué)有困（智力殘疾的生，提供幫助。（一級(jí)主任組織各年級(jí)評(píng)定出困難學(xué)生名單并且提供相關(guān)材料交給學(xué)校備案，并且上報(bào)上級(jí)學(xué)資中心備案，建立學(xué)生檔案。（二）由學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)生資助的主

20、管人員全面負(fù)責(zé)聯(lián)系困難學(xué)生， 報(bào)請(qǐng)上級(jí)主管部門(mén)，開(kāi)展資助工作。第二十九條堅(jiān)持立德樹(shù)人發(fā)揮少先隊(duì)陣地建設(shè)作用培養(yǎng)生積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。（一）完備少先隊(duì)組織建設(shè)，依據(jù)中國(guó)少年先鋒隊(duì)章程中國(guó)少年先鋒隊(duì)組織工作條例（試行）等文件要求，完備大隊(duì)建設(shè)， 配備專(zhuān)職大隊(duì)輔導(dǎo)員一名、中隊(duì)輔導(dǎo)員二十名。（二）集少先隊(duì)員意見(jiàn)。（三）積極開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)課，落實(shí)課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人和管理育人，完備德育實(shí)施途徑，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)造就合格建設(shè)者和可靠接班人，完備學(xué)校少先隊(duì)建設(shè)。第五章教職工第三十條學(xué)校教職工由教師和其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員管理人員和分類(lèi)管理：（一）教師和其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員實(shí)行資格認(rèn)證和

21、崗位聘用制度。（二）管理人員實(shí)行崗位聘用制度。（三）工勤人員實(shí)行勞動(dòng)合同或崗位聘用制度。理和績(jī)效工資制度。第三十二條 學(xué)校依法建立教職工考核制度，關(guān)于教職工定期進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為續(xù)聘或者解聘、獎(jiǎng)勵(lì)或者處分的依據(jù)。第三十三條 學(xué)校教職工享有下列權(quán)限：（一學(xué)校公共資源，平等享有學(xué)校規(guī)則的各項(xiàng)教職工福利。（二）公平地獲得出國(guó)（境）學(xué)習(xí)、進(jìn)修、交流、訪問(wèn)的機(jī)會(huì)， 參加學(xué)術(shù)團(tuán)體，開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng)。（三和業(yè)績(jī)進(jìn)行公正、客觀、正確的考核評(píng)判，讓教師公平獲得各種獎(jiǎng)勵(lì)及榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。（四）參與學(xué)校民主管理，知悉學(xué)校改革、建設(shè)和發(fā)展及其他涉及切身利益的重大事項(xiàng)，關(guān)于學(xué)校工作提出意見(jiàn)、建議和批評(píng)。（五）就職務(wù)聘用、福利

22、待遇、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、紀(jì)律處分等事項(xiàng)表達(dá)異議和提出申訴；關(guān)于學(xué)校侵犯其人身、財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益的行為，依法申訴或提起訴訟。（六）法律、法規(guī)及學(xué)校規(guī)章制度規(guī)則的其他權(quán)限。第三十四條 學(xué)校教職工應(yīng)履行下列義務(wù)：（一（二）愛(ài)崗敬業(yè)，努力進(jìn)行有針關(guān)于性的終身教育，不斷促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。（三）理解思曉文化，投身思曉教育研究，提高教學(xué)質(zhì)量，成為儒雅教師。（四）有小結(jié)，學(xué)年有專(zhuān)題總結(jié)或教育教學(xué)論文。（五）學(xué)校思曉教育品牌和聲譽(yù)，維持學(xué)校利益。（六）法律、法規(guī)及學(xué)校規(guī)章制度規(guī)則的其他義務(wù)。到的實(shí)際困難。學(xué)校慰問(wèn)標(biāo)準(zhǔn)如下：（一）維權(quán)支出生病慰問(wèn)關(guān)人員共通到醫(yī)院去探視、慰問(wèn)。（行慰問(wèn)。（二生活困難的教職工進(jìn)行慰問(wèn)。（三

23、）職工集體福利支出喪事慰問(wèn)：教職工本人喪亡的，由分管領(lǐng)導(dǎo)及所在處室、工會(huì)或相關(guān)人員聯(lián)名關(guān)于其親屬進(jìn)行慰問(wèn)。教職工親屬（指父母、公婆、夫妻、子女）喪亡的，由分管領(lǐng)導(dǎo)及所在處室、工會(huì)或相關(guān)人員聯(lián)名進(jìn)行慰問(wèn)。第三十六條教師隊(duì)伍建設(shè)的思路學(xué)校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)以“樂(lè)業(yè)、愛(ài)生、求知、善良”的杜麗麗精神為指導(dǎo)，以校本研修為第三十七條教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)堅(jiān)持以教師為主體師德建設(shè)正面導(dǎo)向、榜樣鼓勵(lì)與評(píng)判促進(jìn)相接合，經(jīng)過(guò)師德教育經(jīng)?；?、度化、特色化形成師德建設(shè)的有效機(jī)制，不斷提高全校教師職業(yè)道德修養(yǎng)。強(qiáng)化教科研的引領(lǐng)、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，通識(shí)培訓(xùn)與學(xué)培訓(xùn)相接合注重提高教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)素質(zhì)著力提高教師教育教學(xué)改革創(chuàng)新能力

