1、第8頁(yè) 共8頁(yè)2022年1月中央電大行管本科領(lǐng)導(dǎo)學(xué)根底行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期末考試試題及答案試卷代號(hào)：1185 2022年1月中央電大行政管理本科領(lǐng)導(dǎo)學(xué)根底期末考試試題及答案 說(shuō)明：資料整理于2022年9月25日；該課程考試形式為閉卷，考試時(shí)間90分鐘，形考手段為紙質(zhì)30%，終考手段紙質(zhì)70%。 一、單項(xiàng)選擇題 1.我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)開(kāi)展的關(guān)鍵時(shí)期是(C)。 A. 20世紀(jì)30年代 B.20世紀(jì)70年代 C.20世紀(jì)80年代 D.20世紀(jì)90年代 2.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的兩重屬性中，(B)占據(jù)主導(dǎo)地位。 A.自然屬性 B.社會(huì)屬性 C.權(quán)利屬性 D.管理屬性 3.在新管理形式一書中把領(lǐng)導(dǎo)方式歸納為四種根本形式的作者是(A

2、)。 A.利克特 B.勒溫 C.西蒙 D.卡曼 4.權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)理論的研究重點(diǎn)在(D)。 A.領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)性特質(zhì) B.不同領(lǐng)導(dǎo)行為和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的影響 C.領(lǐng)導(dǎo)者的影響力 D.領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者的行為和領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的關(guān)系 5.根據(jù)組織系統(tǒng)內(nèi)部各機(jī)構(gòu)的職責(zé)權(quán)限的性質(zhì)與范圍的不同，可以將領(lǐng)導(dǎo)體制劃分為(B)。 A.集權(quán)制與分權(quán)制 B.層級(jí)制與職能制 C.完好制與別離制 D.-長(zhǎng)制與委員會(huì)制 6.文化中最為活潑的因素是(B)。 A.精神文化 B.物質(zhì)文化 C.制度文化 D.歷史文化 7.不屬于發(fā)揮專家的團(tuán)體宏觀智能構(gòu)造效應(yīng)的決策方法是(D)。 A.頭腦風(fēng)暴法 B.魚缸法 C.德?tīng)栰撤?D.模擬決策法 8.

3、曹沖稱象和諸葛亮的“草船借箭”，在思維形式上屬于(C)。 A.縱向思維 B.收斂思維 C.橫向思維 D.穿插思維 9.(A)既是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，又是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的歸宿，是反映領(lǐng)導(dǎo)者才能和領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)成效的綜合性指標(biāo)。 A.領(lǐng)導(dǎo)效能 B.領(lǐng)導(dǎo)效果 C.領(lǐng)導(dǎo)目的 D.領(lǐng)導(dǎo)效率 10.(A)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)利是一種法理型的權(quán)利。 A.現(xiàn)代社會(huì) B.轉(zhuǎn)型社會(huì) C.原始社會(huì) D.傳統(tǒng)社會(huì) 二、多項(xiàng)選擇題 11.有效防止危機(jī)的方法有(ADE)。 A.動(dòng)態(tài)預(yù)測(cè) B.消除危機(jī) C.制定危機(jī)管理方案 D.構(gòu)建危機(jī)應(yīng)對(duì)機(jī)制 E.樹(shù)立危機(jī)意識(shí) 12.領(lǐng)導(dǎo)者的自然性影響力包括(ABCE)。 A.品格因素 B.才能因素 C.情感因素

