1、百變團花教案教學(xué)目標(biāo): 1、了解團花的基本特點，知道剪紙藝術(shù)是具有悠久歷史的民間藝術(shù)，增強學(xué)生的民族自感。2、學(xué)習(xí)團花的制作方法，學(xué)會正確的折，掌握團花剪紙的基本的花紋裝飾。3、通過對方法的探索、研究，培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索、發(fā)散思維的能力以及提高學(xué)生動手的能力。教學(xué)重點: 團花的特點和制作方法。教學(xué)難點: 團花的外形和紋樣的設(shè)計。教具準(zhǔn)備: 課件、蠟光紙、剪刀。學(xué)具準(zhǔn)備: 蠟光紙、剪刀、。教學(xué)過程:一、組織教學(xué) 檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況，安定學(xué)生情緒。二、講授新課1、創(chuàng)設(shè)情景, 揭示團花。同學(xué)們，老師今天給大家?guī)Я艘粋€禮物，你們看這是什么呢？對，這就是團花，（引出課題）今天我們就來學(xué)習(xí)百變團花

2、（出示課題）了解團花的應(yīng)用同學(xué)們，你們知道團花在我們生活當(dāng)中能運用到哪些地方嗎？一起來看大屏幕，仔細觀察，請同學(xué)來回答？團花在生活中的運用是無處不在呢，等我們學(xué)會了制作團花，我們也可以用它來裝飾我們想要裝飾的物品。3、了解團花歷史、文化。（1）（出示課件）孩子們，請看這就是新疆古墓出土的距今一千五百余年的剪紙作品(對馬團花） 。團花是中國剪紙歷史最悠久運用率最廣泛的一種形式，我國的勞動人民早在一千多年前就開始創(chuàng)作剪紙藝術(shù)了！ （2）了解團花的象征意義。（放課件）A、欣賞連年有余：在我們現(xiàn)在的生活中，團花運用也很廣泛，仔細觀察一下，團花里都有些甚么？（人們利用蓮花、魚的諧音和圖形組成“連年有余”

3、的吉祥圖案，寓意富裕有余的美好生活）。B、欣賞 喜上眉梢團花，補充小知識：團花的圖案內(nèi)容多寓意人們美好的愿望。（3）同學(xué)們，怎樣才能讓一個圖案在紙上重復(fù)出現(xiàn)？你們想一想呢？（放課件）4、方法探究-四折團花折紙方法（放課件）（1）、折紙方法：來，同學(xué)們把你們準(zhǔn)備好的正方形紙拿出來，跟著老師一起做，第一步，對角折，第二步再對角折，第三步再對角折。好了，最后成這樣一個三角形了。同學(xué)們，舉起你們折好的三角形，老師看看。接下來我們把紙打開，看一下是不是有一個米字的折痕，中間這個交叉點就是中心點。（2）、剪紙方法：同學(xué)們，看剪紙方法的口訣：左剪不到頭，右剪不到頭，上下隨意任自由。（放課件）、百變嘗試-添花

4、紋這幅團花作品主要選用了什么形狀的花紋？用了同樣的圖案，為什么兩幅剪紙不一樣?引導(dǎo)學(xué)生觀察，后請學(xué)生回答。老師總結(jié)：圖形位置、大小、形狀不一樣，會產(chǎn)生不同的剪紙作品。除了三角形，還可以換成什么花紋？（放課件）毛毛紋、月牙紋、柳葉紋、圓點、瓜子點、三角、羽毛紋、飛燕紋。這些紋樣是我們的祖先受生活中的事物啟發(fā)創(chuàng)作出來的，你也可以將身邊事物的形象運用到剪紙中去。5、學(xué)生動手操作 同學(xué)們，把剛剛折好的紙拿出來，我們先用鉛筆把喜歡的花紋畫上去，再來剪剪看，也可以選擇屏幕上的這些樣式剪剪看。 同學(xué)們，把你們剪的團花拿出來，老師想看看你們獨立完成的作品。6、展示團花裝飾作品師：這樣的裝飾作品美嗎？你們想不想制作一個呢？同學(xué)們做的團花真美麗，你們可千萬別小看你手中的團花，它在我們的生活中可有很多用途呢，看一下老師又給你們帶來了什么？三、評價作品現(xiàn)在我們分小組，每個小組選一幅你們覺得最好看的團花，把它貼花瓶里，同學(xué)們，你們最喜歡哪朵團花呢？為什么？四、教師小結(jié)。同學(xué)們，你們這節(jié)課學(xué)會了什么呢？誰來給大家分享一下。其實只要你們勇于發(fā)現(xiàn)和探索，藝術(shù)的世界還會帶給你更多變化無窮的魅力。讓我們一起走出教室，去美化我們的生活吧！ 五、