1、第5頁(yè) 共5頁(yè)2022年春新人教版部編本四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)2022年春期新人教版部編本四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié) 又到期末考試了，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去。這學(xué)期，由于受疫情的影響，為了學(xué)生的平安，各個(gè)省市、各個(gè)學(xué)校都推延開(kāi)學(xué)時(shí)間。我校的開(kāi)學(xué)時(shí)間是4月10日，為了不影響孩子的學(xué)習(xí)，我校決定在釘釘上進(jìn)展網(wǎng)課教學(xué)。釘釘網(wǎng)課教學(xué)是從2月10日開(kāi)場(chǎng)，大約上了兩個(gè)月的網(wǎng)課。1.古詩(shī)三首、9.短詩(shī)三首、21.古詩(shī)三首、22.文言文二那么、第18單元語(yǔ)文園地的日積月累、25.寶葫蘆的機(jī)密、26.巨人的花園、27*海的女兒、習(xí)作：故事新編、2.鄉(xiāng)下人家、3.天窗都是在網(wǎng)課期間在線(xiàn)上教學(xué)的。從教學(xué)效果看，有三分

2、之二的孩子是比擬積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，能按時(shí)完成教師布置的任務(wù)；有10個(gè)孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)，經(jīng)常不按時(shí)提交作業(yè)，且書(shū)寫(xiě)較差，課外閱讀和早自習(xí)的任務(wù)，需要反復(fù)催促才能完成。剩下的內(nèi)容是在4月10日開(kāi)學(xué)后，在線(xiàn)下教學(xué)完成的。雖說(shuō)開(kāi)學(xué)時(shí)間推延了，但有網(wǎng)課的根底，我在6月19日順利完畢了新課的教學(xué)，離期末考試時(shí)間還有10多天，便對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)進(jìn)展系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。在疫情期間，由于復(fù)工復(fù)產(chǎn)，使得許多家長(zhǎng)都陸續(xù)上班，孩子在家就無(wú)人監(jiān)管，局部孩子便養(yǎng)成了懶散的壞習(xí)慣，不想上網(wǎng)課、不想做作業(yè)，有的孩子還迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，成天沉迷其中。開(kāi)學(xué)后，雖然大家都回到了學(xué)校，但壞習(xí)慣也隨之帶到了學(xué)校，不想學(xué)、不想完成作業(yè)，整天無(wú)精打采，

3、給教學(xué)工作帶來(lái)了很多困難。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)，讓自己的教學(xué)程度有所進(jìn)步，在此，我將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)小小的回憶: 一、班級(jí)學(xué)生情況 四年4班共有XX名學(xué)生，大約一半的同學(xué)語(yǔ)文根底較較好，但同時(shí)也有不少學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的同學(xué)，因此總體語(yǔ)文學(xué)習(xí)程度不高，成績(jī)不夠優(yōu)秀。 主要優(yōu)點(diǎn):1、大局部同學(xué)上語(yǔ)文課精力集中，發(fā)言積極;2、只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)不能按時(shí)完成，其余同學(xué)的作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)按量地完成，而且效果很好;3、不少同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣濃重，喜歡上語(yǔ)文課。 主要缺乏:1、有5個(gè)同學(xué)老是不能按時(shí)完成作業(yè)。造成根本的字詞不過(guò)關(guān); 2、閱讀才能有待進(jìn)步，要進(jìn)步思辨才能;

4、3、個(gè)別男生書(shū)寫(xiě)馬虎，作業(yè)格式不標(biāo)準(zhǔn); 4、個(gè)別同學(xué)上課總是不發(fā)言，不愛(ài)考慮。 二、全期主要工作措施 1、認(rèn)真制定教學(xué)方案。 開(kāi)學(xué)前根據(jù)教學(xué)大綱的要求，以及教材的編寫(xiě)特點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)生的實(shí)際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)方案。教學(xué)方案按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度;根據(jù)本冊(cè)教材的訓(xùn)練重點(diǎn)，規(guī)定了總的教學(xué)目的:培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感受才能，形成較高的語(yǔ)言表達(dá)才能。學(xué)會(huì)從內(nèi)容提要中體會(huì)思想，分清文章主次。會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě)、會(huì)閱讀。 對(duì)不同的課文明確了重難點(diǎn)。教學(xué)方案使整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)在預(yù)定的安排下，有目的、有方案、有針對(duì)性地開(kāi)展工作。 2、根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)使用不同的教學(xué)方法。 根據(jù)不同的

5、課文類(lèi)型，根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際程度，安排了不同的教學(xué)方法。 3、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的施行，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面:抓課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí);抓住課堂不放松，培養(yǎng)上課的習(xí)慣，進(jìn)步課堂學(xué)習(xí)效果; 抓書(shū)寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)文字書(shū)寫(xiě)的重要性，并適時(shí)進(jìn)展寫(xiě)字訓(xùn)練與指導(dǎo)。 4、針對(duì)本校學(xué)生普遍存在的語(yǔ)文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)打破。穩(wěn)固字詞;朗讀課文;訓(xùn)練閱讀;積累語(yǔ)言。 5、為了全面進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，采用了一些個(gè)性化的方法。拓寬語(yǔ)言積累的范圍;閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。 三、所取成績(jī) 在師生的共同努力下，本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)獲得了一定的成績(jī)，與年級(jí)組教師一起進(jìn)展教學(xué)

6、研討與交流，圓滿(mǎn)完成了開(kāi)學(xué)前所制定的教學(xué)目的，學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用才能有所進(jìn)步，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，增加了語(yǔ)言積累，進(jìn)步了語(yǔ)文朗讀程度和閱讀理解才能，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)大有進(jìn)步，習(xí)作程度也有所進(jìn)步，四分之三的同學(xué)習(xí)作沒(méi)有困難，每次習(xí)作字?jǐn)?shù)都是在400以上，表達(dá)清楚，有條理，文章構(gòu)造完好。 四、存在問(wèn)題 1、由于時(shí)間，人數(shù)，任務(wù)多等原因，培優(yōu)補(bǔ)差工作開(kāi)展較少，成效有待進(jìn)步; 2、 沒(méi)有能全面，多層次進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文程度; 3、極個(gè)別同學(xué)的作文程度進(jìn)步幅度太小，指導(dǎo)訓(xùn)練力度要加強(qiáng); 4、 沒(méi)能充分“備懂”學(xué)生，所教內(nèi)容、所運(yùn)用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴，個(gè)別學(xué)生課堂上不夠投入。 五、今后努力的方向 1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文，運(yùn)用語(yǔ)文的較大興趣。 2、要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文理論活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文。 3、多組織一些班級(jí)活動(dòng)，如：朗讀比賽、說(shuō)話(huà)比賽、講故事比賽等等，促使那些思想落后，集體榮譽(yù)感較差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，師生的及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感，指導(dǎo)他們更新學(xué)習(xí)觀(guān)念，不斷進(jìn)取。 4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和學(xué)困生的輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化工作，確實(shí)全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。 5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文、