4、 D.職位因素 E.知識(shí)因素 13.以下不屬于領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境開(kāi)展原那么的選項(xiàng)是(CE)。 A.科學(xué)性原那么 B.系統(tǒng)性原那么 C.創(chuàng)新性原那么 D.超前性原那么 E.多樣性原那么 14.在領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)工作中，必須協(xié)調(diào)的對(duì)象有(ABD)。 A.協(xié)調(diào)群體中的個(gè)人 B.協(xié)調(diào)組織中的群體 C.協(xié)調(diào)組織內(nèi)部關(guān)系 D.協(xié)調(diào)不同的組織 E.協(xié)調(diào)不同的國(guó)家 15.中國(guó)古代領(lǐng)導(dǎo)思想中的民本思想主要包括(BCD)。 A.愛(ài)民 B.富民 C.信民 D.教民 E.治民 三、名詞解釋 16.制約受權(quán): 制約受權(quán)，又叫復(fù)合受權(quán)，是指上級(jí)行政主體將某項(xiàng)任務(wù)的職權(quán)分解授給兩個(gè)或多個(gè)子系統(tǒng)，使子系統(tǒng)之間產(chǎn)生互相制約的作用，以免出現(xiàn)疏漏。

5、 17.職能式: 職能式組織構(gòu)造又稱分職制，它是一種為了完成某一較為復(fù)雜的工作任務(wù)或特定的領(lǐng)導(dǎo)功能而成立的某些專門性機(jī)構(gòu)。 18.領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的測(cè)評(píng): 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的測(cè)評(píng)就是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)進(jìn)展檢測(cè)、測(cè)試、測(cè)量、驗(yàn)證、判斷和評(píng)價(jià)的總稱，是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的專項(xiàng)素質(zhì)或綜合素質(zhì)進(jìn)展科學(xué)客觀把握的系統(tǒng)化應(yīng)用理論與應(yīng)用技術(shù)。 19.領(lǐng)導(dǎo)決策: 領(lǐng)導(dǎo)決策是指領(lǐng)導(dǎo)者為了到達(dá)某種領(lǐng)導(dǎo)目的，而選擇一種最正確途徑或方案的行為過(guò)程。 四、簡(jiǎn)答題(含辨析題 20.非正式群體不是因?yàn)橥瓿山M織任務(wù)而是自發(fā)產(chǎn)生的，所以領(lǐng)導(dǎo)者不應(yīng)該成認(rèn)非正式群體。辨析 參考答案： 這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。 非正式群體是人類社會(huì)中普遍存在的群體類型。在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中，作為領(lǐng)

6、導(dǎo)行為主體的領(lǐng)導(dǎo)者不但要對(duì)正式群體進(jìn)展科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和有效的領(lǐng)導(dǎo)，而且要對(duì)正式群體中大量存在的非正式群體給予充分的關(guān)注和重視。對(duì)待非正式群體，領(lǐng)導(dǎo)者首先的和根本的就是要成認(rèn)其客觀存在的普遍性，成認(rèn)其作用和能量對(duì)工作的影響，并將其列入管理范圍，決不能視而不見(jiàn)或放任自流。在任何組織或社會(huì)的構(gòu)成中，非正式群體的存在既具有客觀性，又具有必然性。因此對(duì)非正式群體的無(wú)知或鴕鳥政策是極其有害的。 21.簡(jiǎn)述興旺國(guó)家電子政務(wù)的建立對(duì)我國(guó)電子政務(wù)建立的啟示。簡(jiǎn)答 參考答案： (1)電子政務(wù)建立需要國(guó)家的強(qiáng)力支持；(2)電子政務(wù)是一個(gè)系統(tǒng)工程；(3)電子政務(wù)的開(kāi)展要有一定的社會(huì)根底；(4)電子政務(wù)建立需要相應(yīng)的法律、

7、法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)的支持。 五、闡述題含案例分析p 題 22.列舉領(lǐng)導(dǎo)的五條用人原那么并詳細(xì)分析p 。 參考答案： (1)峰區(qū)年齡原那么。人的一生中存在才能最正確期，一般來(lái)說(shuō)，是30至45歲。這一時(shí)期，是人的精力最充分、思維最興旺、體格最完善時(shí)期。在這一時(shí)期起用人才，就能防止人才的浪費(fèi)，使投入產(chǎn)出比到達(dá)最優(yōu)化。 (2)揚(yáng)長(zhǎng)避短原那么。一方面“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，看準(zhǔn)人的長(zhǎng)處加以利用，是符號(hào)用人真諦所在。另一方面，避人之短不是說(shuō)不看或看不到人的短處，而是說(shuō)在用人時(shí)不要老盯著人的短處，要想方設(shè)法在限制其短處起作用的同時(shí)盡量彌補(bǔ)其短處，從而促使其長(zhǎng)處得到正確而充分的發(fā)揮。 (3)量才任職，職能相稱原那么。