24、健全教師管理制度逐步建立教師隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，全面建設(shè)起一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、富有生和創(chuàng)新活力的專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。第三十八條加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的舉措。（一）發(fā)揮師德基地教育功能。堅(jiān)持以校園文化、青年聊吧為媒塑造良好的教師形象，爭(zhēng)做“杜麗麗”式好教師。（二）倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)。以“品讀校園文化，綻放心中夢(mèng)想”文化建設(shè)為源頭，經(jīng)過(guò)學(xué)校圖書(shū)館、四小微信等信息平臺(tái)，繼續(xù)深入開(kāi)展師生經(jīng)典誦讀工程，促進(jìn)教師走向書(shū)香型、知識(shí)型、智慧型的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路。（三）實(shí)施“青藍(lán)工程”。發(fā)揮各級(jí)、各類(lèi)骨干教師的示范引領(lǐng)作用，在名師專(zhuān)家的引領(lǐng)下，以點(diǎn)帶面，輻射引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校青年教師盡快成長(zhǎng)。（四構(gòu)建骨干引領(lǐng)同伴互

25、助自主反思的校本研訓(xùn)運(yùn)行第六章學(xué)校與家庭、社會(huì)第三十九條學(xué)校踐行“合作共享”，主動(dòng)與社會(huì)、家庭聯(lián)系勾通積極構(gòu)建學(xué)校家庭社會(huì)密切配合的育人體系形成教育合力生輔導(dǎo)員，關(guān)于學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)外學(xué)習(xí)內(nèi)容的補(bǔ)充。學(xué)校利用社會(huì)資源建立德育、美育、科普、法治、毒品預(yù)防、社區(qū)等各類(lèi)教育基地，定期組織開(kāi)展校外教育活動(dòng)。創(chuàng)新品質(zhì)，經(jīng)過(guò)社會(huì)、學(xué)校合力，共通做好教育工作。第四十條學(xué)校遵循民主、公開(kāi)、自愿的原則，在班級(jí)建立家長(zhǎng)委員會(huì)的基礎(chǔ)上選擇在家庭教育方面有較好成效并且熱心公益活動(dòng)的家長(zhǎng)，建立校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，主要職責(zé)為支持學(xué)校各項(xiàng)管理、協(xié)助組織家校培訓(xùn)監(jiān)督學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量支持學(xué)校舉辦的各類(lèi)家?；顒?dòng)收集家長(zhǎng)意見(jiàn)等學(xué)校為家長(zhǎng)委

26、員會(huì)開(kāi)展工作提供必要的條件保證家長(zhǎng)委員會(huì)履行參與學(xué)校管理教育教學(xué)工作以及學(xué)校與家庭勾通等職責(zé)。切實(shí)提高家長(zhǎng)的教育水平和家教質(zhì)量。第四十一條學(xué)校依托社區(qū)努力開(kāi)發(fā)社區(qū)教育資源開(kāi)展社實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)造服務(wù)社區(qū)和實(shí)踐體驗(yàn)的機(jī)會(huì)同時(shí)以良好的風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)確立良好的公共形象，在區(qū)域內(nèi)發(fā)揮積極作用并且根據(jù)自身?xiàng)l件開(kāi)放校區(qū)資源，配合社區(qū)開(kāi)放校內(nèi)文化設(shè)施和體育場(chǎng)地，為社區(qū)建設(shè)提供服務(wù)。第四十二條學(xué)校建立校友會(huì)組織，關(guān)于校友事務(wù)實(shí)行專(zhuān)人管理， 發(fā)揮校友的宣傳、橋梁、教育、助學(xué)、咨詢等作用，導(dǎo)致校友發(fā)揮業(yè)特長(zhǎng)為在校學(xué)生進(jìn)行講座和服務(wù)定期向校友通報(bào)學(xué)校發(fā)展情況與發(fā)展設(shè)想，聽(tīng)取校友的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。第四十三條 學(xué)校根據(jù)義務(wù)教育創(chuàng)新改革發(fā)展需要，堅(jiān)持學(xué)校辦學(xué)特色與培養(yǎng)目標(biāo),積極加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外教育互動(dòng)合作，不斷擴(kuò)大關(guān)于外交流，拓展思曉教育視野，不斷優(yōu)化和累積思曉教育辦學(xué)成果,提升辦學(xué)水平