8、做到這一點(diǎn)的前提是首先對(duì)各種職位的詳細(xì)要求、任務(wù)和職責(zé)等有一個(gè)明確詳細(xì)的規(guī)定，為量才任職設(shè)立一個(gè)客觀的的標(biāo)準(zhǔn)和根據(jù)，然后正確鑒別人才的類型、特點(diǎn)、層次，并按才能大小安排相應(yīng)的職務(wù)。 (4)誠(chéng)信不疑原那么。尊重和信任是用人的前提，假如領(lǐng)導(dǎo)者既要用一個(gè)人，而又不充分信任他，就會(huì)使下級(jí)在工作中縮手縮腳，并導(dǎo)致下級(jí)產(chǎn)生離心傾向。同時(shí)，信任下級(jí)也是領(lǐng)導(dǎo)者自信的表現(xiàn)。 (5)明責(zé)受權(quán)原那么。就是明確責(zé)任，并根據(jù)其所擔(dān)負(fù)的責(zé)任授予其相應(yīng)的權(quán)利，從而使每一個(gè)層次的人員都能有其職，盡其責(zé)，使其智、成其事。 (6)環(huán)境適應(yīng)原那么。首先要求領(lǐng)導(dǎo)者在用人時(shí)要審時(shí)度勢(shì)。視環(huán)境而定。其次要求領(lǐng)導(dǎo)者要為人才作用的充分發(fā)揮創(chuàng)

9、造良好的環(huán)境，即要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)尊重知識(shí)、尊重人才的環(huán)境；要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)民主的寬松的政治環(huán)境與彼此信任、關(guān)心和友愛(ài)的人際環(huán)境；要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)人才可以施展才能的平等的時(shí)機(jī)和權(quán)利的環(huán)境；要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)可以提供繼續(xù)學(xué)習(xí)、進(jìn)一步開(kāi)展時(shí)機(jī)的環(huán)境。 (7)幅度適宜原那么。領(lǐng)導(dǎo)幅度即用人的的數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)，就是指領(lǐng)導(dǎo)者直接領(lǐng)導(dǎo)的的人數(shù)，或者領(lǐng)導(dǎo)者可直接下達(dá)命令發(fā)出指示并直接向他匯報(bào)、對(duì)他負(fù)責(zé)的人數(shù)。領(lǐng)導(dǎo)幅度有一定的變化幅度，稱為領(lǐng)導(dǎo)幅度的彈性，其大小取決于組織的目的是單目的還是多目的，組織的功能是單一的還是多樣的，領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人素質(zhì)的優(yōu)勢(shì)、以及組織的完善程度和標(biāo)準(zhǔn)化程度。 (8)用養(yǎng)并重原那么。即領(lǐng)導(dǎo)者不僅要用才，更要愛(ài)才、護(hù)才、養(yǎng)才，以防止人才的浪費(fèi)與擱置。同時(shí)，在用才、養(yǎng)才的過(guò)程中，要注重對(duì)潛在人才的培養(yǎng)與開(kāi)發(fā)，使人才輩出而不會(huì)后繼乏人。 (9)流動(dòng)原那么。在現(xiàn)實(shí)的工作環(huán)境中，人才假如長(zhǎng)期被固定在一個(gè)單位、一種位置，就很容易使人故步自封，因循守舊，產(chǎn)生惰性和習(xí)慣權(quán)力，甚至造成錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，助長(zhǎng)不正之風(fēng)。人才的合理流動(dòng)，有利于增強(qiáng)人才活力，形成人才優(yōu)勢(shì)效應(yīng)；同時(shí)可以有效地防止不良現(xiàn)象的發(fā)生。 23.試闡述如何改善我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展與培訓(xùn)現(xiàn)狀